高中经典诗词
成考报名 发布时间：01-15 阅读：
高中经典诗词篇一
《初中高中经典古诗词》
人教版初中语文古诗文全集
2、《论语》十则（春秋·孔子）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
②次北固山下（盛唐•王湾）
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
③钱塘湖春行（中唐•白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
⑤天净沙•秋思（元•马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流小人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰
千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
2、短文两篇
①陋室铭（中唐•刘禹锡）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
②爱莲说（北宋•周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5、杜甫诗三首
①望岳——岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
②春望——国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵
万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
10、诗四首
①归园田居（东晋•陶渊明）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
②使至塞上（唐•王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
③渡荆门送别（唐•李白）
高中经典诗词篇二
《高中语文经典诗文名句背诵》
高中语文经典诗文名句背诵
高中语文名言警句
1．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）
2．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）
3．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
4．盖均无贫，和无寡，安无倾 。（《论语·季氏将伐颛臾》
5．既来之，则安之。（《论语·季氏将伐颛臾》
6．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（《论语·季氏将伐颛臾》
7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《孟子·寡人之于国也》
8．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀子《劝学》）
9．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
10．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
11．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（荀子《劝学》）
12．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
13．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
14．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
15．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
16．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）
17．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
18．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》）
19．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）
20．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）
21．项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本纪》）
22．大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》）
23．群贤毕至，少长咸集。（王羲之《兰亭集序》）
24．此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
25．悟已往之不谏，知来者之可追。（陶潜《归去来兮辞》）
26．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）
27．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（解缙）
28．翻手为云，覆手为雨。（《神奇的极光》）
29．惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（鲁迅《无题》）
30．生命诚宝贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
31．学富五车，才高八斗。
32．臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》）
33．人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》）
34．善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）
35．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）
36．念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。（魏征《谏太宗十思疏》）
37．诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。（魏征《谏太宗十思疏》）
38．则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思 疏》）
39．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
40．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
41．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
42．关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》）
43．时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）
44．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）
45．东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）
46．师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》）
47．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
48．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
49．孔子曰：三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）
50．闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）
51．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）
52．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？（杜牧《阿房宫赋》）
53．明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）
54．瓦缝参差，多于周身之绵缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）
55．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
56．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）
57．古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”（苏洵《六国论》）
58．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（苏洵《六国论》）
59．刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（苏洵《六国论》）
60．余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（王安石《游褒禅山记》）
61．夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。（王安石《游褒禅山记》）
62．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
63．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
64．《书》曰：“满招损，谦得益。”（欧阳修《伶官传序》）
65．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
66．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）
67．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎。（苏轼《石钟山记》）
68．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
69．安能屈豪志之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）
70．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（张溥《五人墓碑记》）
71．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）
72．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
73．恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》）
74．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春·长沙》）
75．桑之未落，其叶沃若。（《诗经·卫风·氓》）
76．信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）
77．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
78．孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）
79．纤纤作细步，精妙世无双。（《孔雀东南飞》）
80．举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》）
81．枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
82．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首》）
83．纤纤擢素手，札札弄机杼。（《古诗十九首》）
84．仰手接飞猱，俯身散马蹄。（曹植《白马篇》）
85．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
86．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》）
87．暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
88．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）
89．少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
90．对酒当歌，人生几何！（曹操《短歌行》）
91．青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
92．月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
93．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
94．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
95．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
96．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
97．暮去朝来颜色故，门前冷落鞍马稀。（白居易《琵琶行》）
98．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
99．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
100．竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
101．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
102．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
103．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
104．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
105．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
106．山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
107．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）
108．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（刘禹锡《锦瑟》）
109．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（刘禹锡《锦瑟》）
110．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
111．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
112．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）
113．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
114．矮低斜行闲作草，睛窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
115．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
116．执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》）
117．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
118．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
119．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
120．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
121．江山如画，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
122．故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
123．金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）
124．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
125．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
126．此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）
127．一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
128．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） 129．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
130．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。（姜夔《扬州慢》）
131．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）
132．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）
133．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》）
134．念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢》）
135．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
136．梦里不知身是客，一晌贪欢。（李煜《浪淘沙》）
137．别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙》）
138．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（苏轼《江城子》）
139．纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。（苏轼《江城子》）
140．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
141．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
142．而今识得愁滋味。欲说还休，欲说还休，却道：天凉好个秋。（辛弃疾《丑奴儿》） 143．雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。（秦观《踏沙行》）
144．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。（秦观《踏沙行》）
145．血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。（鲁迅《无题》）
146．茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）
147．日薄西山，气息奄奄。（李密《陈情表》）
148．臣生当陨首，死当结草。（李密《陈情表》）
149．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）
150．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
151．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生须臾。羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》） 152．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。（关汉卿《窦娥冤·滚绣球》）
153．地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（关汉卿《窦娥冤·滚绣球》） 154．蜗角虚名，蝇头微利。（苏轼《满庭芳》）
155．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
156．飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（袁宏道《虎丘记》）
157．一人飞升，仙及鸡犬。（蒲松龄《促织》）
158．相顾无言，惟有泪千行。（苏轼《江城子》）
159．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）
160．夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）
161．老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
162．烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
163．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
164．仰之弥高，钻之弥坚。（《论语》）
165．君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）
166．事出于沉思，义归于翰藻。（萧统《文选》）
167．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
168．无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 169．待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》）
170．月落乌啼霜满天，江枫渔风对愁眠。苏姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
171．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
172．士别三日，即更刮目相待。（《三国志》）
173．一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
174．蜀道之难，难于上青天。（李白《蜀道难》）
175．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
176．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
177．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）
178．天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
179．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）
180．星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）
181．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》）
182．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（杜甫《咏怀古迹》）
183．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（杜甫《登岳阳楼》）
184．戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）
185．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
186．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）
187．信而见疑，忠而被谤。（司马迁《屈原列传》）
188．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。（司马迁《屈原列传》）
附录2：
分类名句警句
（一）哲理诗句
1． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2． 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3． 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
4． 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5． 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6． 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7． 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
8． 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9． 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
10． 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11． 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
高中经典诗词篇三
《高中古诗文的经典做题方法》
诗歌鉴赏解题技巧*第一种模式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 *第二种模式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 *第三种模式 分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出
表现了作者怎样的感情。 答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 *第四种模式 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 *第五种模式 一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 答题示例： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键. *第六种模式 情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 答题步骤： （1）诗歌各句（或相关的句子）
分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感 答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国卷2） 南柯子 王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收。 （2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。 答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三） 再如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（05年全国卷2） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （2）作者是怎样写“思家”的？ 答：冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面，（步骤二）来表现“思家”的。（步骤三 题目已经说明情感）（想像1分，画面描绘2分） *第七种模式 评价题型 提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。 答题思路： （1）认真审题 （2）深入阅读理解诗词 （3）结合诗歌内容，结合评论答题 答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词 答题示例： 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明 分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻。 答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来
表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。 *第八种模式 比较评价题型 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题思路： （1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。 （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 （3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 答题示例： 16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）（05年浙江卷） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容 答：第一问：都用了拟人表现手法。 第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二） 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二） －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－现代文阅读的话，个人认为把各文章类型分开讲解题方法会具体一点！第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新
科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”: 背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。） （2）注重整体阅读。逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。【二】：选择题的解答 明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语， 删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。(2)仔细辨别干扰项逻辑错误, 特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：一偷换概念： 通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。二以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都 ，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（ 特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是； 有时，偶尔等）三混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等四混淆模态：（可能与必然）一定，必将； 可能，估计，如果，未必等五正话反说： 即肯定和否定颠倒。 六顺序错乱： 时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。 七颠倒因果： “因”与“果”错位；或 “条件”与“结果”错位。 八强加因果： 即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 九无中生有： 即原文无此信息。 十答非所问： 即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。另外,别让以下几点成为答题盲区:（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。【三】：简答题(07年新增题型)的解答 整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点; 阅读科
高中经典诗词篇四
《经典诗词》
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经·王风·黍离）2、人而无仪，不死何为。 （诗经·鄘风·相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经·大序）4、他山之石，可以攻玉。 （诗经·小雅·鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。 （诗经·大雅·抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）7、满招损，谦受益。 （尚书·大禹谟）8、从善如登，从恶如崩。 （国语）9、多行不义必自毙。 （左传）10、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）12、知人者智，自知者明。 （老子）13、信言不美，美言不信。 （老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （老子）15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）16、敏而好学，不耻下问。 （论语·公冶长）17、己所不欲，勿施于人。 （论语·颜渊）18、工欲善其事，必先利其器。 （论语·卫灵公）19、君子坦荡荡，小人长戚戚。 （论语·述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也。 （论语·子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语·为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语·子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也。 （论语·为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语·雍也）26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （论语·子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语·述而）28、大道之行，天下为公。 （礼记·礼运）29、凡事预则立，不预则废。 （礼记·中庸）30、学然后知不足，教然后知困。 （礼记·学记）31、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记·学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原·离骚）33、尺有所短，寸有所长。 （楚辞·卜居）34、尽信书，不如无书。 （孟子·尽心下）35、生于忧患，死于安乐。 （孟子·告子下）36、得道多助，失道寡助。 （孟子·公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻。 （孟子·尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下。 （孟子·尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和。 （孟子·公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子·滕文公）41、锲而不舍，金石可镂。 （荀子·劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯。 （庄子·养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （庄子
）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网。 （淮南子·说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 （战国策·荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊。 （史记·李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉。 （史记·陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 （史记·高祖本纪）50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 （史记·留侯世家）51、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （史记·报任少卿书）52、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记·淮阴侯 列传）53、绳锯木断，水滴石穿。 （汉书·枚乘传）54、若要人不知，除非己莫为。 （汉·枚乘·上书谏吴王）55、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府·长歌行）56、疾风知劲草，岁寒见后凋。 （后汉书·王霸传）57、失之东隅，收之桑榆。 （后汉书·冯异传）58、精诚所至，金石为开。 （后汉书·广陵思王荆传）59、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 （后汉书·宋弘传）60、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 （后汉书）61、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国·曹操·龟虽寿）62、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。（三国·曹操·短歌行）63、非学无以广才，非志无以成学。 （三国·诸葛亮·诫子书）64、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （三国·诸葛亮·诫子书）65、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （三国·刘备）66、国以民为本，民以食为天。 （西晋·陈寿·三国志）67、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋·陶渊明·杂诗）68、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （东晋·陶渊明·五柳先生传）69、一年之计在于春，一日之计在于晨。 （南朝·萧铎）70、宁为玉碎，不为瓦全。 （北齐书·元景安传）71、当局者迷，旁观者清。 （新唐书·元行冲传）72、疾风知劲草，板荡识诚臣。 （唐太宗·赠萧禹）73、海内存知己，天涯若比邻。 （唐·王勃·送杜少府之任蜀川）74、欲穷千里目，更上一层楼。 （唐·王之涣·登鹳雀楼）75、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （唐·王昌龄·从军行）76、清水出芙蓉，天然去雕饰。 （唐·李白·论诗）77、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 （唐·李白·上李邕）78、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（唐李白宣州谢朓饯别校书叔云）79、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （唐·李白·南陵别儿童入京）80、天生我材必有用，千金散尽还复来。 （唐
·李白·将进酒）81、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （唐·李白·行路难）82、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 （唐·李白·江上吟）83、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白·梦游天姥吟留别）84、读书破万卷，下笔如有神。 （唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵）85、会当凌绝顶，一览众山小。 （唐·杜甫·望岳）86、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 （唐·杜甫·寄本十二白二十 ）87、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 （唐·杜甫）88、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 （唐·杜甫·戏为六绝句）89、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。 （唐·王建·十五夜望月）90、谁言寸草心，报得三春晖。 （唐·孟郊·游子吟）91、大凡物不得其平则鸣。 （唐·韩愈·送孟东野序）92、蚍蜉撼大树，可笑不自量。 （唐·韩愈·调张籍）93、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 （唐·韩愈·进学解）94、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （唐·刘禹锡·秋词）95、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。（唐·刘禹锡·酬乐天扬州初逢）96、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （唐·刘禹锡·浪淘沙）97、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐·刘禹锡·陋室铭）98、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （唐·刘禹锡·陋室铭）99、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 （ 唐·白居易·琵琶行）100、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 （ 唐·白居易·长恨歌）101、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 （ 唐·白居易·长恨歌）102、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 （ 唐·白居易·放言）103、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 （ 唐·元稹·离思）104、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 （ 唐·刘希夷）105、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ （ 唐·王翰·凉州词）106、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （ 唐·颜真卿）107、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 唐·罗隐·蜂）108、十年磨一剑，霜刃未曾试。 （ 唐·贾岛·剑客）109、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （唐· 李绅·悯农）110、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 （唐·李贺·南国）111、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （唐·李商隐·无题）112、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 （唐·李商隐·无题）113、相见时难别亦难，东风无力百花残。 （唐·李商隐·无题）114、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （唐·李商隐·锦瑟）115、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。 （唐·李
商隐）116、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 （唐·李商隐）117、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 （唐·僧·云览）118、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（五代李煜·乌夜啼）119、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（五代· 晏殊·蝶恋花）120、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （宋·范仲淹·岳阳楼记）121、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 （宋·欧阳修·戏答元珍）122、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （宋·欧阳修·伶官传序）123、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋·欧阳修·伶官传序）124、月上柳梢头，人约黄昏后。 （宋·朱淑真·生查子）125、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （宋· 柳永·凤栖梧）126、兼听则明，偏信则暗。 （宋·司马光· 资治通鉴）127、由俭入奢易，由奢入俭难。 （宋·司马光· 训俭示康）128、鉴前世之兴衰，考当今之得失。 （宋·司马光·资治通鉴）129、循序而渐进，熟读而精思。 （宋·朱熹·读书之要）130、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （宋·朱熹·观书有感）131、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （宋·王安石·登飞来峰）132、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 （宋·王安石）133、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （宋·苏轼·冬景）134、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 宋·苏轼·题西林壁）135、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 （宋·苏轼）136、博观而约取，厚积而薄发。 （宋·苏轼）137、但愿人长久，千里共婵娟。 （宋·苏轼·水调歌头）138、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （宋·苏轼·水调歌头）139、生当作人杰，死亦为鬼雄。 （宋·李清照·夏日绝句）140、物是人非事事休，欲语泪先流。 （宋·李清照·五陵春）141、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （宋·李清照·醉花阴）142、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（宋·李清照·如梦令）143、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （宋·秦观·鹊桥仙）144、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （宋·陆游·游山西村）145、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（宋陆游·十一月四日风雨 大作）146、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 （宋·陆游· 病起书怀）147、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （宋·陆游·冬夜读书示子聿）148、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 （宋·陆游）149、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （宋·陆游）150、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （宋·
杨万里·小池）151、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （宋·文天祥·过零丁洋）152、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （宋·文天祥·过零丁洋）153、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 （宋·文天祥·扬子江）154、近水楼台先得月，向阳花木易为春。 （宋·俞文豹·清夜录）155、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （宋·卢梅坡·雪梅）156、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 （宋·黄昇·鹧鸪天）157、青山遮不住，毕竟东流去。 （宋·辛弃疾·菩萨蛮）158、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（宋辛弃疾青玉案）159、千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 （宋·辛弃疾·南乡子）160、莫等闲，白了少年头，空悲切。 （宋·岳飞·满江红）161、三十功名尘与土，八千里路云和月。 （宋·岳飞·满江红）162、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。 （宋·周敦颐·爱莲说）163、着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。 （元·关汉卿）164、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 （元·高明·琵琶记）165、十年窗下无人问，一举成名天下知。 （元·高明·琵琶记）166、常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。 （元·杨显之）167、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 （元·李开先·宝剑记）168、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 （元未明初·施耐庵·水浒传）169、山高自有客行路，水深自有渡船人。 （明·吴承恩·西游记）170、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 （明·吴承恩·西游记）171、只要功夫深，铁杵磨成针。 （元·虞韶）172、路遥知马力，日久见人心。 （元·无名氏）173、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 （明·冯梦龙·古今小说）174、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （明·于谦·石灰吟）175、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 （明·冯梦龙·警世通言）176、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （明·王冕·墨梅）177、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（明·顾宪成）178、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（明·解缙）179、铁肩担道义，妙手著文章。 （清·杨继盛）180、天下兴亡，匹夫有责。 （清·顾炎武·日知录）181、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清·郑板桥·竹石）182、删繁就简三秋树，领异标新二月花。 （清·郑板桥）183、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（清·郑板桥·对联）184、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 （清·曹雪芹·红楼梦
高中经典诗词篇五
《高中语文经典性诗句》
文言文翻译要求考生用现代汉语的词汇和语法来翻译所提供的文言语句。它是高考文言文考查中的一种综合性的考查方式，旨在考查考生是否真正读懂了文章的内容，进而测试其阅读文言文的真实水平。根据高考试卷的实际操作情况来看，发现许多考生作题不得要领，丢分现象比较严重。2005年高考卷中，文言文翻译分值一反常态地增加到10分之多！这不能不说是为下一年考生文言文的备考指明了方向。那么，如何做好高考试题中的“文言文翻译”呢？一、明白翻译的原则文言文翻译的原则归根结底就一句：直译为主，意译为辅，直译、意译相结合。1.直译指译文要与原文保持对应关系，句子中的每一个字词（只要它有一定的实在意义），都必须落实到位，对号入座，并竭力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。翻译时，直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语。例1 “李由此以武名，遨游南北，罔有其对。”（2005年湖北卷）分析 本句可以直译，翻译为 “李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。”2.意译意译是指在直译有困难的地方（有些词语不好照字面直译，或直译以后会改变原句意义），从着眼于表达原句的意思出发，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。例2 “衡下车，治威严”，“视事三年，上书乞骸骨”（《张衡传》）分析 如果直译成“张衡走下车子，就树立威信”，“视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体”，读起来很别扭，让人不知所云。这时就需要意译，将“下车”译为“到任”，“视事”译为“任职”或“到任办公”，“乞骸骨”译为“请求退休”。考生应注意，下面几种情形往往需要意译：⑴使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法时例3 侠曰 ：“以口腹役人，吾所不为也 。”（2005年全国卷Ⅰ）分析“口腹”是借代，代指“饮食”，翻译的时候就应该意译。⑵使用紧缩复句或言简意丰的句子时例４ “法急则人残，法宽则失罪”（2005年江西卷）分析 句子属于紧缩复句，直译不好翻译，只能意译为“刑律严酷，百姓就会受到伤害；刑律宽疏，就控制不住犯罪”。⑶为了渲染、铺陈某种情况而故意用繁笔时例５ “有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”（《过秦论》）分析 句子中的“席卷”“包举”“囊括”“并吞”意义相同，“天下”“宇内”“四海”“八荒”意义相同，是为了渲
染铺陈，因此必须意译作：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。”3.二者的关系在文言文翻译中，从词语到句子结构，能对译的就对号入座，直接翻译。只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。二、掌握翻译的技法文言文翻译的常见技法可总结6个字：释、留、去、替、补、调。1.释一般来说，一个词语怎样解释就怎样翻译，这种方法，在文言文翻译中用得最多。文言文与现代汉语相比有一个很大的区别：单音节词占多数。所以，考生在进行翻译的时候，应尽量把原文中的单音词翻译成能够解释的现代汉语双音词。例６ “众相顾，迄无应者。”（2005年湖北卷）分析 这里，“众”翻译为“大家”，“相”翻译为“互相”，“顾”翻译为“看着”，“迄”翻译为“最终”，“无”翻译为“没有”，“应”翻译为“应战”，“者”翻译为“的人”。于是，整句话就译作：“大家互相看着，最终没有应战的人。”当然，由于通假字、一词多义、词类活用、用法多样的虚词的存在，我们在翻译文言文时，还必须根据具体的语言环境，正确判断。例７ “奇之，立许字以女。”（2005年山东卷）分析 “奇”是意动用法，必须翻译成“认为……非凡（与众不同）”；“字”是一词多义，根据具体的语言环境，这里翻译作“嫁给”；“之”和“以”都是虚词，“之”代指“周维城”，可翻译作“他”，“以”是介词，表凭借，应翻译作“把”。2.留在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。例８ “吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。”（2005年福建卷）分析 其中“吴王、勾践”是人名，“姑苏”是地名，就不需要翻译。例９ “御史大夫猝遽不能详知……”（2005年全国卷Ⅲ） 分析 “御史大夫”是官职，也不需要翻译。3.去文言文中常有一些这样的虚词，它们仅有语法作用，而无实际意义。这些词包括：发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、表句中停顿的词、表恭敬的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。尽管它们在原文中必不可少，但这些词语在翻译的时候，因为没有相应的词义可以来表示，因此必须删去。例１０ “项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。”（2005年福建卷）分析 “之”在这里是个用于“主谓之间”的虚词，没有实在的意义，翻译的时候就必须去掉。
例１１ “盖当时视他驿为壮。”(2005年浙江卷)分析 “盖”在这里是发语词，翻译的时候也必须去掉。 4.替随着时代的发展，古汉语中有些词语已经不再使用，或者是意义发生了很大的变化。有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义发生了转移，有的感情色彩发生了变化，有的名称说法已经不同等。因此，翻译时，应该用现代汉语替换的地方必须替换，千万不能以今义当古义。例１２ “楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”（2005全国卷Ⅱ）分析“妻子”古文中的意义是“妻子和儿女”，现代汉语的词义缩小了。所以，翻译的时候应该用“妻子和儿女”来替换。例1３ “学者当至于是而止尔！”（2005年湖南卷）分析 “学者”古文中的意义是“学写文章的人”，与现代汉语的意义已经不同，翻译的时候也必须替换。5.补文言文中往往有较多的省略成分，在翻译的时候，必须将原文中省略的成分增补出来，这样翻译出来的句子才能够完整、通顺、明确。例1４ “故吾继之，述而不作。”（2005年上海卷）分析 全句话翻译为“所以我现在继任杭州刺史，只能记述亭（景色之美），而不能再建造（其他亭）了。”其中，加括号的部分就是原文中省略的内容，翻译的时候必须补出。例1５ “因乞李氏以归。”（2005年湖南卷）分析 “乞”的后面省略了代词“之”（代指《昌黎先生文集》这部书），翻译的时候也必须补出。6.调由于语言的演变，有的文言句型的表达方式与现代汉语有所不同，这就是特殊句式，其中包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等。对于这些特殊句式，翻译时，必须按现代汉语的表达习惯加以调整。例1６ “吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。”（2005年福建卷）分析 “求哀请命于勾践”属于介词短语后置，不符合现代汉语语序，因此，翻译的时候应该调整为“向勾践哀求饶他性命”。例1７ “赵国何求而不得也！”（2005年天津卷）分析 “何求”属于宾语前置，不符合现代汉语语序，因此，翻译的时候也应调整过来，译作“想要什么”。三、抓住翻译的关键 人常说，打蛇打七寸。七寸是蛇的要害，打在那里一下子就能把它打死。文言文翻译也是如此，考生必须抓住翻译的关键，否则，就徒劳无功，白忙活一场。文言文翻译需要抓住两个关键点：一是关键词，二是特殊句。1.抓关键词在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是句中的关
键词语。文言句子中的关键词包括通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词（尤其是多种意义用法的虚词）。翻译的时候，考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，关键词语翻译错误，或不准确，那么这个分就遗憾的丢掉了。例1８ “陛下以至德承天，天以有年表瑞。”（2005年辽宁卷）分析 这里有两个关键词：“承”译为“承受”“秉承”一类的意思；“年”译为“年成”“收成”一类的意思。如果两个关键词翻译错误，这个题就很难得分。例1９ “马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。”（2005年全国卷Ⅱ）分析 其中“丧”与“争”是关键词，一个译作“为它治丧”，一个译作“直言规劝”。 2.抓特殊句特殊句式（包括固定句式）的翻译，也往往是考题设置的关键得分点之一。考生如果不能识别某个特殊句式，不知道它的特殊顺序、固定译法，那么就不能准确翻译这个文言句子，因此丢分现象也就在所难免了。例２０ “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。”（2005年天津卷）分析 这是一个“……者，……也”形式的的特殊句式，翻译的时候必须翻译成“……，是……”，否则就要丢分。例２１ “吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。”（2005年福建卷）分析 前者是个被动句，后者属于介词结构后置，两个句式都必须翻译出来。最后，将翻译的要领总结为一首口诀，希望对广大考生做好“文言文翻译”有所帮助。保持对应，力求直译。直译不便，酌情意译。比喻借代，互文婉曲。言简紧缩，繁笔铺叙。释解当头，活用注意。多种用法，古今联系。保留古名，删除无意。替换改变，补齐略句。遇有倒装，调整词序。得分要点，关键词句。2006.3.14 10:13 作者：gaokaocn 引用:0 | 收藏 | 评论：2怎样解答古代诗歌鉴赏题分类:语文怎样解答古代诗歌鉴赏题【能力要点】1． 掌握读解古诗的思路门径规律。2． 审读题干，抓准答题的角度和切人点。3． 学会调度使用常见的鉴赏术语，组织好答题语言。【题型示例】[例1] （2003年全国高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个
字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答： [例2] 阅读下面诗歌，然后回答问题。筹边楼* 薛涛平临云鸟八窗秋，壮压西川四十州。诸将莫贪羌族马，最高层处见边头*。注：①李德裕建筹边楼于成都府治之西，运筹帷幄，使得边境安宁，百姓安居。②边头：边疆地区。(1)诗歌前两句用“平临云鸟”和“壮压西川四十州”写出了筹边楼的 ，通过写楼赞颂了 。(2)诗歌后两句视角独特，在前两句写景基础上，发表议论。请结合全诗，说明作者的意见或看法。答： [例3] 阅读下面一首宋词，然后回答问题。望江南 李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。词人用“山寒、芦深、孤舟、月明、笛声”这些意象表现出怎样的情景? 结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情感。答： 从上述三例可见，古诗鉴赏的考查不管怎样设题，所考内容无非是围绕三个问题：①“写什么”——解读意象、意境、内容；（如[例2（2）][例3]第一问）②“怎样写”——简析语言、表达技巧；（如[例1]）③“为何写”——揣摩主题、情感、观点态度（如[例2（2）][例3]第二问）。对一首古诗作初步鉴赏，说到底就是思考解答这三个问题，这是解读、鉴赏古诗的思路规律。【解题技巧】一、研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。因为它是解答其他鉴赏问题的前提和入门。如果是比较熟悉的诗人的作品，还须知人论世：通过诗人的生平和诗风，类推诗人作品的思想内容、艺术特色和所反映的社会生活。[例4] 阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。十一月四日风雨大作(其二) 陆 游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(注)①诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”的罪名弹劾罢官、归隐山阴(今绍兴)故居。②轮台，汉代西域地名。这首诗刻画了诗人自己的形象，诗人是什么样的形象？这首诗
高中经典诗词篇六
《古诗词经典》
古诗词经典
前出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
陈情表 李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少
仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
祭十二郎文 韩愈 年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：
呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨。吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
去年，孟东野往。吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！
虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
汝之子始十岁，吾之子始五岁。少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。呜呼！其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯极乎？ 汝之书，六月十七日也。东野云，汝殁以六月二日；耿兰之报无月日。盖东
野之使者，不知问家人以月日；如耿兰之报，不知当言月日。东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之乎。其然乎？其不然乎？
今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食，可守以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不得抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！
南宋文学家赵与时在其著作《宾退录》中曾引用安子顺的言论：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠，读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝，读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”青城山隐士安子顺世通云。此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。
前赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
阿房宫赋 杜牧 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲56；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
滕王阁序 王勃 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之
高中经典诗词篇七
《高中语文经典性诗句2》
高考考试说明上的虚词详解1、选定的20个虚词，包括教学大纲所列15个以及列到实词当中的3个（何、乃、若），又酌情增加了2个（然、矣）。 2、对每个词语的解释都比较全面，并不仅仅只解释用为虚词时的意义和用法，用为动词的名词的，都解释了。并列出了一定数量双音节多音节词语。 3、尽量都给一个确切的实事求是的说法；义项的排列顺序考虑到了其间的内在联系，非常有利于“知其所以然”。这应该是本材料最值得注目的地方。 4、例子从多不从少，有助于培养文言语感。材料中例子的排列顺序做到了在必要的地方尽可能与解说相对应。 5、穿插了少量的辨析，指出了参见的位置，借此庶几可以举一反三。 6、供高三学生总复习时使用。建议学生一天通读一个虚词的内容，仔细琢磨其中每一个例句，掌握同一义项的共同特点，领会义项与义项的区别。 精彩见附件附件高考考试说明上的虚词详解而01 乎02 其03 且04 所05 为06 焉08 也09 以10 因12 于13 则14 者15 之16 与17 何18 乃19 若20 然21 矣22 （注：数字表示在本材料中的页码） 而 1、连词，表转折，译为“然而”、“可是”、“却”，例如： ⑴天下有公利而莫或兴之。 ⑵青取之于蓝而青于蓝。 ⑶门虽设而常关。 ⑷人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑸其家甚智其子，而疑邻人之父。 ⑹千里马常有，而伯乐不常有。 ⑺非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。 2、连词，表修饰，用在偏正关系中，译为“着”、“地”等，或不译，例如： ⑴一丝而累，以至于寸。 ⑵哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ⑶盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 ⑷朝而往，暮而归。 ⑸掩口胡卢而笑。 ⑹吾恂恂而起……则弛然而卧。 3、连词，表假设，连接主语和谓语，译为“如果”、“假使”，例如： ⑴人而无信，不知其可。 ⑵诸君而有意，瞻予马首可也。 4、连词，表并列，译为“而且”、“又”、“和”或不译，例如： ⑴敏而好学，不耻下问。 ⑵永州之野产异蛇，黑质而白章。 ⑶蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑷秦师轻而无礼。 ⑸历三世，国险而民附。 ⑹秦强而赵弱，不可不许。 5、连词，表承接或递进，译为“而且”、“并且”、“就”、“然后”或不译，例如： ⑴机发吐丸，而蟾蜍衔之。 ⑵余闻而愈悲。 ⑶置之地，拔剑撞而破之。 ⑷灭滑而还。 ⑸为坛而盟。 ⑹尉剑挺，广起夺而杀尉。 ⑺以三宝勇而多艺，推为长。 ⑻博学而日参省乎己则知明而行无过矣。 ⑼夜则以兵围所寓舍，而
予不得归矣。 6、连词，表因果关系、目的关系，译为“因此”、“因而”、“然后”，或不译，例如： ⑴赂秦而力亏，破灭之道也。 ⑵表恶其能而不能用也。 ⑶择其善者而从之，其不善者而改之。 ⑷下视其辙，登轼而望之。 ⑸吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 7、通“如”，作“好像”、“如同”讲，例如： 军惊而坏都舍。 8、通“耐”，作“能力”、“能耐”讲，例如： 夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 9、通“尔”，作“你（的）”讲，例如： ⑴而翁归，自与汝复算耳！ ⑵若欲死而父。 ⑶而母立于兹。 ⑷必欲烹而翁，则幸分我一杯羹！ ⑸竖儒，几败而公（你老子）事！ （参见20页“乃”字第9项） 〖而已〗 仅止于此、罢了，例如： ⑴一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ⑵如是而已。 ⑶俟封奏时潜易之而已。 ⑷此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑸比诸大江，不啻小支而已。 ⑹夫子之道，忠恕而已矣！ 〖而况〗 即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思，例如： ⑴今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ ⑵技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 〖而后〗 以后才、方才，还有“而上（下、今、后、外、来、往、降）”，例如： ⑴赖肤觉之助，而后见为体。 ⑵臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑶三月而后成。 ⑷假诸人而后见也。 ⑸说书虽小技，然必勾性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。 （参见11页“以”字第12项） 乎 1、表示疑问语气，作“吗”“呢”讲，例如：⑴天下事有难易乎？ ⑵壮士，能复饮乎？ ⑶将以实笾豆奉祭祀供宾客乎？ ⑷若毒之乎？ ⑸丈夫亦爱怜其少子乎？ ⑹刘豫州何不遂事之乎？ ⑺君将哀而生之乎？ ⑻大王尝闻布衣之怒乎？ ⑼齐人固盗乎？ ⑽然豫州新败之后，安能抗此难乎？ ⑾若寡人者，可以保民乎哉？ ⑿技盖至此乎？ ⒀齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 2、表示反问语气，作“吗”“呢”讲，例如：⑴此不为远者小而近者大乎？ ⑵学而时习之，不亦说乎？ ⑶人取之未尝有言而独不足子所乎？ ⑷王侯将相宁有种乎？ ⑸求剑若此，不亦惑乎？ ⑹而布衣之交尚不相欺，况大国乎？ ⑺吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ⑻至废孟子而不立，非导源于小儒乎？ ⑼非仁木乎？ ⑽沛公不先破关中，公岂敢入乎？ （参见4页“其”字第7项） 3、表示测度语气，相当于“吧”，例如： ⑴日食饮得无衰乎？（得无教我猎虫所耶？） ⑵师劳力竭
，远主备之，无乃不可乎！ ⑶王之好乐甚，则齐国其庶几乎！ ⑷圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ⑸莫如以吾所长，功敌所短，操刀挟盾，猱进鸷击，或能免乎？ ⑹今少卿乃……无乃与仆私心剌谬乎？ （参见4页“其”字第9项） 4、表商量语气，相当于“吗”，“吧”，例如： ⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？⑵无以，则王乎？ ⑶吾与汝毕力平险……可乎？ 5、表感叹语气，相当于“啊”、“呀”，例如： ⑴呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ⑵嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ⑶技经肯綮之未尝，而况大軱乎？ ⑷长铗归来乎，食无鱼！ 6、表示选择语气，相当于“呢”，例如： ⑴天乎，人乎，而竟已乎！ ⑵敬叔父乎？敬弟乎？ ⑶王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？ （参见3页“其”字第6项，5页“且”字第8项） 7、用在句中，表示停顿、舒缓语气，例如： ⑴于是乎书。 ⑵王变乎色曰寡人非能好先王之乐也。 ⑶亦无怪乎其私之也。 8、助词，作形容词、动词的词尾，相当于“……的样子”、“……地”，例如： ⑴峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？ ⑵故今之墓中全乎为五人也。 ⑶恢恢乎其于游刃必有余地矣。 ⑷忽乎吾将行兮。 ⑸浩浩乎如馮虚御风。 ⑹郁乎苍苍。 ⑺飘飘乎如遗世独立。 （参见9页“焉”第6项，21页“然”字第1项） 9、同“于”，使用范围略小。参见13页“于”字第1至第7项。例如： ⑴叫嚣乎东西，隳突乎南北。 ⑵今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 ⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑷颓然乎其间。 ⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 ⑹子言未发而哀乐具乎其前。 ⑺幽独处乎山中。 ⑻摄乎大国之间。 ⑼浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ⑽孔子曰……吾尝疑乎是。 ⑾良剑期乎断，不期乎莫铘。 ⑿君子博学而日参省乎己。 ⒀盖进乎技矣。 ⒁先王之法，经乎上世而来者也。 ⒂依乎天理。 ⒃以吾一日长乎尔。 ⒄异乎三子者之撰。 其 1、代词，用作第三人称，相当于“他（她、它）”“他（她、它）的”“他（她、它）们” “他（她、它）们的”，例如： ⑵念悲其远也。 ⑶向其先表之时可导也。 ⑷望请其指教。 ⑸成以其小，劣之。 ⑹矗不知其几千万落。 ⑴妻跪问其故。 ⑴其子曰：“不筑，必将有益。” ⑵恐前后受其敌。 ⑶其夫呓语。 ⑷吾有卿之名，而无其实。 ⑸郯子之徒，其贤不及孔子。 ⑹其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。 2、代词，活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“我们（的）”“自己（的）。”例如： ⑴并自为其名。 ⑵舍其文轩。 ⑶亦各言其志也！ ⑷庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。 ⑸品其名位，犹不失下曹从事。 ⑹将不胜其忿而蚁附之。 ⑺不敢以其富贵骄士。 ⑻遂前其足。 ⑼既其出……而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 3、代词，指示人、事、物，多远指，相当于“那”之类的词，例如： ⑴其不设色者：曰水墨。 ⑵怀其璧。 ⑶既……则或咎其欲出者。 ⑷其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。” ⑸不嫁义郎体，其往欲何云？ ⑹未必有其实。 4、代词，指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词，例如： ⑴有蒋氏者，专其利三世矣。 ⑵今存其本不忍废。 ⑶此其患不见於今，而将见於他日。 （此其：这种。此、其同义连用。） 5、代词，其中（的），例如： ⑴蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 ⑵于乱石间择其一二扣之。 ⑶其不率教者常有一二。 6、连词，表示选择关系，相当于“是……还是……”，例如： 其真无马邪？其真不知马也？ （参见2页“乎”字第6项，5页“且”字第8项） 7、语气助词，表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”，例如： ⑴以残年余力……其如土石何？ ⑵其孰能讥之乎？ ⑶且行千里，其谁不知？ ⑷其为死君乎？ ⑸一之谓甚，其可再乎？ ⑹如吾之衰者，其能久乎？ ⑺悠悠苍天，何其有极！ （参见2页“乎”字第2项） 8、语气助词，表示希望、劝勉或祈使语气，相当于“可”、“还是”，例如： ⑴寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ⑵依新已五岁，转眼成人。汝其善抚之。 ⑶攻之不克，围之不继，吾其还也。 ⑷与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ ⑸诸君其筹之！ 9、语气助词，表示揣测、预估语气，表示如恐怕、或许、大概、可能等，例如： ⑴其自桓叔以下，嘉吾子之赐。 ⑵圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ⑶则齐国其庶几乎？ ⑷其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤！ ⑸千金重币也，百乘显使也，齐其闻之矣！ ⑹其李（广）将军之谓也？ ⑺自今以往，吾其无意于人世矣！（基本上） （参见2页“乎”字第3项） 10、语气助词，表示假设关系语气，相当于“如果”，例如： ⑴其业有不精德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 ⑵其若是，孰能御之？ 且 1、副词，将、将要、将近，例如： ⑴以为且噬己也。 ⑵范君知其必且西奔。 ⑶久居，祸且及汝。
⑷不出，火且尽。 ⑸且为之奈何。 ⑹若属皆且为所虏。 ⑺民且狼顾。 ⑻旦暮且下。 ⑼人且死见鬼，宜见数百千万。 ⑽今且九十。 ⑾率其党且万人降匈奴。 2、副词，暂且、姑且，例如： ⑴你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！ ⑵存者且偷生。 ⑶这个，你且收着。 ⑷别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。 ⑸卿但暂还家，吾今且报府。 ⑹誓不相隔卿，且暂还家去。 ⑺先生且休矣！我将念之。 ⑻念其年尚幼，且恕之。 3、副词，尚且、还，例如： ⑴且欲与常马等不可得。 ⑵臣死且不避，卮酒安足辞！ 4、副词，还有、那末，例如： 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ 5、连词，而且、并且，例如： ⑴且人之患志之不立。 ⑵余悲之，且曰。 ⑶且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 ⑷肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。 ⑸且北方之人，不习水战。（且：一说况且）⑹且将军大势可以拒操者，长江也。 ⑺彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。⑻且立石于其墓之门。 ⑼且矫诏纷出。 ⑽是立法以警其余，且惩后也。 ⑾且燕赵处秦革灭殆尽之际。 ⑿可使有勇，且知方也。 ⒀且使遽告于郑。 6、连词，连接两个形容词，又、又……又……，例如： ⑴向之香且甘者，非调和之有异，时位移人也。 ⑵河水清且涟漪。 ⑶王不行，示赵弱且怯也。 ⑷三军既惑且疑。 ⑸磐石方且厚。 ⑹四体康且直。 7、连词，连接两个动词，一面……一面……、一边……一边……、又……又……，例如： ⑴又有若老人咳且笑于山谷中者。 ⑵无有不过而拜且泣者。 ⑶先生且喜且愕，舍狼而前。 8、连词，表选择，相当于“还是”，例如： 王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？ （参见2页“乎”字第6项，3页“其”字第6项） 9、连词，况且、再说，例如： ⑴且焉置土石？（且：一说而且） ⑵且壮士不死即已，死即举大名耳。 ⑶且秦强而赵弱。 ⑷且相如素贱人。 ⑸且迁我如振落叶耳。 ⑹且行千里，其谁不知？ ⑺且吾不以一眚掩大德。 ⑻且庸人尚羞之，况于将相乎！ 〖且住〗 即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意，例如： ⑴且住，再要十斤都是肥的。 ⑵且住，你听我说！ ⑶子翼，且住！……教你看曹贼之首！ 〖且夫〗 句首助词，表示下文是更进一步的议论，例如： ⑴且夫天下非小弱也。 ⑵且夫天下固有意外之患也。 （参见21页“若夫”） 〖且如〗 就像，例如：且如今年冬，未休关西卒。 所 1、名词，表示处所，例如： ⑴为政以德譬如北辰，居
高中经典诗词篇八
《经典古诗词名言名句大全》
经典古诗词名言名句大全
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
工欲善其事，必先利其器。——孔子
光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
读书百遍，其义自现。——《三国志》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原
流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋
木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》
业精于勤，荒于嬉。——韩 愈《进学解》
绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
若要功夫深，铁杵磨成针。——曹 学
尺有所短，寸有所长。——《史记》
桃李不言，下自成蹊。——《史记》
失之东隅，收之桑榆。——《史记》
宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书》
千羊之皮，不如一狐之腋。——《史记》
运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
失之毫厘，谬以千里。——《汉书》
临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》
水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书》
不可同日而语。——《汉书》
百闻不如一见。——《汉书》
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
举大事者，不忌小怨。——《后汉书》
当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》
树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。 ——汉·韩婴
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
读万卷书，行万里路。——刘彝
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
己所不欲，勿施于人。——《论语》
金玉其外，败絮其中。——刘基
近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——论语
穷则变，变则通。——《易经》
君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
不入虎穴,焉得虎子？——《后汉书》
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
满招损，谦受益。——《尚书》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
敏而好学，不耻下问。——孔子
清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
百学须先立志。——朱熹
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡
高中经典诗词篇九
《高考语文经典古诗词背诵》
高考语文必背古诗词
1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子“劝学》）
2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子”劝学》）
3.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子“劝学》）
4.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）
5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策“邹忌讽齐王纳谏》）
6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）
7.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）
8.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》）
9.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）
10.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
11.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
12.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）
13.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
14.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
15.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
16.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
17.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
18.孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（（韩愈《师说》）
19.于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》）
20.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
21.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
22.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禅山记》）
23.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《前赤壁赋》）
24.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《前赤壁赋》）
25.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《前赤壁赋》）
26.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《前赤壁赋》）
27.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》）
28.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（苏轼《前赤壁赋》）
29.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（《诗经“卫风”氓》）
30.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。（《诗经“卫风”氓》）
31.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《诗经“卫风”氓》）
32.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。（屈原《离骚》）
33.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）
34.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
35.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）
36.少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶潜《归园田居》）
37.户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶潜《归园田居》）
38.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
39.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）。
40.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白《梦游天姥吟留别》）
41.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
42.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
43.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
44.与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
45.主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）
46.车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。（杜甫《兵车行》）
47.边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。（杜甫《兵车行》）
48.生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。（杜甫《兵车行》）
49.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
50.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）
51.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
52.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
53.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》）
54.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
55.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
56.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
57.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）
58.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）
59.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）
60.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然！.（李商隐《锦瑟》）
61.春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
62.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。（李煜（《虞美人》）
63.寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。 都门帐饮无绪， 留恋处， 兰舟催发。 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃》）
64.多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处， 杨柳岸晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情， 更与何人说。（柳永《雨霖铃》）
65.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！（苏轼《念奴娇“赤壁怀古》）
66.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇”赤壁怀古》）
67.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）
68.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
69.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。（李清照《声声慢》）
70.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）
71.早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
72.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）
73.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐“京口北固亭怀 古》）
74.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐”京口北固 亭怀古》）
75.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
76.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子“劝学》
77.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子”劝学》
78.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子“劝学》
79.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子”劝学》
80.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子“劝学》
81.君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（贾谊《过秦论》）
82.率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）
83.身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）
84.群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
85.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
86.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶潜《归去来兮辞》）
87.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（陶潜《归去来兮辞》）
88.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）
89.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（王勃《滕王阁序》）
90.东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）
91.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）
92.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》）
93.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（屈原《离骚》）
94.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）
95.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）
96.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
97.孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）
98.君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。（《孔雀东南飞》）
99.磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间。（《孔雀东南飞》）
100.东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》） 101.多谢后世人，戒之慎勿忘。（《孔雀东南飞》）
102.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙》）
103.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（苏轼《江城子》） 104.相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》） 105.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
106.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）
107.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
108.地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（关汉卿《窦娥冤》）
109.细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）
110.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）
111.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子”齐桓晋文之事》
112.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。（《史记“ 屈原列传》）
113.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（鲁迅《自嘲》）
114.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。（毛泽东《沁园 春”长沙》）
115.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春“长沙》）
116.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。（毛泽东《沁园春”长沙》）