描写家乡景色的诗句

描写家乡景色的诗句篇一
《描写家乡的句子》

描写家乡的句子

我的家乡风景优美.空气格外清新。春天，小草从大地妈妈的怀抱中

探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的

旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最美丽的就

是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，形状还想爱心桃似的，不仔细看，

还以为叶子破了洞呢！夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，

十分可爱！黄色的小花渐渐展开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，

夜来香们摆动着柔软的身躯，随风舞动，是那么美丽，是那么自然啊！

我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游

戏;开车行驶在滨江大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的

是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！

我们走到了一条小溪旁，溪水打在石头上，奏出了一首动听的乐曲。

最让人吃惊的是溪边路旁的那一望无际的野菊花，一丛丛，一簇簇，挨

挨挤挤，仰着黄色的小脸，向着春风点头，向着天空微笑。一群群蝴蝶

在花间翩翩起舞，分享着这场花的盛宴。

描写家乡的词语 【乡土难离】乡土：家乡，故土。难于离开故乡的土地。形容对家乡或

祖国有无限的眷恋之情。

【他乡遇故知】在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

【怀乡之情】怀：怀念；乡：故土，家乡。怀念故乡的情感。 【背井离乡】背：离开；井：古制八家为井，引伸为乡里，家宅。离开

家乡到外地。

1）描写人物外貌的词语

眉清目秀 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 浓眉大眼 慈眉

善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 洋洋得意 容光焕发 神采飞扬 气势汹

汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡心事重重 忧心忡忡 心如刀绞

悲痛欲绝 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就

像两颗水晶葡

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

描写景色的好句 春天来了。那花坛上的花朵已经绽开了笑脸，有的只是开了两三片花瓣，有的还在含苞待放，有的。。。。。。每一朵都好像在向我微笑。

夏日里，天气是那样炎热。所以夏日里，树下成了孩子们避暑的好去处，

你看，他们在树下嬉闹着，孩子们的欢笑声打破了周围的寂静。

在金色的秋风中，一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠，然后就落到了地上，它们的形状是那样多彩。下课后，同学们把落叶收起来，拼成各种美丽的图案，如漂亮的孔雀，可爱的小鸡，……于是我们的笑声也变成多彩的了。 在严寒的冬天漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树也穿上了雪白的衣裳。

大地在雪下做着春天的梦，春天把这梦实现。

春天最先不是看到的，而是闻到的。

春天来了，春风吹绿了小草，吹开了小花。多美的春光啊！

一天傍晚，我外出散步，忽然觉得自己被笼罩在一种奇丽的景色之中。 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几棵残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色......呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。 吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

描写家乡景色的诗句篇二
《秦少游诗绘家乡景》

秦少游诗绘家乡景

时间:2013-6-25 来源:今日高邮 作者:许伟忠 查看评论

秦少游从出生到37岁出仕之前，大部分时间都生活在家乡高邮。秦少游对高邮这块养育自己的衣胞之地，充满着深深的热爱和眷念之情，古城高邮在他的笔下也充满了诗情画意。《送孙诚之尉北海》就是一首读者耳熟能详的诗歌：

吾乡如覆盂，地据扬楚脊。

环以万顷湖，黏天四无壁。

„„

熙宁九年（1076），秦少游送孙莘老弟孙勉孙诚之赴任北海尉。此前，孙氏兄弟已经有孙觉、孙览进士及第。秦少游由孙氏兄弟想到了高邮的人文荟萃，便满怀激情地作诗《送孙诚之尉北海》。诗歌以大写意手法，形象描绘出了高邮作为“盂城”、“水城”的自然环境和地理特征。《嘉庆扬州府志》描述，高邮“州地四围皆下，城基独高，状如覆盂，故曰盂城。”伫足邮城极目四望，波涛万顷，水天一色。后人依据秦少游“黏天四无壁”诗意，特意建“无壁亭”。《嘉靖扬州府志》载：“无壁亭在高邮北新城多宝桥西，以秦观诗‘黏天四无壁’云。”诗歌提及孙莘老见“甓社珠光”而后高中的传说，“蜿蜒戏神珠，正昼飞霹雳。草木无异姿，灵气殊郁积”，表明秦少游对此深信不疑。他还把优美的自然环境与丰厚的人文资源结合，把神珠的出现和名人辈出相联，“所以生群材，名抱荆山璧”，充满对家乡人杰地灵的赞美之情，以及充溢于其间的作为一个高邮人的自豪之感。

秦少游描写家乡景物的诗词，大都写于出仕之前，有对乡间田园风光的赞美，有对城区自然风光的描绘，风格一般清新恬淡。其中一首《纳凉》描写纳凉时的所见所闻所感：“携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。”柳树、画桥、月光、船笛、夜风和莲香，组成了一幅风格淡雅的水乡夏夜图，给人以视觉、听觉、嗅觉和感觉上的美的享受。特别是“月明船笛参差起，风定池莲自在香”两句，以自然流畅的笔法，写出了乡间生活的野趣，故古人评价说：“少游此诗，闲雅严重。”（吕本中《童梦诗训》） 秦少游出生于耕读世家，出仕前较多时间过着亦耕亦读的生活，对田园风光多有描绘。《田居四首》分别写一年四季的劳动和田野景色，堪称地道的田园诗、农家诗。“犁锄带晨景，道路更笑喧”，其一描写早起与乡邻们走向田野，一路笑语喧哗。“宿潦濯芒屦，野芳簪髻根。霁色披窅霭，春空正鲜繁。辛夷茂横阜，锦雉娇空园。”所见是一片充满生机的早春雨后景象。“入夏桑柘稠，阴阴翳墟落”（其二），描写夏季村庄绿树掩映。“雌蜺卧沦漪，鲜飚泛藂薄。林深鸟更鸣，水漫鱼知乐”，可见雨后彩虹卧波，空气清新，林间鸟鸣，水中鱼欢，一派其乐融融。“寥寥场圃空，跕跕鸟鸢下”（其四），描写秋收后场头的空阔寥落。“田家重农隙，翁妪相邀迓。班坐酾酒醪，一行三四谢”，记述农闲时节，乡邻们相邀饮酒，席间相互礼让，凸显出民风的淳厚、朴实。大约作于同时期的《喜雨得城字》，诗句“黎明纵遐眺，沟浍各已盈。青秧散广亩，白水涵孤城。耕夫欣有托，水鸟飞且鸣”，与

《田居四首》所写情景十分相似。而“白水涵孤城”，亦与《送孙诚之尉北海》描写的 “环以万顷湖”高邮地貌特征吻合。同是作于乡居时期的《拟李白》，诗句“绿头鸭儿栖萍草，采莲女郎笑花老”，带有明显的高邮乡村景物的痕迹。

秦少游一些描写家乡风物的小诗，清新自然，词语工丽，富有韵味，深受人们喜爱。如《秋日三首》其一写在船上的见闻：

霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。

菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。

深秋，正是湖上芦花飞雪的季节，天高气爽，霜落水清，寒星映水，突出了一个“清”字。三四句似为神来之笔：菰蒲一望无际，茫无际涯，诗人不知身处何处，似有迷路之感；忽然不知何处传来笑语之声，那是何其的亲切！全诗轻灵明快，摇曳生姿，令人联想到南宋诗人陆游的名句，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。有的诗仅仅捕捉住生活中的一个镜头，就描述得充满情趣。如《还自广陵》其四：

天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。

过尽行人都不起，忽闻冰响一齐飞。

初春轻寒，水边夕阳，成群水鸟相互嬉戏，全然不理会来来往往的行人，一派人与自然的和谐图画。忽然，冰裂声响，吓得水鸟们一齐飞逃。诗句自然天成，毫无雕琢痕迹，为历代传诵的宋诗名篇。

《睡足轩二首》作于元丰元年（1078）秋天。其一首联云：“长年忧患百端慵，开斥僧坊颇有功。”所谓“开斥僧坊”，是指少游曾为高邮醴泉寺（即今镇国寺）作《醴泉开堂疏》。尾联“最是人间佳绝处，梦残风铁响丁东”，十分清楚地点明诗歌描写的就是醴泉寺及周边的景色。诗歌在艺术性上多为诗评界称道，特别是在锤炼诗艺方面有新的尝试。《冷斋夜话》评价“诗中四句，皆有错综之体”，认为颔联和颈联“地撤蔽亏僧界净，人除荒秽玉奁空。青天并入挥毫里，白鸟时兴隐几中”四句，是学杜甫诗法，语序上有意“错综以事”，给人以新颖别致、音韵和谐之美感，堪为写景佳作。但是联系首句“长年忧患百端慵”，显然有自嘲一事无成之意。此前，诗人刚刚经历了第一次落第的打击，曾作《掩关铭》云：“退居高邮，杜门却扫，以诗书自娱。”与其二诗句“终日掩关尘境谢，有时开卷古人游”相吻合。两首诗一写僧界的空明澄净，一写乡村之景的优美自然，呈现给读者的是诗人返璞归真的生活方式和处世心态，表达的是一种超然物外的闲适情趣，然又隐隐透露出一丝壮志未酬的无奈和孤寂情怀。

秦少游直接描写家乡景物的词不多见，《行香子·树绕村庄》是有代表性的一篇： 树绕村庄，水满陂塘。倚东风豪兴倘佯。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远苔墙，隐隐茅堂。飏青旗流水桥傍。偶然乘兴，步过东岗，正莺儿啼，燕儿舞，蜂儿忙。

词写郊外踏青时所见到的一派大好春光，从词句“步过东岗”看，郊游地点应该就是东岳行宫即后来文游台所在的位置。词上阕写近郊的春色，以“小园”为中心，重点写花；下片写远郊的景物，以小酒店为代表，重点写鸟和蜂，共同构成一幅有动有静、有声有色的东

郊春色图。少游词一般情调凄婉、哀怨，而此词遣词浅近通俗，情调轻松活泼，词意自然流畅，表现出主人公赏春时的愉悦和对家乡的热爱之情。

描写家乡景色的诗句篇三
《描写家乡景物作文》

描写家乡景色的诗句篇四
《描写家乡的一处风景》

描写家乡景色的诗句篇五
《描写夏天美丽景色的古诗》

描写夏天美丽景色的古诗

【唐】杜甫

永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳，

昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常，

念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。

竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡，

北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

[注释]

1．望湖楼：在杭州西湖边。

2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。

3．跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。

4．卷地风：风从地面卷起。

[解说]

这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。

晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

[注释]

1．晓：早晨。 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

2． 四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。

3．无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

4．别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。

[赏析]

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

[作者简介]

杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻）

【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2. 耘田：除草。

3. 绩麻：把麻搓成线。

4. 各当家：各人都担任一定的工作。

5. 未解：不懂。

6. 供：从事，参加。

[简析]

《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

四时田园杂兴

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【注释】：

①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。

鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。

②日长－－夏至白昼最长。篱落——篱笆。

曲院风荷

【清】陈璨

六月荷花香满湖，

红衣绿扇映清波。

木兰舟上如花女，

采得莲房爱子多。

描写家乡景色的诗句篇六
《家乡的美景家乡的人》

《家乡的美景家乡的人》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。

通过了解家乡的名人，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

2、能力目标：

培养学生搜集、处理、运用信息的能力和运用现代信息技术的能力。

3、德育目标：

让学生从调查、访问、参观等活动中感受家乡的美，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

二、教学过程

一、创设情境，揭示课题。

同学们，在中国的古诗当中，有很多描写思念家乡的诗句，其中我最喜欢李白的《静夜思》，诗中写到：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗告诉我们，一个人无论离开家乡多久，离开家乡多远，他都要思念家乡的亲人、家乡的风景。同学们，你们的家乡在哪里？（黑龙江）我们的的家乡是东北平原，那里地大物博，物产丰富，还有很多美丽的风景和为家乡做出贡献的人们，今天我们就来学习第二课《家乡的美景家乡的人》（课件出示课题）

二、 家乡美景知多少

1、同学们，我们家乡黑龙江的省级行政中心是哪里呢？（哈尔滨）

黑龙江省包括十二个市，其中哈尔滨是最大的城市，同学们，你们去过那里吗？那我们就从哈尔滨开始找找家乡都有哪些美景吧。

2、课前，老师让你们收集调查这方面的资料了，你们有收获吗？现在四人组成小组互相交流交流。（学生交流，老师巡视）

3、同学们真是个有心人，准备的资料可真丰富，现在谁愿意向大家汇报你调查的结果呢？

4、学生联系生活实际介绍，老师及时点评、 表扬鼓励。根据学生汇报的情况，老师加以归纳、板书。

哈市美景：

（龙塔、太阳岛、防洪纪念塔、索菲亚教堂、松花江、冰雕、雪雕等）

齐市美景：

（龙沙公园、明月岛、大乘寺、扎龙自然保护区等）

龙江美景：

（雅鲁河大桥、志刚广场、喷水池、巨龙雕塑、龙兴山水）

5、教师课件展示家乡的美景。（学生畅所欲言说感受。在欣赏与感悟中提升对家乡的认识，唤起学生对家乡的自豪感。）

6、自主活动——我是小导游：

同学们，你们想不想坐上旅游小列车，让小导游给大家介绍景点啊？

（小导游结合老师为大家准备的图片介绍景点）

三、 家乡人物知多少

1、我们家乡黑龙江人口有3816、8万人，这些人为家乡贡献着自己的力量，做出了很大的贡献，其中还出现很多的名人，现在让我们来了解认识他们吧！

2、同桌讨论、交流、然后汇报。根据学生汇报的情况，老师加以归纳、板书。

翟志刚：他是祖国的骄傲，也是龙江县的骄傲，他是中国首次在太空出舱的人，

虽然在太空迈出一小步，但中国的航天事业却迈了一大步。

学生表演节目：三句半、相声。（以赞美翟志刚刻苦学习、神七飞天的事迹为主） 老革命家：王进喜、赵尚志等

运动员：大杨扬、孔令辉、申雪、赵宏博等

主持人：敬一丹、王雪纯、刘璐等。

小品相声：黄宏、刘流、博林、潘长江、师胜杰等

歌星：孙悦、刘和刚等

3、同学们，除了这些知名人士，在我们身边还有很多平凡、普通的人们为家乡默默的付出，贡献自己的力量，为我们提供着方便，他们同样是我们家乡的骄傲，你们知道他们都是谁吗？

生：清洁工人、建筑工人、修路工人、打工者、汽车修理等。

4、同学们，在我们学校，也有很多平凡、普通的人，为我们的学习、生活提供着方便，你们想认识他们吗？他们今天也来到了我们班级，现在让我们用掌声欢迎他们的到来！

（送水的工人、后勤的工人、食堂的工人、学校校医）

师：学生自由提问（工作累吗？付出为了什么-----等等）

5、教师课件展示家乡的人。（学生畅所欲言说出他们的名字，在欣赏中提升对家乡名人、普通人的认识，唤起学生对家乡人的自豪感。）

师：他们也许是外地来的打工者，也许就是生活在我们身边的叔叔阿姨，也可能就是我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈。他们默默奉献，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事。你们想对这些为家乡做出贡献的人说些什么呢？

四、爱家乡，我在行动

师：做为家乡的小主人，家乡未来栋梁之才，你们想为家乡做点什么呢？有哪

些想法呢？

生：生说自己的想法和做法。

师：同学们说得真是太好了，建设美好的家乡，无论是农村的小朋友，还是城

市的小朋友，都需要从自己做起，从身边的小事做起，作为共和国的小公民，我们的力量可不小啊！我们要珍惜现在幸福的生活，好好学习武装自己的头脑，长大建设家乡，让家乡更美更强大，你们有决心吗？

歌曲激情

谁不留恋家乡的北国风光，这里有美不胜收的景色，而且还有多种珍稀动物，丰富多彩的民族风情，还有很多很多，都是独一无二的，现在让我们用歌声来赞美自己的家乡吧！

我们的家乡是龙江， 家乡的人呀快快来，

无尽原野群群牛羊。 一起建设我们家乡。

仙鹤飞到那美丽的地方， 手拉着手啊唱起了歌儿，

每个人脸上都笑开颜。 我们的生活多愉快。

粮食多------煤炭多， 石油多------牛羊多，

每个人脸上都笑开颜。 我们的生活多愉快。

描写家乡景色的诗句篇七
《介绍家乡的景物》

描写家乡景色的诗句篇八
《描写家乡景》

描写家乡景色的诗句篇九
《描写春夏秋冬四季的景色的诗句》

一 描写春夏秋冬四季的景色的诗句：

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋代 叶绍翁《游园不值》）

随风潜入夜人，润物细无声。 （唐代 杜溥 《春夜喜雨》）

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋代 杨万里《小池》）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋代 杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 八 成语：

秋：可怜九月初三夜，露似真珠露似弓 （唐代 白居易《暮江吟》）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐代 杜牧 《山行》）

冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。 （宋代 王安石《 梅花》） ①人物不怕牺牲，英勇不屈： 奋不顾身 视死如归 大义凛然 坚贞不屈 ②寓言故事： 坐井观天 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 ③历史故事： 手不释卷 负荆请罪 完璧归赵 望梅止渴 车水马龙 三顾茅庐 ④含有比喻：

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐代 高适 《别董大》）

二 诗句采用比喻修辞手法：

①可怜九月初三夜，露似真珠露似弓。（唐代 白居易《暮江吟》）

②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐代 贺知章《咏柳》 ）

三 诗句采用夸张修辞手法：

①危楼高百尺，手可摘星辰。 （唐代 李白《夜宿山寺》）

②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（唐代 李白《望庐山瀑布》）

四 与友情有关的诗句：

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐代 李白《赠汪伦》）

②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐代 高适《别董大》）

五 赞颂母爱的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖。（唐代 孟郊《游子吟》）

六 思念家乡的诗句：

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代 王维《九月九日忆山东兄弟》）

②春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋代 王安石《泊船瓜洲》）

七 描写风雨雪露冰的诗词：

风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋代 王安石《泊船瓜洲》）

雨：随风潜入夜人，润物细无声。 （唐代 杜甫 《春夜喜雨》）

雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （唐代 柳宗元《江雪》）

露：可怜九月初三夜，露似真珠露似弓。（唐代 白居易《暮江吟》）

冰：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 （毛泽东《卜算子 咏梅》） 胆小如鼠 水平如镜 骨瘦如柴 守口如瓶 视死如归 军令如山 口若悬河 挥金如土 ⑤含有夸张： 倾盆大雨 震耳欲聋 天崩地裂 惊天动地 翻天覆地 ⑥人物品质： 大公无私 平易近人 坚贞不屈 舍己救人 ⑦人物神态： 神采奕奕 垂头丧气 得意洋洋 兴高采烈 ⑧形容数目多： 不计其数 成千上万 数不胜数 举不胜举 不可计数 ⑨含有数字： 十拿九稳 三心二意 一心一意 一穷二白 一清二白 千军万马 ⑩含有动物： 狐假虎威 龙潭虎穴 鹤立鸡群 狼吞虎咽 九牛二虎 ⑾含有两组近义： 花言巧语 甜言蜜语 调兵遣将 崇山峻岭 ⑿含有两组反义： 深入浅出 喜新厌旧 出生入死 前因后果 扬长避短 ⒀含有一组近义一组反义： 左顾右盼 左思右想 谈天说地 欢天喜地 左邻右舍 ⒁AABC式： 津津有味 栩栩如生 斤斤计较 熠熠生辉 ⒂ABCC式： 人才济济 大名鼎鼎 兴致勃勃 衣冠楚楚 得意洋洋 生机勃勃 小心翼翼 千里迢迢 风尘仆仆 ⒃表示绿的成语： 一碧千里 （表示绿的范围） 万古长青（ 表示绿的时间） 翠色欲流（表示绿的动态）

九 词语搭配：

⑪ 严明的（纪律） 严肃的（态度） 严峻的（考验） 严厉的（批评）

严格的（要求） 严正的（立场） 严整的（阵容） 严密的（组织）

严重的（后果）

⑫ 改善（生活） 改进（技术） 改变（方法） 改良（土壤）

改正（错误） 改革（体制） 改造（思想） 十二 拼音。 1 十六个整体认读音节： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2 汉语拼音有四个声调： ⑬ 指挥（战斗） 指导（工作） 指出（缺点） 指明（方向）

指点（迷津）

⑭ 发生（变化） 发布（消息） 发挥（作用） 发扬（成绩）

发掘（人才） 发现（问题） 发明（电灯） 发表（意见）

发展（经济） 发动（群众） 发起（进攻）

⑮ 增加（人数） 增添（光彩） 增强（体质） 增长（见识）

增进（友谊) 增设（部门）

⑯ 维护（权益） 爱护（公物） 保护（环境） 守护（家园）

维持（秩序）

十 按一定顺序排列词语：

１ 元旦 妇女节 植树节 劳动节 青年节 儿童节 建党节

教师节 国庆节

２ 春节 元宵 清明 端午节 中秋节 重阳节 冬至 除夕

３ 审题 定中心 选材 列提纲 起草 修改 定稿 抄写 誊写

４ 宇宙 银河系 太阳系 太阳 地球 月亮 星星

十一 词语：

１ 表示看但不含“看”字的词。

⑪恭敬地看（瞻仰） ⑫粗略地看（浏览） ⑬向远处看（眺望）

⑭向高处看（仰望） ⑮向低处看（俯视） ⑯专心地看（凝视）

⑰仔细地看（端详） ⑱向四周看（环视） ⑲快速地看（扫视）

２ 表示看的字。

盯 瞪 瞅 瞥 望 瞟 瞧 观 见 视

３ 含有用手拿意思的字。

提 取 握 抓 擎 执

一声：阴平 二声：阳平 三声：上声 四声：去声 3 韵母 “Ü”声母“j q x y ”拼合成音节时，“Ü”上得两点应省略。 4 隔音符号“’”的使用方法。 当音节是单独用a o e 开头并且连接在其它音节后面时，为防止音节的混淆就要用上隔音符号。 如：piǎo(瞟） pí’ǎo(皮袄） jie (界） jī’e (饥饿） 5 轻声读法。 ⑪名词的词尾（后辍） 如：桌子． 孩子． 锄头． 花儿． 石头． ⑫语气词 建军节 如：来吧． 好吗． 什么事呀． ⑬叠字动词 如：说说． 写写． 看看． 听听． ⑭叠字名词 如：哥哥． 爸爸． 妈妈． 姐姐． ⑮叠字形容词 如：好端端． 亮晶晶． 静悄悄． 好好．学习 ⑯方位词 如：床上． 地下． 山后． 水边． ⑰其它情况 如：“的 地 得 着 了 过 ”等助词一般都读轻声。 十三 字 汉字的书写规则：1 从上到小 2 从左到右 3 从外到内 4 先横后竖 5 先撇后捺 6先中间后两边 7先里头后封口