有关风 有关风的诗句
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有关风篇一
《有关风的诗句》
有关风的诗句
诗词：
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
鴥彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何？忘我实多！ 习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
仰彼朔风。用怀魏都。愿骋代马。倏忽北徂。凯风永至。思彼蛮方。愿随越鸟。翻飞南翔。
霜重天高日色微，颠狂红叶上阶飞。北风不惜江南客，更入破窗吹客衣。 初闻澒洞怒涛翻，徐听骖驔战马奔。纸帐蒲团坐清夜，恍如身在若耶村。 清光凝露拂烟萝。桂枝斜汉流灵魄，苹叶微风动细波。
微风起秋色，樽酒亦时开。
大风卷水，林木为摧。
岁暮风动地，夜寒雪连天。
阳春无不长成。草木羣类随大风起。零落若何翩翩。
微风吹碧海，细细生龙鳞，半醉骑一鹤，去谒青华君。
习习和风至，过条不自鸣。暗通青律起，远傍白苹生。
微风和众草，大叶长圆阴。晴露珠共合，夕阳花映深。
寂寂曙风生，迟迟散野轻。露华摇有滴，林叶袅无声。
旭日悬清景，微风在绿条。入松声不发，过柳影空摇。
我登少城门，四顾天地接。大风正北起，号怒撼危堞。
萧飒清风至，悠然发思端。入林翻别叶，绕树败红兰。
淙淙三峡水，浩浩万顷陂。未如新塘上，微风动涟漪。
枯荄没古基，驳藓蔽丰碑。向晚微风起，如闻坐啸时。
纤洪动丝竹，水陆供鲙炙。小雨静楼台，微风动兰麝。
澹荡和风至，芊绵碧草长。徐吹遥扑翠，半偃乍浮光。
云飞琼瑶圃，龟息芝兰丛。玉箓掩不开，天窗微微风。
杨花惊满路，面市忽狂风。骤下摇兰叶，轻飞集竹丛。
东冈竹千竿，大者围过尺，微风生其间，萧萧戛寒碧。
炎风来何狂？似欲吹山倒。狼籍树底云，散漫屋上草。
昨夜狂风度，吹折江头树。渺渺暗无边，行人在何处。
傍潭窥竹暗，出屿见沙明。更值微风起，乘流丝管声。
落日明沙岸，微风上纸鸢。静还林石下，坐读养生篇。
猎蕙微风远，飘弦唳一声。林梢明淅沥，松径夜凄清。
风雨从北来，万木皆怒号，入夜殊未止，声乱秋江涛。
丽日催迟景，和风扇早春。暖浮丹凤阙，韶媚黑龙津。
大风从北来，汹汹十万军。草木尽偃仆，道路瞑不分。山泽气上腾，天受之为云。山云如马牛，水云如鱼龟。朝暗翳白日，暮重压厚坤。高城岌欲动，我屋何足掀。儿怖床下伏，婢恐坚闭门。老翁两耳聩，无地著戚欣。夜艾不知雪，但觉手足皲。布衾冷似铁，烧糠作微温。岂不思一饮，流尘暗空樽。已矣可奈何，冻死向孤村！
旭日悬清景，微风在绿条。入松声不发，过柳影空摇。长养应潜变，扶疏每暗飘。有林时杳杳，无树暂萧萧。慢逐清烟散，轻和瑞气饶。丰年知有待，歌咏美唐尧。 微风蹙水靴文浪，薄日烘云卵色天。
同云幕幕，狂风浩浩，激就六花飞下。
夕阳在西峰，叠翠萦残雪。狂风卷絮回，惊猿攀玉折。
青海风，飞沙射面随惊蓬。洞庭风，危墙欲折身若空。西驰南走有何事，会须一决百年中。
雨雪洋洋，大风来加，于燠其寒，于迩其遐。
举酒劝白云，唱歌慰颓年。微风度竹来，韵我号钟弦。
闲倚胡床溯新月，时停团扇受微风。
草色微风长，莺声细雨和。
微风簌簌生蒲苇，小雨霏霏湿芰荷。
春阴漠漠土脉润，春寒微微风意和。
搏禽俊鹘横空去，卷雨狂风掠野来。
时临泗水照星星，微风不起镜面平。
寒风凄紧雨空蒙，舍北新丹数树枫。
微风拂掠生春思，小雨廉纤洗暗妆。
春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。
急雪打窗飞砾细，狂风卷野怒涛翻。
锦绣四合如坦墙，微风不动金猊香。
微风不动天如醉，润物无声春有功。
昨夜凉风又飒然，萤飘叶坠卧床前。
狂风推云若山倒，积雪满路行人稀
按辔岭头寒复寒，微风细雨彻心肝。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
风摇北斗柄欲折，雨溢天河浪正生。
成都六月天大风，发屋动地声势雄。黑云崔嵬行风中，凛如鬼神塞虚空，霹雳迸火射地红。上帝有命起伏龙，龙尾不卷曳天东。壮哉雨点车轴同，山摧江溢路不通，连根拔出千尺松。未言为人作年丰，伟观一洗芥蔕胸。
天青无云星错落，大风忽自西南作。寿藤老木不自全，门外岂容存略彴。翁媪惊呼儿女泣，屋瓦飞空吁可愕。巢倾共闵乌鹊死，空黑还疑鬼神恶。南邻仅有瓜牛庐，转盼卷去无遗余。腐儒自笑独耐事，一灯荧荧犹读书。
微雨微风隔画帘，金炉檀炷冷慵添。桃花满地春牢落，柳絮成堆雪弃嫌。 渔父。渔父。江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣。红酒白鱼暮归。归暮。归暮。长笛一声何处。
春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。
高卧石龙呼不起。微风不动天如醉。
微风生青苹，习习出金塘。轻摇深林翠，静猎幽径芳。掩抑时未来，鸿毛亦无伤。一朝乘严气，万里号清霜。北走摧邓林，东去落扶桑。扫却垂天云，澄清无私光。悠然返空寂，晏海通舟航。
微风飘淑气，散漫及兹晨。习习何处至，熙熙与春亲。
庭际微风动，高松韵自生。听时无物乱，尽日觉神清。
槭槭微风度，漠漠轻霭生。如神语钧天，似乐奏洞庭。
习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女。将安将乐，女转弃予。习习谷风，维风及颓。将恐将惧，寘予于怀。将安将乐，弃予如遗。习习谷风，维山崔嵬。无草不死，无木不萎。忘我大德，思我小怨。
微风故为作妩媚，一片吹入黄金罍。
澄霁晚流阔，微风吹绿苹。鳞鳞远峰见，淡淡平湖春。
喜怒寒暄直不匀，终无形状始无因。能将尘土平欺客，爱把波澜枉陷人。飘乐递香随日在，绽花开柳逐年新。深知造化由君力，试为吹嘘借与春。
落日生苹末，摇扬遍远林。带花疑凤舞，向竹似龙吟。月动临秋扇，松清入夜琴。若至兰台下，还拂楚王襟。
每岁东来助发生，舞空悠飏遍寰瀛。暗添芳草池塘色，远递高楼箫管声。帘透骊宫偏带恨，花催上苑剩多情。如何一瑞车书日，吹取青云道路平。
塔上一铃独自语，明日颠风当断渡。朝来白浪打苍崖，倒射轩窗作飞雨。龙骧万斛不敢过，渔舟一叶従掀舞。细思城市有底忙，却笑蛟龙为谁怒。无事久留童仆怪，此风聊得妻孥忏。灊山道人独何事，半夜不眠听粥鼓。
有关风篇二
《有关风的诗句》
赋得古原草送别（作者： 白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
注释
1. 离离：繁盛的样子。
2. 原：原野。
3. 荣：繁盛。
4. 远芳侵古道：伸向远方的一片野草，侵占了古老的道路。远芳：牵连一片的草。
5. 晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城。
6. 又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。王孙：贵族。这里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的样子。
敕勒歌（作者： 北朝乐府）
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
注释
1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
2．阴山：在今内蒙古自治区北部。
3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
4．苍苍：青色。
译文
在一片被寒霜打过的灰白色的秋草中，
小虫在窃窃私语，
山村的周围行人绝迹。
我独自来到前门眺望田野，
只见皎洁的月光
照着一望无际的荞麦田，
满地的荞麦花
简直就像一片耀眼的白雪。
江畔独步寻花（作者： 杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
注释
1．独步：一个人散步或走路。
2．蹊(xī)：小路。
3．娇：可爱的。
4．恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。
5．留连：即留恋，舍不得离去。本句用
赠花卿（作者： 杜甫）
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻？
注释
1. 花卿：即花敬定，唐朝武将，曾平定段子璋之乱。杜甫《戏作花卿歌》“成都猛将有花卿，学语小儿知姓名”，即此花卿。卿：尊称。
2. 锦城：四川省成都市。丝管：弦乐器，管乐器，此代音乐。纷纷：繁多而纷乱。此处应是“繁盛”意。
3. 半入江风半入云：乐声随江风飘散，飘到江上，飘入云层。“半入”并非各半。
4. 天上有：以仙乐比之。
5. 几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
醉花阴〃薄雾浓云愁永昼（作者： 李清照）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
注释
永昼：漫长的白天。
瑞脑：一种香料，俗称冰片。
金兽：兽形的铜香炉。
纱厨：纱帐。
东篱：泛指采菊之地，取自陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下”。 暗香：这里指菊花的幽香。古诗《庭中有奇树》：”攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之“这里用其意。
消魂：形容极度忧愁、悲伤。
西风；秋风
黄花：菊花
泊船瓜舟（作者： 王安石）
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
注释
1、泊船：停船。泊，停泊。
2.京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸。
3.瓜洲：在长江北岸，扬州南面。（立足点）
4、一水：这里的“一水”指长江。
5、间（jiàn）：在一定的空间（时间）内。要注意读要读四声，不是动词“间隔”的“间”。根据本平仄格律、“间”字固有的词义，以及古人语言习惯，此“间”字必须为平声。“一水间”为体词性偏正词组，内部结构与“咫尺间”、“几步间”、“一瞬间”、“一念间”相同，中心词为“间”，限定成分为“一水”。整句的意思是说京口和瓜州就一条（横向的）河的距离之内。按古人文言的说法，即所谓仅“一
水之遥”。王安石是想说江南江北之近，而不是想说它们之隔离。
6、钟山：今南京市的紫金山。
7、隔：间隔。
8、数重：几层。读shù chóng
9、绿：吹绿了。
10、何时：什么时候。
11、还(huán)：回到
元日（作者： 王安石）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
注释
1. 元日：农历正月初一。
2. 一岁除：一年过去了。
3. 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。
4. 曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。
5. 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。
有关风篇三
《高中有关风的所有知识点》
在风中寻找
背着行囊，迎着风，我踏上旅途，一路寻找，来到岳飞庙，再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；来到“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。
伫立风中，冷风如刀，心似冰冻。
寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。
深冬，依旧是如刀冷风。
我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。
皑皑的白雪，在风中唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。
寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？
抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。
没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？
或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅盘将会变作一只火凤凰腾空出世！
我的心中有一团烈火在风中熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？
在刺骨冷风中，我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿举办了“无与伦比”的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！
再次伫立风中，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富„„
点评：
阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“迎着风”“深冬，依旧是如刀冷风”“寒风中”“在刺骨冷风中”“再次伫立风中”都起到了紧扣话题的作用。
大自然里，谁是最自由的呢？
也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。
春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。
秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞
了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。
【教师评语】：丰富多姿的语言尽情演绎了一出出“风”的舞台剧，给自然之风赋予了诸多情感的变化，用传神的笔触刻画了风的形象，展示了代表着季节特色的风的神采。使这篇优美的散文呈现出绚丽的色彩和耐人咀嚼的韵味。
风 兮 起 时
“大风起兮云飞扬，”当我初次听到这句话时的感觉，就是一股豪气自胸膛喷薄而出的雄壮，感觉着时代似乎将会发生变迁。而今，大风起时，我们会是如何？
〖很自然地借用刘邦的大风歌的起句，给人很雄豪的感觉〗
有人愿意做那顶着风而飞翔的风筝。他们愿意跟着风，利用风去造就一番事业。李白曾唱：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”如同刘邦，同有一番豪情壮志，然而我们的诗仙却未能如刘邦般幸运，他并未等到他有所期待的风，更别说“乘风破浪”了。又如庄子，他笔下的那只大鸟，由翼下的风所搅动着、推动着，钻入九天。
然而他们乘着风，将飞向何处？也许他们也不知道。幸运的话，那阵风将带他们到达他们理想的境界。然而在更多的时候，他们可能只是推波助澜者，当风停时，他们可能就会如同那些被卷起的细沙，不知被带向何处、飘落何处，然后，便被埋藏。
因而，风兮起时，我更愿做一株小草。
〖通过和刘邦、李白、庄子的比较，提出自己的想法：更愿做一株小草，很新鲜别致〗
当风起时，低下头，弯下腰，任凭风吹打我的背；风停了，抬起头，挺直腰，尽情散阳光的味道。也许有人会叫我“墙头草”，但我可以告诉他们，他们完全错了：无论是什么样的风，都未曾把我打倒，都未曾动摇我的根基，我始终坚定地贮立在属于我的那一方土地上。真正的“墙头草”，是那些被风卷起的无根的漫天沙石啊！
〖给“墙头草”“翻案”，给“墙头草”以新意，好〗
曾经有人笑话那小草，或者那随风摇曳的杨柳，而只为那在悬崖矗立的大树而高歌。可是，在一场狂风过后，依然在原地等待阳光的却大多是那些曾被人不齿的小生命；那连根拔起的，往往是会被风撕碎了的大树。
所以，当风兮起时，若你想“乘风归去”，请记得苏轼那句话的下文，考虑一下“琼楼玉宇”，请想想你会被带向何处；若你想保持自己那高尚的节操而顶风而立时，请考虑一下大树的结局；若你不愿变的支离破碎，请学习那一株株无名的小草。
〖进一步深化观点〗
如今，各式各样的风在我们身边，肆无忌惮的吹；韩风、日风还有腐败之风„„更多的人选择了做那风筝，意欲飘在“时代潮流的前列”；但我想，同时我希望，可以在大地上看到更多的绿意，更多的小草能够生长起来，这样，我们的世界才能更加生机勃勃。
〖简评：本文结合社会现实，结合时代的变迁，呼吁我们都来做一株小草，给大地增添更多的绿意和生机，立意佳，有深切的现实意义。本文虽说呼吁大家做一株小草，但雄豪之气贯穿文中，给人奋进的力量〗
风 筝
有人说，风，赋予了风筝生命。而我总觉得，风筝有自己的生命，而风，只是唤醒了风筝沉睡的生命，挑逗了风筝飞翔的欲望罢了。鸟瞰大地，那种飞翔的快感，使风筝飞舞放纵起来。但风筝毕竟只是风筝，它所拥有的天空是有限的，我曾想象，或许，有那么一只勇敢的风筝，辽阔的天空使他流连忘返。终于，他做了一件最疯狂的事，他挣脱开了丝线的束缚，奔向自由的天空。那是怎样的一种感觉啊，刺激的新鲜
感满溢他的全身。但刺激的背后是什么呢？再刺激却总也逃不了这样一个结局——坠落。当朝着大地坠落时，可怜的风筝会在想些什么呢？是那可爱的蓝天，柔软的白云，还是曾经束缚过他的那结实的丝线？
在我们的成长旅程中，花花绿绿的世界也曾诱惑过倔强的我们。我们曾埋怨父母，埋怨父母是那栓住风筝的丝线，埋怨父母限制了我们的自由而否决了父母的一切管制，我们曾大言不惭地向父母叫嚣“给我自由”！不曾想过，丝线的另一头，系着的，不仅仅是父母对我们严厉的约束，更是父母对我们殷殷的期望和慈爱的教导。
丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线。断线的风筝是幼稚的，日益成熟的我们不容许有这样幼稚的错误。原因只有一个：我们长大了！
[点评]
文章很短，但蕴涵在字里行间的思想却很厚重。风筝挣脱丝线的结局是坠落大地，作者由此想到了成长旅程中的我们也想摆脱父母的教导这根丝线，联想巧妙又合理。接着作者亮出了自己的观点：“丝线赋予风筝自由，在成长的过程中，父母的教导就是赋予我们自由的丝线”，这样的观点如果没有自己的深刻思考是很难提出来的。作者把自己对生活现象的深入思考融入了文章之中，这就使得文章意蕴优美、富有哲理，又让人深思、发人深省。（此文评为一类卷，55分）
爱在我身边
即使曾经迷失方向，即使曾经丢失了对爱的信仰，但你终会读懂，有一种爱，经得住时光的推敲，它一直就在你的身旁。——题记
2011年3月7日星期一春寒料峭
夜风吹进教室，我不禁打了个寒战，时间的脚步已迈入春天，为何这风还是如此寒冷，一阵阵激起我心中的忧伤。
妈妈显然全忘了，也没有一个同学知道，今天，是我的生日。
这是一个没有祝福更别说礼物的生日。
想起之前自己还暗暗期待生日这一天的到来，真是悲剧啊！
2011年3月15日星期二不雨长阴
有一个做自己的班主任的妈妈，其实不是一件好事，别说照顾我了，她那么忙，成天像个陀螺似的，关键是什么不好的事情都逃不脱她的法眼，我才不要这样呢。
×推我胳膊了，大概是觉得我在上课时偷偷写日记不好吧，真是多管闲事。下课看我趴在桌上，他怎么就没想起来关心我是不是不舒服呢？肚子又疼起来了，唉„„
2011年3月24日星期四愁云笼罩
物理试卷发下来了，不用看，我也知道会有多惨不忍睹。我也算是久经考场了，不怕试卷上密密麻麻的蚂蚁作乱，我就怕考后的“枪林弹雨”。
她开始轮番叫人去办公室了，有落后分子，也有天之骄子，我知道，她是想让大家戒骄戒躁呗。这样的谈话会杀死她的多少脑细胞啊，她早生的华发我已经不再去数，不去帮她拔了，那早就不是一根两根了。上帝保佑，不要叫到我。
厄运总是逃不掉的。
她恨铁不成钢地盯着我。她的那些话呀，我都能倒背如流了，今天怎么不说了呢？
也许，她真的累了。
我走到饮水机那里，给她倒了杯水。妈妈，您知道其实我一直都是想学好的，对吗？
2011年3月31日星期四风轻云淡
我一直都觉得当初决定住学生宿舍是特别明智的选择。回到宿舍的时候，×告诉我她刚离开。 我的床上是什么？三封信！这年头还有谁会给我写信啊？
“女儿，别怪爸爸不在你身边，我心里一直是惦记你的，７号那天我没法赶回来，你生气了吧？爸爸给你的礼物早就买好了，不过不能告诉你是什么，你就等着收获惊喜吧！”他还记得啊？这才像话！
“瞒着我们一个人过生日有点不够意思啊，不过帮我省了票票还是有点意思啦。迟到的祝福，心意却是始终如一的，愿你天天快乐！——×”她怎么也知道我的生日过去了啊？不过，有这心意，还成！ “„„知道你怨妈妈，你现在都不愿跟我多说几句话了，妈妈心里也不好受。女儿，你是我唯一的女儿，妈妈多想给你更多的关心与呵护啊！妈妈怎么会忘记了你的生日呢？实在对不起„„有什么事情你跟妈妈说，好吗？妈妈再忙也会听的，你要相信妈妈，提醒妈妈„„”
我怎么哭了呢？
拂去蒙蔽双眼的阴霾，你会发现，其实阳光一直不曾离开过你。
——后记
点评
作者采用日记体的形式，记叙了生活中的几个小片段。作者把自己从失落到醒悟的情感变化的过程叙述得自然，亲切，感人。题目出彩，题记、后记文笔优美而蕴涵哲理，是此文的两个亮点。轻松写作是老师对每位学生的希冀，通过生活中点滴小事的记录来表现文章的主旨，日记体的形式不失为一种明智的选择。
发现身边的美
厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在平凡的日子，你也会有美的发现。
上学时。大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，随即笑着说：“您坐吧。”“喔，我没看见，你坐你坐。”“您老——”“你抱着孩子——”„„“您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转头，蓦然发现身前已空出两三个座位„„
我微笑着在心中定格这一画面——礼让之美。
下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀”一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补数学的同学——喂，人呢？”当得知化学老师已抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间„„”又是“吱呀”一声，生物老师也推门进来了。“我来辅导——这么多同学哪去了？”我们爆出一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象——老师，人格之美。
晚自习。“看看这道题吧。”X同学忽然走过来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎么，问我吗？”我带有几分得意地说。“不，这道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！”我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上鲜红的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学仅有88天相处的光阴了。“我也给你几道题做吧，是我挑出来的。”“好！”在微笑的对视中，我在心中定格他可爱的形象——同学之间，真诚之美。
家中。拖着疲惫的身子回家，走到家门口，竟然听见家里传出音乐声。进门一瞧，原来是姥姥和几个老姐妹在家里练扇子舞。“姥姥，这是干什么呀？”“明天街道文艺表演，这不，我们几个临阵再摸摸枪嘛。”姥姥说着，手上脚下可是一刻不停。我看着她们舞动的红扇与飘扬的白发，不禁在心里默念一句话：最美不过夕阳红。
夜里，我回想一天，惊奇于我周围竟有如此多的美。我在幸福的回想中就寝——白天我有这样美的经历，晚上我一定能做个美好的梦。
你想发现美吗
名川胜景是美，轻歌曼舞是美，红颜佳人是美。一双双渴求美的眼睛，在大千世界中不断追寻不断发
现。其实眼光大可不必放得太高——因为美藏得并不那么深，并不那么远，而是玄妙地浅浅掩身于我们的身边。
让我们去寻吧！
你想发现美吗？打开书架上插着的许久未动的诗札吧。秦辞汉赋，唐诗宋词，伴着岁月的齿轮随着历史的长河，或悲或喜或怜或叹地写满了厚厚的两千多年。是“天似穹庐笼盖四野”的苍茫，是“黄河之水天上来”的激昂，是“春花秋月”“雕栏玉砌”的悔恨，还是“枯藤老树昏鸦”“断肠人在天涯”的心痛？流经岁月却丝毫不曾褪色的美，是否从心里柔软的一角轻轻地打动了你？而你会心一笑的相知，又何尝不是一种美呢？
你想发现美吗？打开书桌前紧闭的窗吧。繁重的课业沉重的压力，或许牺牲了你的轻松和自由，可却别让合紧的窗隔断你的视线对蓝天白云青山绿水的追寻。湛蓝的天，游逸的云，阳光毫不吝啬地打在树梢上，光斑轻巧跳动，或许更幸运，恰有一枝嫩嫩的叶芽正在窗前的梢上静静铺展，恰有一朵粉粉的花骨朵正在窗台上旋旋绽放。都市丛林中，阳光和绿色不曾消失，自然之美不曾消失。若你仍不满足，干脆翻开大大的旅行画册，看看北海道的雪，看看九寨沟的水，虽无法亲掬一捧，但那动人的色彩，即使只在想象之中，亦是种足以让你笑靥如花的美，让心情满满舒畅一阵了。
你想发现美吗？打开房间的门，寻着厨房飘来的阵阵香气，去即将开饭的餐厅“打探打探”吧。妈妈正熟练地掌勺，爸爸正不亦乐乎越帮越忙，那和谐的笑容和眉眼间的默契，那温暖的家的气味，何尝不是一种美呢？外婆正端上一盘刚刚出锅的你的最爱，透过袅袅的蒸汽，看着外婆期待的双眼和满是皱纹却依然慈祥可爱的笑容，你，是否已被这样的家的气味和温暖打动？家的美永远无可取代，而你的笑，正让你点点头，嗯，我的家正是自己永远存于心中一角，不可磨灭的美。
你想发现美吗？用眼去找寻，用心去领会。美就在你的诗札里，美就在你的门窗外，美就在你和家人、和友人、和爱人暖暖的会心的相视中，或者是一叶书签，或者是一幅画一首诗，抑或者是一句深深触动你温暖你的话，一份永远守护你的亲情、友情、爱情„„
你想发现美吗？睁开你的双眼，打开你的心灵，自己去找寻吧！
有关风篇五
《我国历史上有关风的史料记载和词汇筒释》
有关风篇六
《关于会风通报》
关于“党风廉政建设宣传教育月专题辅导报告”会风问题的通报
5月11日，县局按县委要求，组织单位副科级以上干部及二级单位负责人参加在县剧院大剧场召开的第十三个“党风廉政建设宣传教育月”专题辅导报告会，参会大多数干部非常珍惜此次机会，较好地遵守了会议规定，并按票号就座，但仍有少数干部不遵守会风会纪，现将有关情况通报如下：
一、县纪委通报的会风检查情况
楼下11排32、34、36缺人，楼上1排24、36、38号缺人。
二、对县纪委通报会风情况的核实
经查，楼下32号参加会议人员为机关干部XXX，因陪同市局来XX检查食品安全工作末参加会议。楼下34、36号分别为局机关干部XX、XXX，俩人5点15分左右临时上洗手间，检查时不在座位上，后来继续参加了会议。楼上1排24、36、38分别为城南XX所干部XXX、注册分局干部XX、XXXX分局XXX。XXX接电话办事提前退会，XX、XXX坐到别人的位置上去了。从以上调查的情况看，我局在这次会风上存在以下二个方面问题：一是参加会议人员有事没有向会议组织者请假；二是参加会议人员没有按规定对号入座。对上述人员予以通报批评。
三、今后会风的要求
1、局属单位要将此通报组织干部职工学习，并认真查找在会风方面存在的问题，防止类似问题的再发生。
2、要结合会风专项整顿活动认真开展工作。经过整顿，使干部职工做到有令必行，有禁必止，养成自觉遵守纪律，服从指挥、维护形象的习惯，以整顿会风为突破口，整顿好工作作风。
XX县XX局
2012年X月X日
有关风篇七
《关于教风的理解》
关于教风——善教，善导，善研的解释
1. 善教：善意的教导。常形容对他人不厌其烦的劝慰，教诲都是出自
于好意。教师在教授知识的的过程中，要有耐心，细心。教会学生文化知识的同时更要教会学生做人的道理。
2. 善导：善于诱导，好好引导。杜绝满堂灌的教学方法，采用灵活的
引导，让学生主动的探索学习文化知识，掌握正确而有效的学习方法。正确引导学生养成良好的行为习惯。
3. 善研：善于研究课堂教学方法、管理班级方法、教导学生的方法、
与家长沟通的方法等等。老师们之间形成良好的教研氛围，从而提高课堂教学效率，让学生轻松而又快乐的学习知识。
有关风篇八
《关于改进文风、会风,精简发文、控制会议数量的汇报(最新)》
改进文风、会风，精简发文，控制会议数量
2012年7月23日
改进文风、会风，精简发文，控制会议数量是一个系统工程，县委办公室高度重视，采取切实措施，一抓到底，务求实效。
一、多措并举控制会议数量。一是建立严格的会议申报制度。法定会议和全县重要工作会议及确需以县委名义召开的有关方面工作会议，必须向县委负责人申报，特别是对涉及到乡镇主职参加的会议，必须报县委主要负责人审批。二是强化对会议统筹力度。有计划地安排会议，对工作内容相同或相近的会议合并召开，参会人员相同或交叉的多个会议实行套开或连续召开，像年初召开的党的工作会议就实行宣传、组织、政法、武装、统战、机关党建工作六会合一，有效地减少了会议数量。三是改革会议形式。原则上能以通知、电话等方式部署的会议，不再召开会议；能在基层现场解决问题的，采取个别解决或调度会、现场会的方法，尽量采用视频会议形式。此外，加大清理会议的力度，严格控制召开各类纪念会、研讨会、联谊会、表彰会。通过上述措施，目前，县委召开的会议数量比去年同期下降达20%以上。
二、切实提高会议实效。一是严格控制会议规格。除法定会议外，县委召开的全县重要工作会议可请县委主要领导参加；县委召开的有关方面工作会议，除分管领导外，原则
上不请其他领导参加；县委部门召开的业务工作会议，确有必要，原则上只请县委分管领导出席。二是充分做好会前准备。拟召开的会议必须主题突出，具有很强的指导性和针对性，会前作深入调研、细致安排，确保会议的有效性和必要性。三是压缩会议时间。县委召开的会议，原则上半天时间；与会人员发言一般不超过5分钟，县级负责人发言控制在10分钟以内，县级领导讲话控制在1小时以内。四是严肃会风会纪。严格实行会议请假、签到制度，严禁迟到、早退、缺席，安排县纪委、县“两办”督查室对重大会议现场进行监督通报，目前，已对21人进行全县通报。
三、着力精简各类发文。一是控制文件规格。能以县委办公室名义印发的，不以县委、县政府名义印发；能以函的形式印发的，不以文件形式，属于部门职责范围的，原则上均由部门发文。二是减少文件数量。对上级党委、政府的普发性文件没有新的贯彻要求的，采用复印或其他便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一般不再发文，能通过电话、网站解决问题的不印发文件。认真清理各类成立领导小组的文件，对相关文件进行合编。只有原则性的意见，尚未制定切实可行的措施和办法时，不予行文。县委各部门原则上不印发简报。三是提高发文质量。实行严格的发文把关制度，凡由县委、县委办发文的必须经分管文字的副主任把好第一道关，再送县委负责人审核。严格控制文件的字数，一般不超过3000字。注重发文的针对性、指导性和可操作性，突出主题，倡导清新简练的文风，做到规范、精练。
有关风篇九
《国家能源局关于加强风电并网和消纳工作有关要求的通知》
国能新能〔2012〕135号
国家能源局关于加强风电并网和消纳
工作有关要求的通知
各省（区、市）发展改革委（能源局）、国家电网公司、南方电网公司、华能集团公司、大唐集团公司、华电集团公司、国电集团公司、中电投集团公司、神华集团公司、中广核集团公司、中国节能环保集团公司、水电水利规划设计总院： 随着我国风电装机的快速增长，局部地区的弃风限电问题日趋严重。2011年度，全国风电弃风限电总量超过100亿千瓦时，平均利用小时数大幅减少，个别省（区）的利用小时数已经下降到1600小时左右，严重影响了风电场运行的经济性，风电并网运行和消纳问题已经成为制约我国风电持续健康发展的重要因素。为进一步做好风电发展工作，提高风电开发利用效率，现将2011年各省（区、市）风电年平均利用小时数予以公布，并就加强风电建设和运行管理、保障风电并网和消纳的有关要求通知如下：
一、把保障风电运行作为当前风电管理的重要工作。各省（区、市）发展改革委（能源局）要高度重视风电项目的并网运行和市场消纳工作。三北（华北、东北、西北）地区等风电并网运行矛盾突出的省（区）要深入分析本地区电力系统的运行特性和调峰潜力，提出保障风电并网运行的整体方案和针对性措施。积极鼓励风能资源丰富地区开展采用蓄热电锅炉、各类储能技术等促进风电就地消纳的试点和示范工作，加快建立风电场与供热、高载能等大电力用户和电力系统的协调运行机制。
二、认真落实并网接入等风电场建设条件。并网接入与电力消纳是目前影响风电发展的重要因素，各省（区、市）发展改革委（能源局）要把落实年度风电开发方案中确定的各风电项目的接入电网建设和电力市场消纳作为当前支持风电建设的重要任务，加强协调，明确目标，落实责任，确保所核准的风电项目顺利建设并发挥效益。今后，各省（区、市）风电并网运行情况将作为新安排风电开发规模和项目布局的重要参考指标，风电利用小时数明显偏低的地区不得进一步扩大建设规模。
三、进一步做好风电场运行调度管理工作。国家电网公司和南方电网公司要进一步加强电力运行管理工作，统筹协调系统内调峰电源配置，深入挖掘电力系统调峰潜力，把保障风电优先上网作为电力运行管理的重要内容，采取有效措施缓解夜间负荷低谷时段风电并网运行困难。要科学安排风电场运行，采取技术措施确保风电特许权项目的并网运行和所发电量的全额收购，不得限制特许权项目和国家能源主管部门批复的示范项目的出力。同时，要加强新建风电项目的并网审查工作，不得因新建风电项目限制已建成风电项目的出力。
四、着力提高风电场建设和运行水平。各风电开发企业要进一步加强风电场建设前期工作，在认真做好风能资源评价、风电场选址、设备选型等设计工作的同时，要更加重视并网条件的论证和电力市场的研究，深化风电场建设的可行性研究工作。要合理安排项目建设进度，协调好风电项目开发与配套电网建设进度。高度重视风电场运行管理工作，提高风电功率预测预报水平，积极开拓风电的用电市场，不断提高风电建设和运行管理水平，共同促进风电产业持续健康发展。 附：2011年度各省级电网区域风电利用小时数统计表
国家能源局
二〇一二年四月二十四日
主题词：能源 风电 并网 管理 通知
附：
2011年度各省级电网区域风电利用小时数统计表
国家电网
华北电网 京津唐 冀南 山西 蒙西 山东 华中电网 河南 湖北 湖南 江西 四川 重庆
1982 2214 1908 2113 1829 2028 2085 2308 1955 1936 2340 1781 2166 南方电网
广东 广西
1638 1700 全国平均
云南 贵州
2440 2230
西北电网 陕西 甘肃 宁夏 新疆 华东电网 上海 江苏 浙江 安徽 福建
1924 1779 1824 1926 2317 2204 2073 1849 2014 1791 3096
1801 海南 1920
2135
1928 东北电网 蒙东 辽宁 吉林 黑龙江
1816 1863 1802 1610 2008
注：以上数据根据调度系统的实际上网电量推算得出，仅供参考，青海省因并网运行的数据搜集时间较短，西藏自治区无并网运行风电项目，故数据暂缺。
有关风篇十
《有关风雨的词语》
春季
春生夏长，秋收冬藏。 春笋怒发 春意盎然 暗香疏影 百花齐放 出水芙蓉 繁花似锦 夏季
蝉不知雪 冬温夏凊 寒来暑往 枝繁叶茂 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 酷暑盛夏 烈日当空 热风扑面 莲叶满池 热不可耐 盛夏三伏 炎炎盛夏
烈日中天 夏意正浓 疾风暴雨 倾盆大雨 绿叶成阴 汗流浃背 鸟语蝉鸣 万木葱茏 秋季
桂子飘香 金风玉露 噤若寒蝉 秋毫无犯 秋风过耳 秋高气爽 秋菊傲霜 望秋先零 望穿秋水 万古长青 叶落知秋 一日三秋 一叶知秋 秋风习习 秋果累累 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人
秋色宜人 金桂飘香 果实累累 北雁南飞
松柏后凋 傲雪凌霜 白屋寒门 冰天雪地 嘘寒问暖 一寒如此 北风呼啸 冰封雪盖 瑞雪纷飞 有关风、雨的词
风起云涌 风雨交加 满城风雨 风调雨顺 风雨同舟 风雨无阻 饱经风雨 春风化雨 春风夏雨 春雨如油 风吹雨打 风风雨雨 翻手为云，覆手为雨 风霜雨雪 顶风冒雨 风雨共舟 久旱逢甘霖 暴风骤雨 腥风血雨 呼风唤雨 斜风细雨 遮风挡雨 狂风暴雨 和风细雨 见风是雨 梨花带雨 怕风怯雨 栉风沐雨 东风化雨