大学诗歌

大学诗歌篇一
《大学诗歌》

大学诗歌

水调歌头·大学版

1。

女友几时有 /把酒问室友 /不知隔壁姑娘 /可有男朋友 /我欲凿墙看去 /又恐墙壁太厚 /疼坏我的手 /改用偷窥镜 /屋里人已走

转楼梯 /低头看 /那某某 /果不单身 /她正挎住俊男友

人有悲欢离合 /月有阴晴圆缺 /此事古来有 /但愿没多久 /他俩就分手 ！

2。

女友几时有 /把酒问青天 /不知告别单身 /要等多少年 /我欲出家而去 /又恐眷恋红尘 /空门不胜寒 /起舞影为伴 /寂寞在人间

追女孩 /妄相思 /夜难眠 /不应有恨 何时才能把梦圆

女有高矮肥瘦/男有黑白俊丑 /此事古难全 /但愿人长久 /光棍不再有！

【现代诗歌】我的大学

大一，桑田

大一是一条船

我始终矗立在船舷

留恋着风光秀丽的山川

和那无以言穿的梦幻诗篇

大一那一片桑田

鸟儿空中乐 鱼儿水中鲜

朵朵野花聚聊天

哪管那暴风骤雨急闪电

大二，蓝天

大二是一只海燕

只想把蓝天碧海飞遍

不想能力所及有限

混把渔礁当海岸

大二的天格外蓝

爱的河畔 心灵的水岸

情愫的风帆

编织在一起

成为校园中亮丽的风景线

大三，最爱

大三是一条狼

有时如饥似渴 有时疯作狂妄

所有的一切都是为了

前途不再苍茫 生命不再彷徨

其实这才是真正的青春闪亮

大三 我的最爱

点点滴滴

都仿佛生命最深处的呼喊

学我所学 爱我所爱

古今中外 身中身外

都陶醉在学习与体验的神秘世界

大四，无奈

大四是一朵忧郁的花

有芳香的片刻 更有失意的角落

缠绕着我悲欢离合的过活

大四 莫回首

桑田不复有

风在飞 云在啸

雄鹰般的时光在咆哮

请一切从零开始

请一切以明天为标

弃从旧码头

换上新船票

其一，《大学生活：梦在前方》

生活，我们享受，

幸福，我们追求。

在一列列时间车厢内，

每个人的表情都不尽相同。

有迷茫无助的，也有坚定自信的。 每个人都沿着自己设定的轨迹，

载着梦出发。

这列列车总喜欢和我们开玩笑，

我们无法预料到下一站的终点，

它会给我们安排什么。

是酸甜苦辣的经历，还是悲欢离合的煎熬。 因此我们必须在出发前，

就应选对自己的终点站。

在合适的地点，上对合适的列车。 或许它是一趟单程的列车，

或许它是一条不归路。

不管如何，坚定自己的信念，

朝着自己的目标奋进吧！

当我们在某年某月的某个地点，

回想起当初的抉择时，

总有一些人为之叹息，为之懊悔， 甚至被那些残酷的现实玩弄和击垮。

不少人总希望能够买到那张奢侈的回程票， 其实这些已变得不重要。

今天的生活是我们三年前的选择决定的， 而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。

态度决定高度，

能力决定实力，

眼界决定境界。

生活如此，懂得把握大学生活的点滴， 学会珍惜，明天的太阳定会更加艳丽。

其二，《我们灿烂的大学生活》

我们的生活

从古代到现代

我们的思想

从曾经到将来

生活停止的地方

我们在写诗

我们写诗的时候

生活停止在现时的现实

我们没有现在

要么是曾经要么是将来 要么是古代要么是现代 大光环下是集体的逃亡 个体消失在无尽的岁月 这就是我们灿烂的时代

秋天，我闯进一片思想之林 拣拾一枚枚思想的落叶 那些落叶掉落的地方 正像不经意间瓜熟蒂落

掉落了，再也找不到初生的故乡 冷落的山野将更加冷落 只有海洋深处的深处 才是青年写诗的方向

青年，乘木筏于海洋 遥追原始先人的河流 漂流，喊出了诗句

潜入海洋，闭止呼吸 捷取海洋之心

在海洋之心里轻舞飞扬

——我不是高尔基

我的大学不是幻想

古老的树

缝隙间闪烁着迷离的光 下面笔直的水泥路

也让我在想什么时候拐弯

梦想的天堂啊！ 是个什么模样？ 那塔顶鸟儿的翅膀

是否就是我原本的梦想？

大学诗歌篇二
《大学新生入学诗歌》

大学新生入学,求关于这方面的诗歌

2008-8-21 18:32

提问者：匿名 | 悬赏分：30 | 浏览次数：2287次

我进入了新的大学,想在新生欢迎会上表演诗朗诵,可以给我找下这类型的诗吗?

2008-8-21 18:50

最佳答案

这几篇都挺好的，你挑挑吧！

*青春之歌

岁月悠悠，光阴茌苒，我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。青春是人生的黄金季节，青春是人生的灿烂时光。

青春是一曲《蓝色的多瑙河》，无忧无虑的年少风光，尽情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正静悄悄的开，这缕幽香让你不醉也太难。

青春是一曲《西班牙斗牛士》，意气风发的峥嵘岁月，快的演讲着懵懂与轻狂，如大红的玫瑰绽蕊怒放，燃烧着你的声音，你的神情，你那火热的心。

青春是一部隐形的马达，你看不见触不着。然而，你却能时时感觉到存在，感觉到它在驱动着你，在激励着你。

青春是一首诗，品味着人生的滋味，人啊，又能几度春呀？莫让青春的电台停播，莫让青春的田园荒芜，莫让青春的画板不着任何色彩。

青春是一支歌，唱出生命的真谛，时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，展现出人生那道靓丽的风景线。

青春是浪漫的，青春是现实的。青春与梦连在一起，青春又是生活在黑夜与白昼，梦让青春显得色彩斑澜，而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。

青春的诗行充盈着喜悦，也充满着烦恼，别放过这些喜悦，也别放过这些烦恼，这不是寻常的烦恼，这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。 春的岁月是流金的岁月，

青春的年华是似水的年华，

青春是来也匆匆去也匆匆。

让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，让我们在青春的诗行中，写满激情与信念吧。让我们以友谊为动力，以努力为加油站，驾着这辆青春的快车，开足最大的马力沿着思想的路线，向前飞驰，去迎接那光辉的岁月，去迎接那光辉的青春吧！

让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，驶向知识的海洋，驶向人生的旅途，驶向成功的彼岸！21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星！

*生命的远航

生命是一支歌，一支枯涩又甜美的歌；人生是一首诗，一首苍凉而豪迈的诗。自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界，仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力！

生命总是那么的坚强，有时候又是何等的脆弱；人生总是那么的漫长，可当你回首往事的时候，又是何等的短暂！时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。你还未来及发现，它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡，载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息！远处的渔火是你对生命的唯一渴望，那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火，点亮了你心中那永不磨灭的灯…… 夜风袭来，吹乱你那黑黄杂乱的长发，此刻的你，深邃的眼睛凝视着远方…… 你知道，这江的尽头是大海，是浩瀚无际的大海。大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟，包容着世间的一切。你也知道，大海并不

永远的宁静和美丽，她也时时奔腾咆哮和呐喊，难道是她在指责人世的不公吗？ 大海一直是你的向往，你的生命之舟已驶出苍凉的江面，在浩瀚的海面上飘荡。远处汽笛的呜咽声，震撼着你伤感的心，唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。此时的大海还在沉睡，海面一片宁静，可你知道，这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着，使你孤独的心不再孤寂。是啊，这勇敢的海燕，一直与大海为伴，她与波涛汹涌的大海抗争，与密密滚滚的乌云抗争！她就是顽强不屈的生命的写照。她的身躯固然的渺小，但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟，不正是一首壮美的生命赞歌吗？

此刻的你，望着这矫健的海燕，心中已涌起滚滚的热浪。你多想化做一只勇敢的海燕，也能在这汹涌的海面上自由的翱翔！此刻的你已走出黑暗的阴霾，做好搏击海浪的准备。你的小舟固然脆弱，但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心，即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎！！

此时的你，已伫立在你的生命小舟甲板之上，摇紧你手中的双橹，凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹，发出你心中的呐喊，唱出你不屈的生命赞歌！

你坚信，这黑夜的尽头是黎明，是一个崭新的黎明！火红的太阳会升起在这苍凉的海面，朝霞会染红这空旷的天际。你的生命之舟，会在这灿烂的黎明里，迎着海风，扬起你自由的帆，驶向你心中的彼岸。阳光会普照在你坚实的额头，重新赋予你力量！岸就在不远的远方！

乘一叶小舟，开始了你生命新的远航！

*校园四季（散文诗）

1

带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。

一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！

2

槐花开了，夏天到了。

对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。

夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！

这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间！

3

这个季节，始终让人感到矛盾。

有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。

其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！

4

冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。

十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！

智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！

所以，即便坚冰封冻、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点飘洒的雪花写下温馨而圣洁的诗篇！

*随笔

经过了，路过了，错过了，于是我们以为自己成长了。

终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。

高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里，

原来不是不怀念，原来一切都还记得，原来不是发过誓就能够遗忘。 那所有快乐的忧愁的往昔，一想起，就排山倒海。

张扬弹着吉他时抽动的身体，高举打来电话时温柔的声音，什么都还如此清晰。 一直在思念的，始终是这两个人。

冗长的青春即使散场，也依然让人无限怀恋。

两只手捧着黯淡的时光，两个人沿着背影的去向，两句话可以掩饰的慌张，两年后可以忘记的地方。

只是无论怎样的记忆尤新，青春还是长着洁白的翅膀呼呼飞远，

它不会在意我们祈求了什么。

时光反方向奔跑，我们只能抓住往事的片段，在春花绽放的清晨，在夏雨轰鸣的午后，在秋风呜咽的黄昏，在冬雪纷扬的深夜，寂寞回味。

有很多人把青春写在小说里，

也有很多人把青春拿来歌唱。

这个年代的孩子体会到的青春总是无常，

混合着赤裸裸的忧伤

缠绕在灵魂里，铭刻在岁月里。

少年时代的日记，

曾经的合影，

高中校园里的栀子，

一起散过步的操场，

吃过无数次午饭的快餐店……

这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。 它们就是我们青春的符号，

疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。

花朵，落叶，雨滴，清风。

爱情，奢靡，纠缠，郁闷。

总是逃不开一些东西，青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。

*赞美青春

青春就像一朵艳丽的花儿

阿呢多姿

青春就像那蓝天上的白云

天真无暇

青春有限

一定要珍惜

何为青春？

是那自由奔放的滔滔江水？

是那广阔无边的大海？

我想不是，

青春是杯浓啡咖，

虽可以使人精神为之振奋，

但仍不免有丝丝的苦涩。

青春是一株无名的小草。

它虽不怎麼起眼，

却经得起风吹雨打。

青春是一把未开锋的宝剑。

只会越磨越利。

我拥有青春，

所以我赞美青春，

我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，

青春是一个金光四溢的太阳，

给大地带了无限的生机，

它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。

让人无法忘记。

我赞美青春，

是因为我拥有，

我歌颂青春是因为它的美好，

和短暂。

青春的畅想

青春是什么？

青春是人身中最美好的时光，当我们还在欢笑声时，已不知不觉地来到我们身旁。 青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。

青春是希望，闪耀在我们的心中。

即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起的，它会给我们指明导航线。 青春，更是我们奋斗的时光，它不一定非要成功，但一定要有追求；不一定非要成熟，但一定要努力；不一定非要沉稳，但一定要善于结。

青春需要执着，不执着，便容易半途而废；青春需要冷静，不冷静，便容易一条道走到黑；

青春更需要理想，没有理想，生命将失去前行的动力。

青春，我们更要学会宽容，为自己生活，更要为别人着想。

青春，我们也要学会理解，让心胸成为大海，让江河涌入胸怀。

青春，我们还要学会选择，从有限的时间与精力中去寻找最佳。

让我们把青春时光中的每一天都过得充实，让我们飞扬的思绪轻轻锁住风中的紫罗兰。

我们用我们欢乐的步伐走向青春，相信我们走过的足迹，将风化成一个传说，一种风采，一句格言。

青春不简单，我们要有豪气，勇往直前。

参考资料：许多网上资料

参考资料：

大学诗歌篇三
《大学的诗歌》

我的大学我的校园

镜中梨花嗅不到那噬魂的香，池中泪滴觅不到那散去的碎影。花开仓皇的美，泪流拭殇的真。夕阳后，寂静梨园，是谁在独自空吟诵？

晚来迟

伫立力塔河之畔，仰望着头看那几只雄鹰消失在天际。枯水期的塔河浑浊不堪，此刻已分不清哪里是河岸，哪里是河面，久久等待，只感叹为何这夜幕也来的这么的迟缓。似那雪那春，那青年。

（一）

来这儿的整个冬天都来曾与那洁白的雪花谋面，以至于在听到家乡下雪后，便迫不及待的想要回去。走过深冬，迎来在这儿的第一个春天。风沙、、、、、、当这些充斥着整个春天，我想-------我将与那白色的精灵无缘。

寒冷！这儿的天气似那七八岁孩子的脸“说变就变，一阵阵寒风伴着扬尘，我们穿着过冬的衣服乘着夜色藏身在那寂静的宿舍楼中。灰尘、黑暗，糟糕的心情让我们忽略了窗外嘶鸣的风。渐渐睡去，似乎不能等来下一个黎明。

雪!我站在宁静的阳台上，看那一粒粒小小的冰晶零落飘荡，不禁叫出了声响。一语至，惊醒梦中人，也惊醒他们那被尘封的心情。

一堆人包裹着被子站在阳台上，清晨 整个校园依然那般宁静。那夹杂着尘埃的精灵，此刻胜过那清水映兰|、那古城渡口，那彼岸花开。

（二）

与那场雪同样来晚的还有那塔河的春天。一场雪后唯一早开的几束杏花已被冻得狼狈不堪。待雪融化，瓣瓣凋零。堙没在红尘中。

四月，在家应已是梨花绽放的日子了，新绿的白杨，拇指般大小的叶子，随着春风折射着一缕缕晨光。静的梨园，白的花朵，阵阵清香，蜜蜂采的匆忙。

而这终究只归于回忆，校园的道路两旁，零星的散落着几株馨香。这晚来的春色却引得太多的人驻足。闪光灯下，笑靥如花，片刻停滞了那欲说还休的情绪，淡忘了酒红灯绿的繁华。

拿出手机，打算把那红色的花朵与蜜蜂一同留下。一下震动，一曲铃声，一串数字，三者演映着一出远行游子与斑白双亲的动画！

（三）

双亲斑白时，游子晚归去；功名今未有，乡泪两行无。

晚来的冰雪，晚来的春日，晚来的青年，雪已化，花已开，人未老，明日又朝阳。

大学诗歌篇四
《大学毕业时的诗歌朗诵》

男：当钟声踏响时间的脚步；

女：当烟花点燃青春的炫丽；

男：当流年荡涤昨日的青涩；

女：当艳阳高照今朝的辉煌；

合：我们相约一起，共同追忆四年的欢笑和泪水，共同抒发离别的眷

恋和情思，共同展望未来的多彩和幸福。

男：有一种缘分，叫做四年同窗，一生相伴；

女：有一种恩情，叫做暖风春晖，日日铭怀；

男：有一种怀念，叫做告别**大学，魂牵梦连；

女：有一种幸福，叫做再约**大学，不见不散。

合：啊！**大学，这片青春激扬的热土，感谢您，接纳我们桀骜的脚

步，承载我们璀璨的青春，成熟我们健全的智思。

（同窗缘分篇）

女：亲爱的同学们，还记得吗？

男：开学那天我们脸上的懵懂和眼中的向往，军训期间我们身上汗水

和脸上的笑容，迎新晚会上我们高亢的歌声和忘我的狂欢。 合：这是我们的相识，我们共同珍藏。

女：亲爱的同学们，还记得吗？

男：篮球场上，我们曾热血沸腾的投入；自习室里，我们曾挑灯夜读

的备考；图书馆中，我们曾聚精会神的读书；******

合：这样温馨的相知，我们共同走过。

女：我们流过泪水，但泪水浇出了锦秀年华的满园花香。 男：我们踏过荆棘，但荆棘劈出了海阔天高的万里鹏程！

合：亲爱的同学们，我们**人一户，**人一班，***人一届，四年里，

我们从相识，到相知，到相惜，再到相别，那真情无言的每一天，怎么能不让我们铭怀。

（师生情谊篇）

女：同学们，有群尊敬的人，这四年来每一节课，他们总比坐在台下

的我们更准时，更投入，无论春夏秋冬，冷暖依旧。

男：同学们，有群慈蔼的人，这四年来无论何时何地，他们总能在我

们困惑不解，迷茫失措时给我们答疑解惑，指点迷津。

合：敬爱的老师们啊！是你们，带我们引领我们走进学术的殿堂，让

我们亲身领略科学的神力和知识的魅力，让我们切实感受思维的广度和思想的深度。

女：三尺讲台，一支粉笔，他们用青丝变成华发的岁月铸就不朽师魂。 男：桃李不言，下自成蹊，他们用我们的事业和成就镌刻自己的丰碑。 合：敬爱的老师啊！请您珍藏这段真挚的师生情，待到我们俯仰天地

之间，指点江山之时，再同您一起共同追忆美好回忆，再让学生报答您的厚重恩情吧！

（歌颂母校篇）

女：一山飞峙黄河边，大道纵横日月宽。

男：钟灵自古贪奇气，造化衡功有八千。

女：麒麟生，凤凰没，天降大任必此间。

男：为报图腾多壮志，志在**我少年。

合：志在**大学我少年。

女：大学四年，我们不断努力，开拓进取，这是我们感悟校风

“********”的四年。

男：大学四年，也是我们践行校训“*********”的四年。 女：大学四年，也是我们学习学风“*********”的四年。

男：大学四年，更是我们培养起**大学精神“*********”的四年。 合：啊！**大学，我的母校，请接受我们最崇高的敬意吧！无论何时

或者何地，我们都会铭记您的一切。因为那******，那******，那******，那******，您那所有一切一切，都已经是我们生命的一部分。

（惜别篇）

女：四年结束了

男：我毕业了

女：四年真的结束了

男：我真的要毕业了

合：是的，今天，我们的确要毕业了。

女：让我们再一次深情的闭上眼睛，再一次双手轻抚自己的胸膛吧 男：让所有回忆和梦想，曾经的悸动和感怀，在此刻重新在你我心中

划过吧。

女：让我们再一次拉起彼此的双手，再一次彼此道一声谢吧

男：因为四年你我朝夕相伴，那些浪漫的回忆中时刻有你；更因为青

春的岁月里，我们曾简单而又刻骨铭心的一起走过。

合：亲爱的同学们，敬爱的老师们，还有那我爱的深沉的母校，我们

即将离别，让我们把高傲的剑指向明天；让我们相约十年，再回**大学，共同追忆**大学人的过去，共同述说**大学人的骄傲吧。

大学诗歌篇五
《大学生活诗歌》

大学生活诗歌

1 大一

在没有来这片乐土之前

想象大学生活是白色的

因为象牙塔是白色的

整个生活就像他折射的光芒

纯净而自由

现实中的世界绝不是理想中的天堂 来校后

一套迷彩服

把整个生活变成了绿色

太多新生活迎面而来

蕴藏着无限的生命力

特别是教官们严厉而冷酷的眼神 让人紧张不堪

一个月下来

来自全国各地的同学都相识了 使人感觉不到离开家的孤独与寂寞 告别不再有的军训生活

道别不再见面的教官

一切又是新的生活

新的开始

第一次见知名教授的激动

第一次加入社团的兴奋

第一次站在竞选台上的慷慨激昂 第一次大学考试的紧张

第一次逛校园的欢乐

都编织成五彩缤纷的飘带

在回忆的国度里

翩翩起舞

时间好像流沙一样看起来漫长 却无时无刻的在逝去

想挽留

一伸手

绿色的大一生活在指尖

悄然流走

2 大二

大二的生活

我想是橙色的

热情而稳重

梦想也慢慢的变成现实

对校园的一切环境了如指掌

哪个角落是休闲区

那个角落是运动区

哪个角落是约会区

那赫然相背的女生宿舍

在去年还是硝烟四起

而如今 窗外的晾衣架上

飘荡着不知从哪个寝室落下来的白色衣裙 在秋波里放肆地起舞

那块插着爱护花草牌子草坪

被爱抄近路的兄弟们踏出了一条小路 路旁的女生宿舍楼

对于男生来说

是永远的禁区

3 大三

大三的生活

可能是蓝色的

我们都冷静了下来

明白了自己离未来还有多远

究竟有多长的路要走

并要以此做出选择

出国 考研 升本

还是工作

所有与这个有相关的决定

都有可能发生变化

包括我们的爱情

那还没有经历过风雨的爱情

在各种选择里彷徨

每个人都忙忙碌碌的

一切仿佛是一手没有写完的诗

匆匆开始 就要匆匆告别

大学诗歌篇六
《大学诗歌作业》

I.Create poems: (1) Chinese poem:

隐形的翅膀

不是没有埋怨，只是有人告诉我，根本没有资格埋怨；

不是没有伤痛，只是有人告诉我，要记住别人的好，忘记别人的不好； 不是没有泪水，只是有人告诉我，如果你流泪，有人会更伤心；

不是没有挫折，只是有人告诉我，前面的路还很长，不要放弃希望！不抛弃，不放弃！！…… 不是没有想念，而是有人告诉我，其实那不需要诉说；因为会懂的人总会懂，只是时间而已。

不是没有爱，而是有人告诉我，其实它很多余…………是吗？ 不是没有绝望，而是有人告诉我，前面是悬崖，希望在拐角处。 让该失去的都是去吧， 总会留下些什么， 任岁月洗尽铅华， 仍留在身边的， 如同珍宝一样珍藏； 孤独两点， 寂寞一点， 我，还是我。

也许是因为年轻，也许不是…………

不管遇到什么，心中总还是存有梦想和希望，脸上总能带着微笑； 我想是那一双隐形的翅膀，一直载着我飞翔！！ 不抛弃，不放弃！！！ 谢谢！！

(2)English poem:

Happiness For a long time I’ve pursued it. But I’ve never seen it. What is happiness, The so-called happiness? Actually,I do not know.

So,what is it? Where can I find it? Or how much is it?

One day,someone told me

That money can not buy happiness.

I am confused. If it is true,

Then why so many people are crazy about it,

And even sacrifice everything for it

Why is it?

II.Translate poems: (1)English—ChineseA Red, Red Rose

---Robert Burns

O,my love is like a red, red rose, That's newly spring in June. O,my love is like the melody, That's sweetly played in tune,

As fair are you ,my bonie lass, So deep in love am i,

And i will love you still ,my dear, Till all the seas go dry,

Till all the seas go dry,my dear. And the rocks melt with the sun. And i will olve you still,my dear, While the sands of life shall run,

And farewell to you ,my only love, And fare you awhile;

And i will come again ,my love. Though it were ten thousand mile!

(2).Chinese—English:

戏子

--席慕容

请不要相信我的美丽 也不要相信我的爱情 在涂满了油彩的面容之下 我有的是颗戏子的心 所以 请千万不要 不要把我的悲哀当真 也别随着我的表演心碎 亲爱的朋友 今生今世 我只是个戏子

永远在别人的故事里 流着自己的泪。

一朵红红的玫瑰

---罗伯特.彭斯

啊，我的爱人

你就像一朵红红的玫瑰 在六月里迎风绽放。

啊，我的爱人

你就像一支甜美的曲子 拥有动听的旋律。

我的好姑娘，你是多么的美 我是多么的深爱着你！ 亲爱的，我会永远爱你 纵使大海干涸。

纵使大海干涸

岩石也被那太阳烧作灰烬， 亲爱的，我永远将爱你，

只要我还活着。

珍重吧，我唯一的爱人， 珍重吧，我们只是暂时的离别。

我一定会再回来的， 哪怕万水千山。

Player

---Xi Murong

Do not believe my beatiful appearance Please!

And not my love neither. I am just a player

Hiding under the make-up.

So,please do not take my sorrow for real And do not feel heart-broken during my performance.

My dear friend,I am just a player For all my life,

Weeping my own tears In others’ stories.

III.(3)Appreciate a poem:

A Red, Red Rose

“A Red,Red Rose” was written by Robert Burns,a famous Scotish poet.

Burns wrote it as a traditional ballad, four verses of four lines each.It is probably the most famous of all English love poems.The image of rose evokes troditional associations of beauty,love and romance.Its simple lyrics and straightforward expression of feeling make it a favourite choice for poetry anthologies and a most appreciated poem for poetry readers.

Incorporating various elements from folk songs,the poem is supposed to be a song sung by an Irish sailor to his sweetheart before his ship sailed off to sea.The exaggerated declaration of love(till the seas are gone dry and till the rocks melt)reminds us of the well-known Chinese love oath“Hai Ku Shi Lan”.There is no tearful parting,but determined hope of reunion:the sailor will come back to his sweetheart”though it were ten thousand miles.”

“A Red, Red Rose” begins with a quatrain containing two similes. Burns

compares his love with a springtime blooming rose and then with a sweet melody. These are popular poetic images and this is the stanza most commonly quoted from the poem.

The second and third stanzas become increasingly complex, ending with the metaphor of the “sands of life,” or hourglass. On the one hand, we are given the image of his love lasting until the seas run dry and the rocks melt with the sun, wonderfully poetic images. On the other hand ,Burns reminds us of the passage of time and the changes that recalls the first stanza and its image of a red rose, newly sprung in June, which we know from experience will change and decay with time. These are complex and competing images, typical of the more mature Robert Burns.

The final stanza wraps up the poem’s complexity with a farewell and a promise of return.

“A Red, Red Rose” is written as a ballad with four stanzas of four lines each. Each stanza has alternating lines of four beats, or iambs, and three beats. The first and third lines have four iambs, consisting of an unstressed syllable followed by a stressed syllable, as in da-dah, da-dah, da-dah, da-dah. The second and fourth lines consist of three iambs. This form of verse is well adapted for singing or recitation and originated in the days when poetry existed in verbal rather than written form.

大学诗歌篇七
《大学语-诗歌》

大学语文- 诗歌部分

一单项选择

1《氓》选自《诗经》中的（）

正确答案： A风

2从内容上说，《氓》是一首（）

正确答案： C弃妇诗

3从表现手法上说，《氓》是一首（）

正确答案： B叙事诗

4下列成语出自《氓》的一组是（）

正确答案： D夙兴夜寐信誓旦旦

5下列诗句运用“赋”法的是（）

正确答案： C氓之蚩蚩，抱布贸丝

6从内容上说，《将仲子》是一首（）

正确答案： B爱情诗

7《将仲子》选自（）

正确答案： C郑风

8下列诗篇中，表达人民对美好生活向往的是（）

正确答案： A．《硕鼠》

9《蒹葭》中运用“兴”法的诗句是（）

正确答案： Ａ蒹葭苍苍，白露为霜

10下列诗歌选自《秦风》的是（）

正确答案： D《蒹葭》

11屈原的《九歌》由几篇诗歌组成（）

正确答案： B十一

12《桔颂》选自（）

正确答案： Ｃ《九章》

13屈原根据民间祭祀之礼、歌舞之乐再创作的一组诗歌是()

正确答案： A.《九歌》

14《蒹葭》一诗的中心意象是（）

正确答案： B.所谓伊人，在水一方

15屈原的《九章》中，最早完成的作品是（）

正确答案： D《桔颂》

16《将仲子》一诗主要表达了诗中女子怎样的心情？（）

正确答案： C矛盾

17《桔颂》的抒情基调是（）

正确答案： B乐观开朗

18《桔颂》从文体上来说，是一首（）

正确答案： A咏物诗

19我国古代第一个有伟大成就的爱国诗人是（）

正确答案： C屈原

20我国古代文学史上最长的抒情诗是（）

正确答案： D《离骚》

21《离骚》中最常见的一种艺术手法是（）

正确答案： C象征

22下列诗句中表示培养诗人坚忍不拔毅力的诗句是（）

正确答案： B朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽

23陶渊明《饮酒》（其五）中，最富哲理意味的诗句是（）

正确答案： A.心远地自偏

24我国田园诗派的开创者是（）

正确答案： Ｃ陶渊明

25陶渊明，自称（）

正确答案： Ｂ五柳先生

26《杂诗》（其三）抒发了怎样的思想情感？（）

正确答案： D人生无常

27《归园田居》（其二）表达了诗人怎样的心情（）

正确答案： C愉快

28“明明如月，何时可掇”，句中“掇”字念（）

正确答案： Ａchuo

29“周公吐哺，天下归心”出自曹操的（）。

正确答案： B．《短歌行》

30下列诗句化用《诗经》中的诗句是（）

正确答案： B呦呦鹿鸣，食野之苹

31曹操《短歌行》的主旨是（）

正确答案： Ｃ渴望招纳贤才，建功立业

32《短歌行》是一首（）

正确答案： D乐府旧题诗

33《短歌行》中引用《诗经》成句“青青子衿，悠悠我心”，所表达的心情是（） 正确答案： A思慕贤才

34《春江花月夜》是一首（）

正确答案： A乐府古题诗

35被闻一多先生称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗是（）

正确答案： B《春江花月夜》

36下面哪句诗富含哲理？（）

正确答案： C人生代代无穷已

37从内容上看，《春江花月夜》是一首表达（）情怀的诗

正确答案： B游子思归

38“江南有丹桔，经冬犹绿林”出自（）

所选答案： [未给定]

正确答案： Ｂ《感遇》（其七）

39王昌龄最擅长的是（）

正确答案： D、七言绝句

40从诗歌的题材来看，王昌龄以写（）而著称。

正确答案： C边塞诗

41王昌龄的《从军行》是一首（）

正确答案： Ｄ七绝

42《燕歌行》中运用了对比手法的诗句是（）

正确答案： C战士军前半生死，美人帐下犹歌舞

43采用比喻的艺术手法形象地描述了思妇对久戍边疆的征人的思念的诗句诗（） 正确答案： B铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后

44诗人陆游所说的“太白、子美之后一人而已”指的是哪位诗人？（）

正确答案： A岑参

45《白雪歌送武判官归京》是一首（）

正确答案： Ｃ七言歌行

46《白雪歌送武判官归京》是一首（）

正确答案： B边塞诗

正确答案： D比喻、夸张

48岑参《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句的抒情方式是（） 正确答案： A借景抒情

49有“诗佛”之称的诗人是（）

正确答案： C王维

50其诗作被盛赞为“诗中有画”的诗人是（）

正确答案： D王维

51《山居秋暝》是一首（）

正确答案： C五律

52《山居秋暝》是一首（）

正确答案： D山水诗

53王维在《山居秋暝》诗中，流露出隐居山中之意的诗句是（）

正确答案： A随意春芳歇，王孙自可留

54王维的《出塞作》是一首（）

正确答案： B七律

55《出塞作》中表现了唐军昂扬奋发的士气，雷厉风行的作风的诗句是（）

正确答案： B护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽

56《出塞作》中的汉家指（）

正确答案： C唐朝

57名句“一夫当关，万夫莫开”出自（）

正确答案： D《蜀道难》

58李白被称为（）

正确答案： Ａ诗仙

59李白是（）

正确答案： C盛唐诗人

60《蜀道难》是一首（）

正确答案： D乐府古题诗

61“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”句中用了什么艺术手法？（）

正确答案： D夸张

62《将进酒》的作者是（）

正确答案： A李白

63表达了及时行乐思想的诗句是（）

正确答案： B人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

64表达了诗人自信乐观的诗句是（）

正确答案： D天生我材必有用，千金散尽还复来

65李白诗歌突出的艺术风格是（）

正确答案： B豪放飘逸

66“大道如青天，我独不得出”句表达了诗人怎样的情怀？（） 正确答案： Ａ追求自由

67表明了诗人对唐玄宗失望的诗句是（）

正确答案： Ｃ昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台

68《登金陵凤凰台》是一首（）

正确答案： D七律

69《登金陵凤凰台》的作者是（）

正确答案： B李白

70诗句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”用了什么的艺术手法？（） 正确答案： C比喻、用典

71杜甫被称为（）

正确答案： A诗圣

72“岱宗夫如何”中的“岱宗”，是指（）

正确答案： B泰山

73表达诗人雄心壮志和伟大抱负的诗句是（）

正确答案： D会当凌绝顶，一览众山小。

74《蜀相》是一首（）

正确答案： D边塞诗

75“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”此句中所指人物和诗人分别是（） 正确答案： C周瑜，杜甫

76《蜀相》中用典的诗句是（）

正确答案： D出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

77杜甫的诗歌风格以（）为主

正确答案： C沉郁顿挫

78杜甫《登高》中被誉为“古今独步”的“句中化境”的名句是（） 正确答案： "A无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来."

大学诗歌篇八
《大学语文诗歌鉴赏》

诗歌鉴赏写作

一、参考结构：

第一段、入手

第二段、内容分析（核心意象名句）--主旨

第三段、艺术手法—效果分析

第四段、结尾（总结、抒情）

二、入手方式

1 从世界入手：社会背景、时代特点、审美风尚等。

2 从作者入手：人生观、价值观、艺术观、个性特征等。

3 从作品入手：意境营造、语言特点、作品结构、情景处理、修辞手法等。 4 从读者入手：阅读感受、主观评析等

三、内容分析

主要从语言层面、意象层面和意蕴层面着手，层层探析、推导主题。抓住核心意象（作品中具体的人、物、景等），关注名句，结合部分修辞手法如：比喻（《虞美人》）、夸张（《蜀道难》）、象征、用典（《水龙吟》）、反衬手法，以乐景写哀情《天净沙》、拟人、名词结构句、数目字、排比、对偶、叠字、映衬、借代、等修辞手法；并结合体裁特点：1格律诗：颔、颈联错落有致；2绝句：前叙事后刹那抒情（五绝以简洁明快的语言，表达无尽的情思。既自然，又含蓄，真实简练而蕴涵丰富；七绝多山水诗送别诗，刹那的感觉、无穷的余味，与天地自然融为一体的气质，表现自然的美和普遍的人情、人性，平易真切，极富生活情趣）；3词曲：层层铺叙（赋）、多用口语；4现代诗：客观对应物、双层结构、哲理表达、抽象意象与具象意象结合。

四、主旨思想例举

1多义（合理、高远，具有超越性，如企慕象征说）

2隐逸情怀 天人合一

3寄情山水 消解忧愁

4爱国情怀 壮志难酬

5国家动荡 身世之慨

6洞察历史 哲人之思

五、艺术手法例举

1（叙事—）写景－抒情－议论（《饮酒》《山坡羊》《前赤壁赋》《天净沙》） 2对比衬托递进（《关山月》《虞美人》《临江仙》《乡愁》）

3回环往复（《蒹葭》《再别康桥》《乡愁》）

4寓情于景情景相生（意境）

5神韵（生气不灭、回味无穷；生动形象、象征寄托）

6宏大气势与细节描写结合《登高》《关山月》

7虚实结合的表现手法

8形声色结合（《山居秋暝》《登高》）

9动静相衬（《山居秋暝》）

六、诗歌鉴赏层次角度

语言层

世界 作品 意象层 作者 读者

意蕴层

诗歌鉴赏例举

西江月· 阻风三峰下

（宋）张孝祥

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风

回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

“满载”两句以工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。 “波神”两句用拟人的手法，写微风忽起时斜阳照射下的鳞波美景，并交

待作者停舟峰下的原因是波神多情，天公作美。

武昌阻风

（宋）方泽

江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 ①情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬。②表达了诗人满腹的乡思和愁绪。

台 城 [韦庄]

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。② 因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

乌衣巷 [刘禹锡]

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(1)荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突

出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。

越中览古[李白]

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古 [李白]

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今

古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

玉楼春 [宋祁]

东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ①用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。②拟人手法。作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的

感情。

书湖阴先生壁二首（选一） [王安石]

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

拟人的手法。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光

的盎然生机。

马诗二十三首（其五） [唐·李贺]

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

答案：一二句突出富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地；三四句借马抒情，表现作者热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。手法：见景生情，拟

物抒情，意在言外：运用了比喻、设问等修辞手法。

十五夜望月 [王建]

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手

法委婉蕴藉。

《喜见外弟又言别》 [李益]

十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。

全诗采用白描手法；以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型

场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。

青玉案 [ 辛弃疾 ]

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一

夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯

火阑珊处。

注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。

1）以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂 。（2）表达作者耐得冷落寂寞、不

趋流俗、保持志士操守的高洁品性。

[h送人归东 [温庭筠 ]

荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。

江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。

送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。

江楼夕望招客[ 白居易]

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。 晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出

清凉，足以消暑。

孤雁 [杜甫]

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。

“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是

“孤”；其“诗骨”是“飞鸣声念群”。

颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象

地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。

②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎

熬表现得淋漓尽致。

③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现

了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。)

《从军行》 [王昌龄]

琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

《塞上听吹笛》 [高适]

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。 [注]

①关山：系乐曲(关山月)。②梅花：系乐曲(梅花落) ?

字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（注：·借问梅花何处落·，用了

拆字离合的手法，又称“离合体”）

夜泊牛渚怀古 李白

牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大

志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。

[

陇西行 [唐朝·陈陶]

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！ 前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。后两句没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独

运，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见以成白骨的丈夫，使全诗产生震

撼心灵的悲剧力量。

全诗的跌宕处全在三四句：可怜句紧承前句，本是题中之义；犹是句宕开一笔，另辟新境。无定河边骨和春闺梦里人，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个可怜，一个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限

同情。

[

山房春事二首（其二）[ 岑 参]

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。

这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。

[

秋思 [张籍 ]

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，

给读者以暗示和联想。

“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓

浓的乡思。

[

辋川闲居赠裴秀才迪 [王维]

寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。

渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。

运用典故 [

画眉鸟 [欧阳修]

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

]借物咏怀

[次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景

象。

运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感。

瀑布联句 [香严闲禅师 李忱 ]

千岩万壑不辞苦，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 拟人

题红叶 [唐·韩氏]

流水何大急，深宫尽日闲，殷勤谢红叶，好去到人间。

大学诗歌篇九
《大学毕业诗歌朗诵》

大学毕业诗歌朗诵

再见了，母校！——毕业生诗朗诵 轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。 我们轻轻地挥手，再见了，母校！ 教室里的黑板啊，

可曾记下我们努力寻求知识的目光？ 一排排整齐的桌椅啊，

可曾记下我们琅琅的读书声？ 操场上的秋千啊，

可曾记下我们童年的欢笑？ 操场边的大柳树啊，可曾尝过 我们洒在你脚下的汗水？

今天我们就要走了。请留住这些记忆吧！ 怎能忘

运动场上我们奋勇拼搏， 一个人摔倒了大家扶，

为了班级的荣誉，

绝不让一个人落队。

因为我们是一个不可分割的整体！ 不能忘

校庆联欢会上我们激情演出， 听，音乐响起来了，

看，花环举起来了。

母校的生日让我们欣喜若狂！ 因为我们深深地爱着母校。更不能忘

从刚入学时懵懂的顽童

到毕业时风华正茂的少年， 是老师伴我们茁壮成长。

多少个日日夜夜，

始终见您在不知疲倦的操劳。 本该休息的时间，

伴随着您的还是

一摞摞厚厚的作业，

一张张习题和试卷；

一堂堂启迪我们智慧的讲课。 就像一幕幕精彩纷呈的电影， 让我们久久回味难忘！

我们就要走了，让我们最后道一声： 亲爱的老师，您辛苦了！

请多多保重！

一句谆谆地叮嘱，

一句热情的鼓励，

一个温馨的眼神，

一次轻轻地抚摸。

都给了我们无穷的力量和勇气。 敬爱的校长、老师：

我们会永远牢记您的教诲， 天之涯、地之角

不管身在何处，

我们都要拼搏，进取，

牢记：明天的我们是竹林小学的骄傲！ 轻轻地，我们走了

正如我们轻轻的来。

我们要作展翅高飞的雄鹰。 翱翔天宇，搏击长空！

放心吧！我们的母校，我们的老师。 带走的是知识和您的爱

留下的是我们对竹林寺永远的怀念！