搬家的诗句

搬家的诗句篇一
《古诗》

古诗词的形象（意象）

把握古诗词的形象特别要注意的是意象——当形像融入了诗人的主观感情，某种形象

与特定的情意构成了固定的关系，具有了一定的意味，它就成了诗歌中的意象。以下意象

是古诗词中常见的，熟记其意义有助于我们解题。

月亮——思乡，思亲思友 浮云——游子

鸿雁——思乡，信使 鹧鸪——思乡，凄情

寒蝉——悲凉 杨柳——离愁别绪，异地怀人

浮萍、飞蓬、孤舟——漂泊之感 梧桐——凄凉，悲伤，

菊花——高洁品质 梅花——不畏强力，纯净洁白 松柏——傲雪斗霜 莲——爱情

东篱——离尘脱俗

燕子——惜春，思念情人， 杜鹃——薄命佳人，忧国志士，

昔盛今衰，国破家亡 哀婉，至诚

羁旅情愁，漂泊之苦

古诗词的语言

诗歌的语言讲究字句的锤炼，讲究炼字，具有形象性、抒情性。鉴赏诗歌的语言，要

看哪些字词、哪个句子用得准确生动，哪些词语传达了丰富的情感，哪些句子有丰富的意

蕴，即找到“诗眼”、“诗骨”，是把握全诗的钥匙。

要特别重视推敲诗中的动词、形容词、副词、数量词。因为一个好的动词可以拨活整

个诗句；形容词有鲜明的可感性；副词、数量词有时有很丰富的表情达意作用。还要注意

体味叠词叠句的作用，它们往往能使思想感情表达得更绵密曲折增加语言的音乐美。

此外，还应注意诗歌的语言风格。以下词语可用来评价诗歌的语言风格，请牢记：

清新明快，自然朴质； 平淡工丽，直率奔放；

含蓄委婉，清静幽深； 雄伟奇特，慷慨悲壮；

洗练质朴，沉郁遒劲； 绮丽秀美，含蓄隽永；

凝练简洁，艳丽多彩； 简洁巧妙，入木三分；

语言凝练，生动传神； 自然宏丽，饶有风骨；

朴实无华，含蓄淡雅； 通俗生动，平易炽热；

炼字精巧，神奇矫健； 语言清淡，颇有情韵；

低回婉转，沉郁深微； 娓娓而谈，明白晓畅；

音节和谐流畅，语极工整；

字字是泪，声声哀叹，感人至深；

自然明丽，悠扬畅快，行云流水；等等。

古诗词的表达技巧

古诗词常用一些表现手法和修辞手法来表达情感，体现思想。从而形成了古诗词耐人

寻味的艺术魅力。表达技巧包含修辞手法、表现方法、表达方式、结构技巧等方面的内容。

常见的有：

比喻、拟人、比拟、夸张、借代、双关、顶真、互文、

设问、反问、反复、联想、想象、象征、烘托、衬托、

对比、反衬、渲染、比兴、过渡、铺垫、伏笔、白描、

正面描写、侧面描写、细节描写、动静结合、虚实结合、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、

托物言志、用典抒情、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、首尾照应，开门见山、

层层深入，先总后分，以动写静，以乐写忧 ，以乐景写哀情。

例1. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表现了诗人怎样的思想感情？

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

析：诗中的物象和人物形象，使我们似乎看到阳春三月，繁花似锦，诗人独立江边送别友人，他极目远眺，最后连友人乘坐的船都看不到了，忍然不肯离去。由此，我们当然能感受到诗人对友人的依依不舍的惜别之情。只不过这种别情有别于一般的离愁别绪，它不是哭哭啼啼的悲愁，而是在豪放、洒脱之中见离愁，这是李白诗独特的风格。

例2.卜算子 黄州定慧院寓居作 (苏轼) 词中所描绘的孤鸿的形象是怎样的？请作简要分析。

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

析：缺、疏、断极写幽独、凄凉的心境。孤鸿衬托幽人，写孤独的处境。惊、恨、寒、寂、冷写孤鸿（幽人）飘飞不定的处境和惊恐不安、孤寂苦楚的心态。

答：全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。词中用“缺月、疏桐、断漏、寒枝、冷洲”等冷色词语，为孤桐描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤、惊、回、恨、寂寞”等感情色彩鲜明的词语，写尽了孤鸿的神态和心理。

例3. 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

小孤山 ［宋］谢枋得

人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，处于末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。

例4诗中的“系、啼”两个词用得生动传神，请分别简要说明。

移家别湖上亭 （唐）戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

析：从题目可知这首诗作于搬家之时；从内容则可看出诗歌表达的是对故居依恋不舍的深厚感情。其中采用了拟人手法，不直写我不舍故居的一草一木，反写故居的一草一木不忍让我离去，使得一切景语皆情语，更能打动读者。

答：“系”用比拟手法，写柳条藤蔓仿佛无数多情的手，牵拉着我，不让我离去，“啼”既实写莺叫的特点，又从听觉上给人一种哀婉、凄凉之感，多角度表达了诗人对故居的依依不舍之情。

例5有人说“忽见”的“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却耐人寻味，为什么这样说，请作简要分析。（副词）

闺怨 王昌龄

闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。

答：“忽”初看是有些突兀，因为前面写的都是“喜、乐”之情景，但联系下文可以看出，正是有了这个“忽”字，才使得全诗结构上过渡自然；内容上写出女子的怨其实本来就有，只是潜藏在内心而已，一个“忽”字触景生情，将女子内心的情感引发出来，很好地表现了主题。

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。

②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．

③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

(2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：⑴.第三联中用得好的字分别是“拳”和“退”

用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出天空开阔，鸿鸟渐渐退去的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

（2）作者向往的是一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从写眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！ 例7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事 李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

答：（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再想到要把春天网（留）住却不能,从而引发落寞、惆怅之感。这个比喻非常生动、新奇。

（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。

诗的一、二两句借景抒情，用暮春黄昏、小雨霏霏、落花狼藉这些凄冷的景色来表现自己政治上的失意和寂寞愁绪；三、四两句写自家屋外门可罗雀，他只能在归鸟的呜叫独自关门孤度岁月，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。

例8联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。

① 壬辰寒食 王安石

客思似杨柳， 春风千万条。

② 更倾寒食泪， 欲涨冶城潮。

巾发雪争出， 镜颜朱早凋。

未知轩冕乐， 但欲老渔樵。

【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。

②冶城：古地名，在今南京市西，临长江

答：：“雪”隐喻白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。

山居即事

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

答：（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

例10诗的最后一句用了什么修辞手法？表达了女主人公怎样的情感？

. 竹枝词 刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨,道是无晴还有晴。

答：最后一句用了谐音双关的修辞手法，这里晴雨的“晴”实指感情的“情”。大胆而又含蓄地表达一个女子对情人的眷念、等待、希望和内心的忐忑不安。

例11侧面描写和细节描写：

社日 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

注：古代农民祭祀土地神的节日。社日这一天，乡邻们在土地庙集会，准备酒肉祭神，然后宴饮

赏析：这首诗用了侧面描写和细节描写，不仅写出了社日的热闹和人们的喜悦，还表现了当时当地淳朴的民风和闲适的生活。侧面描写往往起烘托作用。

例12动静结合

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留

赏析：这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。此诗以一“空”字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。全诗动静结合，相辅相成

，相得益彰。月照松林是静态，清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之喧哗。诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情 例13直抒胸臆

南园十三首（其五） 李贺

男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？

请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？

赏析：这首诗由两个反问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。第一、二句起笔直抒“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。三、四句由昂扬激越转入沉郁哀怨，抒发自己怀才不遇的愤激情怀。

搬家的诗句篇二
《课外古诗阅读(精品)》

中考课外古诗阅读

1．（2011·义乌市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路

［宋］乐雷发

①儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.（2011·湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者

(唐)郑谷

①②白头波上白头翁，家逐船移江浦风。

③一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。 ⑴本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。

⑵诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

3．（2011·金华）阅读下面一首诗，回答问题。

访城西友人别墅

雍陶

①澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

②村园门巷多相似，处处春风枳壳花。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

⑴诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

⑵这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

4.（2011·温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

⑴补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。

⑵完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。

5.（2011·玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

①好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

②黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。 ②浑：简直。

①诗中描写诗人搬家时 的心情。

②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

6．（2011·嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松

唐〃李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

⑴诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。

⑵这首诗抒发了作者怎样的情感？

7.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。

春山夜月

唐〃于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

中考古诗文阅读（二）

8.（2011·兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

①敷浅原见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

②何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。

【注释】①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

⑴有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

⑵诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

9．（2011·肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注释】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。 ⑴作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

⑵请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

10．（2011·济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

晚春江晴寄友人

唐〃韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是 、 ，表达了诗人的 之情。

11．（2011·江西省）阅读下面古诗，回答问题。

落日怅望

唐〃马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

⑴这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

⑵试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

12.（2011·兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

①兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

⑴对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

13．（2011·台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注释】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

盛的样子。

⑴你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

⑵三、四两句描绘了一种怎样的生活？

14．（2011·泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中

陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注释】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

15.（2011·宿迁市）阅读下面一首诗，回答问题。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1) 这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

萋萋：草木茂

中考古诗文阅读（三）

16．（2011·菏泽市）阅读下面一首唐诗，回答问题。

春雪

（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？

⑵三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

17.（2011·佛山市）阅读下面古诗，回答问题。

古离别

韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。

⑴首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

⑵请概括本诗的主要内容和情感。

18.（2011·南京）阅读下面一首诗，回答问题。

金陵酒肆留别

（唐）李白

①风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

②金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

【注释】①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。

（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指 香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。

（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“ ， ”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。

19．（2011·泰州市）阅读古诗，回答问题

不 见

杜 甫

不见李生久，徉狂真可哀！

①世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

②匡山读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

搬家的诗句篇三
《诗词赏析》

搬家的诗句篇四
《中考课外古诗阅读及答案3》

中考课外古诗阅读及答案

1、阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.（2011•湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者 (唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。

⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。

3．（2011•金华）阅读下面一首诗，回答问题。

访城西友人别墅 雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 ⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？

。

4、（2011•玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭 戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。 ②浑：简直。

①诗中描写诗人搬家时 的心情。

②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

5．（2011•嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松 唐•李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

⑴. 诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。

⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？

6.（2011•杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。

春山夜月 唐•于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

7.（2011•兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

敷浅原①见桃花 刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

8．（2011•肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

⑴．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

⑵．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

9（2011•济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

晚春江晴寄友人 唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。

10（2011•江西省）阅读下面古诗，回答问题。

落日怅望 唐•马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

11.（2011•兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

12（2011•台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。 ②衣冠：士大夫的穿戴。 萋萋：草木茂盛的样子。 ⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

13（2011·泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。

卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

【答案】(1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

【答案】(1)逐 移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈

鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。

译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。

【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。⑵符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

【答案】(1)依恋(不舍、挽留)(2)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。

春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。

【答案】①依依不舍（或留恋）

②这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。

【答案】⑴数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)

(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣)

【答案】⑴示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。（意思对即可）⑵表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。（情感、志趣，意思对即可。）

【答案】⑴落日、绮霞、远山、青草 ⑵．通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

【答案】以写景为主、情景交融 怀乡、思友

【答案】⑴.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。

⑵.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）

【答案】（1）镜中看（2）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

【答案】（1）①描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。（意对即可）（2）①运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。②诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。

搬家的诗句篇五
《搬家一词的由来及演变》

搬家一词的由来及演变

搬家每天都在发生着，或者是家庭搬家或者是个人、单位搬家，每一次搬家都寄托着搬家者对生活、工作的种种期望，尤其是在北京、上海、沈阳这样的城市，搬家也是频繁的发生着，可是搬家一词是怎么演变来的呢？

现代的搬家搬迁事件要比过去频繁的多。在古代，如果都是伴随着战争、饥荒等情况发生的，如果没有这样的情况，人们可能一辈子都不搬家。最开始，古代用乔迁来表示搬家，他们或身不由己的由于战争、饥荒而搬家，或者由于职位百变迁而发生乔迁，古代的人思乡之情是较浓的，背井离乡后很多人都怀揣着乡土来到新的地方，时常拿出来看看。更有诗人李白：床前明月光、疑是地上霜、举头望明月、低头思故乡的诗句。 可见古代人对故乡的眷恋之情。

随着现代社会竞争越来越大，人们随着工作和心情变换而发生的搬家也越来越多，人们甚至来不及留恋便已经开始适应了新的生活，这反应了现代人适应能力的增强，同时对于一些有纪念意义的事物可能也是一种有意无意的遗弃。可不管怎么说，搬家对于现代人来说意味着更多更好地机会。

乔迁可能这个词更书面化一些，而搬家这个词慢慢被更多的人接受和使用，更加口头话日常化一些。社会的发达，搬家的频繁衍生出一批搬家公司出现，无论大公司还是小公司，沈阳搬家协会提醒您搬家前请选择正规的沈阳搬家公司，另外学习一些打包技巧会让您搬家事半功倍、顺顺利利！本文由搬家.TV原创，转载请注明出处

搬家的诗句篇六
《古诗鉴赏方法指导》

搬家的诗句篇七
《2016中考课外古诗合集(答案精华版)》

课外古诗训练

提前部分

1、绝句 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

1、诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）

山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对）

2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）

表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”得1分）

2、寒塘 赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。

1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2分) 清、寒(冷、凉)

2、“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2分)

通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。

3、春 雪 韩愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

4、甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）

漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）。

2、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）

甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善

解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）

乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头， 仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。

5、秋登宣城谢朓北楼

②③江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

【注】①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太 守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排 挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”， 指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__人烟寒橘柚，秋色老梧桐_。(1分)

2、“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)

“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋 水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕 城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上 与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给 2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其 表达效果，给1分。)

3、联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)

诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂 的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、

“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情 感”再给l分。)

6、游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分） “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

2．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分） 写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。

3．诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2分） 参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。

4．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）

颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的 情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）

5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。 诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2分）。（内容阐述1分；哲理分析2分。意思对即可）

6、尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）

表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。

①

7、丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

1．这首诗写的是 时的景物。（2分）暮春（或“晚春”“季春”）

2.这首诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分） 修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

8 、闻乐天授江州司马① 元 稹

残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。

注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。

1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？ 写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。

2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）

明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）

9、江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1．用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3分)

辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。

2．对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2分)

赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。

10、竹 石 郑燮①

咬定青山不放松，立根原在破岩②中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

1、这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧，执著 品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）

11、清平乐·独宿博山王氏庵① 宋·辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注】①博山：今江西广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来：

指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。

1.与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是？（2分） 归来华发苍颜

2.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3分）

屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1分)；渲染了词人所处的恶劣环境(1分)；句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1分)。

3.结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2分）

作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1分)，表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1分)。(意对即可)

11、

①②柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。蛩吟腐草中，雁落平沙地。

细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。

【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qiïng,这里指蟋蟀。

1．请描绘出首联中展现的场景。（2分）

示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分）

2．找出诗中运用反衬手法的两句诗：___蛩吟腐草中，雁落平沙地_。（1分）

3．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。（3分）

一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。

①12、书湖阴先生壁 王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。

2、请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述 出来。(2分)

②示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可)

13、【甲】送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】丹阳送韦参军①

严维丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。

1．这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2分）

王勃诗豁达、昂扬；严维诗依恋、哀婉。

2．【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分） 友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。

14、寻隐者不遇 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

1．诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3分)

用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。

15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参

此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。

7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( D )

A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。

B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。

C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。

D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。