歌颂幸福诗歌

歌颂幸福诗歌篇一
《歌颂幸福生活的诗歌》

歌颂幸福生活的诗歌

春天,种一些日子 浇水 施肥 再加点爱心和善良 日子就会发芽

夏天,日子开始疯长 打药 锄草 最重要的是

让日子在日子中生长

秋天,日子挂在门口

一天天的便红火了起来

冬天,静静地坐下来 围着炉火

嚼着日子

谈论着日子以外的故事

2.<好日子> 披一身阳光

诗歌中穿行

恬淡的目光远山飘扬

我的孩子 雪地上

甜润的笑声

浸透花香

西墙边 妻子静静的微笑无限的柔情 染红了枝头的小鸟

夕阳下 炊烟冉冉升起

3.《妻和我》

妻和我

并肩走着

秋风习习

落叶的间隙里

我们话语不多

忙完了一天

此时我们

1

走在一起

熟悉的街道

熟悉的气流

偶尔妻也会

挽起我的手臂

靠得很紧

如果没有熟人

这个姿势会

持续到回家

4.<忆多年前的一个夜晚> 你总是做好晚饭

等我

那一夜

你我脉脉相偎在一起 一言不发

忘记了雪花在门口飘扬

屋外

所有的灯都熄灭了

只有两棵遍布疤痕的老树

促膝畅谈

5.<散步>

傍晚,我总喜欢一家人在街头散步 那时,女儿走在中间 我和妻子一人牵一只小手 走在两崐旁 鸟儿在树上叽叽喳喳

孩童在街旁追逐戏耍

空气中充满了泥土的芬芳

和炊烟的气息

相识的不相识的人向我走来 我微笑着和每个人打着招呼 邀请他们有空来家中坐坐

妻子幸福地谈论着白天学子们的崐趣事女儿象一只小鸟在我们中间飞翔 清脆的笑声天空回荡

偶尔 还会遇到一只迷途的小狗 我们会抱起它找到焦急的主人 在连连的感谢声中悄然离去 夕照下,走在大街上

2

看看幸福的人群

想想远方的朋友

心里暖烘烘的

6.<幸福生活> 雪花片片

在屋外飘扬

小屋里女儿堆着积木

妻子钩制着毛衣静静地微笑 炉火默默

诗歌默默

我偶尔站起身来

女儿总是跑来亲亲我的脸庞 我也会亲亲她伸伸腰然后坐下 有些风声在门口流浪

也总是和雪花一起歌唱

小猫在被子里甜蜜的睡了

睡梦中

四散的老鼠 聚集在粮食旁

谈论着幸福生活

幸福生活

喝着不醉人的酒，说着不像话的 话 我的手放在你的手心

有人管这些叫做幸福生活

有时我会迷惘地抬起头来

把目光投向最高的树梢——

在那儿，三两只白鹭惊悚着飞过

记忆有时也断流

记忆有时也断流，就像溪水

就像老人们谈论生死

轻描淡写，却漏掉最伟大的事件

我当学徒时的工厂，早已夷为平 地

我初恋的情人

3

今生再也不要见到他 现在，我的生活只有奔跑和遗忘 在我散步的民心河上空 记忆跟随着鸟群飞远、飞远 我紧闭着嘴，寂静又孤单 并且永远寂静又孤单。 几条忠告 如果我们还有力气，请不要跟我 谈论爱情 亲爱的 让我们把白酒斟满，然后痛饮 如果我们还能邂逅，和那美好的人儿 亲爱的 最好别相逢在有鱼腥味的菜场 如果我们整日劳碌，依然一贫如洗 亲爱的 你不妨去开采内心的金矿 如果我们人到中年，还不曾背叛过 唉，亲爱的 你等于眼睁睁地虚度了人生一大半 如果我们死心眼，去奔赴一条小路 亲爱的 你要学会放弃光明大道 4

如果我们白发苍苍，靠在一起取暖 啊，亲爱的 请你替我掸去袖口上的尘土 世纪公园散步 姐妹们散步，停停走走 路边灯光摇摇曳曳 白兰和如雪，一问一答 我们谈论 亘古的爱情有多远 雕像们庄严矗立，湖水一动不动 嘈杂的人群中找不到答案 多少人自以为了解变幻无穷的物与事 而公园上空，星星闪烁 我们甚至叫不出它们的名字 惊诧 那一幕我不想看到 那一幕我不该看到 我闯进了 不该闯进的命运禁地。 原以为生活澄明而大地充满悲悯 却发现每个人头上戴着血罪。 我突然紧紧捂住脸

5

歌颂幸福诗歌篇二
《收集歌颂幸福生活的诗歌》

收集歌颂幸福生活的诗歌，举行一次诗歌朗诵会。（你也可以试着仿照课文的样子自己写一写哦！） 反思：第一课时，课文还没有背诵，安排这样的课后拓展，显然是不合适的。把字扎扎实实地写好，把文读好、背好，这样的目标在这一节课的教学设计中体现的很不够。

二、精彩的细节，来源于精心的提问

“发明千万法，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨”。这首诗不仅强调提问的重要性，更强调了提问的技巧。课堂教学中的提问，不仅是一种教学手段，更是一门艺术，问题设计得好，教学环节会一环接一环，层层递进，可以启发学生的思维，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。问题设计不当，就会造成过程零散、脱节，启而不发，变成教师毫无价值的自问自答。

★提问的有效性

设计3：教学课文前，我设计了同桌互相检查读，要求注意读准字音、读通句子。

反思：在同桌互读之后，我的问题是“你觉得你的同桌读的怎么样？”孩子们的评价要么就是“好”，要么就是“不好”。这样的提问和评价效果在哪里，学生在读课文过程中存在的问题，并不能很准确地展现出来。

三、精彩的细节，来源于生成资源的捕捉

叶澜教授说过：“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息，推进教学过程在具体情境中的动态生成。”课堂教学中，学生作为活生生的力量。带着自己的知识、经验、情感等参与了课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的“生成点”，它可以是意外的资源，也可能是错误的资源。教师要及时调整预设的教学环节，进行生成性教学。

歌颂幸福诗歌篇三
《歌颂幸福生活的诗歌》

我的幸福生活

我不富有

但我却懂得知足

在自己并不宽阔的土地上

种植希望，真情和爱

用汗水点点滴滴付出

我不富有

但我充实满足

在现实坎坷崎岖的路上

按部就班地行走

日月星晨都是朋友

我的幸福生活

来自于踏踏实实地追求

追求让血液返回

青春的温度

梦想让心跳起

年轻的节奏

我用微笑唤醒阳光

我用歌声传递情愫

青山不老，绿水长流

阳光不会生锈

无尽风光，怡心阅读

我的幸福生活

我希望我门门功课都可以及格

在别人交钱补课的时候我可以去上网

我希望我进入更高等的学府

在别人谈天论地的时候我可以插嘴 我希望我有好多的稿纸和好使的笔 在我灵感来临的时候可以马上写下来

我希望我每天吃的好、吃的饱

在别人狼吞虎咽的时候我可以不流泻口水

我希望我有三套衣服

在我洗完澡的时候可以不急着洗脏衣服

我希望我有一张大床

在我想睡觉的时候可以自由的随便躺卧

我希望我有一匹马

在天气晴朗的时候我可以陪女朋友去兜兜风

我希望我有一头牛

在我写作之余可以去田间活动筋骨

我希望我有一头奶牛

在我口渴的时候可以挤点鲜奶止止渴

我希望我的爱情浪漫永恒

在我和妻子都老党牙了的时候可以回味无穷

我希望我的妻子勤劳俭朴

在我饥饿的时候可以给我造饭

我希望我的妻子美丽善良

在我农忙的时候可以帮忙教育孩子 我希望我有一个孩子（女孩亦可） 在我郁闷的时候可以让他（她）制造欢乐

我希望我的孩子健康向上

在我的亲朋好友面前可以留下一个好印象

我希望我有一大帮的亲朋好友

在我过生日的时候可以送我好多礼物

我希望我的邻居和睦相处

在我家发生火灾的时候可以帮忙救火 我希望我的爸爸妈妈长命百岁

在我做爷爷了的时候还可以尽孝 我希望我的人生一帆风顺

在我死去的时候可以含笑九泉

这便是我的幸福生活

我希望我的幸福生活可以实现

在我写这首诗的时候可以实现

歌颂幸福诗歌篇四
《歌颂春天的诗歌》

《面朝大海，春暖花开》海子

从明天起做一个幸福的人

喂马劈柴周游世界

从明天起关心粮食和蔬菜

我有一所房子

面朝大海春暖花开

从明天起和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一各温暖的名字

陌生人我也为你祝福

愿你有个灿烂前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世间获得幸福

我只愿面朝大海春暖花开

潺潺的溪水渐融了冰雪的灰烬

赢弱小草还在雪绒下

以枯瘦的意境坚持着春天的酣梦

某一个清晨

风的气息挽住雨的手臂

笑意盈然的鼓动腮帮

轻掀开垄亩的睡衣

吻醒陌上的花芽

和煦的阳光懒懒走来

眩惑的温润雾气渐渐升腾

期待鼓动着春潮

生生不息的繁衍与渴望

于冻土中悄然暴烈

花蕾受孕鸟虫交欢

似乎蟾宫的桂枝上

也迎着和风最初的拂荡

沐浴着晨起的妩媚少女

温柔如淑女般的东风

缠绵扑面的玲珑新雨

摆脱了枯萎的注释

轻轻触动那萌动已久的心事

含露的梦花被情歌打湿

那草尖上的滴滴露水啊

可是土地在黑暗中困守了一冬后

自眼眶中淌下的热泪?

【春天，十个海子】

春天，十个海子全部复活

在光明的景色中

嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子

你这么长久的沉睡究竟为了什么？

春天，十个海子低低的怒吼

围着你和我跳舞，唱歌

扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬

你被劈开的疼痛在大地弥漫

在春天，野蛮而悲伤的海子

就剩下这一个，最后一个

这是一个黑夜的孩子，沉浸于冬天，倾心死亡

不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村

那里的谷物高高堆起，遮住了窗户

他们把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃

一半用于农业，他们自己的繁殖

大风从东刮到西，从北刮向南，无视黑夜和黎明

你所说的曙光究竟是什么意思

歌颂幸福诗歌篇五
《幸福(诗)》

幸福

每次想到你都是一次幸福 幸福是你那嫣然的笑容

每次想到儿子也是一次幸福 幸福就是满足他的某个要求 每次家庭的团聚都是一次幸福 幸福是合家融融的温情聚合 被别人牵挂着是一种幸福 幸福是被别人爱着的感觉 完成必须要做的事情是幸福 幸福是尽力之后会心的满意

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歌颂幸福诗歌篇六
《赞美党的诗歌朗诵稿》

赞美党的诗歌朗诵稿

其一、

把幸福的曙光捧到了人民心中 。

是你刚强的性格，

冲杀在硝烟弥漫的战场，

为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候 ，

当地震到来的时候，

是你站在人民的前面 ，

伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中，

用你的身体铸就堤坝；

是你卧在倒塌的废墟下，

撑起一片安全的天；

在泥石流的奔跑中，

以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，

那一刻我的心触动了。

我为你骄傲 ，

我为你自豪，

你永远是国旗上的一颗星

时刻闪烁着光芒。

其二：

伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，

伟大的人民顶天立地，

伟大的军队握紧枪，

伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！ 伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，

伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，

伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 祖国要富强，人类要解放，人类要解放！ 亲爱的党啊！ 我们把您比作火红的太阳,可您心中的太阳却是我们新的一代。

我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”

我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。

朋友，我为我们所生活的这个时代而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！

其三：

党的生日

你短短的一天，

却拥有长长的回忆。

一九二一年，

画舫上的会议还在继续。

路漫漫其修远，

你唤起多少上下求索的仁人志士。

“枪杆子里面出政权”，

你使“八·一”成为军队的节日。

“为了新中国冲啊！”

英雄的呐喊在耳畔回响，

烈士用赤诚和热血浸染旗帜！

为了搬掉“三座大山”，

多少好儿女前仆后继！

三十八年“弹指一挥间”，

包含了多少风雨中的苦甘、向往和寻觅！

中国人民终于站起来了，

“十·一”成为新中国的生日。

政通人和百废俱兴，

“两弹一星”惊天动地！

改革开放的春风吹绿大江南北，

紫荆花、荷花斗艳争奇！

综合国力日新月异，

民族自尊空前凝聚！

《义勇军进行曲》无数次在奥运场上奏响，

圣火一次次映照五星红旗！

“七·一”党的生日，

你不仅仅是一种纪念和象征，

你更是一种重要性的宣示！

你是播种太阳的日子，

你用镰刀收获民以为天的粮食，

你用锤头打造祖国统一、民族腾飞的契机！

你是人类文明的大使，

你是地球村和平希望的鸽子！

与其他节日不同，

你是6451万先锋队员最盛大的节日，

这些特殊材料制成的忠诚战士，

将使我们的党与日月同辉永葆青春活力！

其四、

把幸福的曙光捧到了人民心中 。

是你刚强的性格，

冲杀在硝烟弥漫的战场，

为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候 ，

当地震到来的时候，

是你站在人民的前面 ，

伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中，

用你的身体铸就堤坝；

是你卧在倒塌的废墟下，

撑起一片安全的天；

在泥石流的奔跑中，

以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，

那一刻我的心触动了。

我为你骄傲 ，

我为你自豪，

你永远是国旗上的一颗星

时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳，

用生命书写乐章。

你永远没有轻薄地表白，

却用博大诉说着耀眼的辉煌。

是你钢铁的意志 ，

有力的臂膀举起祖国的彩虹，

把幸福的曙光捧到了人民心中 。

是你刚强的性格，

冲杀在硝烟弥漫的战场，

为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候 ，

当地震到来的时候，

是你站在人民的前面 ，

伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中，

用你的身体铸就堤坝；

是你卧在倒塌的废墟下，

撑起一片安全的天；

在泥石流的奔跑中，

以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，

那一刻我的心触动了。

我为你骄傲 ，

我为你自豪，

你永远是国旗上的一颗星

时刻闪烁着~~

伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，

伟大的人民顶天立地，

伟大的军队握紧枪，

伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！

歌颂幸福诗歌篇七
《赞美党的诗歌》

赞美党的诗歌

把幸福的曙光捧到了人民心中 。 是你刚强的性格， 冲杀在硝烟弥漫的战场， 为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候 ， 当地震到来的时候， 是你站在人民的前面 ， 伸出双手拯救生命。 是你站在决堤的江中， 用你的身体铸就堤坝； 是你卧在倒塌的废墟下， 撑起一片安全的天； 在泥石流的奔跑中，

以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们， 那一刻我的心触动了。

我为你骄傲 ，我为你自豪， 你永远是国旗上的一颗星 时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳， 用生命书写乐章。 你永远没有轻薄地表白，

却用博大诉说着耀眼的辉煌。 是你钢铁的意志 ，

有力的臂膀举起祖国的彩虹， 把幸福的曙光捧到了人民心中 。 是你刚强的性格， 冲杀在硝烟弥漫的战场， 为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候 ， 当地震到来的时候， 是你站在人民的前面 ， 伸出双手拯救生命。 是你站在决堤的江中， 用你的身体铸就堤坝； 是你卧在倒塌的废墟下， 撑起一片安全的天； 在泥石流的奔跑中，

以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们， 那一刻我的心触动了。

我为你骄傲 ， 我为你自豪，

你永远是国旗上的一颗星 时刻闪烁着

伟大的国家伟大的党，红日东升照四方， 朋友，我为我们所生活的这个时代而骄傲，伟大的人民顶天立地， 伟大的军队握紧枪，

伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！

伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，

伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，

伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 祖国要富强，人类要解放，人类要解放！

亲爱的党啊！ 我们把您比作火红的太阳,可您心中的太阳却是我们新的一代。 我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”

我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。

无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！

有一首歌

有一首歌，在大地上传播， 在阳光里穿梭；

有一首歌，在脉管里流淌，

在心里头铭刻；

这首歌的名字叫做——

《没有共产党就没有新中国》

这首歌，歌词铿锵有力，

旋律气势磅礴；

这首歌，是照亮心灵的灯，

是点燃信念的火；

这首歌，是吹沸热血的风，

是酿造蜜汁的果；

这首歌，曾被大风搓揉，

曾被暴雨打磨；

这首歌，愈搓愈加光亮；

愈磨愈是闪烁；

这首歌，唱了半个世纪，

愈唱愈加鲜活；

这首歌，植根几代人的心灵，在代代人心上蓬勃„„

这首歌，在我们心上活着；

它融入我们的生命，融入我们的血液； 有了它，生活就会充满色彩；

有了它，生命就会充满蓬勃„„

这首歌，内涵极其丰富；

值得一生咀嚼；

这首歌，告诉我们一个真理——

没有共产党，就没有新中国；

就没有我们的一切；

是党，推翻三座大山，

人民才尝到翻身的喜悦，

是党，领导改革开放，

富裕才走进百姓生活；

是党，倡导西部开发，

戈壁才崛起新城座座；

唱着这支歌，

我们又听到祖国的吩咐；

唱着这支歌，

耳畔又响起党的嘱托；

我们会接过革命的红旗，

我们会挑起父辈的大业；

我们会让未来的世界， 充满鸟语花香； 我们会把一个个日子， 烹制成香甜可口的音乐„„

有一首歌，照亮我们的岁月； 芬芳我们的生活；

有一首歌，鼓起理想的风帆； 填平征途的沟壑；

有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越阔； 它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波； 它是沉闷时的惊雷， 它是迷路时的星座； 它是心上的一轮明月， 它是生命之树的一片绿叶；

这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》

15.鲜红的党旗永不褪色

男：我 不知道谁是最初的 设计者 女：我们的旗帜是最鲜艳的红色 男女：好像一轮 喷薄欲出的太阳 合：冲破黑暗，激情四射！ 男：但我知道 在旗帜上面 男齐：洒满了烈士的鲜血 女：历经几代人的前仆后继 女齐：你的颜色更加 庄严 热烈 男：是你

男齐：点燃了可以燎原的 星星之火 女：是你

女齐：见证了那些艰苦卓绝的岁月 男女：在你的带领下 合：我们由小变大 由弱变强 男女：在你的带领下

合：我们建成了一个崭新的 中国 男：世界风云 变幻莫测 男齐：大国解体 红星陨落 女：西方的预言家们正注视着中国 女齐：想看看鲜红的党旗何时褪色 男：“西风烈，长空雁叫霜晨月” “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 女：新一代的领导集体 高屋建瓴 大胆决策

深入开展先进性教育 男女：确保我们的旗帜 合：永远鲜红 永不褪色 男齐：像树木不能离开大地 女齐：像水滴不能离开江河 男齐：像鱼儿不能离开水 女齐：像光明不能离开火 男女：执政党离不开咱老百姓啊 合：人民的期盼就是党的选择 男女：权 为民所用 女齐：利 为民所谋 男齐：情 为民所系 合：这就是共产党的本色 男：我们不否认太阳下的阴影 女：也不否认腐败的毒瘤肆虐 男：红旗到底能打多久的疑问 早在战争年代就曾经有过 男齐：大浪淘沙 我们砥柱中流 稳如泰山 女齐：吐故纳新 我们不断吸收新鲜血液 合：我们的队伍不断壮大 我们的旗帜没有褪色

男：公而无私的雷锋、鞠躬尽瘁的焦裕禄