乡村四月的诗意

乡村四月的诗意篇一
《古诗三首乡村四月》

乡村四月的诗意篇二
《古诗三首乡村四月》

乡村四月的诗意篇三
《古诗三首乡村四月》

乡村四月的诗意篇四
《古诗词三首《乡村四月》》

23 古诗词三首

《乡村四月》

【教学目标】

1、会读写“蚕、桑”两字，通过字义和字形来理解“蚕、桑”两字。

2、通过联系注释、想象画面、抓关键字、联系插图、朗读等方法感受乡村四月的“景美”和“人忙”，从而感受作者对乡村的热爱，对劳动人民的赞美。

3、准确、流利、有感情地背诵诗歌。

【教学重难点】

重点：会读写生字；感受乡村四月的“景美”和“人忙”；背诵古诗。 难点：用自己的话还原诗意，体会乡村四月的景美。

一、诗歌导入

1、师：孩子们，今天是我们第一次见面。老师给你们带来了一份礼物。看————自己读读这两首诗，说说你发现了它们有什么共同点？（都是描写乡村田园

2、师：乡村的美景在你们的朗读声中越发显得迷人，今天这节课让我们走进《乡村四月》，细细地感受乡村风情。请同学们和老师一起写课题。（板书：乡村四月）

2、师：一起读读。你读懂了什么？

生1：这首诗写的是乡村的四月（四月里的乡村）。

师：你读到了时间和地点。

师追问：四月说明是什么季节？

生2：晚春时节。

师：让我们赶紧去感受诗人笔下四月的乡村吧。看看与我们这的田园风光有何异同。

二、初读

1、请同学们打开课本，自由朗读古诗，注意读准字音，读通诗句，边读边思考你的眼前出现了哪些画面？

2、读准字词：同学们读得真认真，请你来读读。

（1）生1读：你是个了不起的孩子，读古诗不忘作者，而且还把作者的名字读对了，作者是宋代诗人翁juǎn。以前的人喜欢给自己取两个名字，两个名字之间又意思相近或者是相反，比如韩愈的另一个名字叫退之，它们之间的关系是——意思相反；再比如屈原的另一个名字叫平，他们之间的关系是——意思相近。而我们的翁卷有一个小名，叫灵舒，有个成语是“云卷云舒”，因此作者叫翁卷。我们一起叫叫他的名字。

乡村四月的诗意篇五
《乡村四月》

乡村四月的诗意篇六
《上课课件-四年级(下)-23课古诗词三首--乡村四月》

乡村四月的诗意篇七
《四年级下 语文 23古诗词三首 乡村四月 ppt课件(完美版)》

乡村四月的诗意篇八
《古诗《乡村四月》课件2011》