幼儿诗歌顺口溜
成考报名 发布时间：02-16 阅读：
幼儿诗歌顺口溜篇一
《儿童顺口溜》
儿童顺口溜
七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，
七个果子摆七样，苹果，桃，柿子，李子，栗子，梨。
小花猫上学校，老师讲课它睡觉。左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑？！ 小鸭子
小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌,嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘.
小树苗
路边一棵小树苗,大家提水把它浇,不采树叶不去摇,小树才能长得高.
洗澡歌
清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花,小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃.
小雪花
小雪花,飘呀飘,大地树枝披白袍,我来扫出一条路,大家走路滑不倒.
长颈鹿
长颈鹿,个子高,细长脖子摇呀摇,要吃树叶真方便，伸出脖子吃个饱.
小青蛙
小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,捉害虫,本领大,小朋友们爱护它.
小牙刷
小牙刷,手中拿,早晚认真刷刷牙,里里外外刷干净,满嘴小牙白花花.
交通规则
大马路,宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进.倒唱歌来顺唱歌，河里石头爬上坡，我打姥姥门前过，看见弟弟摇外婆。满天月亮一颗星，千万将军一个兵，从来不说颠倒话，聋子听见笑盈盈。
咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
大白鹅
大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 小鸭
小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
小鸡
小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
小司机
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 彩虹桥
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！
小皮球
小皮球，圆溜溜， 滚来滚去不停留。
熊猫宝宝真可爱
熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
小手乖乖
小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
小水壶
小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
三条鱼
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
怎么走
兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。 猫走，喵喵叫。
公鸡和母鸡
公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。
小胖猪
小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我， 采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
冬
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
雪花
千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
冬爷爷
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
.九九歌
九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九， 阳坡看柳。七九河开， 八九雁来，九九加一九， 耕牛遍地走。
小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。
花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。 秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。 儿童识字顺口溜
噩：二楼四间一栋房，左右无墙却有窗。
回：四四方方两座城，小城藏在大城中。
金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。
美：两朵鲜花插头上，王家大姐最漂亮。
美：羊字没尾巴，大字在底下。
匹：三面有墙一面空，有个幼儿在当中。
七：十字尾巴弯弯，算算比十少三。
蒜：二小二小，头上长草。
一、捉兔
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
二、小猪
小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。
三、连字歌
来 来 来上学，学 学 学文化，化 化 画图画，图 图 图书馆，馆 馆 管不着，着 着 着大火，火 火 火车头，头 头 大鼻头，大鼻头，住高楼，高楼底下一群猴，楼倒了，猴跑了，气的大鼻头摔倒了。
1. 大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！
6. 小皮球——小皮球，圆溜溜， 滚来滚去不停留。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。 猫走，喵喵叫。
12. 公鸡和母鸡 ——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。
13. 小胖猪 ——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我， 采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
19. 冬—— 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水
仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
20. 雪花 —— 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
21. 堆雪人 —— 堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
22. 冬爷爷—— 冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
23. 九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九， 阳坡看柳。七九河开， 八九雁来，九九无凌丝。九九加一九， 耕牛遍地走。
24. 小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。
25. 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。 要媳妇儿干什么呀？ 做鞋做袜，点灯说话。 26. 点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
27. 花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
28. 荡秋千的儿歌 ——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。 秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
29. 一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。
30. 小羊离开小波比， 不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
61. 小鸭子 ——小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
62. 拍手歌——你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三， 洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四， 消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
63. 小螃蟹 ——小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌
64. 庆六一 ——儿童节，是六一， 小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
65. 花猫照镜子 ——小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
66. 蚂蚁搬虫虫 ——小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
67. 小青蛙 ——小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
68. 花儿好看我不摘 ——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘， 人人都说我真乖。
69. 红绿灯——大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
70. 七个果果 ——一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。 七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。
71. 你拍一，我拍一，润润是个好东西。你拍二，我拍二，润润聪明又可爱。 你拍三，我拍三，润润从小爱爬山。你拍四，我拍四，润润爱写毛笔字。你拍五，
我拍五，润润不怕大老虎。你拍六，我拍六，润润爸爸爱吃肉。 你拍七，我拍七，润润要开大飞机。 你拍八，我拍八，润润有个大西瓜。你拍九，我拍九，润润兜里啥都有。你拍十，我拍十，润润就是爱学习。
72. 你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
73. 一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫 二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔 三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫 四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走 五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞 六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话 七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形 八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手 九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗 十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手
74. 一，一，一什么一，一是小猫穿花衣 ；二，二，二什么二，二是小猫梳小辫 ；三，三，三什么三，三是小猫爬雪山 ；四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺 ；五，五，五什么五，五是小猫打花鼓 ；六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉；七，七，七什么七，七是小猫下象棋 ；八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭 ；九，九，九什么九，九是小猫扭一扭 。
75. 你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。 树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！
76. 大雨哗哗下， 北京来电话， 叫我去当兵，我还没长大。
77. 小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇， 小鸟不飞也不叫，小**， 好好睡一觉。
78. 排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。
79. 天上雪花飘， 我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。
80. 小雪人——小雪人，白又胖， 大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。
81. 三只猫咪 ——三只猫咪一起玩， 欢欢喜喜捏面团。大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。 小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。
82. 小鸵鸟 ——小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。 脑袋钻进沙堆里， 嘴里喊着："我不在！"
83. 高高山上一头牛 ——高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
84. 小羊小 ——小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。
幼儿诗歌顺口溜篇二
《儿童顺口溜》
儿童顺口溜：拍手
来源：网络 2009-12-04 15:39:49 人气数:5315
编导语：儿童顺口溜：拍手 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨。
你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫。
你拍三，我拍三，爸爸带我去划船。
你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字。
你拍五，我拍五，我给阿姨跳个舞。
你拍六，我拍六，见到客人要问候。
你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡。
你拍八，我拍八，小朋友们过家家。
你拍九，我拍九，大家都是好朋友。
你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；
你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
-------------------------------------------------------------------------------- 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。
你拍三，我拍三，三个小孩爬雪山。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩扛红旗。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
-------------------------------------------------------------------------------- 你拍一我拍一，一个小孩穿花衣
你拍二我拍二，二个小孩吃冰棍
你拍三我拍三，三个小孩吃饼干
你拍四我拍四，四个小孩写大字
你拍五我拍五，五个小孩敲大鼓
你拍六我拍六，六个小孩吃肉肉
你拍七我拍七，七个小孩坐飞机
你拍八我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九我拍九，九个小孩扭一扭
你拍十我拍十，。。。给我讲故事
-------------------------------------------------------------------------------- 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。
你拍三，我拍三，三个小孩爬大山。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩来跳舞。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒。
你拍十，我拍十，十个小孩数到十。
1、一个手指点点点
两个手指敲敲敲
三个手指捏捏捏
四个手指挠挠闹
五个手指拍拍拍
五个兄弟爬上山
叽里咕噜滚下来
2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来
眼睛在哪里
眼睛在这里
用手指出来
3、大拇指，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞
爬呀爬呀爬上山
耳朵听听
眼睛看看
鼻子闻闻
嘴巴尝尝
咯吱一下（手伸到脖子处）
4小宝宝,睡觉觉,睡完觉觉撒尿尿,宝宝乖乖宝宝宝宝乖乖!
编，遍，编花篮,花篮里面有宝宝,宝宝睡,盖花被,被里睡个小妹妹
5一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。
6好宝宝，睡睡觉；轻轻拍，闭上眼，好宝宝，睡着了。 睡觉前不能动，一觉睡到大天明。
7洗澡歌
清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃 8摇，摇，摇，
摇到外婆桥。
外婆对我笑，
叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
吃完饼儿还有糕。
9过马路，左右看，红灯停，绿灯行。
10小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到西，飞到东，
传花粉，采花蜜，
我们学它爱劳动。
小蜻蜓
小蜻蜓，纱翅膀，
飞来飞去捉虫忙，
低飞雨，高飞晴，
气象预报它最棒
凤凰山上凤凰台
凤凰山上凤花香，
凤凰台上落凤凰，
红凤凰，粉凤凰，
粉红凤凰黄凤凰。
一面小花鼓 一面小花鼓， 鼓上画老虎， 小槌敲破鼓， 妈妈用布补， 不知是布补鼓， 还是布补虎?
幼儿诗歌顺口溜篇三
《幼儿英语顺口溜》
幼儿英语顺口溜
Fruit
红苹果 青苹果， apple apple 苹果
大桔子 小桔子， orange orange桔子
黄黄的梨子pear，梨子梨子pear
长长的香蕉banana， 香蕉香蕉banana
芒果的名字最简单，mango mango是芒果
菠萝苹果有点像，pineapple pineapple大菠萝
孙悟空偷桃子， peach peach是桃子
八戒的肚子像西瓜， watermelon watermelon大西瓜
color
yellow yellow 是黄色，黄色的小鸭水中游； black black 是黑色，黑色的蚂蚁在搬家； green green 是绿色，绿色的小草在发芽； white white是白色，白色的雪花满天飞； red red 是红色，红色的国旗在我心； blue blue是蓝色，蓝色的天空白云飘； brown brown是棕色，棕色的巧克力我爱吃； orange orange是橙色，橙色的桔子挂满枝
3AUnit 9 open open 打开 close close关上 turn on ； turn on 打开 turn off； turn off关上 两组反义词要分清 用电用水用turn on 注意节约turn off 盒子 书 篮子 等 打开用open 关上close
Chants for Book 3A 《牛津小学英语》
Unit 1
Hello, hello, I’m Mike.
What’s your name? What’s your name?
I’m Yang Ling. I’m Yang Ling.
Hello, David. Hello, Nancy!
What’s your name? What’s your name?
I’m Liu Tao. I’m Yang Ling!
动物园里真热闹, 让我们过来瞧一瞧
dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵
bird bird天上飞，monkey monkey最顽皮
tiger tiger真凶猛，zebra zebra黑又白
panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子长
Unit 2
我是你的好朋友
见面问候说Hello
good morning早上好
good afternoon下午好
Wang Bing, Wang Bing 新朋友
This is Wang Bing（新朋友）!
遇见你,我很高兴,
Nice, nice to meet you.
遇见你,我也很高兴,
Nice, nice to meet you, too.
水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳
yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝
red red 是红色, green green 绿油油
orange orange 是橙色, white white 白又白
brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑
Unit 3
家庭成员我熟悉,
英语说来挺容易:
最忙碌的是爸爸，
father，father, my father
This is my father.
亲爱的妈妈是mother,
my mother, my mother
This is my mother.
调皮的兄弟my brother,
my brother, my brother
This is my brother.
文静的姐姐/妹妹sister,
my sister, my sister
This is my sister.
果园里的水果成熟了
香蕉banana 软又香，苹果apple 红又甜
桔子orange酸又酸， 桃子peach甜又鲜
芒果mango有营养， 梨子pear 水分多
西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香
Unit 4
叮铃铃, 闹钟响,
get up, get up 快起床,
背上书包go to school，
go home , go home快回家，
Bye bye, bye bye，
See you, see you是再见
Good night道晚安!
小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，
我家的东西/家具可多啦：
sofa sofa是沙发, bed bed是小床
fridge fridge是冰箱, chair chair是椅子
table, table是饭桌, desk, desk 是书桌
bookcase, bookcase是书柜,
telephone , telephone电话机
Unit 5
Hello, hello, How are you ?
Fine, fine, thank you,
and you , and you, and you?
I’m fine, I’m fine, I’m fine, too!
Morning, morning, how are you?
Not bad, not bad, thank you!
Afternoon, afternoon, how are you?
Not, not, not so good!
Sorry, sorry, I’m sorry!
同学们,开学啦! 文具用品少不了
pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔
ruler ruler是直尺, ball pen ball pen圆珠笔
book book是书本, rubber rubber是橡皮
pencil box文具盒, pencil sharpner 卷笔刀
Unit 7
Shirt shirt, look at his shirt.
Smart smart, it’s smart!
Blouse blouse, look at my new blouse.
Pretty pretty, it’s pretty!
Jacket jacket, this is her jacket.
Nice nice, it’s nice!
Sweater sweater, that’s my sweater.
Nice nice, How nice!
学校举行时装秀, 各种衣服齐登场
coat coat是风衣 jacket jacket是夹克
skirt skirt是短裙 dress dress是长裙
shirt shirt男衬衫 blouse blouse女衬衫
T-shirt T-shirt T恤衫 Sweater sweater是毛衣
Unit 8
双休日，上哪去？
park park，go to the park(去公园)
cinema cinema 电影院,
幼儿诗歌顺口溜篇四
《第四章幼儿诗歌》
第四章 幼儿诗歌
一、儿歌
定义：儿歌是根据幼儿理解能力、心理特点，以简明的韵语写成的，供幼儿口头传唱的歌谣。服务对象主要是低龄幼儿。
儿歌的历史：最早的文艺形式， 《列子·仲尼篇》载“尧微服游于康衢， 闻儿童谣”。“曲合曰歌，徒歌曰谣”，“有章曲曰歌，无章曲曰谣”。儿童谣是流传于儿童间的一种以韵语创作、无音乐相伴的口头短歌。《演小儿语》：（明代）吕坤1593年整理辑成。是我国最早的儿歌专集。《天籁集》：（清代）郑旭旦辑录。《广天籁集》：（清代）痴悟生辑录。《歌谣》周刊：1918年蔡元培、沈尹默、刘半农建立北京大学歌谣研究会，开始正式使用“儿歌”一词。
儿歌的特点：内容浅近单纯——只表达一个意思或事理；形象具体可感——突出形态感、色彩感、动作感；篇幅短小易记——只有几个句子；音韵自然和谐——口语化、节奏明朗、有严格的韵律。
儿歌的艺术分类：摇篮歌（摇篮曲、催眠曲、抚儿歌）——是人类最早接触的文学艺术样式， 重在怡情悦性，进行爱与美的传递和情感的交流感应； 游戏歌——游戏中边做边唱，且歌且舞；数数歌——培养数概念；谜语歌——歌词是谜面，暗示文字、事物、现象；问答歌——对歌、盘歌，自编自答；连锁调——念珠体、连句或衔尾式；绕口令——训练口齿与吐字； 颠倒歌——倒唱歌、古怪歌、滑稽歌； 字头歌——每句末字相同、一韵到底 儿歌的创作要点：率真自然；艺术品味与顺口溜相区别；借鉴传统，丰富表现形式和手法——儿歌的完全诗化会淡化儿歌的本体特征。
二、幼儿诗
什么是幼儿诗？主要指为六岁以下幼儿创作，供他们听赏、诵读的诗。幼儿诗一般篇幅短小，浅易单纯，格调明快，活泼有趣。
比较儿歌与幼儿诗：诗着意于思想内涵的锤炼和意境的显现；儿歌侧重于语言形式的表达和声律的和谐； 幼儿诗注重意向的营造和表达的含蓄， 重在对心灵的感受和抒发，格式自由，适合幼儿园大班及以上的孩子。儿歌偏重明白的展示，嬉戏的乐趣，有明显的实用性和游戏性，讲求合辙押韵、朗朗上口，受小中班幼儿欢迎。
幼儿诗的创作：情感上针对年幼稚童率真自然的情思，不造作。形象上要求可感可观。想象上鲜明的夸张性和幻想性。构思上讲究新颖别致，有童趣。语言上要求平易浅近，富于情趣和音乐性。
幼儿诗的类别：叙事诗——写人记事； 童话诗——有完整的童话故事情节； 抒情诗——直抒对生活的感受或对景物的联想；散文诗——分段不分行、不要求有韵律；题画诗——为画面或照片题写的。
范文：
幼儿诗歌
碰碰船
碰碰船，圆又圆，漂在水上像睡莲。新式小船我会开，突突突，转圈圈。左边来船我敢
碰，碰得水花往上掀；右边来船我敢撞，撞得船儿像摇篮。碰碰撞撞真好玩，乐坏我这个驾驶员。
（寒枫） 盖楼房
盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红，一层黄，样子好看又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。 一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮。
（许浪） 吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。一颗，两颗，六颗，七颗，我的泡泡大又大，呼噜噜，满天飘。
（郑春华）
堆雪人
北风吹， 堆雪花， 我和弟弟雪里耍， 堆个雪人胖又大。 太阳不出它笑啦， 太阳一出它哭啦。
（甘肃儿歌） 摇篮
蓝天是摇篮，摇着星宝宝， 白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮， 摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
（黄庆云） 水珠宝宝
荷叶—圆—圆，像个—摇—篮。水珠—宝—宝，睡在—里—边。风儿—轻—轻，亲亲—脸—蛋。鸟儿—唱—唱，做梦－甜－甜。
（马玉芝） 学算数
连算猫，学算猫，连算数教一只猫，一个猫头两只耳，一条猫尾四只脚。连算猫，学算猫，连算数数两只猫，两个猫头四只耳，两条猫尾八只脚。连算猫，学算猫，连算数教三只猫，三个猫头六只耳， 三条猫尾十二只脚。连算猫，学算猫， 连算数数四只猫，四个猫头八只耳，四条猫尾十六只脚。
数数歌
“1”像铅笔细长条。“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音。“4”像小旗随风摇。“5”像秤钩来卖莱。“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像镰刀割青草。“8”像麻花拧一遭。“ 9”像勺子能吃饭。“10”像鸡蛋做蛋糕。
（郭明志） 数高楼
路边有幢大高楼，白云在它身边游。弟弟和妹妹，扳扳手指头，抬头数一数，共有几层楼？一层楼，二层楼，三层四层五层楼，六层楼、七层楼，八层九层十层楼„„手指都扳酸，
答案没法求，最高几层楼，全在云里头。
（程逸汝） 谁的耳朵
谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
（唐鲁峰） 问答歌
谁在水里穿裙子？谁在天上推剪子？谁在草丛拉锯子？谁在屋角织网子？金鱼在水里穿裙子。小燕在天上推剪子。螳螂在草丛拉锯子·蜘蛛在屋角织网子·
（彭斯远） 什么多
天上什么多？星星多。海上什么多？渔灯多。星星不如渔灯多，蓝蓝海上一片火。海上什么多？渔灯多。船上什么多？ 鱼虾多。 渔灯不如鱼虾多，条条船上闪银波。 （刘饶民） 不倒翁
说你呆，你真呆，胡子一大把，样子像小孩，说你呆，你不呆，把你推一推，你又歪一歪，要你睡下去，你又站起来。
（佚名）
影子
太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃，有只猴儿紧跟着。它迈步，它抬脚，它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。落不下，丢不掉，小猴气得把腮挠。突然小猴钻洞中．那只猴儿不见了。小猴子，捂嘴笑，这回它再找不到。
（王清秀） 连念七遍就聪明
天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七只钉，台上七盏灯，呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎唷哎唷拔脱七只钉，呀嘘呀嘘赶脱七只鹰；抽起一脚踢碎七块冰，飞过乌云盖没七颗星，一连念七遍就聪明。
（江苏儿歌） 公公和冬冬楼上住个老公公．楼下住个小冬冬，小冬冬认字问公公，老公公走路扶冬冬，冬冬说楼上有个好公公，公公说楼下有个乖冬冬。
（李文雁） 鹅追鹅
鹅呀鹅，鹅追鹅，鹅呀鹅，鹅过河。鹅追鹅，鹅过河，鹅过河，鹅追鹅。小鹅过河追大鹅，我也过河去赶鹅，赶着大鹅小鹅过小河。
（林武宪）
小木匠
小木匠，真聪明，半月学会做板凳；板凳高又高，去学打镰刀；镰刀快又快，去学种韭菜；韭菜绿油油，去学糊灯笼；灯笼亮又亮，全靠这小木匠。
（佚名） 板凳谣
板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑．上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹤参加拉拉队，大家来开运动会。
（吴城） 稀罕歌
稀罕真稀罕，火车飞上天。飞机水里转，火箭地下钻。卫星街上跑，轮船上高山。 （王清秀） 错了歌
刚刚六点过，太阳就落坡。鸭子跳上架，猫儿进了窝。蝙蝠天上飞，正把蜜蜂捉。狗儿不怕热，舌头嘴边拖。飞来萤火虫，把我手烫破。蚊子吱吱叫，直往灯上落。月圆星星多，怎能不唱歌。请你想一想，唱错没唱错。
（张继楼） 砍蚊子
树下铺张大席子，狗熊睡上一阵子，飞来一只大蚊子，吓得狗熊缩脖子。狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，砍出一身汗珠子，还没砍着大蚊子。狗熊不肯动脑子，急急忙忙卷席子，卷起席子当帐子。
（程逸汝） 我家弟弟真淘气
我家弟弟真淘气儿，见我他就拍肚皮儿，吃起西瓜不吐子儿，吃起黄瓜不洗泥儿。吃起香蕉不歇气儿，吃起苹果不削皮儿，说他较了不顶事儿，说他重了不理人儿，睡到半夜肚子痛， 请来医生给打针儿。
（寒枫） 日出
早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢地露出一个圆圆胖胖的、脸儿。
（林焕彰） 月亮
电视里说：日本小朋友和我们长得差不多。是这样么？是这样么？月亮，月亮，你告诉我！每天你升起来的时候，是先照他，是先照我，还是同时照着我们两个？你每天这样照来照去会不会把我们搞错！月亮，月亮，你告诉我！
（柯岩）
春天是这样来的
丁冬，丁冬！小溪试了试清脆的嗓子，啊！春天是唱着歌来的！忽啦，忽啦，柳枝弯弯
柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！哗剥，哗剥，春笋在泥土里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！
（张周南） 江南的春天
“燕子妈妈，你嘴里衔的什么？—是小虫子，是小树枝，还是一口湿漉漉、香喷喷的筑巢的泥土？”燕子妈妈说：“不，我衔回来一个万紫千红的江南的春天„„”
（圣野） 春天
春雷给柳树说话了，说着说着，小树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢可绿了。春燕给柳树捉迷藏了，藏着藏着．柳絮儿，飞了春天陪柳树旅游去了，走着走着，泥土里的种子，动了„„
（鲁兵） 小猪奴尼
有只小猪，叫做奴尼。 妈妈说：“奴尼，奴尼，你多脏呀！快来洗一洗。” 奴尼说：“妈妈，妈妈，我不洗，我不要洗。”妈妈挺生气，来追奴尼。奴尼真顽皮，逃东逃西，扑通——掉在泥坑里。泥坑里面，净是烂泥，奴尼又翻跟头又打滚，玩了半天才爬起。一摇一摆回家去， 吓得妈妈打了个大喷嚏。 “啊——欠， 你是谁， 我不认得你。” “妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼。” “不是，不是，你不是奴尼。”“是的，是的，我真的是奴尼。”“出去，出去！”妈妈发了脾气。你再不出去，我可不饶你。扫把扫你，簸箕簸你。奴尼逃呀，逃呀，逃出两里地。路上碰见羊姐姐，织的毛衣真美丽。 “走开，走开！ 别碰脏我的新毛衣。”路上碰见猫阿姨，带着孩子在游戏。“走开，走开！ 别吓坏我的小猫咪。”最后碰见牛婶婶， 在吊井水洗大衣。“哎呀，哎呀！哪来这么个脏东西？快来，快来！给你冲一冲，洗一洗。”冲呀冲，洗呀洗„„井水用了一百桶，肥皂泡泡满天飞。 洗掉烂泥，是个奴尼。 奴尼回家去，妈妈真欢喜“奴尼，奴尼，你几时学会了自己洗？”奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛挤挤“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗。”
（鲁兵） 我最小
妈妈分苹果，我把大的挑，不怕妈妈瞪眼睛，我最小。哥哥做算术，我要他画鸟。奶奶准帮我说话，我最小。家里看电视，座位先占好。谁也不来和我争，我最小。直到七老八十岁，拄着拐杖和人吵：“你们为啥不让我，我最小！”
幼儿诗歌顺口溜篇五
《诗歌鉴赏顺口溜》
高考 一轮复习
诗歌鉴赏
一、意象顺口溜
1、托物言志类：抒发感慨
菊花梅花表坚强
松柏竹子潇洒傲，
黍离黍离惜今衰，
冰雪忠贞品格高。
稀稀草木衬荒凉。
寒蝉自比真清高
诗中芳草喻离恨
锦瑟夫妻感情好
兄弟朋友情谊真
西楼寓意有很多
闺房孤独寂寞地
登高望月好去处
聚会饮酒不可缺
凭栏写法有很多
凭阑倚栏都是它
抑郁激昂情绪多
2、愁苦类：表达忧愁，渲染气氛
梧桐芭蕉显悲凉
流水常言人生苦
命运无常感伤多
猿猴长啸悲伤满
杜鹃鹧鸪声凄凉
寄人哀思化惆怅
斜阳失落苍茫郁
3、送别类：依依不舍，别后思念
杨柳飘飘情难舍
远望长亭何时回
举酒畅饮送祝福
排解愁绪离别情
南浦南方水路送
送别之地勿要忘
劳歌指代送别歌
劝君更尽一杯酒
下一句中有阳关
阳关便是西域地
离别送行常看到
4、思乡类;对家乡亲人朋友的牵挂
月亮多思李白知，
鸿雁候鸟回故巢
双鲤尺素书信情
蟋蟀声鸣似织机
深秋怀人很惆怅
捣衣砧板伤妇心
浮云漂泊游子思
5、爱情类：恋爱思乡之情
王菲红豆唱相思
勿忘原句是王维
莲怜音同抒情怀
长恨歌中比翼鸟
还有一个连理枝
勿忘两物显恩爱
红叶以诗传情物
6、边塞战争类：对战争的厌恶，对和平的向往 班超投笔能从戎
万里长城指将领
大破楼兰建功业
柳营柳营指军营
治军有方周亚夫
请缨杀敌来报国
羌笛胡笳一乐器
边塞诗中不可少
吴钩关山又是啥
思乡念人要建功
7、闲适意象：对隐居生活的向往，清闲淡雅的生活 东篱五柳和三径
再有一个是采薇
都是隐者的象征
幼儿诗歌顺口溜篇六
《讲卫生顺口溜》
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
太阳眯眯笑，
我们起得早。
手脸洗干净，，
刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，
饭后不乱跑。
清洁又卫生，
身体长得好。
太阳眯眯笑
我们起得早。
手脸洗干净，
刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，
饭后不乱跑。
清洁又卫生，
身体长得好。
太阳眯眯笑，
我们起得早。
手脸洗干净，
刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，
饭后不乱跑。
清洁又卫生，
身体长得好。
太阳眯眯笑，
我们起得早。 手脸洗干净， 刷牙不忘掉。 饭前洗洗手， 饭后不乱跑。 清洁又卫生， 身体长得好。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎， 叫我经常剪指甲。 小鸡叫，叽叽叽， 叫我别忘擦鼻涕。 小狗叫，汪汪汪， 叫我常常换衣裳。
幼儿诗歌顺口溜篇七
《诗歌意象 顺口溜》
一、草木类
1、柳：
⊙惜别，留恋，祝愿。
古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离
别时那种“依依不舍”之情；由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情；更由于柳之易活，寄托了送别人对离人的美好祝愿。
例1：李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”该诗系化用乐府《横吹曲词·折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？”
例2：李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦蛾梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”折柳赠别的习俗在唐时最盛，唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒
醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。自灞桥折柳的故事产生以后，柳和离别已似乎有了某种必然的联系。
例3：王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”
例4：周邦彦《兰陵王·柳》：“柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识，京华倦客。长
亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。
例5：《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？” 柳这一特殊意象的形成，是历史文化积淀的产物，受到民族文化与民族心理的规定与制约，具有一定的约定俗成性。
★像“柳”这样的意象，中国古典诗歌中还有许多。这些事物是在漫长的历史进程中中国文化赋予了某种特定内涵的事物。如岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨，“水仙”则是“冰清玉洁”的象征，“杜鹃”则代表一种悲剧氛围。鉴赏古代诗歌需要了解这些事物特有的文化内涵。众所周知，诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。 反之，读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。
附：“杨柳”：伤别情怀
堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。（冷清清的落照，剩一树柳弯腰。）
2、梅花
梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。历览前代诗词，“梅花”
意象中所表达之意主要有：
（1）引领众芳，敢为天下先的勇气。
例1：宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
例2：毛泽东《卜算子咏梅》“风雨送春归，飞雪迎春到„„”
（2）凌寒不屈的顽强
例1：卢梅坡《雪梅》：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”可见，梅之傲骨，同时它还担当了春的使者。
例2：张谓《早梅》诗云：“一树寒梅白玉条，迥临春路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”许浑《早梅》亦云：“素艳雪凝树。”寒梅花发，似玉如雪，“遥知不是雪，为有暗香来。”
例3：李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》：“匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀，不待作年芳。”纵然青女要下霜来摧折梅花，但过早开放的梅花依然是亭亭玉立，花容清丽，足见其傲骨。
例4：杨亿《少年游》的上片“江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。”在雪里寻梅，从梅花处得到春的讯息。诗人以广阔的江南为背景，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。开放在雪中的梅花，不仅色白如雪，清峻高雅，还是春的使者，传递温情的驿使！
（3）高洁脱俗的风骨、不同流合污的心志
鲁迅先生曾精辟地用梅花作比：“中国真同梅树一样，看它衰老腐朽到不成一个样子，一忽儿挺生一两条新梢，又回复到繁花密缀，绿叶葱茏的景象了。”他还请人为他篆刻“只有梅花是知己”的石印，抒发自己的高洁情操。可见，梅花在中国文人眼中是不同于其它花卉的，它的高洁更是与众不同。
例1：南朝鲍照的《梅花落》：“庭中有杂树，偏为梅咨嗟。‘问君何独然？’‘念其霜中能作花，露中能作实。摇落春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质’。”这里诗人笔下的梅是节操高尚的旷达贤士。通过对耐寒梅花与软弱动摇杂树的对比，表达了对节操低下的士大夫的蔑视和对旷达贤士的赞扬。
例2：元代贯云石的《双调.清江引 咏梅（其一）》：“南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。”他笔下的梅花不招蜂惹蝶，孤高纯洁。
例3：隋朝宫女侯夫人《春日看梅花（其二）》：“香清寒艳好，谁惜是天真。玉梅谢后阳和至，散与群芳自在春。”这“天真”二字既是诗人对梅花的高度评价，亦是诗人的自评。作者是孤芳自赏的佳人，同是天真，诗人与玉梅便是化而为一成高洁形象了。
例4：宋代女词人李清照《满庭芳》的结句：“难言处，良宵淡月，疏影尚风流。”赞美了一种饱经苦难折磨之后，仍孤高自傲，岁人生存在信心的高尚的精神品格。
例5：陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
例6：元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。
从以上例子中，我们可以看出历代文人墨客对于梅花的高洁、孤芳自赏是肯定的，也是有其作为人生追求的价值所在的。
（4）隐者高士的象征
诗人在受挫时感到尘世的不如意，并受道家逍遥哲学的影响，于是寄情于山林风物，渴望清净无争的生活，梅花也便有了隐者高士的意象。
例1：张可久《越调.天净沙 鲁卿庵中》：“青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小，
有谁曾到？探梅人过溪桥。”诗人将我们带入渺无人迹的深幽境地，但秋高气爽，何来“探梅”之说，其实这“梅”便是如梅之高洁隐士——鲁卿。以梅比隐者，隐者亦是梅。
例2：萧德藻《古梅（其二）》：“百千年藓著枯树，三两点春供老枝。绝壁笛声那得到，只愁斜日冻蜂知。”作者笔下的古梅树花极少，但还是怕被冬日黄昏的蜜蜂知道，淡泊宁静的生活被破坏，借梅自咏，以明终隐着志。
例3：方岳《梦寻梅》：“野经深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。”诗一开始就推出一个幽雅僻静的背景，曲径通阴者之家，这是诗人理想的生活。所谓“寻梅”，亦莫不是寻隐逸。
例4：周密《疏影梅影》中词句：“记梦回，纸帐残灯，瘦倚数枝清绝。”宋人制造梅花纸帐，隐士好用，灯已烧残，正照纸帐上的几枝梅花瘦影上。这样的清幽生活也只堪隐者所享。
（5）清冷淡雅的美人
梅花自古便有“霜雪美人”的意象，柳宗元《龙城录》中记载梅花传说，隋开皇中赵师雄于寒冬时节在罗浮山中见一淡妆素服的美人，此女便是梅花所化。于是，后世常以梅花比美人，不仅因为它本身具有美人姿态，还因为它有清冷淡雅的美。
例1：张雨《中吕.喜春来》：“泰定三年丙寅岁除夜玉山舟中赋： 江梅的的依茅舍，石濑溅溅漱玉沙，瓦瓯蓬底送年华。问暮鸦，何处阿戎家。”诗中“的的”二字形容梅花在暮色中仍显得鲜明耀眼，把灰黄的茅舍也辉映得富有了神气。“的”在古代亦指女子脸上装饰的红点，《释名.释首饰》云：“以丹注面曰的。”傅成《镜赋》亦云：“点双的以发姿。”可见，梅花如美人颊上的艳艳红点，益发增添了梅花的美艳。
例2：张可久《黄钟.人月圆 雪中游虎丘》中云：“梅花浑似真真面，留我倚阑干。”诗中“真真”指美女的容貌，见于《太平广记.画工》所载一张神画上的美女，名叫真真。
例3：武元衡《赠道者》：“麻衣如雪一枝梅，笑掩微妆入梦来。若到越溪逢越女，红莲池里白莲开。”诗中“麻衣如雪”化用了《诗经.曹风.蜉蝣》中的句子，这里借用来描画女子所穿的一身雪白衣裳。在形容了女子的衣着后，诗人又以高雅素洁的白梅来比拟女子的体态、风韵，可谓传神。
例4：苏轼《定风波 红梅》：“好睡慵开莫厌迟，自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。”这是词的上片，开始便以拟人手法，花似美人，美人似花，饶有情致。因“迟”开而与桃杏同放。梅花生就冰清玉洁之姿，怎合姹紫嫣红之群？所以“乔装改扮”，尽显美姿丰神。
例5：姜夔《疏影》：“想佩环，月夜归来，化作此花幽独。”写王昭君的月夜归魂，给梅花形象增添了血肉。“客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。”化杜甫《佳人》诗：“绝代有佳人，幽居在空谷。„„天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”这位佳人，正是诗人理想中的艺术形象。（其实，本词共五个典故，五位女性，此处仅以二者为例）
（6）传递情感与祝福的媒介
梅花在成为春之使的同时，也成了传递友情的工具。
例1：南朝陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”折梅花寄赠友人，正是借以表达自己以梅花自许，亦一梅花许人，对于友人具有梅花一样品格的赞赏；同时也含有对友人的慰藉之情，预示不久的将来春天也将到北方。自己对友人的感情也像梅花，虽遭严寒而不凋谢。颇有一种友情坚贞，与友为善的意味在其中。折梅代书亦是诗人高雅情操的表现。
例2：南朝民歌《西洲曲》：“忆梅下西洲，者梅寄江北。”
从此，“梅花使”便成了驿使的美称，而“梅驿”成了驿所的雅称；“梅花约”是指与好友的约会。
例3：王安石《梅花》：“驿使何时发，凭君寄一枝。”《和史诚这谢送张明叔梅台三种梅花》：“殷勤手折遥相赠，不欲花前独举觞。”继承了这一意象，梅花成为传达友情的信物。折梅寄友后又逐渐代表一种情绪，诗人看到梅花就不由得想起远方的朋友。
例4：苏轼《次韵杨公济奉议梅花》：“岭北霜枝最多忍，忍寒留待使君来。”张舜民：“为岭北客飘流远，偷报东君信息回。香气轻于新酿熟，襟怀重似故人来。舟中莫问无兼有，急急呼儿觅酒杯。”
也有抒发对友人情人的相思之情。
例5：朱松《饮梅花下赠客》：“且当醉倒此花前，犹胜相似寄愁绝。”
例6：朱熹《清江道中见梅》：“他年千里梦，谁与寄相思。”
例7：苏轼《西江月》：“玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛么凤。素面长嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。”都透露出悠悠相思的情操。
当然，梅花还是人与人之间传达祝福的媒介。
例8：《诗经.召南.摽有梅》：“摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。”这里讲的是“抛梅求婚”的故事。在古代，梅常被视为“媒合之果”。《传疏》：“梅媒声同，故诗人见梅以起兴。”例9：传说李清照丧夫后有一上联：“独梅隆冬遗孀户”，后有一丧妻读书人对曰：“杏林春暖第一家。”二人情投意合，成为终身伴侣。
梅子的成熟又比喻少女的怀春。
例10：如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）
五瓣梅花形状代表“梅开五福”，即“快乐、幸运、长寿、顺利、太平。”又有“梅具四德”之说：“初生为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。”喜鹊在梅花枝头欢跃鸣叫的图案，常被冠以“喜报早春”、“喜报春光”、“眉样添喜”、“喜上眉梢”，取谐音或寓意。“和和美美”、“十全十美”亦取其谐音。“竹梅双喜”常用作新人的祝福语。
★梅花的地理习性与文化内涵
（1）梅花传说在江西大庾岭上甚多，于是称此岭为梅岭。古人认为此岭是南北的分界线，因有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。宋之问《题大庾岭北驿》：“阳月南飞雁，传闻至此回。”
（2）杨亿《少年游》：“千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。”此处“翠岭”亦是指位于粤、赣交界处的梅岭，据传张九龄为相，令人开凿新路，沿途植梅，故有是称。
（3）于是，梅岭人远在异乡时若见到梅花便会勾起无限乡愁、乡思。朱松在《答林康民见和梅花诗》中便是如此。
（4）由于梅树原产地广泛，在西藏自治区、西南及长江中下游直至台湾省均有野生梅花。因此便有了“民族融合”的象征。在辛亥革命时期，梅花的五福也象征了汉、满、蒙、回、藏等五大民族的大团结。
（5）梅花的耐旱力相当强，畏涝，喜日晒，忘荫蔽。所以梅花永远站在高处，面向太阳，迎接光明。《红梅赞》便是因之而来。
（6）梅性耐瘠薄，对各种土壤有较强的适应性，又特耐整形、修剪、抗根癌，不遭根线虫的危害，喊少发生其他毁灭性的病虫害，而花芽分化甚易。故梅成为长寿树种，使人有鹤发童颜、枯木逢春之感。
3、菊花
⊙高尚、纯洁、高洁、坚贞、坚强、顽强
菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它
一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。
例1：屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。
例2：唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
例3：宋人郑思肖《寒菊》 “宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”
例4：宋人范成大《重阳后菊花二首》“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”
例5：毛泽东《采桑子·重阳》里有“战地黄花分外香”句，把菊花置于一个战争环境，“分外香”三个字凸现了毛泽东的革命乐观主义精神。
4松柏
⊙孤直、顽强、高洁
《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。 例1：刘禹锡：“后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。”
例2：李山浦：“孤标百尺雪中现，长啸一声风里闻。桃李谤她真是佞，藤萝攀尔亦非群。” 例3：李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。
例4：三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
例5：陈毅：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
5莲
⊙爱情
由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
例1：南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。“莲子”即“怜子”，“青”即：“情”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
例2：晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。
6梧桐
⊙凄凉、悲伤
梧桐是凄凉悲伤的象征。中国古代文人有“悲秋”的情结，四季之中，秋天万物凋零，最易触发人的悲凉情绪，而梧桐树是典型的落叶乔木，“望秋先殒”，所谓“一叶落而知天下秋”。所以，用梧桐来写悲秋，就成为古人常用的手法。
例1：如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。
例2：白居易《长恨歌》：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不令人凄苦。
例3：李煜《相见欢》：“寂寞梧桐，深院锁清秋。”
例4：温庭筠《更漏子》：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”
幼儿诗歌顺口溜篇八
《第四十二讲 儿童诗的写法》
第四十二讲 儿童诗的写法
一、什么是儿童诗
儿童诗，就是以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最精练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童自己创作的诗。
二、儿童诗的特点
1、一句一行，分行排列
儿童诗应是分行排列的，一句占一行。
儿童诗还应注意分段，每段诗句的行数最好相等；对应的诗句，相对应的词，词性应相同；各段之间空一行，以示分界。
2、讲究押韵，流畅上口
儿童诗应具有音乐性，这种音乐性主要表现在押韵和节奏上。
诗的节奏，是指根据诵读美感，有规律出现的长短句子、强弱音节，这个请大家在创作中自己去体会、把握，这里不作多讲。
押韵有助于加强诗歌的节奏，使诗歌具有鲜明的音乐性。在这里，我想主要讲讲押韵的有关知识。
押韵，就是诗行尾字读音要相近。押韵是诗歌区别于散文的重要特征。
（1）押韵的规则
我们现在写的诗都是新诗，新诗被称作自由体，它的押韵要求没有作统一的规定，但基本规则是：
①两行一节的诗，这两行的尾字要押韵；
②三行一切的诗，一、三句的尾字要押韵；
③四行一节的诗，一般是第一节的一、二、四行的尾字要押韵（第一行的尾字是定基调的，称为定韵）；从第二节起，只需二、四行的尾字押韵；
④五行一节的诗，一般是第一节的一、二、五行的尾字要押韵；从第二节
起，只需二、五行的尾字押韵；
⑤其他行数的诗，是双行形式的，一般押二、四、六、八„„双行（或后面打句号的字）即可；是单行形式的，可视语意或诵读节奏而定。
（2）押韵的方式
新诗的押韵方式有两种。
①一韵到底，就是一个韵押到底。
例如，《小熊过桥》就是用“ao”韵一押到底的：
小竹桥，摇摇摇，
有只小熊来过桥。
走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
“妈妈妈妈，快来呀，
快把小熊抱过桥！”
河里鲤鱼跳出来，
对着小熊大声叫：
“小熊小熊不要怕，
眼睛向着前面瞧！”
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
本诗通过写小熊由害拍到勇敢跑过小桥的心理变化，意在教育我们在困难面前，应做勇敢自信的人。
②换韵，就是在一首诗中变换了所押的韵。
我们来看一首旧体词——李煜的《虞美人》：
春花秋月何时了，
往事知多少。
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，
只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
八行诗押了四人韵，分别是ao，ong，ai和iu。
这首词就换了韵。为什么要换韵呢？很简单，当然一个韵已无法顺畅地表达诗人的情感或思想时，就需要换韵。
③押韵的过关。
要做到自如地押韵，必须过两关——一是要掌握大量的词汇；二是要会灵活运用。过这两关，没有捷径，唯有投入大量的时间和精力，反复地阅读和练习„„有道是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。那么，具体如何练习呢？
比如：我的一切，我的全部，我的所有。这组短语的意思一致，却能适应三个韵。
比如：志向，志愿，抱负，理想，追求。这组词虽有细微差别，却可以替换使用。
比如：表达真挚爱的句子——爱你到天长地久，爱你到地老天荒，爱你到永远，爱你一万年，爱你到白头。其中，爱你到天长地久，爱你到地老天荒，又可变为——爱你到地久天长，爱你到天荒地老，一样的意思，却可押不一样的韵。
再如：理直气壮，掉过来是气壮理直，一个词语能押两个韵。而窗明几净，可以变作明窗净几，净几明窗，一人词经调换后可押三个韵。
以上举例，是想告诉你押韵的一些灵活变通的诀窍。汉语中的很多词、词组和成语，都可以颠倒对调，但也不是所有的都能随意颠倒的。颠倒对调，必须遵循自然的原则。比如，“感情”倒过来是“情感”，“兄弟”倒过来是“弟兄”，“寻找”变“找寻”，“奋发”变“发奋”等等，都很自然。但若把“陶醉”变成“醉陶”，把“向往”变成“往向”，那就不通了！
④关于混韵。
汉语的音韵虽然丰富，但也有难以调用的时候，因此必要时可使用混韵。混韵，就是虽然韵不一致，但有所接近，吟哦诵读之际，让人几分辨不出。具体如下——
比如：in、ing和yun、en、eng和un，发音有不同，但掺和在一起，也似乎浑然一体，韵味悠长。
再如：u、ou、o，还有o、e，也是一样的道理。
记住：在押不上一致的韵，又不想换韵时，就可以使用混韵，以此来较好的表达情感。
⑤押韵需注意的两点：
一是韵字尽量不要重复。
二是押韵要有所间隔。若句句都押，易使诗歌走向顺口溜、打油诗一路。 我们也常看到一些诗作是完全没有押韵的，虽然这些诗作的内容还不错，但从严格的意义上来讲，它毕竟少一份悠长的韵味（看起来还行，读起来就不够爽口了。）因此，无论怎么说，这类诗作都称不上优秀或经典，也不是我们所提倡的。当然，同学们初学写诗，只要能写出诗味或童真童趣来，即使不押韵，也还是值得鼓励的。
3、饱满的儿童情感。
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出儿童那美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者情感上的共鸣。
4、儿童式的丰富想象。
儿童是最富于想象和联想能力的，他们总是用自己创造性的想象来认识、解释世上的一切事物。在他们想象的世界里，花儿会欢笑、鸟儿会歌唱、草儿会舞蹈、鱼儿会说话„„
5、新颖而巧妙的构思。
儿童诗的丰富性、深刻性，都不如成人诗。如何才能传达情趣并创造独特的表达效果呢？这就是依赖于构思的新颖巧妙了。如《虫和鸟》：
我把妈妈洗好的袜子，
一只一只晾上绳子，
绳子就变成了一只多脚虫，
它在美美地享受阳光的恩赐。
我把姐姐洗好的手拍，
一条一条夹上绳子，
绳子就变成了一群白鹭鸶，
它们在微风中争相展翅。
可见，通过大胆的想像和巧妙的构思，可将平凡的生活变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。
6、天真而精练的语言。
诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象，只有用锤炼过的精练、形象、准确、具有表现力的语言来表现，才能成为好诗。精练，就是要求精简得一个多余的字也没有（补充音节的除外）！如《大海睡着了》：