关于变化的诗句

关于变化的诗句篇一
《有关科技变化的诗句》

节物风光不相待，桑田碧海须臾改。昔时金阶白玉堂，即今唯见青松在。 -----卢照邻

大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。 ——赵金科

科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方

案，却是日新月异的。 ——王竹溪

科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。 ——培根

科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误

并服务于真理的方法。 ——卡尔·波普尔

科学精神在于寻求事实，寻求真理。 ——胡适

科学需要一个人的全部生命。 ——朱冼

科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。 —

—王方定

科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运

的色彩。 ——谈家桢

进步不是什么事件，而是一种需要。 ——斯宾塞

前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。 ——勃郎宁

科学本身就有诗意。 ——斯宾塞

任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。 ——邓拓

搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。 —

—华罗庚

对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。 ——圣西门

科学是系统化了的知识。 ——斯宾塞

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。 —

—高尔基

科学常是在千百次失败后最后一次成功的。 ——徐特立

独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。 ——周培源

任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。 —

—雨果

向一切成功者和失败者学习思想方法。 ——何祚庥

科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能

获取光辉的成就。 ——陈佳洱

科学是“无知”的局部解剖学。 ——霍姆斯

人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。 ——爱默生

一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。 ——卡尔·波普尔

科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。 ——郭沫若

各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。 ——钱

三强

科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。 ——钱三强

科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠

增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。 ——何家栋

科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。 ——王安

忆

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。 ——卡尔·波普尔

关于变化的诗句篇二
《心情变化诗词》

关于变化的诗句篇三
《8、诗句变化法》

8、诗句变化法

创新趣说

诗句可以使人读起来朗朗上口，押韵动听。

一变诗句往往使意境全新。

由诗句变化出来的题目往往富有文采。

比如“桂林山水甲天下”原是一句古诗，而现在你要描写的不是桂林山水，是济南的山水，是黄山的风景，是杭州的山水，就可以变化为“济南山水甲天下”，“黄山风景甲天下”，“杭州山水甲天下”等等。这样一变，意境更新。

用诗句或变化诗句来拟题，要有语不惊人死不休的决心。

语不惊人死不休

在著名的‚初唐四杰‛中，年纪最轻而成就最大的，是只活了二十七岁的诗人王勃。他十四岁那年，在一次宴会上，斗胆试笔，一口气写下了赫赫有名的《藤王阁序》，其中有两句是这样的：

落霞与孤骛齐飞

秋水共长天一色

后来，他因渡海溺水而死。传说他死后，每晚在藤王阁附近的江面上闹鬼，反复吟诵这两句诗，念念不忘。

有一次，一位士人从那里经过，听见江面上有吟咏这两句诗，便对着雾茫茫的江面，大声地说道：

‚你这两句诗虽然好，但要是能把‘与’和‘共’字删掉，改为‘落霞孤骛齐飞，秋水长天一色’，岂不就更精炼，更有气势了吗？‛

也许是玉勃觉得士人的话有道理的缘故吧，反正从那以后，藤王阁就再也没有闹过鬼。

创新法则

 用大家都十分熟悉的诗句，然后在诗句中变化一个词，使题目的意境全新。  引用的诗句要与文章的内容相符。

 变化的词语要恰巧地嵌入诗句中。

 题目要有诗句的特征（或五言或七言）。

 变化的诗句要能概括出文章的内容。

创新例文

平湖西瓜甲天下

浙江

吴东海

我的家乡平湖是闻名天下的西瓜产地。有道是：天下西瓜数不清：平湖西瓜头一名。 平湖西瓜品种繁多，有10多种，其中“平优一号”在全省西瓜评比会上荣获“丰收奖”。在北京全国西瓜早熟品种鉴定会上，平湖“花玫”瓜又获得了“风味最佳”的最高评语。

平湖西瓜成熟一般在7月上旬。这时候，平湖城及附近的大小城市的大街小巷，到处摆满了平湖的西瓜。

有一次，我和爸爸还乘船到上海城里去卖西瓜。刚到黄浦江渡口，就听见岸上在喊：“大量收购平湖西瓜！”我们抛锚上岸，一个外宾看到爸爸筐里一个个10来斤重的西瓜，跷起大拇指用生硬的中国话说：“平湖西瓜，大大的好。”

随着平湖西瓜品种的增多，近几年来全县西瓜的产量也迅速地增长，平均年产达8万多吨，已形成了早中晚相配的西瓜系列。

最早的7月上旬前上市、直到9月初“新克”“新红宝”等依然旺销不衰。真是吃瓜吃到九月九，瓜甜心醉乐悠悠。

夏日炎炎，家家户户的桌底下、堂屋里都备满了西瓜。切开一只，只要一看到那鲜红满汁的瓜瓤，你咬上一口。那滋味嘛，甭提有多甜了！反正你只要咬上一口，包会迫不急待地补上第二口、第三口„„说不定连瓜籽也来不及吐呢！

真是：平湖西瓜甲天下，一生愿做平湖人。

技法一点通：本文的小作者为了突出“甲天下”的主题，抓住了平湖西瓜“好”和“多”两个特点。写平湖西瓜好，描述了中外客争相购买平湖西瓜的情景；写平湖西瓜多、品种全、产量高、旺销时间长。以诗句结尾，紧扣主题，表达了时家乡的热爱之情。文章别具一格。

姑苏城外寒山寺

江苏 孙艳

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”由于张继这首脍炙人口的诗，

使寒山寺这个苏州河畔的小寺院出了名。寒假，我来到苏州，有幸游览了

寒山寺。

清晨，朝霞像千万把利剑透过树梢。我踏着晨辉，顺着石径，来到寒

山寺。首先映入眼帘的是一堵蜡黄色的山墙，配以黑灰色的模子，显得清幽淡静。

绕过山墙，我走进院子，院子不大。中间，是日本友人赠送的石碑；右边，寺院创始人寒山、拾得两人种下的古树仿佛在向人们招手；右边，几只青铜大鼎在阳光下闪烁着耀眼的光芒，上面雕刻

看飞禽走兽、日月星辰。轻轻一敲，它就嗡嗡作响，好像在向我们诉说那几百年前的故事。

我随着人流，走进罗汉堂。这里有罗汉一百余尊，与真人大小仿佛，全用木雕涂金漆制成，形态各异，惟妙惟肖。瞧，这个罗汉眉毛多长呀，一直拖到了地上。他一边笑呵呵地望着我，一边用手抚模着那雪白的长眉毛，好像在说：“欢迎你，小客人！”唷，这个罗汉长着三个脑袋，只见他瞪着六只铜铃眼，咧着三张血盆口，龇着十二颗又长又尖的撩牙，他半跪着，左手扶膝，右手高举，真是狞狰可怖。这尊名曰“慈悲大仙”，却手持石器，向前伸出。玻璃框容纳不下，只好凿了个洞，让他把胳膊伸出来。一个小孩说：“怎么，要打人？”我说：“‘慈悲大仙’发火了！”无独有偶，还有一尊菩萨也把手掌摊开，胳膊伸出了玻璃框，不知谁说：“简直是要饭的来了！”引起了一阵哄堂大芙。这里还有两耳垂肩、大腹便便、胳膊奇长、脚非常大的等许多造型奇特的罗汉。这些罗汉远看金光闪闪，近看栩栩如生，工艺之精湛，造型之奇特，使我赞叹不已。我不禁被我国古代劳动人民的高超智慧和丰富想象所折服。这里有四口大钟，固年代久远，花纹已经不清楚了。但用手一敲，声音仍十分浑厚，回声很长，这是响了几百年的声音啊！

穿过小门，我们来到藏经楼。这儿供奉着寒山、拾得两位“圣人”。寒山手拿宝瓶，仔细地端详，拾得在一边笑吟吟地指．点着。几根香插在供桌上，青烟袅袅。

走出寒山寺，顺林荫小道来到苏州河畔。江村桥和枫桥横跨苏州河。枫桥桥头有一座铁铃关，气势雄伟，有一夫当关，万夫莫开之势。江村桥又高又陡，从上面俯视，只见船只来来往往如同穿梭一般。

看到这美景，我流连忘返。只遗憾没听见夜半钟声。夜半钟声吸引了许多外国游人，据说每年元旦，日本友人都要千里迢迢来聆听新年钟声呢！寒山寺，你作为友谊的纽带，我忘不了你！

技法一点通：这篇游记写得美，像是一幅色彩调和的古寺山水画。一、唐诗引路，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。眼前和古诗对上号，引人到诗的境界。“首先映入眼帘的是一堵黄色的山墙，再配以黑灰色的檐子”。进入院内：古树供桌；青铜大鼎；四口大钟，声音古远浑厚；罗汉堂，“一百余尊罗汉，形态各异”；藏经楼，寺院创始人寒山“手拿宝瓶”，另一创始人拾得“笑吟吟”„„走出寒山寺：唐诗《枫桥夜泊》中的枫桥，苏州河畔来往的船只，跃然入目，形象逼真。这特有的画面！二、由外及内，按顺序走进罗汉堂，穿过小门来到了藏经楼，走出古寺外，又拓出“今意”：夜半钟声吸引了许多外国游人，每年元旦日本友人千里迢迢来聆听新年钟声——寒山寺是“友谊的纽带”。记载井然有序，步步深入，前后勾连。三、视野放远，留有余味。“只遗憾没听见夜半钟声”，“忘不了”。余意留给读者，在此无可奉告。视野放远放宽。上至唐朝，下至未来，宽至四海，这似用望远镜观察；景致有色有形，有动有静，妙不可言。

四面荷花三面柳

山东 张倩 大明湖是济南的三大名胜之一，“四面荷花三面柳，一城山色半城

湖”就是它的真实写照，而且还有开心的儿童乐园。

走过写着毛泽东主席诗词的迎门大理石碑，一直向前，一棵棵立在

湖边的垂柳，就像一个个苗条的少女在湖边梳理秀发，一边梳还一边唱着“沙沙，沙沙”动听的歌曲，给人以美的享受。

走在湖堤上，眺望水势浩淼“芙蓉镜”似的大明湖，真令人心旷神怡。数十只游船、画肪从水面上悄悄地划过，留下一路燕尾形

的波纹。湖水澄清，清得都能看到水里的鸟儿戏耍。

湖中心有一组精心设计的喷泉，中间的一个能喷五六十米高的水柱，周围的几十个小水柱相互交叉在一起，犹如巨形水塔的塔座。水珠四散，洒落在游人脸上，清爽极了。偶尔还会出现七色彩虹，为大明湖又增添了一份生趣。

在喷泉的西南方有一个湖心小岛，那就是“历下亭”，被层层垂柳包围着，掩映在绿荫和湖光之中。里面有许多文人墨客的题字。使“历下亭”显得更加古朴、典雅。

傍晚，在微风中湖面上碧波荡漾，左夕阳的照耀下，闪烁着亮晶晶的光点，像散了碎金、碎银。

春夏之交，湖面上大片大片的荷花开出白色、粉红色的花朵，有的躲在荷叶背后，不肯露头，像个羞怯的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，含笑怒放，散发出阵阵清香；有的还是花蕾，看起来饱胀得马上就要破裂开似的。一片片荷叶就像一个个翠玉雕刻的大圆盘，有的高出水面，有的贴在水上。

大明湖多美啊，乘一叶扁舟，荡漾在大明湖上，就如同进入了仙境。

大明湖东岸是苇塘，南岸是遇园、苍碧亭、山东省图书馆，馆内有奎虚书藏，湖大一角楼、明漪肪、绿云居、虹月轩、金丝榭等建筑；北岸有沧浪亭、花厅、铁公饲和汇波楼等；西岸是儿童乐园。

西岸真是名副其实的儿童世界，给我留下了深刻的印象。里面的娱乐品各式各样，如摩天轮、碰碰车、滑行龙等。特别是新建成的“海盗船”，可怕的钩子船长和水手的形象被雕刻得栩栩如生。钩子船长还是个“独眼龙”呢。他右手举着一把利剑。左手握一个钩子，两撇胡子翘得老高，满脸的杀气，让人毛骨悚然。“海盗船”启动时就上上下下地摇摆，就像荡秋千。它一会儿迅速地俯冲向下，一会儿又慢慢上升。乘坐的人有的吓得直叫，有的闭上眼睛，有的干脆缩到座位底下去。这五光十色的儿童世界，真叫人流连忘返。

如果说泉城是一块翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠上的一颗明珠。有时间请你一定来大明

湖坐“海盗船”、“滑行龙”，欣赏一下大明湖的荷花和它那引人入胜的风景。“四面荷花

三面柳，一城山色半城湖”的大明湖，特别是那“开心的儿童乐园”

给人留下了难忘的印象，今人神往。

技法一点通：小作者用饱含深情的笔触描绘了诸如荷花垂柳、喷泉、游艇。古迹在内的大明湖风光。流畅的文笔中，充满了小作者对家乡的无限热爱之情。读着它，有如身临其境，心旷神怡，祖国河山之美，大自然之美，生活之美，一起涌上心头。

 创新提示

 引用的诗句应该是大家都熟悉的诗句。

 变化的诗句作题目应使大家一看就明白。

 有时候变化的诗句还不如引用原句更好。

 变化的诗句要能够概括出文章的内容。

 文章的题目应该是新颖有趣的。

关于变化的诗句篇四
《古典诗词的发展变化》

关于变化的诗句篇五
《诗歌情感变化》

诗歌鉴赏之感情变化

【学习目标】

1.熟悉古诗中情感的变化；2.掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。

【学习重点】

掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。

【教学过程】

一、解题指导： 1、结合作者的生活背景，知人论世，窥测诗词的情感；2、借助典故，探寻诗词的情感；

3、分析标题，透视诗词的情感； 4、根据情感载体意象掌握情感；

5、从诗歌表现情感的关键词句 6从见闻感受中分析其情感。

1、课本回放：《将进酒》（李白）

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！

2、《待储光羲①不至》 （王维）

重门朝已启，起坐听车声。要欲②闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自③不相顾，临堂空复情④。

[注] ①储光羲：唐代诗人，王维的朋友。 ②要欲：好像。③了自：已经明白。 ④空复情：自多情

全诗有哪些感情变化？ (2分)

1

3、《村夜》 （白居易）

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）

诗中所描写的主要景物：

审视这些景物所体现的特点，找寻变化： 感情变化：

4、 水口行舟 朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化富有层次，请结合具体词语简析。（3分）

诗歌鉴赏之感情变化

【学习目标】

1.熟悉古诗中情感的变化；

2.掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。

【学习重点】

掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。

【教学过程】

1、课本回放：《将进酒》李白

作者李白：壮志未酬，怀才不遇，不得志的浪漫主义诗人。

表现情感的关键词句：悲、乐、五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！

典故：怀才不遇的陈王曾在平乐观尽情纵恣欢娱

诗中的感情变化：

（悲——欢——愤激——狂放）

2

2、待储光羲①不至 （王维）

重门朝已启，起坐听车声。要欲②闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自③不相顾，临堂空复情④。

[注] ①储光羲：唐代诗人，王维的朋友。 ②要欲：好像。③了自：已经明白。 ④空复情：自多情

全诗有哪些感情变化？ (2分)

分析标题：等待储光羲，储光羲不至。

诗中求证（作者是通过哪些具体细节来表达这些感情的）：清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。

【参考答案】①盼好友到来的期待之情，及久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答） 3、寻找情感载体意象变化

村 夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分） 诗中所描写的主要景物：苍苍霜草、切切之虫，明月，如雪的荞麦花

审视这些景物所体现的特点，找寻变化：前者冷寂凄清，后者明亮，美好。

感情变化：

这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞，转而到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。

4、 水口行舟 朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化富有层次，请结合具体词语简析。（3分） 有哪些见闻感受：晚上骤雨，满江风浪，今早试卷帘子看，两岸依然是充满生机的青山绿树。

诗人情感变化：

"夜如何"写出诗人心中的担忧。"试卷"刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。"依旧"则透露出诗人无限欣喜之情。

3

4

关于变化的诗句篇六
《中国诗歌从古至今的变化》

中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。 (1)什么是古代诗歌:按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。。 ①古体诗的发展轨迹:诗经→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文 人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。 ②近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。 (2)什么是现代诗: ①按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。。 ②按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。

一、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式 1.小组讨论。 2.得出结果:采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。 3.组内分工，形成书面。

讨论:诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类?师生交流归纳: (可以按内容分:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗„„ 可以按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗„„ 可以按形式分:格律诗、自由诗„„ 按体裁分;童话诗、寓言诗、散文诗„„ 按国家和作者分:外国诗、中国诗 按创作方法分:诗歌、民歌或童谣 按时间分:古代诗、近代诗、现代诗、当代诗)

教师小结: 我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼 语言，就可以写出有趣的童诗。 三、补充诗歌，让学生欣赏 将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。 1、巧用比喻: 云常常忘了回家 妈妈每天早上叫我起床 2、妙用拟人: 风 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风真是气死我了 3、运用夸张: 交通警察因为他有“气功” 只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了 4、运用假设: 如果我变成风 如果我变成风一颗一颗吹干

怎样开好诗歌朗诵会

1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的 诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组 教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以 是自己写的诗歌。 2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。 3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级 的朗诵会。 4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组 合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。 5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、 化妆，人人为班级朗诵会出力。 6.确定时间、地点、形式等。

二、制定一张班级朗诵会安排表，如: 主题 “秋诗冬韵”诗歌朗诵 会2、 推敲诗歌字句，尝试给诗填字，补充诗句，初步感受诗歌魅力。 教学重点: 1、 赏析诗歌，领悟诗歌用字的巧妙。 教学难点: 1、 给诗填字，补充诗句，感受推敲字词的乐趣，感受诗歌魅力。 教学过程: 一、读古诗，入情入境。 导语:同学们，在学习诗歌单元的时候，我们跟着苏小妹给诗加过“腰”。我们都知道，古 人写诗用字非常讲究，到底“诗腰”还有哪些讲究的地方?诗人做到“语不惊人死不休”的 呢?课件出示: 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 生范读。 师:真不错!感受到春意了吗? 生读。 师:越来越有味道了。一起来怎么样? 集体读。 师:好!下面这首诗比较长，谁有勇气来挑战? 春夜喜雨 (杜甫) 好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。 生读 师:感觉到润物细无声了吗? 集体读。边读边想象。 二、找佳句，初步赏析。 过渡:

真不错!一首好诗就像一杯好茶，善于朗读诗歌的人，就像功夫老到的泡茶师傅，能 把茶的香气散发出来，而真正喝茶的高手是既懂得泡茶，又懂得品茶。 看样子，我们同学功底不浅，懂得泡茶了，今天我们要学着怎么品茶。 师:这两首诗，你最喜欢哪首?你觉得哪句写得特别好? 好，现在请同学们自己读读这两首诗，读完后，四人小组交流一下你喜欢的句子。 预设1: “好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、 生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们 的心愿一般。 “随风潜入夜，润物细无声。”它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵 绵密密，无声无息地滋润着万物。“潜”说明了春雨悄悄地来到了大地。 潜:春雨悄悄地来了，表达了作者喜悦的心情。 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春 花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕 迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗 句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象:虽然主人自 私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这 后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中 寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出 墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能 冲破任何束缚，蓬勃发展 真不错!要是诗人能听到你的点评一定很欣慰。 再增加点难度，敢接受挑战吗? 以下这首是大家非常熟悉的诗，这首诗因为一个字出了名，看谁能把它找出来。注意:现在 请一位同学来读，其他同学仔细思考。 出示: 泊船瓜洲 (王安石) 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 预设2:“春风又绿江南岸” 生:“绿” 师:这个绿字妙在哪里? 生:绿字，让人感觉到江南的春天到了，春风给大地带来了绿色，带来了生机。 师:这句诗背后还藏着不少故事。据说当年大诗人王安石为了这“绿”字可谓绞尽脑汁。现 在我们也来当一回诗人，如果你是王安石，你会给这句诗的中间加一个什么字? 出示:春风又( )江南岸 生:“到”“过”“入”“进” 师:“到”“过”“入”“进”与“绿”作比较。 提到“扫”(与秋风扫落叶作对比) 绿是表示颜色的形容词，这里用做了动词。意思是吹绿了。绿字既表现出春风的到来，又表 现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。 我们看看哪些同学和王安石想到一块去了。课件出示: “到”、“过”、“入”、“满” 填到这些字的请举手。看来大诗人也和我们差不多，如果我们像王安石精益求精，也能成为 大诗人。 师:有意思吗? 三、赏诗眼，推敲字句。 过渡:所谓一字千金，一个字能让一首诗活起来，一首诗可能因为一句或是一个字而流传千 古，不少诗歌背后还藏着有趣的故事。韩愈和贾岛都是大文学家，而他们就是因为一首诗， 一个字成为了朋友的。 师:想知道哪首诗吗? 出示 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 生读。集体读。 师:谁来说说这首诗的意思?(师帮助学生理解诗意) 闲居:闲置的屋子，邻并:一起居住的邻居。草径:长满草的路。 师:作者是什么时候来到这间幽静、长满荒草的园子? 生:晚上 师:你怎么知道? 生:僧敲月下门 师:既然是晚上，一切都很安静，什么声音让作者知道“鸟宿池边树“? 生:敲门声。 师:我们一起来读读这句“鸟宿池边树，僧敲月下门” 师:在写这首诗的时候，贾岛犹豫了很久，是“僧敲月下门”还是“僧推月下门”好呢?大 诗人骑在驴背上想呀想呀，一头撞在韩愈的仪仗队里，

韩愈可是个大官，他的手下把贾岛押 到了韩愈面前，贾岛告诉韩愈缘由，韩愈不但没责怪他，还跟贾岛研究起这句诗来。韩愈说 用敲比用推更好?你能说说韩愈的理由吗?四人小组商量一下。 小组活动。 师:现在老师是贾岛，韩愈在哪里? 生汇报。 预设:敲比推更有礼貌。敲的声音比推的声音更响亮。 师补充:这是个幽静的夜晚，作者来到了幽静的小园，推也有声响，敲也有声响?为什么要 用推而不用敲?同学们非常熟悉推木门的声音，师:敲门声又是怎样的呢?安静，仔细听: 这是一个幽静的夜晚. 师敲桌子。 师:敲声清脆有力，在幽静的夜晚格外响亮，更加衬托出夜晚的宁静，更突出朋友家的幽静， 突出题目中的哪个字(幽) 贾岛曾经说过“二句三年得,一吟双泪流。”三年推敲出两句好诗句，吟颂起来真是激动得泪 流满面。 老师常说写作文字词要好好推敲，推敲一词源于这首诗词。

四、填佳字，给诗加“腰” 1:春风 吹绿了树梢 吹( )了小草 吹皱了河水 吹鼓了花苞 (绿，俏，醒„„) 生回答，说理由，比较品析。 2、黄莺鸣翠柳，紫燕( )春风。 生回答。(迎„„剪) 品析 生能回答“剪”，让生说理由。生答不到，课件出示“剪”，品析。 (燕子的尾巴像剪刀，把无形的风化为看得见摸得着的东西。)

4、红杏枝头春意( )。 ( 旺、闹、浓) 风乍起，吹( )一池春水。 (动、皱、翻、起) 5、窗前( )传春讯 枝上( )送好音 生回答，师板书，师生品析。 (细雨 黄鹂) (提示:哪种鸟雀声音传递春天的到来的喜悦。如:黄鹂鸣翠柳。) 6、 东风吹出千山绿 (春雨洒来万象新) 7、学生自己出示题 师生一起对诗。 8、 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出( )山鸟，时鸣春涧中。 结:好诗就像好茶，越喝越有味道，越品越上瘾。多读诗，读好诗不但能增强语感，还能提 高我们的想象能力，鉴赏能力。在平时的写作中，我们也要学习诗人推敲推敲自己的文章， 使文章更加精练。

关于变化的诗句篇七
《富含哲理的人生诗句---改变你的世界观》

富含哲理的人生诗句

----------------------------------------------------------------------------- 亲爱的百度文库朋友，也许你思考过人生，也许你曾迷恋过诗歌。也许你从未做过上述的事情，没关系。看一下我整理的诗句吧，你不会后悔的，因为这些诗句本身就是人生。 ---------------------------------------------------------------------------- ⒈每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采

⒉我是你路上最后的一个过客，最后的一个春天，最后的一场雪，最后的一次求生的战争。——保尔·艾吕雅

（很纯粹的诗人，这是他写给前妻的诗。）

⒊凌晨四点钟，看到海棠花未眠。——川端康成

（中学时的课文，现在读来依然很美。）

⒋哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。——村上春树

（这是村上春树的作品里，我第二喜欢的句子，第一嘛，你们懂的。） ⒌你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后，还是这样说。——普希金

（非常朴素的情话，细思颇觉有味。）

⒍为你，千千万万遍。——卡勒德·胡赛尼

（很真挚，哈桑确实是这么对待阿米尔的。）

⒎我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。——席慕蓉 （席慕蓉好诗不少，散文也值得一看。）

⒏不多不多，以后还可以少吃一点。——三毛

（缘于三毛和荷西的一次谈话，我认为，这算是三毛说过最动人的话了。）

⒐你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。——徐志摩 ⒑你，一会看我，一会看云；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——顾城

（草在结它的种子/风在摇它的叶子 我们站着，不说话 /就十分美好） ⒒一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。——纪伯伦

（纪伯伦很多哲理诗都很有韵味，经得起反复咀嚼。）

⒓若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦

（下面知友提到的另一版本：若我遇见你，事隔经年，我将如何致你，以眼泪，以沉默。）

⒔枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照

（倒是蛮想知道有多少人向往这种生活。）

⒕纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。——姜夔

（想起高中时，年过六旬的语文老师苦口婆心叮嘱我们一定要会写“夔”字。）

⒖野兽需要窝，朝圣人需要路，死人需要灵柩。人人有自己需要的物。女人需要说谎，沙皇需要统治，我需要颂扬——你的名字。——茨维塔耶娃

（哼哼，让你们再说名人名言。我知道很多人都喜欢她的《我想和你一起生活》，但是太长了，答案全是手打，所以我就偷个懒，你们不许打我。）

作为补偿，再贴一句：三十年在一起，比爱情更清澈。我熟悉你的每一道纹理，你了解我的诗行。

⒗如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。——张爱玲

（出自倾城之恋，第一次在图书馆里读到时，感触颇深，是从前的你让你演变成如今的你。）

⒘令她反感的，远不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。——米兰·昆德拉

⒙我遇见你，我记得你，这座城市天生就适合恋爱，你天生就适合我的灵魂——杜拉斯

（好傲娇，姑娘们，心动了吗，快去他的城市吧，传销在等你。） ⒚我回到了我的城市，对它如此熟悉，像眼泪、血脉、儿童肿胀的腺体。——曼德尔施塔姆

⒛一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。——王小波

21.爱自己是终生浪漫的开始。——王尔德

22.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。——泰戈尔

23.我去旅行，是因为我决定了要去，并不是因为对风景的兴趣。——加西亚·马尔克斯

（霍乱时期的爱情，读过的人应该很多，里面佳句不少。）

24.真爱的第一个征兆，在男孩身上是胆怯，在女孩身上是大胆。——雨果

25.年轻时，我们彼此相爱却浑然不知。——叶芝

（当你老了，就不列了。）

26.我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。——萨特

27.世界上最大的折磨也莫过于在爱的同时又带着藐视了。——毛姆

28.随着时光流逝，我慢慢地明白了，只有存在的东西才会消失，不管是城市，爱情，还是父母。——伊塔洛·卡尔维诺

29.我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。——博尔赫斯

30.此刻有谁在世上某处哭， 无缘无故在世上哭， 在哭我。 此刻有谁在夜间某处笑， 无缘无故在夜间笑， 在笑我。

此刻有谁在世上某处走， 无缘无故在世上走， 走向我。 此刻有谁在世上某处死， 无缘无故在世上死， 望着我。 ——里尔克

（秋日，就不列了。）

31.当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。——普鲁斯特

（很经典的回忆录，但要是没有足够的耐心，还是不读的好，过于冗长了。）

32.这个世界上没有什么东西比得上孩子悄悄所怀的爱情。——斯蒂芬·茨威格

33.这世上真话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段对白。——老舍

（各位知友，大胆化用吧。）

34.我不再爱她，这是确定的，但我也许爱她，爱情太短，而遗忘太长。——聂鲁达

（我喜欢你是寂静的，就不列了。）

35.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马

36.洛丽塔，我生命之光，我欲念之火，我的罪恶，我的灵魂。——纳博科夫

（肉麻至极，浪漫至极，痴情至极。）

37.我不够富，不能像我希望的那样爱你；我不够穷，不能像你希望的那样被你爱，让我们彼此忘却——你是忘却一个对你说来相当冷酷的姓名，我是忘却一种我供养不起的幸福。——小仲马

（一生一部茶花女，足够了。）

38.要是爱你爱的少些，话就可以说的多些了。——简·奥斯汀

39.我永恒的灵魂，注视着你的心，纵然黑夜孤寂，白昼如焚。——兰波 （魏尔伦，肥皂掉了。）

40.不惋惜，不呼唤，我也不啼哭。一切将逝去，如苹果花丛的薄雾。金黄的落叶堆满心间，我已不再是青春少年。——叶赛宁

41.岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。——木心

（从前慢，就不列了。）

42.你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。——塞林格