写伞的小学生现代诗

写伞的小学生现代诗篇一
《小学生必背现代诗和儿童诗》

小学生必背现代诗和儿童诗

1、蜗牛（林良） 我走路 不算慢

谁拿尺子量量看 短短的一小时 我已经走了五寸半 2、午睡（雪野） 云在天上飞累了 就来到水中 打个盹儿 团着身子 划水的青蛙 还以为这是一床 白白软软的 大棉被 青蛙睡了

睡在软软的云上 云也睡了 抱着青蛙 躺在凉丝丝的 河床上

3、初雪（柯岩） 昨天，我做梦了 梦见漫天飞雪 那么急，那么密

可我怎么也抓不到手里„„ 今天，你真的来了 可我一点也不敢碰你 怎么你，你）—— 比梦还美丽

4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱 两岁满地跑 三岁滑滑梯 四岁画只大花猫 五岁一二三四数指头 六岁噔噔噔噔上学校 七岁写出大文章 八岁学习用电脑 九岁做出飞机天上飞 十岁成为上知天文、 下知地理、 会写会算、 能文能武的 小英豪！

一年一年长下去， 本领还要不得了。 到底长成科学家、 解放军、 工人、 农民，

还是什么人， 问你自己才知道。

5、大海睡了（刘饶民） 大海睡了， 风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了， 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她熟睡的鼾声。

6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶， 身披橙色和紫色， 从我的路上飞过， 一朵飞行的花，

改变了我生活的颜色。 7、月之故乡（彭邦桢） 天上一个月亮， 水里一个月亮， 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上， 低头看水里， 抬头看天上， 看月亮， 思故乡， 一个在水里， 一个在天上。

8、磨刀石（圣野） 月亮把夜天 当做一块 蓝幽幽的 磨刀石 磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天的星星了

9、毛虫和蛾子（顾城）毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？

我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能，

我的兄弟是太阳。

10、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候， 妈妈流泪，

泪水滴在我的伤口上； 说也奇怪：

我的伤口不痛了， 妈妈笑眯眯。

生气的时候， 挨打的我流眼泪， 妈妈也流眼泪； 说也奇怪： 痛的是我， 还是妈妈？

高兴的时候， 全家笑呵呵， 我抱紧了妈妈； 说也奇怪： 爱哭的妈妈， 又流泪了！ 11、棕榈树（管用和） 向着雨水， 向着太阳， 伸出一个个 绿色的巴掌。

棕榈树，你要什么？ 快快对我讲。

太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。 12、蟋 蟀（赵宗宪） 蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墙角里 我找来找去找不到 一赌气

我就不再找了 蟋蟀看见我变了脸 就连连叫着

我告诉你我在这里 还不行吗？

13、鼠年致老鼠（阎妮） 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国， 一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们 自己劳动，

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。

14、老 树（顾 城） 老树， 老得要命，

在夜里黑得吓人。 要吓我们，

我们这么近，这么近， 它不高兴。

“我认识你姥姥， 我告诉你外公， 嗯——哼„„” 我们不作声， 我们听，

像两个好儿童。 15、松塔（顾城） 松枝上，

露滴晶光闪亮， 好像绿漆的宝塔， 挂满银铃铛。

16、笼 中 虎（列·拉什可夫斯基）一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 17、蜻蜓（朱湘） 蜻蜓

红的绿的小的大的； 都好看，

都有掠微波的薄翼。 18、荷 叶（朱湘） 半卷的，全开的； 都可爱，

都是蜻蜓的小绿伞。

19、叶子的眼睛（陈木城） 山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒， 哇——

水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

20、水仙花（米尔恩） 她戴着黄色的太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠躬。 她面对着温煦的太阳光， 摇摆着嫩黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去” 21、白天鹅（金波） 从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只天鹅， 它在等谁？

从天上飘来一朵云， 落在湖心，

还是一只白天鹅， 它在等谁？

两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲； 我愿变成一只小天鹅， 紧紧跟随着他们。 22、蝌蚪（李昆纯） 青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶，

一湾湾，一片片，一群群。

扭扭摆摆， 在游春，

多像五线谱上跳动的欢音。

快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日——

稻花深处，十里蛙声„„ 23、鸡冠花（樊发稼） 你是鸡吗？ 没有翅膀， 也没有嘴巴； 不会走路， 也不会生蛋； 太阳升得老高啦， 弟弟还在睡懒觉， 也没听你叫一下。

24、鱼儿（樊发稼） 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿

还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就 不怕着凉 不会感冒？

25、小猫（林焕彰） 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时

一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去

26、看巧云（张寿彭）八月， 看巧云。 小伙伴， 仰倒在 田野里， 向蓝天冥想。

白的鹅， 红的马， 黑的妖， 紫的魔„„

小肚皮， 贴在草上， 小脚丫， 翘在天上。

一个个，

像架直升飞机， 准备着，

向童话世界起飞。

27、圆圆和圈圈（郑春华） 有个圆圆， 爱画圈圈， 大圈像太阳， 小圈像雨点。

晚上，圆圆睡了， 圈圈很想圆圆， 悄悄地、慢慢地， 滚进圆圆梦里面——

一会儿变摇鼓， 逗着圆圆玩； 一会儿变气球， 围着圆圆转„„

圆圆睡醒了， 圈圈眨眨眼， 变成大苹果， 躲在枕头边。

28、青蛙（汪洋） 傍晚，

我在院里地上， 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。 早上，我走出屋一看： 果然没有了！ 原来是雨水爷爷 把它带走了！

29、红蜻蜓（筝心） 傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上

红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪

一面寻找失去的同伴

30、笼中虎（列•拉什可夫斯基） 一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 31、章鱼（奥•纳史） 告诉我，章鱼， 请你告诉我。

你身上那么多条条， 是胳臂， 还是腿？ 真太奇怪了！

章鱼，如果我是你， 我要用“我们” 来称呼我自己。

32、野菊花（弗•格鲁宾） 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了，

因为还有许多野菊花等着他去跳。 33、我是草莓（库斯金） 我喜欢生长， 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了，

就有人把我扔到篓子里边 。 做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们 把我放进冰淇淋， 我冷得直打战战。

34、鱼儿睡在哪里（伊•托克玛科娃）夜里很黑。夜里静悄悄。 鱼儿，鱼儿，你在哪儿睡觉？ 狐狸往洞里躲。 狗钻进了自己的窝。 松鼠溜进了树洞。 老鼠溜进了地洞。 可是，河里，水里， 哪儿也找不到你的身影。 黑咕隆咚的，静悄悄的， 鱼儿，鱼儿，你睡在哪儿？ 33、井里的小井蛙（林武宪） 一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。

小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！

这个小地方就是我的家？

天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大，

这世界会连我的肚子都装不下。”34、不快乐的想法（陈木诚） 蜗牛不快乐

埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹也不快乐

每天埋怨自己没有房子

一年到头忙着找房子换房子 实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想： 我实在太累了 我很不快乐

35、雁儿们（徐志摩） 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候迂回， 有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉， 有时候金芒。

写伞的小学生现代诗篇二
《小学生现代诗歌大全》

小学生现代诗歌大全

1、《笑》

林徽音

笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，

朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，

散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，

痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。

2、《等你，在雨中》

余光中

等你，在雨中，

在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如红焰，在雨中 你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，

隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

等你，在时间之外在时间之内， 等你，在刹那，在永恒

如果你的手在我的手里，此刻 如果你的清芬

在我的鼻孔，我会说，小情人 诺，这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该

摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲，翩翩，你走来 像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

3、《星》

废名

满天的星，

颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影，

簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星，

清洁真如明丽的网，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非鱼安知鱼。

4、《一位小学生的诗》 董歌

爸爸在北极

妈妈在南极

我就做那一根直线

两点相交，最短距离

让相思不老，我为你写诗 男生在左边

女生在右边

我就做那一道定理

同性相斥，异性相吸

让友谊不老，我为你写诗 光明在天上

黑暗在地下

我就做那暗物质

不被发现，不为人知

让生命常青，我为你写诗 希望在未来

幸福在今天

我就做那核原子

两情相悦，头脑裂变

让生活创新，我为你写诗

5、《小学生唱》

凌迪

唱才六岁，

就读于某小学一年级

自入学那天起，

一只沉甸甸的书包

攀上他弱小的双肩

成为他生命中的一部分 每天早上六点，

就被那只大嗓门的闹钟 从香喷喷的梦中喊醒

睡眼惺忪地，

又被一串急促的课前铃声 连拉带扯拽进了校门

放学了，

吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍 逼得他无处藏身

有几次深夜里，他还一边打着盹 一边与大脑袋的问号扳手劲呢 对于六岁的唱，

去窗外的草地

与蜻蜓捉捉迷藏

是多么弥足珍贵的事啊 望着他日渐消瘦的小脸 又是心疼

又是无奈的叹息……

6、《怀恋学生时代》

写伞的小学生现代诗篇三
《小学生必背现代诗和儿童诗》

小学生必背现代诗和儿童诗 1、蜗牛（林良） 我走路 不算慢

谁拿尺子量量看 短短的一小时 我已经走了五寸半 2、午睡（雪野） 云在天上飞累了 就来到水中 打个盹儿 团着身子 划水的青蛙 还以为这是一床 白白软软的 大棉被 青蛙睡了

睡在软软的云上 云也睡了 抱着青蛙 躺在凉丝丝的 河床上

3、初雪（柯岩） 昨天，我做梦了 梦见漫天飞雪 那么急，那么密

可我怎么也抓不到手里„„ 今天，你真的来了 可我一点也不敢碰你 怎么你，你）—— 比梦还美丽

4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱 两岁满地跑 三岁滑滑梯 四岁画只大花猫 五岁一二三四数指头 六岁噔噔噔噔上学校 七岁写出大文章 八岁学习用电脑 九岁做出飞机天上飞 十岁成为上知天文、 下知地理、 会写会算、 能文能武的 小英豪！

一年一年长下去， 本领还要不得了。 到底长成科学家、 解放军、 工人、 农民，

还是什么人， 问你自己才知道。

6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶， 身披橙色和紫色， 从我的路上飞过， 一朵飞行的花，

改变了我生活的颜色。 7、月之故乡（彭邦桢） 天上一个月亮， 水里一个月亮， 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上， 低头看水里， 抬头看天上， 看月亮， 思故乡， 一个在水里， 一个在天上。

8、磨刀石（圣野） 月亮把夜天 当做一块 蓝幽幽的 磨刀石 磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天的星星了

10、妈妈的眼泪（苦苓） 伤心的时候， 妈妈流泪，

泪水滴在我的伤口上； 说也奇怪：

我的伤口不痛了， 妈妈笑眯眯。

挨打的我流眼泪， 妈妈也流眼泪； 说也奇怪： 痛的是我， 还是妈妈？

高兴的时候， 全家笑呵呵， 我抱紧了妈妈； 说也奇怪： 爱哭的妈妈， 又流泪了！

11、棕榈树（管用和） 向着雨水， 向着太阳， 伸出一个个 绿色的巴掌。

棕榈树，你要什么？ 快快对我讲。

太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。 12、蟋 蟀（赵宗宪） 蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墙角里 我找来找去找不到 一赌气

我就不再找了 蟋蟀看见我变了脸 就连连叫着

我告诉你我在这里 还不行吗？

13、鼠年致老鼠（阎妮）我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国， 一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙； 还要教会你们 自己劳动，

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。

14、老 树（顾 城） 老树， 老得要命，

在夜里黑得吓人。 要吓我们，

我们这么近，这么近， 它不高兴。

“我认识你姥姥， 我告诉你外公， 嗯——哼„„” 我们不作声， 我们听，

像两个好儿童。 15、松塔（顾城） 松枝上，

露滴晶光闪亮， 好像绿漆的宝塔， 挂满银铃铛。

16、笼 中 虎（列·拉什可夫斯基）一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 17、蜻蜓（朱湘） 蜻蜓

红的绿的小的大的； 都好看，

都有掠微波的薄翼。 18、荷 叶（朱湘） 半卷的，全开的； 都可爱，

都是蜻蜓的小绿伞。

19、叶子的眼睛（陈木城）

雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒， 哇——

水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

20、水仙花（米尔恩） 她戴着黄色的太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠躬。 她面对着温煦的太阳光， 摇摆着嫩黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去” 21、白天鹅（金波） 从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只天鹅， 它在等谁？

从天上飘来一朵云， 落在湖心，

还是一只白天鹅， 它在等谁？

两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲； 我愿变成一只小天鹅， 紧紧跟随着他们。 22、蝌蚪（李昆纯） 青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶，

一湾湾，一片片，一群群。

扭扭摆摆， 在游春，

多像五线谱上跳动的欢音。

快卸去尾巴，系上绿裙， 稻花深处，十里蛙声„„ 23、鸡冠花（樊发稼） 你是鸡吗？ 没有翅膀， 也没有嘴巴； 不会走路， 也不会生蛋； 太阳升得老高啦， 弟弟还在睡懒觉， 也没听你叫一下。 24、鱼儿（樊发稼） 树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿

还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就 不怕着凉 不会感冒？

25、小猫（林焕彰） 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时

一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去

26、看巧云（张寿彭） 八月， 看巧云。 小伙伴，

仰倒在 田野里， 向蓝天冥想。

白的鹅， 红的马， 黑的妖， 紫的魔„„

小肚皮， 贴在草上， 小脚丫， 翘在天上。

一个个，

像架直升飞机， 准备着，

向童话世界起飞。

27、圆圆和圈圈（郑春华）有个圆圆， 爱画圈圈， 大圈像太阳， 小圈像雨点。

晚上，圆圆睡了， 圈圈很想圆圆， 悄悄地、慢慢地， 滚进圆圆梦里面——

一会儿变摇鼓， 逗着圆圆玩； 一会儿变气球， 围着圆圆转„„

圆圆睡醒了， 圈圈眨眨眼， 变成大苹果， 躲在枕头边。

28、青蛙（汪洋） 傍晚，

我在院里地上， 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。 早上，我走出屋一看： 果然没有了！ 原来是雨水爷爷 把它带走了！

29、红蜻蜓（筝心） 傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上

红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪

一面寻找失去的同伴

30、笼中虎（列•拉什可夫斯基）一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！” 31、章鱼（奥•纳史） 告诉我，章鱼， 请你告诉我。

你身上那么多条条， 是胳臂， 还是腿？ 真太奇怪了！

章鱼，如果我是你， 我要用“我们” 来称呼我自己。

32、野菊花（弗•格鲁宾） 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了，

因为还有许多野菊花等着他去跳。33、我是草莓（库斯金） 我喜欢生长， 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了，

就有人把我扔到篓子里边 。 做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们

把我放进冰淇淋， 我冷得直打战战。

34、鱼儿睡在哪里（伊•托克玛科娃） 夜里很黑。夜里静悄悄。 鱼儿，鱼儿，你在哪儿睡觉？ 狐狸往洞里躲。 狗钻进了自己的窝。 松鼠溜进了树洞。 老鼠溜进了地洞。 可是，河里，水里， 哪儿也找不到你的身影。 黑咕隆咚的，静悄悄的， 鱼儿，鱼儿，你睡在哪儿？ 33、井里的小井蛙（林武宪） 一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。

小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！

这个小地方就是我的家？

天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大，

这世界会连我的肚子都装不下。” 34、不快乐的想法（陈木诚） 蜗牛不快乐

埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹也不快乐

每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子 实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想： 我实在太累了 我很不快乐 35、雁儿们（徐志摩） 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候迂回， 有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉， 有时候金芒。

36、蒲公英（黎焕姬） 毛茸茸的希望， 毛茸茸的天真， 乘风而起—— 轻轻、轻轻„„

可是刚刚一起床，

鸟儿和风就来争夺蒲公英， 风，要把它带到远方， 作不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢—— 在那青青的小树林。 哎！蒲公英，蒲公英， 你别不高兴，一只鸟窝， 就是一对鸟儿的家庭。 那里，雀娃娃正在做梦，

它那么需要你毛茸茸的温存„„

温存吧——蒲公英， 用你全部的热情„„ 等小鸟的翅膀长硬以后， 会托起你毛茸茸的向往， 会完成你没有完成的 远方的浪漫的旅行„„ 37、春天（金波） 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。

云变成了雨滴， 滴落在大海； 海水变蓝了，

写伞的小学生现代诗篇四
《现代诗》

现代诗歌阅读赏析题目训练

三、阅读《星星》（臧克家），完成题目： 我爱听 人家把星 它们是那么渺小， 渺小得没有名字

它们用自己的光圈， 2、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。 A．急促 B．高亢 C．舒缓 D．低沉

3、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和 思想 内容两个方面说明理由。

4、这首诗表达了作者怎样的感情？

叫做星星

告诉自己的存在。 夜空是另一个世界，

星星是它的小民 仰起脸来

谁也不排挤谁 向着那白茫茫的银河， 彼此密密地挨近。 一，二，三，你数

呵，它们那么多，那么多……

1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？

2、自己的光圈是什么意思？

3、“谁也不排挤谁”是什么意思？

4、“渺小得没有名字”说明什么？

5、读完这首诗以后，你有什么感想？

四、 阅读下面的诗歌，然后答题。(8分) 献给毕业班老师的歌

有多少欣慰， 两行慈母泪，万缕恩师情。 有多少鼓励，

您用颤抖的声音鼓励着我们： 在我们即将毕业的时刻； 去吧——

带着多少叮嘱， 勇敢的孩子， 带着多少期望，

向着明天，

您把我们一一送上人生的站台， 谱写新生活的赞歌！

目送着我们各自踏上远去的列车……

（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动） 1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。

5、诗中的老师是一个怎样的形象？

6、请以“老师，谢谢你”为话题写四句以上的短诗一首。

五、阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目：

紫蓝的林子与林子之间

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

由青灰的山坡到青灰的山坡，

田野是多么新鲜！

绿的草原，

看，

绿的草原，草原上流着

微黄的灯光，

——新鲜的乳液似的烟……

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！

1、用一句话概括这首短诗的内容。

2、诗的开头描绘了一幅怎样的图画？

3、找出句中动静结合的语句，并欣赏其妙处。

4、找出一处运用比喻手法的语句，试分析其好处。

六、阅读《露》完成题目：

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

很少人注意我，我不抱怨 我在张开惺松睡眼的花心里

那——又有什么要紧？ 我没有向人们说：“勿忘我”

阳光妩媚的清早 清晨和黑夜

我会升华成一朵 我自生又自灭 美丽的洁白的云

我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我

一滴纯洁的甘露 1

1、说说诗中的“露”具有什么特点？

2、文中的露拥有怎样的生活态度？

3、读了这首诗你获得了怎样的人生启示。

4、仿写：我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露

七、阅读《祈》（傅天虹）

而我只是一粒石子，不祈求完美 天空生动，是因为有了飞鸟

也请大地至少给我一点花纹 那是一串移动的音符

1、怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？

2、诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？

3，仿照诗歌的第一节进行创作。

4、你认为是个作者是一个怎样的人？

4、五四时期曾经盛行过哲理诗，印度大诗人泰戈尔的诗曾对五四新诗人产生过很大的影响，同期另一位著名的女诗人也是以哲理小诗而享誉诗坛，她是谁？能举出她诗中的名句吗？

5、去感受夜色，带着自己的体验写几行小诗。

现代诗歌赏析专项训练再提高

一、赏析《日子是什么》（梅绍静）完成后面的题目：

日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿 日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿

是山塬上烈日下背麦人的剪影 是一根蘸着水搓好的麻绳

日子是那密密的像把伞似的树荫 是四千个沉寂的黑夜

正从我酸痛的胳膊上爬向地垅 是驴驮上木桶中撞击的水声

日子是储存着清甜思绪的水罐儿 日子是雨天吱吱响着的杨木门轴

正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙 忽明忽暗地转动我疲惫的梦境

1、作者把日子比做什么？

2、为什么说“日子是储存„„喉咙”？

八、阅读作者宗白华的诗歌《夜》完成题目：

3、这首诗的结构有什么特点？有何作用？ 一时间

一会儿 觉得我的微躯

又觉著我的心 是一颗小星，

是一张明镜，

莹然万星里

宇宙的万星 4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？

随著星流。

在里面烁著

1、这首小诗题名为《夜》，是在静静的夜空下，凝望在浩瀚太空中闪闪发光的星群，但它的深意却不仅仅写夜的

景致，还抒发一种思想，试做分析，阐述其内在的哲理。 5、作者将日子描绘成什么样子？ 2、“一时间/觉得我的微躯/是一颗小星/莹然万星里/随着星流”用自己的话说说其中的内容，理解其寓意。 二、赏析下面的诗歌节选，完成题目：

《矛盾常伴心中》

窗外的秋景多么诱人，想去 夜晚的棉被多么诱人， 但功课牵住了向往的心 始终最爱静夜时的沉思。 3、“一会儿/又觉著我的心/是一张明镜/宇宙的万星/在里面烁著”与上一节内容是不是自相矛盾？该怎样理解这首

童年，那么多的稚气，多美 目光受到作业的牵绊； 诗？

如今，心内太复杂， 何时才能做完这该做的作业？

或许面对老师的眼神时， 2

会多一些欣慰吧！

想念回到那时的童年， 未来的梦想牵住向往的心；

１、矛盾常伴心中，小作者到底遇到了那些矛盾？

２、请按“ ， 牵住向往的心”的句式再写一句。

3、请展开联想，小作者“静夜时的沉思”“思”的是什么？

4、选文中流露出小作者怎样的情感？

5、读完本诗，你心里有什么感想？有什么话想对作者说？ 我的感想：

我想说的： 三、阅读下面艾青的诗歌《太阳的话》，完成题目

打开你们的窗子吧

快起来，快起来 打开你们的板门吧

快从枕头里抬起头来 让我进去，让我进去

睁开你的被睫毛盖着的眼 进到你们的小屋里

让你的眼看见我的到来

我带着金黄的花束

让你们的心像小小的木板房 我带着林间的香气

打开它们的关闭了很久的窗子 我带着亮光和温暖

让我把花束，把香气，把亮光 我带着满身的露水

温暖和露水撒满你们心的空间。 （1942年1月14日） 1、诗中的“我”是谁，“你们”是谁？

2、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？

3、用第一人称有什么好处？

4、诗中的太阳象征着什么？

5、给下面的句子划分节奏： 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 四、阅读《“代沟”上握手》(辛迪),完成题目：

过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪

我边在诗页上题字 边听你絮语低声

我忘记了你是我学生的女儿 你忘记了我祖父般的年龄 你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃

隔代人共同来找生命的支点 鸿沟能不能就美好地犁平

(1981年5月在加拿大多伦多市) 1、对这首诗赏析有错误的一项是：（ ）

A．开头两句的景物描写，不仅勾画出交谈时的环境，烘托出一种和谐、温馨的气氛，而且也为全诗定下了明朗的基调，

B．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。

c．最后两句提出弥合“代沟”的方法，“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。

D．这首诗语言朴素、自然，节奏急促，激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。

2、这首诗写了隔代之间亲切对话的情景，诗中那个词语表现了交谈的气氛融洽？ 3、“青春的梦想”和“我们心上的驼铃”分别指什么？

4、这首诗表现了作者怎样的心愿？

5、怎样理解这首诗的题目？

、 6、你是怎样处理和父母之间的代沟的？

五、阅读《火》（冯雪峰）完成题目： 火！哦，如果是火！

你投掷在黑夜!

熊熊的火， 你燃烧在黑夜!

炽烈的火， 我心中有一团火，

黑夜吞没着它！ 我要投出到黑夜去!

黑夜燃烧这它！ 让它在那里燃烧，

而让它越燃越炽烈!

1、诗中第一节表明作者对火什么样的态度？

2、从诗中的内容看，作者生活的时代的社会现实怎样？

3、作者心中有一团火，要投到黑暗中去，为什么这样说？

3

4、诗的末尾说，“黑夜吞没着它，黑夜燃烧着它”这是否矛盾？为什么？

5、诗歌主要运用了什么手法？

六、阅读《别》（吴奔星），完成题目：

你走了，没有留下地址， 你走了，笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里； 只留下一串笑容在夕阳里； 影子摇晃在小河里； 你走，没有和谁说起， 哪里都有夕阳、露珠、小河， 只留下一双眼睛在露珠里； 你走了，你留下了整个的你！

你走了，没有说去哪里， 只留下一排影子在小河里；

1、全诗找不着一个“惜别”的词语，可是无处不表达了

2、诗人巧妙的抓住友人的形象特点，把笑容与，眼睛与，影子与，融合一起，使画面跃然纸上。

3、在诗的前三节深情倾诉中，读者可以想像到“我”曾与友人 ， ， 。 4、诗的最后一节有什么含义？

5、这首诗的感情基调是什么样的？

6、本诗在语言上和结构上有什么特点？

七、阅读诗歌《新月》（何其），完成习题。 新月弯弯

像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么？ 我在你梦中靠岸

1．诗中写到的“我乘船归去”，“花香。夜暖”；是诗人的现实经历还是诗人的想像之事？ 答：_____________________________________________ 2．“你睡着了么？”这里的“你”实指什么？答：______________________________________________ 3．这首诗抒写的是什么感情？答：_____________________________________________ 4．写出这首诗中押韵的字。答：_____________________________________________ 5、诗中的反问句有什么作用？

6、你最喜欢诗中的那几句？请找出来进行赏析。 4

7、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托自己的思乡情怀呢？为什么？

8、模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。 新月弯弯， 新月弯弯，

像一条小船。 。 我乘风归去， ， 越过万水千山。 。 八、阅读《一片槐树叶 》 (纪弦) 完成题目

这是全世界最美的一片， 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 最珍奇、最可宝贵的一片， 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 故国哟，呵呵，要到何年何月何日 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的

忘了是在江南、江北 飘着淡淡的槐花香的季节?…… 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竞没有些微损坏。

1、从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”?(3分)

2、 阅读第一节的四行诗，选出下列选项中分析不正确的一项是（ ） A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。

B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。 C．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。

D．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。 3、“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，即是实写又是虚写，这样写有什么好处?(3分)

4、对第三节诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 B．“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以 “呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。

C．结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。

D．这一节，一个长句分四行来写，即是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。 5、在下面空格处填上恰当的词语，分别从时问和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。(4分) 时间： ―――― 心理： ――――

黄冈精典·现代诗歌赏析（含外国诗歌）

【课标要求】

目前依据新课标编写的语文实验教科书，都加强了现代诗歌的阅读。这主要是为了突现《语文课程程标准》的“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这一总目标。

《语文课程标准》对于现代诗歌的阅读并没有明确的提出，但全都寓含于对文学作品的赏读之中，这主要是淡化对文学作品的样式的要求，而重在情感的体验。《语文课程标准》提出的目标是：“阅读文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”

【知识概要】

现代诗歌的整体阅读，应从下面几个方面入手：①了解诗人所处的时代及作品的时代背景；②分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨；③感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高朗读技巧和欣赏水平；④理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情；⑤体会现代诗歌的意境，揣摩现代诗歌的感情色彩，注重自己的情感体验。

【中考指津】对现代诗歌的阅读，目前中考中出现的并不多，但随着课改的深入，这类题目将不断涌现。一般来说，现代诗歌赏析的考点有：①注意把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调、重音等；②对现代诗歌重点句的理解与品析；③诗歌中一些表现手法的运用，把握诗歌中某形象的象征意义；④能理解诗歌的主旨，评价作品的思想内容；⑤体验作品中的情境和形象，体验作品中的情感体验并实现自己情感上的认同。

蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图……

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剖析：这两道题都是通过对比阅读考查学生对诗歌的语言品悟能力。所不同的是，第1题通过与古代诗词比较，赏析“裁”“剪”两个字，是一种个体赏析；而第2题则是与现代诗歌比较，从语言风格上赏析，这是一种整体赏析。这两道题都有很大的开放性，可以从不同的角度进行赏析。

参考答案示例：第1题：贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“句是对大自然生化万物所唱的赞歌，比喻新巧，却语出自然，毫无人工的痕迹；“把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”一句中“裁”“剪”两字，写活了“小河”的痴心与柔情，表达非常独特。第2题：《我是一条小河》的语言轻柔婉美，曲折含蓄地表达了诗人的感情，并且可能给人以多义的理解。闻一多的《色彩》节奏强烈，语言平实而富于变化，给人以丰富的联想和哲理的启迪。

例2 （江苏省苏州市，2003年）阅读冰心的《纸船》，完成（1）至（3）题。

纸船 寄母亲（冰心）

我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。

1．下边句子中的“／”和“· ”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？答________

A．我／从来不肯／妄弃了／一张纸 B．叠成／一只一只／很小的／船儿 ．．．．．．．．．．．．．C．我／仍是／不灰心的／每天的／叠着 D．这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的 ．．．．．．．．

2．作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5

【典例借鉴】

例1 （江苏省苏州市，2004年）阅读《我是一条小河》中的两节文字，完成后面题目。

我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。

1．“把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”与贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，说说有什么不同。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．下面是闻一多《色彩》一诗的片段，与冯至的《我是一条小河》比较一下，说说这两首诗的语言风格有什么不同。

生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义，

写伞的小学生现代诗篇五
《小学生诗歌朗诵大全》

小学生诗歌朗诵大全

一、小学生朗诵诗歌：歌颂祖国

篇一：祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光

篇二：歌唱祖国

我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

篇三：祖国，感谢您

祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识！

学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！

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二、小学生朗诵诗歌：歌颂校园

篇一：校园早晨

风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了， 拿着零食， 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了， 背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了„„

篇二：母校

伟大的母校， 您是春天的太阳，慢慢升起， 让我们有了温暖， 我们被您感动，我们因您而骄傲。 您是翅膀， 带我们在知识的太空翱翔； 您是水， 悄悄地流进我们的身体里。

您是风， 把我们吹走， 让我们 拥有美好的明天。 您无私的奉献， 让我们成为世界上最炫丽的花朵。 我渺小的心灵，为您绽放，愿母校越来越美丽。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

三、小学生朗诵诗歌：歌颂老师

篇一：教师颂

别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！

篇二：老师，妈妈

老师您是一位园丁， 却更像一位慈祥的妈妈。 在您眼里，我们都是孩子。 在您心里，我们都是宝贝。 您不仅给了我知识， 还教了我做人的道理， 更给了我妈妈般的爱。 在您无数个眼神里，我看到了希望。 在您灿烂的微笑里， 我增添了信心。 我爱您老师， 我爱您妈妈。

篇三：老师的微笑

老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么高那么远。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

四、小学生朗诵诗歌：歌颂父母

篇一：感恩的心

沐浴着爱的阳光， 感受着爱的滋润， 倾听着爱的语言， 走在充满了爱的道路上。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。 妈妈的爱是一杯浓浓的茶， 妈妈的爱是温暖的摇篮。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。 妈妈的爱是雨中的一把伞， 妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。 因此， 我要怀着感恩的心， 去细细品尝那一杯茶。 因此， 我要怀着感恩的心， 去听听那一声声唠叨。 我更要怀着一颗感恩的心， 去轻轻叫一声：“妈妈！”

篇二：妈妈的爱

小时侯， 妈妈的爱藏在怀抱里， 抱着它，暖哄哄的。 上学后。 妈妈的爱藏在书包里，

背着它，沉甸甸的。 离家后， 妈妈的爱藏在相片里， 看着它，笑呵呵的。 啊！

妈妈的爱。 你无处不在， 就在我身边。

篇三：只有您

寒冷的深夜里 在马路上奔跑的 只有您------ 母亲 手术室门口 伤心哭泣的 只有您-----

母亲 幼儿园门外 焦急等待的 只有您------ 母亲 明朗的星期天 与我快乐奔跑的 只有您----- 母亲 无论是在什么时间 无论是在什么地方 无论是有什么情绪 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操劳 是您------ 就是您---- 我伟大的母亲„„

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

五、小学生优秀朗诵诗歌

篇一：不想长大

我啊 我不想长大„„ 我怕长大后 不能再抱着布娃娃， 不能再看那本《小青

蛙》。 我怕长大后 要去读书、写字、画画， 不能天天跟着妈妈。 可妈妈说长大也很好。 妈妈说，

长大后虽然会有很多烦恼， 但换来的是友谊，微笑。 嗯 那么 我还要不要长大？ 你们告诉我，好吗？

篇二：冬思

秋风起，落叶飘。 站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。 你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有一天， 走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色， 更喜欢那绿色的世界。

篇三：我喜欢

我喜欢春天的花朵， 从冬天孕育， 在春天诞生， 释放出淡淡的幽香。 我喜欢夏天的雨水，

出其不意地从天而降， 在炎热的夏天， 带来沁人心房的清凉。 我喜欢秋天的稻香，

当我睁开惺忪的睡眼， 走出房门呼吸新鲜空气， 浓郁的稻香扑鼻而来。 我喜欢冬天的阳光， 在迷茫的晨雾中展开， 在寒冷的冬天， 添加了温暖、希望！

写伞的小学生现代诗篇六
《经典现代诗》

《你一定要走吗？》——泰戈尔

旅人，你一定要走吗？

夜是静谧的，黑暗昏睡在树林上。

露台上灯火辉煌，繁花朵朵鲜丽，年轻的眼睛也还是清醒的。 旅人，你一定要走吗？

我们不曾以恳求的手臂束缚你的双足，

你的门是开着的，你的马上了鞍子站在门口。

如果我们设法挡住你的去路，那也不过是用我们的歌声罢了， 如果我们曾设法挡住你，那也不过是用我们的眼睛罢了。

旅人，要留住你我们是无能为力的，我们只有眼泪。

是什么不灭的火在你眼睛里灼灼发亮？

是什么不安的狂热在你的血液里奔腾？

黑暗中有什么呼唤在催促你？你在天空的繁星间看到了什么可怕的魔法， 是黑夜带着封缄的密讯，进入了你沉默而古怪的心？

疲倦的心呵，

如果你不爱欢乐的聚会，如果你一定要安静，

我们就灭掉我们的灯，也不再弹奏我们的竖琴。

我们就静静地坐在黑夜中的叶声萧萧里，而疲倦的月亮

就会把苍白的光华洒在你的窗子上。

旅人啊，是什么不眠的精灵从子夜的心里触动了你？

《系一根心弦》——泰戈尔

你七弦琴流泻的乐声

跌宕，变幻。

琴弦向我悄悄地系上

一根心弦。

从此我的心一年四季

与你弹奏的乐曲一起

铮铮作响，

我的魂与你的旋律一起

袅袅荡漾。

你的眸子里闪耀着我的

希望之灯，

你的花香中交融着

我的憧憬。

从此白天黑夜，

在你绝世的娇颜之间

我的心放光，开花，

怡然轻晃，

我魂灵的影子隐现在

你的脸上。

《世界上最遥远的距离》——[印度]泰戈尔

世界上最遥远的距离

不是生与死

而是我就站在你面前你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离

不是我就站在你面前你却不知道我爱你

而是明明知道彼此相爱却不能在一起

世界上最遥远的距离

不是明明知道彼此相爱却不能在一起

而是明明无法抵挡这股想念却还是故意装作丝毫没有把你放在心里

世界上最遥远的距离

不是明明无法抵挡这股想念却还是故意装作丝毫没有把你放在心里 而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠

《假如我今生无缘遇到你》——泰戈尔

假如我今生无缘遇到你，

就让我永远感到恨不相逢——

让我念念不忘，

让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我的日子在世界的闹市中度过，

我的双手捧着每日的赢利的时候，

让我永远觉得我是一无所获——

让我念念不忘，

让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我坐在路边，疲乏喘息，

当我在尘土中铺设卧具，

让我永远记着前面还有悠悠的长路——

让我念念不忘，

让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我的屋子装饰好了，箫笛吹起， 欢笑声喧的时候，

让我永远觉得我还没有请你光临—— 让我念念不忘，

让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

《思绪之束》——[美]卡尔·桑德堡

我想起了海滩，田野，

眼泪，笑声。

我想起建造的家——

又被风刮走。

我想起聚会，

但每一次聚会都是告别。

我想起在孤单中运行着的星星， 黄鹂成双成对，落日慌乱地， 在愁闷中消隐。

我想要越过茫茫宇宙，

到下一个星球去，到最后一个星球去。

我要留下几滴眼泪，

和一些笑声。

申奥译

《只要彼此爱过一次》——汪国真

如果不曾相逢

也许 心绪永远不会沉重

如果真的失之交臂

恐怕一生也不得轻松

一个眼神

便足以让心海 掠过飓风

在贫瘠的土地上

更深地懂得风景

一次远行

便足以憔悴了一颗 羸弱的心 每望一眼秋水微澜

便恨不得 泪水盈盈

死怎能不 从容不迫

爱又怎能 无动于衷

只要彼此爱过一次

就是无憾的人生

《初恋》——[日]岛崎藤村

记得苹果树下初次相会

你乌黑的云发刚刚束起

一把雕梳斜插在头上

衬着脸庞如花似玉

你温情地伸出白皙的纤手

把苹果塞进我的怀中

那微泛红晕的秋之硕果

恰如我俩萌生的恋情

但我无意地吐出叹息

轻轻飘落在你的双鬓

欢乐的恋爱之杯

斟满你的蜜意柔情

在那片苹果树林里

有一条自然而成的小路

羞赧地向我问起

是谁最早把它踏出

《我的恋人》——戴望舒

我将对你说我的恋人，

我的恋人是一个羞涩的人， 她是羞涩的，有着桃色的脸， 桃色的嘴唇，和一颗天青色的心。 她有黑色的大眼睛，

那不敢凝看我的黑色的大眼睛---- 不是不敢，那是因为她是羞涩的， 而当我依在她胸头的时候，

你可以说她的眼睛是变换了颜色，

天青的颜色，她的心的颜色。

她有纤纤的手，

它会在我烦忧的时候安抚我， 她有清朗而爱娇的声音，

那是只向我说着温柔的，

温柔到销熔了我的心的话的。

她是一个静娴的少女，

她知道如何爱一个爱她的人， 但是我永远不能对你说她的名字， 因为她是一个羞涩的恋人。

《好吧，我们不再一起漫游》——拜伦

好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚，

尽管这颗心仍旧迷恋，

尽管月光还那么灿烂。

因为利剑能够磨破剑鞘，

灵魂也把胸膛磨得够受，

这颗心呵，它得停下来呼吸， 爱情也得有歇息的时候。

虽然夜晚为爱情而降临，

很快的，很快又是白昼，

但是在这月光的世界，

我们已不再一起漫游。

1817.2.18

查良铮译

《茶的情诗》——张错[美]

如果我是开水

你是茶叶

那么你的香郁

必须依赖我的无味

让你的干枯，柔柔的

在我里面展开、舒散

让我的浸润舒展你的容颜