押韵伤感小诗

押韵伤感小诗(一)
《离别诗》

离别诗

唐代离别诗

2、谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

3、琵琶行 白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

4、雨霖铃 柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

（下阕）

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

5、送魏二 王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

6、写情 李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

7、送沈子福归江东 王 维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

8、江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

9、送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

10、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

11、送别 李叔同

长亭外，古道边，

芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，

夕阳山外山。

天之涯，地之角，

知交半零落；

一杯浊酒尽余欢，

今宵别梦寒。

长亭外，古道边，

芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，

夕阳山外山。

12、谢公亭 李白

谢亭离别处，风景每生愁，

客散青天月，山空碧水流。

13、淮上与友人别 郑谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.

14、送杜十四之江南 孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

15、《送杜少府之任蜀州》

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津.

与君离别意,同是宦游人.

海内存知己,天涯若比邻.

无为在歧路,儿女共沾巾.

【注释】:

杜少府:王勃的友人,生平不详.少府县尉的别称."蜀州"一作"蜀川".城阙指京城长安.三秦:今陕西省关中地区,古为秦国,项羽在灭秦后,曾将秦地分为雍,塞,瞿三国,称三秦.五津:岷江的五大渡口,分别是白华津,万里津,江首津,涉头津,江南津.比邻:近邻.曹植《赠白马王彪》:"丈夫四海志,万里犹比邻."这里化用其意.

【简析】:这是王勃的一首赠别名作,它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同,有一种奋发有为的精神.诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界.全诗抑扬顿挫,壮阔谨严,是五律的典型作品.从平仄,押韵来看,这首诗符合五律的要求,但在对仗上却和后来标准的五律有异,即首联对仗,颔联散行.这正表明初唐律诗还没有定型的特点.

【作者小传】:王勃(649-676)字子字,绛州龙门(今山西河津)人.与杨炯,卢照邻,骆宾王齐名,号称"初唐四杰".他们力求摆脱齐梁艳风,扩大诗歌的题材,表现积极进取的精神和抑郁不平的愤慨.有《王子安集》.

16、《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

【注释】:诗题一作《渭城曲》.

渭城:在今陕西省西安市西北,即秦代咸阳古城.

朝雨:早晨的雨.

浥:润湿.

阳关:在今甘肃省敦煌西南,为自古赴西北边疆的要道.

【简析】:这首诗语言朴实,形象生动,道出了人人共有的依依惜别之情.唐时即被谱成《阳关三叠》,历代广为流传.

17、《芙蓉楼送辛渐》

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

【注释】:芙蓉楼:据《一统志》载:"芙蓉楼在镇江府城上西北隅."系晋润州刺史王恭所建,故址在今江苏省镇江市.清代,在王昌龄谪居地龙标(今湖南省黔阳县)也建有芙蓉楼.一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中"直如朱丝绳,清如玉壶冰"句意.

【简析】:这首诗令人千古传诵的是"一片冰心在玉壶",表白了自己永远纯洁无瑕的心.

【作者小传】:

王昌龄(698-756)字少伯,京兆长安人.诗擅长七绝,被称"七绝圣手".能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长.其边塞诗很著名.有《王昌龄集》.

18、《赠汪伦》

李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

19、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼,[1]烟花三月下扬州.[2]

孤帆远影碧空尽,[3]唯见长江天际流.[4]

【注释】:之:去,往. 广陵:扬州. 意思是:在黄鹤楼送孟浩然到广陵去.

[1]故人:老朋友,这里指孟浩然. 西辞:辞,辞别.西辞,由西向东行.

意思:作者在黄鹤楼和老朋友辞别了.

[2]烟花:指艳丽的春景. 下:顺流直下.

意思是:在春光烂漫的三月,老朋友坐船顺流 直下到扬州去.

[3]孤帆:单独的一条船.碧空:晴朗的天空.

尽:没有了,消失了.

意思是:那只船越走越远,远远望去好像消失在晴朗的天空里.

[4]唯:只. 天际:天边.

意思:只看见浩荡的长江水,滚滚向天边流去.

【简析】:这首送别诗,大约写于开元二十年(732)前后.诗人的摹景写情,出语不凡,使人赞叹!第三四句既是写景,更是写情,孤帆的影子都消失了,只有思念像长江水永远流在心中.

20、《白雪歌送武判官归京》

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开.[1]

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.

轮台东门送君去,去时雪满天山路.

山回路转不见君,雪上空留马行处.

【注释】:

[1]本句是比喻,梨花喻白雪.

【简析】:这是天宝十三年(754)冬作者在轮台写的一首送别诗.营中送别,大雪纷飞,这是一个很特异的环境.诗人以奇特的比喻,丰富的想象和对实景多层次的描绘,使人感到充满寒意而又感到春意盎然.一直送到不见人影,而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中.

【作者小传】:岑参(715-770),南阳(今属河南)人.天宝进士,曾随高仙芝到安西,威武,后又往来于北庭,轮台间.官至嘉州刺史,卒于成都.长于七言歌行.所作善于描绘塞上风光和战争景象;气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如.有《岑嘉州诗集》.

第四节 宋人送别词

21、《雨霖铃》[1]

柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.[2]

都门帐饮无绪,[3]留恋处,[4]兰舟催发.[5]

执手相看泪眼,竟无语凝噎.[6]

念—去去千里烟波,[7]暮霭沈沈楚天阔.[8]

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.

今宵酒醒何处,杨柳岸,晚风残月.

此去经年,[9]应是良辰好景虚设.

便—纵有千种风情,更与何人说.[10]

【注释】:[1]此调原为唐教坊曲.相传唐玄宗避安禄山乱入蜀,时霖雨连日,栈道中听到铃声.为悼念杨贵妃,便采作此曲,后柳永用为词调.又名《雨霖铃慢》.上下阕,八句,仄韵.

[2]骤雨:阵雨.

[3]都门帐饮:在京都郊外搭起帐幕设宴饯行.无绪;没有情绪,无精打采.

[4]留恋处:一作"方留恋处".

[5]兰舟:据《述异记》载,鲁班曾刻木兰树为舟.后用作船的美称.

[6]凝噎:悲痛气塞,说不出话来.一作"凝咽".

[7]去去:重复言之,表示行程之远.

[8]暮霭:傍晚的云气.沈沈:深厚的样子.楚天:南天.古时长江下游地区属楚国,故称.

[9]经年:一年又一年.

[10]风情:男女恋情.

【简析】柳永多作慢词,长于铺叙.此词表现作者离京南下时长亭送别的情景.上片纪别,从日暮雨歇,送别都门,设帐饯行,到兰舟摧发,泪眼相对,执手告别,依次层层描述离别的场面和双方惜别的情态,犹如一首带有故事性的剧曲,展示了令人伤心惨目的一幕.这与同样表现离情别绪但出之以比兴的唐五代小令是情趣不同的.北宋时柳词不但都下传唱,甚至远及西夏,"凡有井水饮处,即能歌柳词"(《避暑录话》).柳词盛行于市井巷陌,同他这种明白晓畅,情事俱显的词风不无关系.

柳永在词史的地位:柳词在题材方面不局限于士人的情感,时见市井气息,在词的描写内容方面有所拓宽;柳永在词调使用方面多有尝试(宋词调 880,柳用百余),尤致力于慢词,善在文字转折处用强有力的仄声字,用来承上启下,成为语气转换的枢纽,让人有"潜气内转","摇曳生姿"之感,整部作品浑然一体,丰富了词的形式体制;柳词长于铺叙,白描,语言清新自然,在写作技巧方面都后世有很大的影响.传情自然真挚.

22、《踏莎行》

欧阳修

候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔.

离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水.

寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚.

平芜尽处是春山,行人更在春山外.

【注释】:侯馆,能远望之楼.熏,香气.平芜,平坦草地.

【简析】:欧阳修的意义:一代儒宗(诗文言志)而致力于娱宾遣兴的小词(词以抒情),有开创风气之功;欧词成花间词之余风,于词艺提高有贡献.

23、陈亮【水调歌头】

送章德茂大卿师虏

不见南师久,谩说北群空.

当场只手,毕竟还我万夫雄.

押韵伤感小诗(二)
《诗歌》

1.诗歌来源于古代人们的（生产和生活），原是（诗)和(民歌）的总称。我国最早的诗歌 总集是（《诗经》 ）。

2. 诗歌 是高度集中地概括和反映（古代劳动人民生产生活和思想感情）的一种文学体裁。

3. 诗歌 的表现手法很多，我国最早流行而到今仍常使用的传统表现 手法有（赋·比·兴）。

二. 运用诗句填空。

1. 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村 ）。

古诗词中所抒写的思想感情非常宽广，涉及最多的是以下几方面：

① 忧国忧民

② 战乱离散的痛苦：杜甫《春望》

③ 同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》

④ 反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

⑤ 表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴

州。”

⑥ 表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》

揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫《兵车行》

2 建功报国

3 保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终

不还）、陆游《书愤》

4 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》

怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》

5年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》

③ 思乡怀人

1天涯羁旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》

思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）

依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》

情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》

④ 超尘脱俗

寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

厌离官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜《归园田居》

⑤ 感时伤逝

昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

诗歌常识

一、文学体裁分为( 诗歌 )、小说、( 散文 )( 戏曲 )四大类。

（一）诗歌的分类

诗歌按时代可分为古典诗歌和现代诗歌两大部分。

按表达方式分为（ 叙事诗 ）（抒情诗 ）（ 说理诗 ）。叙事诗以 记叙的表达方式为主，如《石壕吏》，抒情诗以写景抒情为主;如《送友人》；说理诗以

蕴含哲理为主，如《观书有感》。

古典诗歌（旧体诗）又有古体诗（又名古诗、古风）、近体诗（又名今体诗、格律诗）、

词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词）、曲等几种不同形式。

古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗、乐府诗（标题有的加上“歌”

“行”等名称，如《琵琶行》）等形式。

近体诗鼎盛于( )代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。它有( 绝 )句和( 律 )诗两种类型，绝句分( )言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗分（ ）言律诗（五律）、（ ）言律诗（七律）、（ ）律三种。

律诗和绝句的区别主要在句数上。绝句只有四句，可以对仗，也可以不对仗。律诗共八句，一二两句为（ ）联，三四两句为（ ）联，五六两句为（ ）联，七八两句为（ ）联；首联和尾联可对仗，可不对仗，（ ）联和（ ）联必须对仗；无

论律诗还是绝句，都有平仄声的要求。八句以上的律诗为（ ）律。

词鼎盛于（ ）代，词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位。

曲鼎盛于（ ）代，有散曲和杂剧两种形式。

“歌·行”古代诗歌体裁，二者无严格区别。音节、格律一般比较自由，形式有五言、

七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《长歌行》。

题目和词牌的区别：词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。如《念奴娇·赤壁怀古》中，“念奴娇”是词牌，“赤壁怀古”是题目，揭示该词是一首抒怀词，地点是“赤壁”。词必须有词牌，但不一定有题目。分成两段的词上段称为“ （或“上片”），下段称为“ （或“下片”）（“阙”是乐曲终了的意思）。

散曲是宋元时代兴起的，如《天净沙·秋思》只有“天净沙”一曲。。

古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的。二者的主要区别是：近体诗是指唐初形成的，在字数、声韵、对仗等方面都有严格规定的格律诗，古体诗则不讲格律，唐代以前的

诗歌都是古体诗。

新诗是指五四运动前后，新文化运动提倡的用白话写的自由体诗，如《天上的街市》《周总理，你在哪里》都是新诗。今人用文言写的格律诗称为旧体诗，如：毛泽东的《沁园春·

长沙》，

二、中国古代诗歌流派

1．山水田园诗派同流合污的情绪，或表现隐逸避世的消极思想。陶渊明、谢灵运、谢朓和唐代的（ 孟浩然 ）、（ 王维 ）等。

2．边塞诗派。以边塞生活、战争为题材。代表作家有唐代（高适、岑参 ）、（ 王昌龄 ）、（ 李颀、王之涣等 ）等。

3．豪放派。宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。最佳答案

苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》；

辛弃疾 《青玉案·元夕》；

张孝祥 《念奴娇·过洞庭》。

，代表作品为《江城子·密州出猎》和辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。

4．婉约派。宋代词坛上的一大流派，其作品语言清丽、含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水，

融情于景的。代表词人有柳永、李清照等。作品有《醉花阴》等

三、其他常识

l．《诗经》，后又以“诗三百”为代称。我们学过《关 》《 》。中国最（ ）的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌（ ）篇，分为“ 、“ 、“ ”三大类。开创我国文学（ ）传统，列为“（ ）经”之一。

2．屈原，名平。我国第一个（ ）主义、（ ）主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《 》《九歌》。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“（ ）辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“ 体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为“文学”的代名词。

3、“三曹”指三国时的（ ）（ ）（ ）

4、建安七子指东汉末建安时期除曹氏父子外的孔（ ）、陈（ ）、王（ ）徐（ ）、阮（ ）、应（ ）刘（ ），他们的《乐府诗集》诗风称为“（ ）”，又叫“( )”，李白的诗句“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”中的“建安骨”就

是“（ ）”

5《乐府诗集》中的《孔雀东南飞》《 》，被称为（ ）

6、“初唐四杰”指王（ ）、骆（ ）、卢（ ）、杨（ ），我们学过王勃的诗（ ）

7、王维被苏轼赞为“诗中（ ）”“画中（ ）”，我们学过他的诗有《竹 》

《使至 》《送元二使安西》

9、能代表唐、宋、元三朝文学成就的分别是唐（ ）宋（ ）元（ ）

10、李白，字( )白，别号( )居士，人称“（ ）。与杜甫并称“（ ）。我们学过的作品有《 难》《渡 》《宣州谢朓 楼 》《月

下 》等，结为《 白集》，属（ ）主义诗人。

11、杜甫，字（ ）美，自称（ ）野老，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“（ ）。我们学过的作品有《春 》《茅屋 》《江南 》《望 》《 吏》《登 》等，

结为《杜工部集》。属（ ）主义诗人，被称为“（ ）。

12、白居易，字（ ）天，号（ ）居士。我们学过的作品有《钱塘 》《观 》《望月 》等，自编为《白氏长庆集》。属（ ）主义诗人。

1、我国第一部诗歌总集是（ ），内容分为（ ）（ ）（ ），

主要艺术手法有（ ）（ ）（ ）

2、近体诗指（ ）（ ），律诗的（ ）联和（ ）联必须对偶，（ ）

（ ）（ ）（ ）句必须押韵

3、《天净沙·秋思》按时代划分是（ ），按表达方式划分是（ ）

5、少陵野老、青莲居士、香山居士、易安居士、小李白、小杜分别指（ ）（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ）

诗仙（ ），诗圣（ ），诗魔（ ），诗佛（ ），诗鬼（ ），诗囚（ ）和（ ），诗豪（ ）。

三苏 苏洵、苏轼、苏辙

三班 班固、班超、班昭

初唐四杰 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

画圣吴道子、书圣王羲之、诗圣杜甫、词圣苏轼、草圣张旭、曲圣关汉卿、武圣关羽、剑圣裴旻、道圣老子、文圣孔子、亚圣孟子、茶圣陆羽、

押韵伤感小诗(三)
《送别古诗》

送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精 神风貌

《送杜少府之任蜀州》

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津.

与君离别意,同是宦游人.

海内存知己,天涯若比邻.

无为在歧路,儿女共沾巾.

【注释】:

杜少府:王勃的友人,生平不详.少府县尉的别称."蜀州"一作"蜀川".城阙指京城长安.三秦:今陕西省关中地区,古为秦国,项羽在灭秦后,曾将秦地分为雍,塞,瞿三国,称三秦.五津:岷江的五大渡口,分别是白华津,万里津,江首津,涉头津,江南津.比邻:近邻.曹植《赠白马王彪》:"丈夫四海志,万里犹比邻."这里化用其意.

【简析】:这是王勃的一首赠别名作,它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同,有一种奋发有为的精神.诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界.全诗抑扬顿挫,壮阔谨严,是五律的典型作品.从平仄,押韵来看,这首诗符合五律的要求,但在对仗上却和后来标准的五律有异,即首联对仗,颔联散行.这正表明初唐律诗还没有定型的特点.

【作者小传】:王勃(649-676)字子字,绛州龙门(今山西河津)人.与杨炯,卢照邻,骆宾王齐名,号称"初唐四杰".他们力求摆脱齐梁艳风,扩大诗歌的题材,表现积极进取的精神和抑郁不平的愤慨.有《王子安集》.

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

【注释】:诗题一作《渭城曲》.

渭城:在今陕西省西安市西北,即秦代咸阳古城.

朝雨:早晨的雨.

浥:润湿.

阳关:在今甘肃省敦煌西南,为自古赴西北边疆的要道.

【简析】:这首诗语言朴实,形象生动,道出了人人共有的依依惜别之情.唐时即被谱成《阳关三叠》,历代广为流传.

《芙蓉楼送辛渐》

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

【注释】:芙蓉楼:据《一统志》载:"芙蓉楼在镇江府城上西北隅."系晋润州刺史王恭所建,故址在今江苏省镇江市.清代,在王昌龄谪居地龙标(今湖南省黔阳县)也建有芙蓉楼.一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中"直如朱丝绳,清如玉壶冰"句意.

【简析】:这首诗令人千古传诵的是"一片冰心在玉壶",表白了自己永远纯洁无瑕的心.

【作者小传】:

王昌龄(698-756)字少伯,京兆长安人.诗擅长七绝,被称"七绝圣手".能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长.其边塞诗很著名.有《王昌龄集》.

《赠汪伦》

李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼,[1]烟花三月下扬州.[2]

孤帆远影碧空尽,[3]唯见长江天际流.[4]

【注释】:之:去,往. 广陵:扬州. 意思是:在黄鹤楼送孟浩然到广陵去.

[1]故人:老朋友,这里指孟浩然. 西辞:辞,辞别.西辞,由西向东行.

意思:作者在黄鹤楼和老朋友辞别了.

[2]烟花:指艳丽的春景. 下:顺流直下.

意思是:在春光烂漫的三月,老朋友坐船顺流 直下到扬州去.

[3]孤帆:单独的一条船.碧空:晴朗的天空.

尽:没有了,消失了.

意思是:那只船越走越远,远远望去好像消失在晴朗的天空里.

[4]唯:只. 天际:天边.

意思:只看见浩荡的长江水,滚滚向天边流去.

【简析】:这首送别诗,大约写于开元二十年(732)前后.诗人的摹景写情,出语不凡,使人赞叹!第三四句既是写景,更是写情,孤帆的影子都消失了,只有思念像长江水永远流在心中.

《白雪歌送武判官归京》

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开.[1]

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.

轮台东门送君去,去时雪满天山路.

山回路转不见君,雪上空留马行处.

【注释】:

[1]本句是比喻,梨花喻白雪.

【简析】:这是天宝十三年(754)冬作者在轮台写的一首送别诗.营中送别,大雪纷飞,这是一个很特异的环境.诗人以奇特的比喻,丰富的想象和对实景多层次的描绘,使人感到充满寒意而又感到春意盎然.一直送到不见人影,而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中.

【作者小传】:岑参(715-770),南阳(今属河南)人.天宝进士,曾随高仙芝到安西,威武,后又往来于北庭,轮台间.官至嘉州刺史,卒于成都.长于七言歌行.所作善于描绘塞上风光和战争景象;气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如.有《岑嘉州诗集》.

经典赏析

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人.

唐代文化人送别往往赋诗相赠。赠诗以贴近其人其事其情为佳。套用西方理论所讲的"这一个"来说，送别也必须写出"这一回"。元二其人，史籍难考，大抵只是王维的一般朋友，不见得很"哥们"，不见得属"死党"。使安西其事，固然要吃苦，但也荣耀。王维送元二其情，由前面两点推导，应以表达拳拳的祝愿与略略的遗憾为宜。我们且照着诗句看王维怎么处理： 下笔从朝雨写起，其实是写了出使日的好天气：那雨轻轻湿润了大地，让阳关路上那些讨厌的尘土不致漫天飞扬。这对于没有红旗轿车可坐的元二来说，可算是天公的特别照顾了。有天公照顾，以后在马车上的行程想必安全、舒适、快捷些吧--王维没说"一路平安"和"旅途愉快"，但这些意思却都包含在诗句里了。

第二句写元二将要离开的客舍，虽然柳枝是等待人们折来送别的，见到柳毕竟会产生一点离情别绪。但王维显然要淡化那离情别绪，所以强调柳色是一片青青，在细雨清洗下更焕发着新的神采。作者用这句创设的氛围是开朗而非沉重的。读诗至此，应该把握住作者的主导情绪：他没有理由在后面两句表现悲戚，否则前后就太不协调了，作为一首七绝就失败了。 这样读下去，后面两句一"转"一"合"其实都没太大的激动，不过是表示毕竟有点遗憾，今朝还能一起喝酒，"你"出了阳关，再聚一回已不知要等多久了。

世人总把"西出阳关无故人"作脱离全诗且脱离盛唐背景的解悟。盛唐以后，许多小文人陷在个人的感情圈子里出不来，见花流泪，对月伤心，把离愁别恨铭刻在小肚鸡肠内，完全不知道世间还有"壮别天涯未许愁"的场合。西出阳关虽无故人，但西出阳关还有功业嘛！怎能在临歧饯别之际作儿女子态呢！用小文人的胸襟是量度不出盛唐诗人的怀抱的。然而不幸，"研究"古典文学的偏多染着小文人习气。有人竟说，读到"西出阳关"便心中流血。本人在此谨衷心祝愿他以后不会读到"执手相看泪眼，竟无语凝咽"或"路断车轮生四角，此地行人销骨"，以免心脏爆炸。

我们有些很不经大脑的偏见，以为在诗里传出的一定要是深情，却不知道，人际之情，深浅是因关系而定的。该深的固然要深，关系不深却写得深，便显得矫情而且有阿谀谄媚之嫌，作者人格会因此而掉价。王维他们是视人格为命根的，他怎肯对一位普通朋友送上一份超越普通之情呢？

一般朋友的送别实在只应以表达拳拳的祝愿和略略的遗憾为度。此诗一出，许多别宴便以唱"阳关"代替各自赋诗。这现象正好说明王维所写内容情调具有普泛性，最适合一般朋友表达感情的度。试想想，假如只是泛泛之交，离别时，某甲对某乙竟流泪而执手；或者某丙要去做大生意，某丁却说希望路断车轮生四角，这不都成大笑话么！至于后来，听唱阳关三叠会有断肠之感，那是因为音乐起了诗歌原所没有的作用造成的.

王维送元二，大抵只是应酬。人在官场，少不免有应酬。但应酬要写诗时，却又要显出独特修养来才好。《送元二使安西》，技巧一流。这类应酬诗，王维其实不少.

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

送友人

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

宣州谢脁楼饯别校书叔云

弃我去者昨日之日不可留，

乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

仍连故乡水，万里送行舟。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

《行路难（其一）》

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。

押韵伤感小诗(四)
《诗歌常识》

一、诗歌分类1．诗按音律（体裁）分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由

2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，

（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，

第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

2．按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。

①送别诗。一般是叮咛对方，赞颂对方，寄托对友人诚挚的安慰和祝愿、激励。 或者表达一种依依不舍之情，或者表达别后的思念。

②怀古诗。表达缅怀古代英雄、渴望建功立业之志，抒发报国无门、壮志未酬的愤懑，抒发国土沦陷、山河易色的悲叹。 昔盛今衰，今非昔比之感

③边塞诗。大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌、保家卫国的精神，或者表现战士们在戍边时对家乡、亲人的思念，或者表现对战争的厌恶。边塞诗表达渴望建功立业的豪情、壮志未酬的怨愤；

④山水田园诗。山水田园诗表现的情感思想主要是赞美山河、热爱自然，向往自由、厌恶官场，憎恶黑暗、归隐田园 ，闲适恬淡、悠然自得等，淡泊名利

⑤羁旅(思乡)诗。 诗题中多含有“驿站”“舍”“月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等一类能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。涯漂泊羁旅愁。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情 ，。

⑥咏物诗(1)托物言志：寄寓作者的理想抱负与豪情壮志。或实现个人理想，或报效国家忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗 以物比兴(比喻)：或寄寓高尚的节操，咏物诗表达自己的高洁傲岸的品格；或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁

⑦闺怨诗。表现夫妻别离后的真挚思念，或表现对戍边丈夫的怀念与忧虑，或表现夫妻间生死不渝的爱情 幽居宫中的凄凉与孤独，以及对自由、对爱情、对美好生活的向往。或写思妇空闺、思亲念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或写盼夫早归、夫妻团聚的渴望。

二、诗歌的表达技巧

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复、双关等。

2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融，借史咏怀）。

描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、远近结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐、等。

3、表现手法：赋、比、兴；铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志、联想想象 欲扬先抑、等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

三、常见艺术形象类举

1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

2．心忧天下、忧国忧民的形象。

如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。

如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

4．怀才不遇、壮志难酬的形象。

如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

5．矢志报国、慷慨愤世的形象。

如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

6．友人送别、思念故乡的形象。

如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》

7．献身边塞、反对征伐的形象。

如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国

8．爱恨情长的形象。

三、鉴赏诗歌的物象(意象)

物象，即被作者人格化了的描写对象。意象即诗歌中浸透诗人情感的物象【就是诗歌中涉及的景（或物、人）的情感倾向】；

意象之情感：杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—傲视

审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。

高考古典诗词常见意象集释

之悲（国家的昔盛今衰）丁香指愁思或情结

杜鹃鸟古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

寒蝉 寒蝉就成为悲凉的同义词。 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁

来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉。鸳鸯指恩爱的夫妻，

四、意境 是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 意境则是诗人主观思想感情与客观现实景象 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静

环境特点：明媚、萧瑟、寂静、清冷、清幽、灿烂、悲凉、凄清、廖廓、辽阔等。 情感特点：喜悦、激动、哀伤、忧愁、悲苦、孤寂、消极、旷达、洒脱、悲愤等。

五、语言特色：清新——用语新颖，平淡——质朴真切，绚丽——绚烂奇幻，明快——一语破的，含蓄——意在言外，简洁——言简意赅。

六、许多诗人形成了自己的独特的风格： 苏轼、辛弃疾：豪放 柳 永、李清照：婉约李煜、刘禹锡：隽永 谢朓、谢灵运：自然 李 白：清新飘逸 杜甫：沉郁顿挫 屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静 王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李贺：雄浑奇特 曹操：豪放磅礴

七、不同类型的诗有不同的风格：

宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔

2、诗歌意象、含义：意象+意境+情感

3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情

4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情

8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）

九、诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

十、 诗词鉴赏角度

从题目认识对象，从字面读出感觉，从注释破解难点，从作者了解背景，从典故找到根源，从题干得到提示，从首句找到特点，从尾句洞悉主旨，从意象把握情感，从语言体会风格。

十一、诗词鉴赏步骤

看标题-----想作者------读诗句-----译诗意------找诗眼------析意象------观注释------辨手法-------定情感

秋日赴阙题潼关驿楼——[唐]许浑

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。

树色随山迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。【注】④阙，指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。②太华，陕西的华山；中条，山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。

1、“残云归太华，疏雨过中条”两句中运用的动词历来被人称道，请结合诗句作简要赏析。

2、.这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。

答________________________________________________________________

3、本诗表达了作者怎样的思想感情？

4、首联写了哪些意象，营造什么意境

押韵伤感小诗(五)
《诗词五首课课练》

诗词五首------周周练5

一、默写

1. ，寒梅著花未?

2.君问归期未有期， 。

3. ， 群向潇湘我向秦。

4. ，儿女共沾巾。

5.怀旧空吟闻笛赋， 。

二、这五首诗分别表达了诗人什么思想感情？(附加题)

三、 《杂诗》

1、“故乡”一词在起首两句中的迭现，使读者首先感受到的是一个资深游子想知晓“故乡事”的( )心情。

2、花草本是无情物，可作者对寒梅却情有独钟，可见寒梅寄托着作者( )的情感，运用的表现手法为( )。

四、《夜雨寄北》

1.对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）

A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D．诗中最后两句是实写自己的经历。

2、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ；

写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： ， 。

3、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？

五、淮上与友人别

1、诗中第①②句写了哪些内容？有什么作用？

2、结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。

3、找出体现基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。

六、送杜少府之任蜀州

1、本诗押韵的字是 ，韵脚是 。

2、诗中交代送别地点的句子是 ；虚写景物的诗句是 。

3、对本诗首联赏析有误的是（ ）

Ａ、“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 Ｂ、在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。 Ｃ、既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，为全诗奠定抒情基调。 Ｄ、这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

4、试品析首联中的“望”字的妙处。

5.颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。

6.“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人的思

想感情是 。

7、对诗歌分析不正确的一项是（ ）

A“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。

B “与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C “海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰 勉。

8、对本诗赏析有误的一项是（ ）

A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

C 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。

七、酬乐天扬州初逢席上见赠

1.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（ ）（2分）

A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去表现出诗人坚忍不拔的意志

2．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 （2分）

3．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏（每句只划一处）（1分）

巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身

4．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）

答：

5、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义

6．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）

A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情

C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉

7．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）................( )

A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思

B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调

C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨

D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来

7．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”， 转为（ ）这两句诗蕴含的哲理是：

（3分）

9.诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（2分）

三、参考答案：

15．急切（2分）

16．思乡 借物抒情(融情于物等)（2分

四[参考答案]：

D；2、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3、表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。

五答案：

1、交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，

恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

2、本诗借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

3.词语：愁（愁杀），诗句：君向潇湘我向秦。

六答案：津、人、邻、巾；in 答案：城阙辅三秦；风烟望五津

答案：Ｄ

4.、（1）写诗人的想像，从长安能“望”见蜀川，可见路途并不遥远，以此劝友人不必伤感。

（2）使人感到意境开阔，气势雄伟，使全诗基调高昂。

5、感情：摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓励。

哲理：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

6、不要、无须 豪迈旷达7、B 8C

、答案

1.c 2.刘禹锡 白居易 （每空1分，有错该空不得分）

3.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身（有错该题不得分）

4.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理（意思对即可)

5、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竟发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春新事物必将取代旧事物

6．B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情）

7．（2分）D

8．（3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分）新事物必将替代旧事物（2分）

9.凄凉地，弃置身

押韵伤感小诗(六)
《诗歌常识》

押韵伤感小诗(七)
《诗和阅读》

高考语文：诗歌鉴赏和现代文阅读答题要点(打印

出来背吧) 诗歌鉴赏简答题

■第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？如果你想更多了解高考最新动态，敬请关注“高考直通车QQ空间”微信号80796072，每日为您推送最新高考资讯。

注意诗歌中有固定含义的意象：

芭蕉 常常与孤独忧愁、离情别绪相连，凄凉之意；

班马 班马为离群之马，后送别诗多用此抒发惜别之情;

暴雨 象征热情或残酷，荡污秽的力量；

抱柱 比喻坚守信约；

冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；

草 ①表现生生不息和希望 ②表现荒凉、偏僻③象征地位、身份的卑微； 草木 以草木繁盛凡尘凄凉，以抒发盛衰兴亡的感慨；

蝉 以蝉比品行高洁；

长亭 陆上的送别之情；

尺素 指代书信；

船 漂泊、无拘无束，自由旷达；

春风 表现希望、旷达、欢娱、得意；

丁香 指愁思或爱恋情结；

东篱 高雅，洁身自好；

杜鹃 哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣表；

芳草 在中国古典诗歌中喻离恨；

飞鸟 空远；

浮云 表现游子漂泊、飘零；

孤灯 孤苦、羁旅凄凉，思乡怀人；

古琴 知音；

关山 关塞山河，指边塞；

寒蝉 悲凉、离愁别绪;

禾黍 表黍离之悲，对昔盛今衰的感叹；

红豆 即相思豆，是男女爱情的信物常象征爱情或相思;

鸿鹄 比喻志气高远的人；

鸿雁、雁书、雁足、鱼雁等指书信；

红叶 传情之物；

黄粱 表现虚幻的事或欲望的破灭；

黄叶 象征新陈代谢或表现美人迟暮；

菊花 象征隐逸、高洁、脱俗、高雅；

昆山玉 人才；

阑(栏)干 象征着思念、寂寞、离愁；

兰花 象征高洁、美好；

莲 “怜”谐音双关，借以表达爱情;

流水 叹惋、时间流逝；

柳营 军营；

楼兰 西域古国名，表现卫国立功；

露 比喻人生短促、生命易逝；

绿叶 表现希望、活力；

梅花 象征高洁或不屈不挠；

梅子 成熟比喻少女的怀春；

牡丹 表现富贵、美好;

木叶 表现惆怅落寞的心境；

南园 泛指花草园林；

南冠 囚犯；

南浦 水边送别之情；

浓云 表现愁肠压抑;

羌笛 唐代边塞诗中经常提到羌笛的凄切之音常常让征夫怆然泪下，

胡笳的作用与此相类似;

琴瑟 a、比喻夫妻感情和睦 b、比喻兄弟朋友的情谊；

青鸟 指代情人的使者；

秋虫 凄凉；

秋雨 忧愁;

桑梓 家乡，表现怀乡之情；

沙鸥 表现人生的飘零或伤感愁怀；

水 绵绵愁思；

水仙 象征冰清玉洁;

霜 象征人生无常易老，表前路坎坷；

松柏 高洁、坚强、坚贞或富有生命力；

太阳 表现希望、活力或时光流逝；

桃花 形容美女的容颜；

吴钩 佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的抱负；

梧桐 表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤；

乌鸦 常与衰败、荒凉的事物联系在一起，不祥之物或比喻小人、凡夫俗客；

西风 表落寞、惆怅、思归、烘托衰败；

蟋蟀 又名促织，怀念征人惆怅之感；

夕阳 比喻年老或表现失落、悲叹沧桑；

细雨 表现生机、活力或缠绵的友情、爱情；

雪 象征纯洁、高洁或表环境的恶劣；

燕 温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信；

阳关 古地名，指代离别送行的歌；

杨花 象征离散；杨柳 表现离情别恨或柔情；

鹰 表现刚劲、自由或大志；

鱼 表现自由、闲适；

玉 象征高洁、脱俗；

鸳鸯 常喻夫妻，表现夫妻情深；

猿啼 象征悲伤的感情；

月亮①象征人生的圆满、缺憾②表现亲人的团圆、分离③寄托思乡、思亲之情④表现旷达、潇洒，美丽 ，冷清；

鹧鸪 烘托荒凉破败或惆怅落寞；

珍珠 表现美丽、纯洁无瑕；

烛 相思、别愁；

竹 象征正直、不从俗、向上、有气节；

竹林 闲趣、隐逸

■第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

答题模式：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

A. 意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

B. 思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）

答题模式：①分析具体诗句写了什么；②抒发了什么情感，暗寓了什么。

诗歌就题材（内容）的不同，可分以下8类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）

⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。

■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？

变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？

答题模式：①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

第一种：描写景物的方法：

⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3．运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。

4．从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）

5．从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。

第二种：描写人物的方法

⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）

第四种：结构（构篇）方式

对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，（高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、

■第五种类型：语言炼字类

常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？