出征前的豪言壮语诗句

篇一:《古代诗歌的鉴赏》

古代诗歌语言的鉴赏

[三维目标]

1、知识与技能

1）强化识记古代诗歌的有关基本知识。

2）深化理解诗歌语言，体会诗歌意境，把握诗歌的感情。

3）系统运用已掌握的诗歌鉴赏的要求与方法解决实际问题。

2、过程与方法

2）诗歌语言通过合作释疑加深理解。

3）通过典例剖析引导学生运用已掌握的诗歌鉴赏的要求与方法解决实际问题。 1）古代诗歌的有关基本知识学生按导学提纲自学强化。 3、态度、情感与价值观

让学生在欣赏诗歌的过程中把握不同诗歌所表现的不同情感，正确评价诗歌的语言特点，在鉴赏评价中受到美的熏陶。

[教学重难点]

[教学过程] 诗歌鉴赏的技巧及其运用

导入：

我国古代诗歌灿若繁星，诗人辈出，在前一阶段的学习中，我们学习了大量古诗词，通过学习，我们了解了《诗经》的现实，《楚辞》的浪漫，乐府的叙事，汉魏的风骨，并初步领略了唐诗、宋词的高远和深邃，其中，李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的恬淡优美，柳永的缠绵悱恻，清照的婉约凄切，都给我们留下了深刻的印象。这节课，我们就从高考角度的角度，对诗歌语言的鉴赏做一个全面的了解。

清理知识点：

一． 巩固复习（学的较好的知识学生根据下列导学提纲，自主解决）

（一）导学提纲

1）诗歌分为古体诗(又称“古风”)、近体诗(又称“格律诗”)。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“近体诗”出现以后的除“近体诗”以外的所有诗作。

近体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律、七律。首联、颔联、颈联、尾联，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝、七绝，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是近体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句、诗余。根据词的长短，词又分单调（一般认为58字以内)、中调(58-96字)、长调(96字以上)。词有词牌，词牌严格限定了每首词的格律和音韵。

2）“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。 流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义

现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》。代表作家：杜甫、白居易、陆游等。出征前的豪言壮语诗句。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》。代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2.词的流派：豪放派、婉约派。豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。

婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：柳永、秦观、李清照。

3）语言的风格

⑴朴素与绮丽

绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。

朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。

⑵直白与含蓄

直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗。此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。

含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。此类诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。

⑶沉郁与豪迈

在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活。

豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中，这类诗歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路；或因国难当头而主动请缨愿死疆场。所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示一种豪情。此类诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。

（二）检查自学情况

提问检查

1） 古代诗歌可以分为哪几类？

提示：诗歌分为古体诗(又称“古风”)、近体诗(又称“格律诗”)。

2） 在诗歌鉴赏中“风格”一词该如何理解？

提示：“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。

3） 古代诗歌的语言风格主要分为哪几类？

提示：⑴朴素与绮丽

⑵直白与含蓄

⑶沉郁与豪迈

二、 自主探究（对掌握较差的内容学生根据下列导学提纲先自查、自悟、自解） （一）导学提纲

1. 诗歌语言从内容的角度可分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。 ①、 意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情，如陆游的《卜算子》“咏梅”，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。

②、情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常做客”（杜甫《登高》），还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春。”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”、“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。

③、象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》虞世南），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。“江山如有诗，花柳自无私”（《后游》陆游），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。出征前的豪言壮语诗句。

④、特定称谓语言：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财（见《尸子》卷下：“（孔子）过盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。”），“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要平时加强课外阅读，提高文化修养。如《永遇乐·京口北固亭怀古》中霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事，《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中明显化用了白居易的诗句。

2. 诗僧齐己曾写过《早梅》诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜一枝开” 其友郑谷将“数”改为“一”，为什么？

分析：“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽的雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不仅好在暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。

（二）检查自查情况

提问检查：

①请举例说明什么是“意象语言”“ 情感语言”“ 象征语言”“特定称谓语言”。 提示：见上文内容。

②郑谷将“数”改为“一”在表达上有什么效果？

提示：“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽的雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不仅好在暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。

三、合作释疑

（一）查找误区

（二）误区指津

1．（1）误区

解释字词含义不能结合具体的语言环境。

（2）指津

对诗歌的语言鉴赏，我们就要首先解释它的字义，其中既包括字面义，也包括语境义。解释字词含义，我们可首先分析一下整句话的意思，然后看一看所要推敲的字词表达了语句意思的哪一方面。

2．（1）误区

鉴赏字词作用不能想到对意境创造所起的作用。

（2）指津

推敲字词的表达效果，有时我们还必须指向诗歌的意境，或谈这些字词形成了怎样的意境，或谈它对整首诗意境的作用。

3．（1）误区

鉴赏字词不会联系整句话或整首诗所表达的思想感情。

（2）指津

推敲字词的表达效果，有时我们还必须指向诗歌的感情。或结合整句话、整首诗谈一谈它表达了怎样的感情，或谈对诗人感情的表达有什么作用。

（三）变式训练

1．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

问：王国维在《人间词话》中曾评价说：“红杏枝头春意闹，着一„闹‟字，境界全出。”请分析其妙处？

提示：闹，热闹。当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然 ，春光烂漫之意。表现了春光无限的意境之美，写出了诗人心头蓬勃的春意，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。

2． 过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟？

泉声咽危石，日色冷青峰。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

问：找出第三联中的“诗眼”，为什么？

提示：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的泉流由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色，精练传神的山中幽静孤寂的景象。衬出作者禅寂的心境。

3．闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）

问题：试分析“忽”字的表达效果。

提示：本诗最能表现少妇情感的句子是：悔教夫婿觅封侯。可是它是否一直萦绕着少妇的心头呢？不是，从春日凝妆就可看出，因为李清照曾是 “风住尘香花以尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”而崔莺莺亦是“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气，有什么心情花儿、靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚”，而这位闺中少妇尚有心情将自己“凝妆”一番，可见她当时是兴冲冲地上翠楼的，可后来为什么变得哀伤以至于“怨悔”了呢？因为“忽见陌头杨柳色”，要注意“杨柳“的意象，古诗中”杨柳“已成为离别的象征，诗经中早就有“昔我往复，杨柳依依”的诗句；柳永也曾发出过“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”之叹；所以少妇一见杨柳，就想起当年与丈夫折柳送别的情景，当初是杨柳青青，二情依依，而今只剩她一人独上翠楼，尽日凝眸，而凝眸之处，平添的那一段新愁，正是：“悔交夫婿觅封侯”。所以，一个“忽”字将少妇情绪上的变化刻画得惟妙惟肖，淋漓尽致，而这正是本诗的耐人寻味之处。

四、当堂检测

1、 请同学分析“铺”的妙处。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

参考答案：这首诗描写了从夕阳西下，到新月初升这段时间内的两组景物，前两句描写了夕阳落照中的江水，夕阳西下，将与地平，落山之阳之于地面，不同于正午之照，用“铺”字就很形象地写出了残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照过来的情景；“铺”字很平缓，给人以安闲、舒适的感觉，写出了秋日夕阳的柔和，营造了一种和谐、安静的意境；表达诗人沉浸在自然美景当中的喜悦之情。

2、 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”被王国维称为是“千古壮观”的绝句。请对这一名句中的修饰词做一分析。

参考答案：边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，故称“孤”，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直”表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。

3、分析下列两名诗的语言特点：

①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

参考答案：诗人仰望是无边无际，萧萧而下的落叶；俯瞰是奔流不尽，滚滚而来的的江水，让人觉得气象万千。 “萧萧”拟落叶之声，使人如听落叶之窸窣，“滚滚”拟长江之音，使人如见长江之无穷；使人有身临其境之感； 落叶无边见其广阔，长江不尽见其深远，所以诗句形成了广阔而深远的意境。 落叶已下，长江永逝，更令人感慨的是诗人那种韶华不再，壮志难酬的苦痛。

②鸡声茅店月，人迹板桥霜。

参考答案：古时旅人为了安全，总是“未晚先投宿，鸡鸣早看天。”鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，这些都是富有早行特征的景物，而且这些名词性意象组合在一起，就很形象地写出了早行的情景：旅人住在旅店里，听到鸡鸣声就赶紧起来查看天色，见天上有月就马上收拾行装，踏上旅程，诗人于“雄鸡报晓，残月未落”之时起程，可谓是早行了，没想到铺满寒霜的板桥之上，早已是人迹斑斑，真所谓是“莫道君行早，更有早行人”呀，所以诗人羁旅之苦、怀乡之情就溢于言表了。

五、总结全课：

篇二:《句子填空》

句子填空

一、 今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“ ， ”。

二、 要和你的朋友送别了，可引用诗句“ ， ”表达。

三、 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的 ，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， ，给人画一般的美感。

这美包括了 ， ， 。

四、 “少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？

。

五、 能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

_____________________________________，____________________________________。

。“。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________，________________________________。

六、 世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。

七、 写出一副描写自然景观的对联：

上联:_____________________________下联：________________________

八、课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。

九、 “我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。

十、 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。________________________________________________。

我还知道它的主要意思：__________________________________________。 十一、 小明学习不认真，贪玩，我会用名言

“_____________________________________________________________________”来劝他。十二、 周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：______________________________________________________________________________。

十三、 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。„„落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。

十五、 在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（ ）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。

十六、 现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《 》，知道其中的诗句____________________，____________________。

十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会

说：“______________________________________________________________________ 。”

十八、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_________________，原因是______________________________________________________________________________。

要求背诵和积累的文章语段。能抓住重点词进行背诵。

（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。出征前的豪言壮语诗句。

（3）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

（4）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（5）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（6）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

（7）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

（8）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

（9）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（10）远看长城，就像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

（11）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（12）走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

（13）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

（14）秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

（15）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（16）我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏的到来，落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓

湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

（17）我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（18）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

（19）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟顿的马门西龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

九、句子复习:

1、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）

2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）

3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）

5、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）

6、（非„„不可„„的运用）

如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）

7、比喻句。

如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。

8、拟人句。如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”

9、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？出征前的豪言壮语诗句。

10、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？

11、设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”

12、扩句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。

[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]

13、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）

14、改为第三人称转述。如：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。）

春联

1、描绘美丽春光：

【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】 【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】

【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】 【风拂千条柳，雨润万朵花】

【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】

2、展现祖国景象：

【春回大地千山秀，日照神州百业兴】 【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】

【山河增秀色，大地沐春晖】 【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】

【山美水美春光美，人新事新时代新】

3、歌颂美好生活：

【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】 【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】

4、表达美好祝愿：

【梅开春烂漫，竹报岁平安】 【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

源于寓言故事的成语：

2、描写景物美的：

3、描写做事专心认真的：

4、源于神话故事的成语：

5、描写人物神态的成语：

6、赞美春天的成语：

7、含有数字的成语：

8、赞美人物品格的成语：

9、描写鸟类活动的成语：

10．描写人物高兴的成语：

11、赞美诸葛亮的成语：

12、赞美白衣天使的成语：

13、描写风浪大的成语：

14、源于历史故事的成语：

15、写赞美人口才好的成

语： 、 、 、

成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水

篇三:《豪言壮语的诗句》

豪言壮语
作者:鱼汤
豪言壮语，豪言壮语
可恨那些语言，那些徒劳的空想
谁也不能让夜晚沐浴阳光
谁也不能让冰雪听到蝉鸣
这是一种宿命，又一个夜晚
可恨迷乱的时候，笨拙的索求
摸不出季节的关节
星星的光泽，在黯淡可
恨倏忽就到了深秋
冰凉的夜清冷的夜孤单的夜
在记忆里寻找温存
往事的影片都飘着雪花，模糊的雪花
许多许多天，许多许多年，许多许多你
可恨我不得不低着头，低着头看你
可恨我低着头还还是在膜拜
可恨我走得很远了还忍不住回头
可恨写那些字的夜晚
那些温暖的火热的寒冷的夜晚
我因为那些过往蔑视自己
这样的痛谁能理解
那些嚎丧那么虚假又那么真诚
那些笑容那么险恶又那么迷人
那些语言那么无情又那么难忘
那些记忆那么痛苦又那么酸涩
那些可以证明距离的事实
那些不能弥补的过失
和那些不能流下的泪
在哪里发出腐朽的腥臭
我把头砸在桌子上
想砸出一个清醒的自己
我看到闪闪的星星
和更加瞠目结舌的结果
痛着，清醒着，迷乱着
铺天盖地的雨冰冷了
自己温暖自己，憋屈酸楚了
自己安慰自己。沥干了自尊挽留
又留下了什么
明天的结局今天就有耳闻
那些黑得见不到底的夜晚
那些软弱无力的豪言壮语
月下豪言壮志
作者:一谈江湖变
月永在，惜断情。 
崩石击乱水， 
回首了红尘。 
世事是非剃刀斩荆棘! 
单人影，
不可否认，捧出太阳的同时
也上演了美丽而凄婉的故事
历史的天空曾经一片哭声
精神涂抹暗淡，残暴擦亮残暴
时间的车辆，不只装满荣耀
侵蚀的风会把历史刻进石头
在一个一个的石碑上，前面
写满功绩，背后涂抹忧伤 
壮志凌云
作者:周益翔
长啸声声过耳，剑指京都，君临天下，
战国乱世枭雄，谁与争锋?
马蹄阵阵恃雷，凌绝峰顶，八方太平，
乱世战国诸侯，尊我王首。
岁月轮华留印迹，仰天一笑，缸瓮捉鱼；
混沌太仓育英杰，龙虎相诀，山河霸气!
万里戎机漫征程，挂系天下情太深。
千军列阵志高涨，逆受百战方可存。
风云变幻，鲸吞天地；世道更迭，叱咤乾坤!
刀斩华雄，清酒余温；仿效古哲，中原鼎问!
黑革黔履装肃穆，唯他越后将忠良；
红甲赤胄容整顿，独我甲斐士战魂!
(乃断喝)传令何在――!(传令)领主吩咐――!
(信玄)嘱托军马早备炊，夜更破晓两路征。
(传令)信玄公计，前无古人，气息军略，两路兵分!(遂退)
(信玄)策士朋比相谋计，啄木战要谦信逼。
勇捣敌后把他袭，复从正路将溃击。豪言壮语的诗句。
居常思量泪无尽，此番挂帅意非己。
何人不愿伴妻儿，剿贼清边天下定。
弹剑歌和志凌云，战争宁息是天明。
谁言男儿铜铁炼，铮骨柔情存于心 
凌云壮志
作者:晨曦*虎 
夜深风寒
跨步无眠登楼颠
茫茫天宇浮星灿烂耀眼
乾坤斗转壮我志胆
男儿处世不畏风云巨变
女儿柔情搁浅一边
心正意诚修身定天论
放野山河好景一片
若志坚
命运怎不改变
谁主沉浮尚未断言
我梦不遥远
龙卧深渊
屏息勿动勤学浅
操我智谋练就一身非凡
贫贱不移我志慷慨
男儿立身不惧坎坷艰险
荣辱只做一念转变
仁德天下才是我心愿
满腔热血腾飞华年
休气短
不为失败埋怨
运筹帷幄总能梦圆
我心意坦然
古阅今览
枭雄看我华夏少年
我志不眠
古阅今览
枭雄看我华夏少年
我志不眠

篇四:《写给祖国的话》

1、这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是--腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。

2、河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄--走出中国人民最风流最风光最风情的步伐；走出中华民族最壮观最壮美的方阵!仰望蓝天，“神州飞船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇。写给祖国的话。

3、春潮春去，花开花落，只有您依然如旧。让我们唱一支赞美的歌，4、给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!

5、从汉城奥运会到如今的北京奥运会，我们中国以化身体育强国，体育健儿们在属于他们自己的舞台上，充分发挥了自己的能力，为祖国争光。乒乓球赛场上，三面五星红旗在万众瞩目下缓缓升起，那是每一位中国人最骄傲的时刻!他们也代表着中国，这个不平凡的国家，这个龙的传人，这炎黄子孙开始奋起了!这个告诉我们祖国在自强不息!

6、孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。写给祖国的话。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西--没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁--没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

7、年轻的共和国拥有一颗年轻的心。年轻的心给我们带来了新的希望，年轻的心给我们带来了新的理想。在科技高度发达的今天，年轻就是资本，六十个春秋，使我们告别幼稚，走向成熟；年轻的心告诉我们，祖国的未来正洋溢着蓬勃生机。

8、一个没有国家的民族是个屈辱的民族，一个国力懦弱的民族是个可怜的民族。一个人可以没有家却不能没有祖国，不论你来自哪里，不论你又去向何方，不论在世界哪个角落，每当你遇到困难和挫折，只要大喝一声:“我是中国人!我的祖国--是中国!”你总能受到帮助和鼓励，友善崇敬的目光也都会向你聚集。

9、置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始，北竹岛小学又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国。迎接澳门，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓:我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生!

10、我听到过许多豪言壮语，只有一句话最惊天动地。60年前天安门城楼上寥寥数语，响彻了神州。()万里鸭绿江的波涛汹涌，挡不住中国人民志愿军的脚步匆匆，美国佬的野心勃勃，激发了一衣带水的兄弟的患难与共。天堑变通途不是神话，一桥飞架南北四通八达，龟山点头蛇山微笑神女惊叹，中国真伟大!

11、我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。登上南沙群岛的珊瑚礁啊!我感受到了祖国幅员的广袤。在八百里秦川，我听到了祖国儿女气势奔雷的心声。那一阵阵响入云天的威风锣鼓，那一声声惊天动地的浑厚呐喊，那一队队铿锵有力的整齐步伐，表述了我兄弟姐妹们的一腔豪情。

12、我们生长在这广袤的国土上，巍峨的长城记载着中华民族五千年不朽的历史；生命之脉长江黄河流淌着神州儿女心中沸腾的热血。在泰山之巅，在大漠边陲，每一个华夏子孙都为年轻的共和国鼓掌，为腾飞喝彩。美好未来就展现在世人的眼前，我们感到无比欣慰。

13、怀揣执着的追求，肩负历史的使命，我们奉献着每一次的心跳。中国，你是宇宙的精灵，是世界的骄傲。中国共产党，你是光明的使者，是神州统一的象征，一代代人无私奉献出青春和热血，没有一丝私心和杂念，为了祖国腾飞这个共同目标，带着满腔热情，带着诚挚的追求，带着对未来的憧憬与希望，用高新技术向着世界先进水平的高峰勇往直前。

14、仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前的十月一日，我们的祖国振翅高飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!

15、鲁迅先生说过:“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖国母亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，我们要承前起后，高举邓小平理论伟大帜旗。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧!

16、长城可以作证，黄河可以作证，历史可以作证，共和国的腾飞是前所未有的创举，是改革开放的伟大成就。站在改革开放的舞台，越过荒凉、崎岖和坎坷。祖先的辉煌，一切都凝固成古朴苍桑的秦砖汉瓦；蜿蜒起伏的长城；一件件石雕文物，它们只能给后人于昭示和启迪。

17、中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。新中国成立后，在中国共产党的领导下，经过改革开放的二十多年建设，我们的国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，在祖国许许多多人民的共同努力下，祖国变得一天比一天强大。