茁壮成长的诗句

篇一:《珍爱生命 茁壮成长》

珍爱生命 茁壮成长 同学们：

大家好！我演讲的题目是《珍爱生命 茁壮成长》。

苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”的确，人的一生是极其短暂的，那么如何才能使自己的生命焕发出无限的光彩，从而体现出生命的价值呢？

每个人从呱呱堕地、咿呀学语到生命之火熄灭，其间有多长时间？不过几十个春秋而已！生命是短暂的，因此，我们从现在开始必须珍爱生命，规划好生命中的每一分每一秒，为自己的未来大厦打好基础。我们正处在汲取知识的时期，如果放松思想要求，没有奋斗目标，没有拼搏进取精神，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，去玩淫秽垃圾，那流逝的光阴永远也等不回来！所谓“时间就是生命”不正贴切地描述了这一问题吗？

生命是宝贵的。青少年时期是人生最宝贵的黄金时期，把握好了这个时期就等于给自己的未来奠定了坚实的基础。青少年时期要认真学法、懂法、守法、用法，远离毒品、不染赌博恶习、不做暴力和色情的牺牲品。要知道生命对于我们每一个人都只有一次，弹指一挥间，无比短暂，再宝贵不过了。有谁能够用最宝贵的生命做游戏或下赌注，那可是太罕见太昌险太无聊了。 生命需要顽强。世间的一切生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒，又可以获得“新生”。盲聋哑女海伦·凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和完全绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活下来，并学会几国的语言，成为世界著名的女作家。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气开拓进取，拼搏向上，才能让生命显出辉煌。

篇二:《成长的诗歌。》

《成长的方向》

所有的河流都朝着东方

不拒细流浩浩汤汤

只是为了汇入大海汪洋

所有的禾苗破土而出

不管酷暑还是严寒

都阻挡不住拔节向上

孩子们一天天健康成长

从牙牙学语到大学学堂

身体和智慧一样茁壮

有一种向善的力量

有一束指引的光芒

那就是成长的方向

2、《孩子，不要逃避成长的烦恼》 孩子，

不要逃避成长的烦恼。

世界不是你认为得那样小，

明天也不是你想象得那般糟。

条条大路通向罗马，茁壮成长的诗句。

只要你肯为梦想不折不挠。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

你曾为经受挫折而自扰，

你曾为经常犯错而苦恼。

否定之否定的认知规律，

曲折前进圣人也躲不掉。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

知识是你进步的阶梯，

兴趣是你最好的向导。

为真理献出你的心血，

为理想付出你的勤劳。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

懒散只会带来精神的空虚，

求知才让灵魂感受到美好。

坚持形成习惯，

习惯会将你的人生定位得很高，很高…… 孩子，

不要逃避成长的烦恼。

前方的路，

我们一起去寻找……

3、《成长的天空》

我沉浸在自己的世界里

写着无关是非的歌谣

点蓝的笔触

划过了年轻的天空

一只飞鸟带走我的青春

还我，岁月沉淀的帽子

轻声说道

年轻总不是永远的借口

4、《成长路上》

成长路上

忆悠草

成长路上

有喜亦有悲

有时太痛太痛

蹲下哭泣

时间加快了脚步

沙漏从不停歇茁壮成长的诗句。

怎能在此处驻足

即使路上遍布荆棘

冬天快要过去

春天已经到来

枯树重新萌芽

孤山重新如茵

在山的那边

有条小路

通向四面八方

而我是否有机会奔向成功的彼岸

5、《成长的奇迹》

春天，我和斜斜的雨丝一起成长

小蘑菇伞下牵着妈妈的手

看五龙潭的草叶绿得发亮

看趵突泉的蔷薇花

爬上了旧旧的花架

然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣

草长花开，是我眼里最奇妙的风景 就像

我看到

身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来 夏天

我和大明湖的荷叶

还有岸边柳树上的知了一起成长

它在偷笑我：“知了、知了、知了……” 它也知道我的知识在一天天增长吗？ 我问蝉

它却拍拍翅膀

飞向湖岸风景的最秀美之处

美丽的大明湖风景啊

总是让我深深沉醉

不过，我爱的风景

也在

成长

从最初的踩着鹅卵石戏水

到今天

湖岸树荫下的晨读

秋天

我在泉城公园的游廊上拍照

表情定格的时候

从最初瞪着眼、张着嘴的囧模样茁壮成长的诗句。

到现在微笑着面对镜头

大大方方

秀外慧中

我长大了呀

不过，却没有从前憧憬的长大后的兴奋和喜悦 原来

成长是老街巷里长长的青石板街

一步一步走来

一块一块跨过

心情也变得成熟沉稳

像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实 一切收获

都在心里

冬天，我在教室里读书、听课、做笔记、复习 老师的微笑

已经在四季交替里

深深地印在我的脑海中

成长的路上

她才是我头顶的北斗星

所以茁壮成长的诗句。

即使在迷路的夜里

我也不怕

也能

找到未来的方向

但那却是我的真实想法

有她

我的成长才不是连篇的空话

真正的成长的奇迹

是从老师的讲台上起步

又是在老师的言传身教里渐渐向远方伸展 成长，没有奇迹

就像

学习没有捷径

我的笔，蘸着时间的墨水

记录下所有的过程

涂黑的是日记本上的白纸

漂白的是老师鬓边的黑发

篇三:《吟经典诗文》

吟经典诗文 写规范汉字 做文明少年

万全镇一小诗文素养写字活动纪实

中华诗文源远流长，博大精深，它集文学性、哲理性、艺术性于一体，它是中华文化中的精髓，是中华文化百花园中的一朵奇葩，是中华文化中的魂宝。其中，蕴含的人生哲理、优良品德、美好情操，影响了一代又一代炎黄子孙。滋养着一代又一代中华儿女茁壮成长。从这个意义上讲，中华诗文也是中华民族重要的精神支柱，一个国家，一个民族，乃至一个人的发展都不能离开精神支撑。都不能离开文化的引领。特别是在市场经济的大潮下，在中西文化碰撞与交融中，中国人要有自己的立根之本，这个根本就是中华经典。这也是我校要开展“诗文`写字”活动的初衷。就是要将学校教育植根于传统文化的沃土中，让它吸取精华，根红苗正，茁壮成长，结出累累硕果。教育之根本，以德为首，我校首先从“诗文写字”与德育关系进行探索。确立了“吟诗养德，习字立德”的特色教育。具体做法如下：

一、吟诗养德，德行天下

《庄子·天下篇》中提到“诗以道志”，意即“赋诗以言志”这是中国古代先贤们表达自己思想与情感的方式之一，这里的“志”指的是思想、抱负、志向之意。读一篇经典诗文，就是与先贤们进行一次穿越时空的对话；吟一首经典诗文，就是一次感悟先贤们美好的人格魅力；诵一段经典诗文，就是传承先贤们美好的情操与品行。所以，吟诗便能养德。我在培养学生美好品行的同时与传统诗文相结合，就是让学校德育之根深扎入精美传统文化中，吸取其精华，滋养学生德

行，茁壮成长，成人成材。在“吟诗养德”上，我们由政教处主要落实“每日八吟”

1、千人吟诵——爱国篇

只要是天气晴朗，每天做操前，全校师生近千人，齐列队形，昂首挺胸集体吟诵一首爱国诗篇。每首三遍。第一遍，听吟，全校师生，整齐站好队形，屏息聆听校园广播上的名家吟诵，把握基调，听清节奏，蓄集情感。第二遍，跟吟，再次听名家吟诵，小声跟着名家吟诵，找准节奏，找准基调，再蓄情感。第三遍，齐吟，全校近千名师生与名家一齐大声朗诵，吟出诗情，直抒胸臆，顿时，整个校园吟场嘹亮，气势雄壮，成为校园清晨一道靓丽的风景，这样的千人大吟诵。每天激发师生的爱国之情，激励学生报国之志。

2、晨读齐吟——惜时篇

“一年之计在于春，一天之计在于晨”，为教育学生惜时，我们从经典诗文收集到惜时诗文或名言警句。在朝读前花15分钟到各班与教师齐吟齐背，吟记在心。吟背前首先教师简介其内容，讲解其含义，然后学生将惜时篇摘抄在各自的诗文积累本上。最后，教师引读，学生跟读，齐吟齐诵，背记这首诗。

3、课前吟唱——励志篇

上课铃响，学生陆续走进教室，一首校园歌曲之后，教师宣布上课，班长带头全班起立，一齐吟诵，由班主任定制的励志诗一首。或吟唱配乐诗一首。然后，开始上课，让学生收心静神，开始新的课程学习。

4、课间共吟——情趣篇

课间活动，我们把一些诗文与学生的课间活动结合起来，丰富学生的课余生活。如《三字经》、《弟子规》以及一些五言诗，我们把它们编排成拍手歌，跳皮筋歌谣，学生两人一组，三五成群边玩边一起吟诵一些富于情趣的诗文，陶冶学生的情操，规范学生的课间行为。让学生的课间玩耍也变得文雅起来。

5、广播引吟——赏析篇

每天的校园广播开辟有一个专栏叫“美文赏析”，精选两道诗文，与全校师生一齐赏析，品味诗中的意境与情感。

6、餐前目吟——勤俭篇

学校的餐厅文化，以勤俭为题。学生每进一次餐厅，就会感受一次勤俭节约的教育。此外，在学生每天早、中餐之前，学校食堂管理员会在菜谱公示栏边附上一首勤俭节约或感恩诗文。让学生边排队，边欣赏这首诗文。既受到勤俭节约的教育，又化解了学生排队等候的烦闷。

7、日常心吟——专题篇

在校园绿化地旁，运动场边，楼道之中，教室走廊墙，甚至垃圾桶上，厕所墙壁上，都配有诗文与歌谣，教育学生要爱护花草讲究卫生，注意安全，注意文明礼让，学生日常所到之处，都会耳濡目染，目之所及，诗即在眼，用心吟之，正心正行。

8、课余测吟——任务篇

为丰富学生诗文底蕴，培养学生持之以恒的毅力，学校要求每个学生每周要完成古诗背诵2首，每人配有诗文摘抄本和诗文检测卡，完成规定篇目，下要保底，上不封顶，学生相互检测作好记载，家长也可参与督促，在诗文检测卡上作好检测的记载。丰富学生的积累量，督促学生养成良好的文化素养。

二、习字立德，字如其人

俗语说“字如其人”，字犹如人的名片，它是书者人品写真，古往今来，书法之大成者，无不是德行的楷模。因此，习字也能立德，这也是我们从中华传统入手，培养学生德育的另一种途径，在习字立德上，我们主要是由教导处落实“五个二”。

1、每生每天临摹20个字

学生结合下发的的《写字》教材，每天用专门的习字本临蓦20个小字。（以课本上生字、新词、古诗文语句等）

2、每生每天摘抄2首诗

每个学生在《必背古诗文》中，根据吟背的任务，认真抄写即将要求背诵古诗。1—3年级抄写《三字经》、《弟子规》两行。边抄边背，完成所要积累任务。

3、学校每天开辟20分钟的写字训练时间

20分钟的写字时间，就是中餐午餐过后，上课之前的安排20分钟的写字课，由专门教师指导学生练习写字。低年级注重写字坐姿，握笔方法，书写基础，练习写字。中年级侧重笔画、笔顺的练习。高年级侧重间架结构，字体形成为主。

4、4—6年级每天训练练习二张毛笔字帖。

由学校专门的书法教师都中高年级学生练习写毛笔大字

5、每个学生每日上交两幅书法作品存档。

让学生存档，就是让学生经过一段时间的训练，回看自己的作品，感知自己的进步，激发学生的热情，促使学生持之以恒习字练心。养性养德。

三、诗化校园，翰墨飘香

为了保证“吟诗养德，习德立德”真正成为我校的教育特色，成为我校一张亮丽的名片。我们努力打造书香校园，让诗文栖息校园，滋润校园，我们做到了“六大落实”。

1、班子落实

为了让诗文写字教育在我校结出硕果，我校成立诗文写字教育的领导专班，成立诗文写字教育的研讨小组，聘请诗词学会会员充实队伍，让诗文、写字教育健康稳步向前发展。

2、方案落实

根据课改要求，我校制定《万全镇一小诗文教育方案》、《万全镇一小写字教育方案》、《万全镇一小诗文写字教育课题研讨方案》、《万全镇一小“吟诗养德、习字立德的创建方案》为诗文、写字活动深入开展作好制度的保障。

3、氛围落实

①诗化校园，校园教学楼走廊、花坛、餐厅等公共场所都配有古诗文，或教师自创的“校园小诗”，让校园每个角落充满诗意。

篇四:《关于父爱的诗歌》

1、<如山的父爱>

拉着幼小的手
风雨里走来
回味是甜柔的
上苍的安排
如果不是生活
无情的把恩慈相隔
也许你们还有更精彩的
因果徘徊
一封绝笔信
一段勇敢的选择
伟大啊
延续父子之爱
欢娱为孩子栽
期盼着孩子的未来

2、<父爱的方式>

习惯了您的叮咛
那温暖的避风港
心灵伤疗的归宿
细致的呵护里
留恋孩童的翱翔遐想
懵懂轻狂与固执己见
满足彩虹般的绚丽??
曾闻几许绯言
疑虑您的思维空间
盛装怎样的生计观念
是责任还是游戏
或者不过演绎影艺
沉醉青春的灯红酒绿
当您的背影
像一把巨弓
挥汗共融热土
漠视烈焰的煎烤
满怀欣喜的期待
却遗留串串叹息
在碧草连天的旷野
回荡于夜幕莅临的夕阳
孤灯下的烟腾
语重心长的告白
无奈的情绪
凝漫憔悴的眼神
都镌刻深邃的记忆
而我蓦然望断来时路
从未为您普歌一曲
父爱的方式
穿梭时光的年轮
跨越岁月的河流
迷惑着忠贞如水的双眸
使梦苦涩又酣甜
??
活着是缘分的感激
死也是解读夙世的溺爱

3、<感恩之心，常驻我心>

树叶在空中飘荡，
谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它的大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
我们沐浴着爱的阳光长大，
我们滋润着人间的真情成长，
感谢父母，给了我们宝贵的生命；
感谢老师，给了我们学习的本领；
感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；
感谢学校，给了我们和谐的成长环境。
感恩之心，常驻我心。

4、<父亲>

朦胧时候
父亲
是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远、很远
懂事时
父亲
是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重、这样重
而现在
父亲啊
你是一首深沉的诗
儿子默默的读
泪轻轻的流

5、<父爱无声>

父亲，虽然你的话不多，
但是我听到了你沉默中想说的话，看到了你为我的无偿付出，
感受到了你就站在我身后，
永远为我牵挂担心，
永远为我加油打气!
如果说母爱似水，那么父爱就是山；
如果说母爱是包容，那么父爱就是引领；
如果说母爱让我们感到温暖，
那么父爱就让我们变得坚强；
如果说母爱无微不至抚
那么父爱就是沉默无声；
让我们一起用手语感恩之心感谢父爱无声。关于父爱的诗歌。

6、<父爱>

都说风，能让石头吹裂；
都说雨，能将钢铁锈蚀；
都说岁月，能把你的脊梁压弯。
惟有你的意志，
百折不挠，千磨不变。
挑起全家老小一生的重量。
是什么挑战了人类极限，
让瘦小的血肉之躯扛起千斤钢材?
是为了让孩子逃出生天的父爱
是什么让父亲的背被生活的艰辛压弯，
却撑直了子女的脊梁骨?
是殷殷期盼孩子有出息的父爱
是什么让严肃的父亲对着一封信，
一条短信露出欢喜的笑容?
是对千里之外工作的子女的父爱
又是什么让父亲把自己都不舍得的珍藏老酒在年夜饭上拿出来?
是渴望与子女团圆的父爱。

7、<父亲>

一头牛在城市的街道上走着
满身的褶皱
如火的阳光下
麦地开垦在大厦的厅堂
烟草的火星里
有汗水在花坛的最深处流淌
这里是红色的天堂
不是南墙脚下的牛棚
麦堆在粮仓中林立
一头没有脚的牛从城市的街头走过
留满了父亲的脚印

8、<父亲>

父亲，
是一座巍峨的高山，
用他那坚实伟岸的身躯将我擎起。
父亲，
是一架登天的长梯，
用他的高度帮我攀登梦想之巅。
父亲，
是一条淙淙流淌的河流，
用他毕生的血液灌注我茁壮成长。关于父爱的诗歌。
父亲，
是一棵青翠的白杨，
用他的绿荫为我遮挡生命中的风雨。

9、<父爱>

父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑
父亲是片海，擎起了太阳，放飞天空的翅膀
父亲是座山，坚韧起脊梁，挺拔大地的芬芳
父爱如山，深沉有力，为我遮挡狂风暴雨；
父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕；
父爱如日，温暖灿烂，为我照亮心灵最阴暗的角落；
父爱如月，无闻淡雅，
即使在最阴霾的日子里也能给予我希望的光芒。
父爱如歌，悠扬厚重，给予我生活的动力；
父爱如海，宽阔坦荡，包容我的无数过失。

10、<父母>

如果明天大地一片荒芜
不要告诉我父母依在，大爱无声!
??题记

有一天想爬上珠峰，站在最高顶
俯瞰
绕着雾的世界:白雪皑皑，汽笛轰鸣
不想再在原野上狂奔
注定有大山的脊骨
泪一样的河流终有一天纵横
父母是没有边际的海岸线
不是仅在我出生的地方
可以看到日落日出
黄昏时刻的眨眼之间
我已陪伴他们走过整个秋冬??
河流依旧养育着我们
永不干涸。而父亲搁在哪个浅滩
没有溪流，鸟群能否带上杳信南归
呵!麦苗在狂暴的高危漏洞中
呐喊
石头荡漾在山间每棵树的心里
冒出的叶子看着我微笑
左顾右盼
甲板海面漂泊带着烧焦的气息
夹杂着海水味道的风中
我是甲板上的一颗钉
等待春风，等待父母的救生艇
如果明天大地一片荒芜
不要告诉我父母依在，大爱无声

11、<感恩>

我已经习惯了你们的关爱，
认为那是理所当然，
渐渐忘记了感恩，
忘记了说声谢谢。
是你们让我过上幸福的生活，
并无忧无虑地成长，
而我却无暇去感恩，
甚至把感恩置于遗忘的角落。
感谢你们，
是你们创造和守护了我的生命。
感谢一路有你们，
给予了我无比的快乐。
我会以一颗感恩的心去品味生活，去感受生命的真谛。

12、<父亲，你是海>

如果你是海
就让我乘上海鸥的翅膀
亲吻蓝天的云朵
剪下一片霞光
把你心中的蓝图描绘
如果你是海
请让我登上远行的航船
我会和鱼儿戏游
会把你的期望和我的无奈
折叠起一块破浪迎风的帆板
一切的隔膜都消失在海天一线的远方
蓼斯的歌声不会成为追求的乐园
在新大陆的海岸
我一定把你的希望的种子撒播
不管明天是否枝叶繁茂
我是海的女儿
你的海里永远蓄满了深情的企盼
有风的日子
你那劲键粗壮的臂膀
把我托向广博的穹宇接受阳光的眷顾
就算自己化作烟云消散
比海更广阔的是天空
比天空更博大的是你的心

13、<父爱>

世上的感情千千万万，
父亲给我的父爱，
象阳光那样温暖，
象高山那样宽厚。
无论是儿时的欢闹，
年少时的成长，
还是踏入社会，
以至为人父为人母，
每一步都离不开父亲的关爱和祝福。
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，
父亲用温暖的亲情呵护孩子的心灵。
让我们大声说出对父亲的爱，
祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

14、<童年时看父亲>

童年时看父亲
父亲是一座山
而我是一只林中鸟
鸟永远离不开山的熏陶
童年时看母亲
母亲是一片蓝色的湖
而我是一尾鱼
鱼永远离不开湖的怀抱
山给我坚强的品格
湖给我水的欢笑
山进化我飞翔的羽毛
湖蜕尽我游弋的鳞片
成年时再看父亲
父亲变成山中一片林
而我却挺拔成一座山
山永远报答不完林的恩情
成年时再看母亲
母亲变成湖中一片水草
而我却荡成一片湖
水草永远庇护湖的波涛

15、<爸爸，我爱您>

您是一片茂密的森林，
我就是一棵小树；
您是一片广阔的天空，
我就是自由飞翔的鸟儿；
爸爸的爱像太阳，很温暖；
爸爸的爱像月亮，很温柔；
妈妈说，您是一个值得信赖的人；
我说，您是我的精神支柱；
在我困难的时候帮助我，
在我难过的时候安慰我。
啊!您??我亲爱的爸爸，
您给了我花一样的年华；
感谢您!
相信我，我会用我的努力，
去点缀明天的辉煌!
爸爸，
在我心中藏了很久的一句话:
那就是??爸爸，我爱您!