生命是翱翔的雄鹰

篇一:《《生命是什么？》天空城诗歌 五6 班陈隽欣》

生命是什么？ 生命是什么？

生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬； 生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前；生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞。生命是什么？

生命是春，充满生趣盎然；

生命是夏，充满热情奔放；

生命是秋，充满冷酷不羁；

生命是冬，充满寒幽肃飒。

生命是什么？

生命是母爱的慈祥；

生命是父爱的严厉；

生命是家人的呵护；

生命是朋友的关切。

生命是什么？

生命是石，摩擦星星之火；

生命是火，点燃黑暗的灯；

生命是灯，照亮前方的路；

生命是路，铺满粒粒碎石。生命是翱翔的雄鹰。

生命是什么?

生命是一个奇迹，

一个人们追逐梦想所创造出的奇迹！

佛山市禅城区玫瑰小学五年级6班

指导老师：陈丽华 陈隽欣

篇二:《山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第18课 短文两篇》贝壳教案 (新版)新人教版》

18、短文两篇2贝壳

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篇三:《18. 《短文两篇· 贝壳》导学案(教师版)》

18． 《短文两篇·贝壳》

第二课时【自主学习与合作交流】

教材分析：

《贝壳》的作者是位画家，又是位诗人，内心细腻敏感，特别善于发现生活中的美。海边的一枚小小的贝壳就打动了她。和《蝉》的写法不同，本文用了直入主题的方法，一上来就赞美贝壳的美：贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。她感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。

【知识链接】生命是翱翔的雄鹰。

了解作者： 席慕蓉：蒙古族，全名穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河），另有笔名萧瑞、漠蓉。台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》《成长的痕迹》、《生命的滋味》、《三弦》、《同心集》、《写给幸福》，美术论著小心灵的探索》、《雷色艺术异论》等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出—种人生无常的苍凉韵味。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。

【新课导入语】：

生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竞开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索„„今天，我们就来欣赏优美的散文《贝壳》，从中感悟生命的真谛吧。（板书课题）

【阅读与探究】

一．自读课文，整体感知，完成下列问题。

1．自由读课文，读准字音，注意朗读的感情、节奏。

二．合作探究 1．“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？

此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！”比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

小结：因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。

2．《贝壳》一文作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？（本文揭示了怎样的人生意义？） 要珍惜生命，不虚度每一天，把自己力所能及的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，才会让自己留下美丽的生命痕迹，为社会，为未来留下些令人珍惜，令人惊叹的东西。而不是虚度一生，碌碌无为，是把自己的生命更加充实，有意义。

3．你怎样理解 “怎样固执而又怎样简单的心”？

“固执”和“简单”是执著和单纯的意思，是作者相对自谦的说法。作者并不希望建立丰功伟业，作者只是想把自己能做到的事做得更仔细、精致、一丝不苟，留下像小小贝壳一样的东西，回馈生命，感动着世界，而并不渴求人们对她赞美和崇拜，这是简单的； 1生命是翱翔的雄鹰。

但真正做起来，却很艰辛，甚至不被理解，然而作者愿意坚持做下去，这样别人会认为是固执。

三．比较阅读：两篇散文有何相同与不同之处。

相同之处：

（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。用以小见大的写法。

（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。

（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。

不同之处：生命是翱翔的雄鹰。

（1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。

（2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

四．课堂小结：

作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：

不管生命如何短暂，必须要好好地活着。

认真的对待自己的生命，把能做到的事做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，为社会。为未来留下些令人珍惜，令人惊叹的东西。

五．拓展延伸，仿句练习：

生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵。

生命是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；生命是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；生命是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；生命是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

六．布置作业

课外搜集—些关于热爱生命、对生命执著追求的名人事例，并讲给你身边的人听听。

课堂小结：是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。躯体的老化是自然规律，但人只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻！不管生命如何脆弱、卑微和短暂，我们都应该珍惜生命，必须要好好地活着，做好该做好的事，并努力使人生更有意义。

课堂延伸

板书：

花纹精致 做好自己能做的事

贝壳

生命卑微 让生命有价值意义

以小 见大

教学反思：

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篇四:《有关生命的排比句》

1、生命就像一杯醇酒，有许多滋味让人意犹未尽；生命也像一道亮丽的风景线，灿烂而又赏心悦目；生命更像一条充满荆棘的小路，途中的许多困难会阻碍你的前进。

2、珍爱生命，就是要珍爱生命中屈指可数的有限时间，在有限的时间里勇敢地去开拓；珍爱生命，就该珍爱家庭，因为家庭是孕育我们生命的摇篮；珍爱生命，也应该珍爱宝贵的友情，因为友情是生命的动力；珍爱生命，就是要我们在有限的时间里不断地创造，让生命以高度的自由在这个世界上放飞；珍爱生命，就是要珍爱家庭和爱情，让疲惫的心灵在爱情的家园得以休息，让在人生之旅中长途跋涉的身体在爱情的港湾里获得给养；珍爱生命，3、生命就是让我们珍惜每分每秒，活的淋漓尽致，活的辉煌灿烂；生命就是让我们创造价值，努力奋斗，精彩回味；生命就是让我们热爱善待，有限的彼岸，无限的追求!

4、生命是什么?生命是一朵盛开的花，是一幅绚丽的画，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，还有一丝醉人的甘烈，是世界上最美好的东西。

5、生命是坚强的意志；生命是不屈向上的精神；生命是仅有一次的。有关生命的排比句。把握现在，拥有将来。

6、生命是火，燃烧你的信念；生命是光，指引你的方向；生命是夜，珍藏你的梦想；生命是孑，留下你的忧伤。不知这样可不可以。

7、生命是春，充满生趣盎然，生命是夏，充满热情奔放，生命是秋，充满冷酷不羁，生命是冬，充满寒幽肃飒。

8、生命是小草，脆弱但却坚强；是大河，生生不息；是云朵，变化莫测。

9、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生； 如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生；如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生；如果说生命是一杯咖啡，()那么时间则是一袋佐料，调味着人生；如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生；如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生；如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生；如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。

10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。有关生命的排比句。

11、假如生命是船，就要高扬风帆在天风海雨中搏击；假如生命是一场争战，就要勇往直前在困顿和陷落中奋勇突围；假如生命是一次长行，就要意气风发在平坦与坎坷中风雨兼程；因为人的一生就应该在奋斗中辉煌!

12、生命像江河，奔流不息；生命像大海，广阔无边；生命又像水滴，能够映射出整个太阳的色彩。

13、生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前，生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞，生命是绵延的山峰，壮丽挺拔，雄伟耸立。

篇五:《生命是什么排比句》

1、生命是夕阳衬落日；生命是青松立峭壁；生命是万里平沙落秋雁；生命是三月阳春和白雪。

2、生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。

3、生命是破土而出的树苗，越是生长在艰苦的环境下，越能凸显它的顽强； 生命是浴火重生的凤凰，越是经历了磨难与煎熬，越能凸显它的光彩； 生命是埋没在沙漠里的金子，越是无人能够发现，当它湛湛发光的出现在眼前，越能凸显它的价值。

4、生命是什么?生命是一朵盛开的花，是一幅绚丽的画，是一杯香醇的酒，她有清新的芳香，有浪漫的色彩，5、生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前；生命是翱翔的雄鹰，搏击蓝天，展翅高飞；生命是绵延的山峰，壮丽挺拔，雄伟耸立。

6、生命是宝刀快马；生命是金貂美酒；生命是孤月冷歌的漂泊。

7、生命是春，充满生趣盎然，生命是夏，充满热情奔放，生命是秋，充满冷酷不羁，生命是冬，充满寒幽肃飒。

8、生命是小草，脆弱但却坚强；生命是大河，生生不息；生命是云朵，变化莫测。

9、生命是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；生命是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；生命是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10、生命是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神； 生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达； 生命是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。()

11、生命是初生的无知；生命是少年的纯真；生命是青年的朝气；生命是中年的稳健；生命是老年的豁达。生命是什么排比句。

12、生命是春日里的花海，绚烂多姿；生命是冬日的落阳，放射光芒；生命是阳光下的雨露，转瞬即逝；生命是沙漠里的仙人掌，不屈不饶。

13、生命是石，摩擦星星之火；生命是火，点燃黑暗的灯；生命是灯照亮前方的路；生命是路，铺满粒粒碎石。

14、生命是石头下的小草不屈的破土的声音；生命是风雪中的寒梅傲然的挺立的姿态；生命是逆风上的大雁奋力前行的执着。

15、生命是母爱的慈祥；生命是父爱的严厉；生命是爱人的柔情；生命是朋友的关切；生命是是感情的组合体。

16、生命是火，燃烧你的信念；生命是光，指引你的方向；生命是夜，珍藏你的梦想；生命是孑，留下你的忧伤。

17、生命是一眼清泉，滋润万物給人以希望生命的内敛之美；生命是一杯清茶，沁人心脾給人以芬芳生命的奔放之美；生命是一匹野马 纵横驰骋給人以力量。