淮上渔者赏析

《古诗词赏析》
淮上渔者赏析 第一篇

1．阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）

秋日行村路

［宋］乐雷发

①儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

2.阅读下面这首诗，完成下题。(4分)

淮上渔者

(唐)郑谷

①②白头波上白头翁，家逐船移江浦风。

③一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

（1）．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)

（2）．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

3．阅读下面一首诗，完成下题。（4分）

访城西友人别墅

雍陶

①澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

②村园门巷多相似，处处春风枳壳花。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

（1）．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

（2）．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（

4.

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

（！）．补充点评。(2分)

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。

（2）．完成随感。(2分)

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。

5．请认真阅读下面的古诗文，完成下题。

（一） 书院二小松（4分）

唐〃李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

（1） 诗中“ ▲ ”、“ ▲ ”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）

（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）

6.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

7．诗词品读（8分）

阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。

卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

（1）. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分）

答： （2）. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）

答：

8．阅读下面的诗歌，完成下题。（3分）

① 兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

（1）.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）

（2）.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

9.

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

（1）.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

（2）.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

10．

晚春江晴寄友人

唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

（1）.这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人

的 。（3分）

11．

田园乐

（唐）王维

①萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

②牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

（1）.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）

（2）.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

12.阅读下面的词，完成第7-8题（4分）

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

（1）.“浓睡”在词中的意思是 。（4分）

（2）.下列理解不正确的一项是（2分）

A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。

B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。

C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。

D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。

13.阅读下面的唐诗，按要求回答7～8小题。（5分）{淮上渔者赏析}

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。{淮上渔者赏析}

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

（1）．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）．

（2）请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）

14.阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)

（2）.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)

(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)

15.阅读下面一首诗，回答问题。（6分）

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）

▲ ▲

(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）

▲ ▲

16. 阅读杜甫的《不见》 一诗，完成下 题。（6 分）

不见李生久，徉狂真可哀！

①世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

②匡山读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有： ， 。（1 分）

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分）

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

17.阅读下面的诗歌，完成下题。（4分）

①西归绝句

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

②两纸京书临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

（1）.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。（2分）

（2）.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）

18．阅读下面的诗歌，完成下题。(4分)

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

① 由来不羡瓦松高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

（1）.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

（2）．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

答：

19. 阅读下面古诗，完成下题。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。

（1）.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

___________________________________________________________________________{淮上渔者赏析}

20. 社日 ①

王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

11.阅读上面的一首诗，回答问题。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)

答：

⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)

答：

《古诗词赏析》
淮上渔者赏析 第二篇

1．阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）

秋日行村路

［宋］乐雷发

①儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

2.阅读下面这首诗，完成下题。(4分)

淮上渔者

(唐)郑谷

①②白头波上白头翁，家逐船移江浦风。

③一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

（1）．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)

（2）．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

3．阅读下面一首诗，完成下题。（4分）

访城西友人别墅

雍陶

①澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

②村园门巷多相似，处处春风枳壳花。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

（1）．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

（2）．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（

4.

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

（！）．补充点评。(2分)

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。

（2）．完成随感。(2分)

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。

5．请认真阅读下面的古诗文，完成下题。

（一） 书院二小松（4分）

唐〃李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

（1） 诗中“ ▲ ”、“ ▲ ”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）

（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）

6.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

7．诗词品读（8分）

阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。

卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

（1）. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分）

答： （2）. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）

答：

8．阅读下面的诗歌，完成下题。（3分）

① 兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

（1）.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）

（2）.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

9.

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

（1）.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

（2）.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

10．

晚春江晴寄友人

唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

（1）.这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人

的 。（3分）

11．

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

（1）.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）

（2）.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

12.阅读下面的词，完成第7-8题（4分）

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

（1）.“浓睡”在词中的意思是 。（4分）

（2）.下列理解不正确的一项是（2分）

A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。

B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。

C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。

D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。

13.阅读下面的唐诗，按要求回答7～8小题。（5分）

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

（1）．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）．{淮上渔者赏析}

（2）请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）

14.阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)

（2）.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)

(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)

15.阅读下面一首诗，回答问题。（6分）

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）

▲ ▲

(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）

▲ ▲

16. 阅读杜甫的《不见》 一诗，完成下 题。（6 分）

不见李生久，徉狂真可哀！

①世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

②匡山读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有： ， 。（1 分）

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分）

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

17.阅读下面的诗歌，完成下题。（4分）

①西归绝句

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

②两纸京书临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

（1）.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。（2分）

（2）.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）

18．阅读下面的诗歌，完成下题。(4分)

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

① 由来不羡瓦松高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。{淮上渔者赏析}

（1）.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

（2）．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

答：

19. 阅读下面古诗，完成下题。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。

（1）.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

___________________________________________________________________________

20. 社日 ①

王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

11.阅读上面的一首诗，回答问题。{淮上渔者赏析}

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)

答：

⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)

答：

答案

1. (1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

2. (1)．逐 移

(2)．诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

《诗词赏析》
淮上渔者赏析 第三篇

2011中考语文试题分类汇编：诗歌赏析专题

1．（2011·成都市）

阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高

不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人

以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

答：

【答案】

一、(4分)

1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了

水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌

情扣分)

2．(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊

花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表

现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

2．（2011·大连市）{淮上渔者赏析}

夏夜追凉 杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。{淮上渔者赏析}

15．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)

【答案】

（三）15．（2分）“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了

环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。{淮上渔者赏析}

3．（2011·德州市）

（一） 旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。

8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）

9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

【答案】

8、答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型

特征，使人有身临其境之感。

评分：3分，意思对即可。

9、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬

评分：2分，答出一点即可。

10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

评分：2分，意思对即可。

4．（2011·东营市）

阅读下面的文字，完成7～24题。

（一）（4分）

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞

花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟

蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲

折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现

其审美价值，独具慧眼。

评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。

8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。

（2011·佛山市）

5．（二）阅读下面古诗，完成3、4题。

古离别 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。{淮上渔者赏析}

3.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

____________________________________________________________________

3、淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。

4、作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

6．（2011·湖州市）

(一)阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)

淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)

16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

(一)(4分)

15．(共2分，各1分)逐 移

16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

7． （2011·济宁市）

（一） 晚春江晴寄友人

唐 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

6.这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。（3分）

（一）6.以写景为主、情景交融 怀乡、思友（3分）

8．（2011·江西省）

（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）

10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）

（二）（4分）

9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。

10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引

发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）

9．（2011·金华市）（2011·衢州市）（2011·丽水市）

㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。（4分）

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）

㈠（4分）

18．写出了诗人会友急切的心情。

19．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风

光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

评分标准：第18题2分，意思对即可。 第19题2分，答出“烘托”的意思即可。

10．（2011·兰州市）

（一）阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

《送柴侍御阅读答案_送柴侍御翻译赏析_作者王昌龄》
淮上渔者赏析 第四篇

<送柴侍御>作者为唐代文学家王昌龄。其古诗全文如下:
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
[前言]
<送柴侍御>是盛唐时期，唐朝诗人王昌龄所作的一首七言绝句。送柴侍御阅读答案_送柴侍御翻译赏析_作者王昌龄。流水和波浪感觉不到离别的滋味，仍不知疲倦地在武冈流淌。诗人说:马上就要离开你了，在这送别之际，我却不觉得悲伤。同在一条江边，风雨共进，明月哪里知道我们身处两地?仍然照耀着我们的前方。
[注释]
⑴侍御:官职名。
⑵通波(流):四处水路相通。
⑶武冈:县名，在湖南省西部。
⑷两乡:作者与柴侍御分处的两地。送柴侍御阅读答案_送柴侍御翻译赏析_作者王昌龄。
[翻译]
沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢。
[赏析]
王昌龄是一位很重友情的诗人，单就他的绝句而论，写送别、留别的就不少，而且还都写得情文并茂，起句“流水通波接武冈”(一作“沅江通波接武冈”)，点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，这是为下一句作势。所以第二句便说“送君不觉有离伤”。龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”。于是诗人再用两句申述其意，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。笔法灵巧，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。如果说诗的第一句意在表现两地相近，那么这两句更是云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又有它鲜明的个性。
它是用丰富的想象，去创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。而这种情谊不也就是别后相思的种子吗!又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起人们对友人的思念，所以这三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。
说到这里，读者便可以感到诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，不让它去触发、去感染对方。更可能是对方已经表现出“离伤”之情，才使得工于用意、善于言情的诗人，不得不用那些离而不远、别而未分、既乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的友情。正是如此，“送君不觉有离伤”，它既不会被柴侍御、也不会被读者误认为诗人寡情，恰恰相反，人们于此感到的倒是无比的亲切和难得的深情。这便是生活的辩证法，艺术的辩证法。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说，不是更生动、更耐人寻味吗?