小学生学习写诗

如何培养低段小学生写诗
小学生学习写诗(一)

如何培养低段小学生写诗

中国的唐诗是中国诗歌文学的巅峰。现在的社会，当孩子们还在娘肚子里时，妈妈就给他（她）进行诗歌的熏陶，可见诗歌是多么令人喜爱，而又具有教育意义。

小学语文教材从第一册就安排了诗歌，包括古诗与儿童诗。第一册古诗：《静夜思》、《画鸡》、《一去二三里》；现代诗：《小小的船》、《秋叶飘飘》，从小就让孩子欣赏诗歌的美，感受诗歌的魅力，有助于陶冶孩子的情操，提高孩子的语文素养。

如何培养低段小学生写诗呢？

一、激发写诗的兴趣。

1、多多诵读诗歌。

语文是要多读的，诗歌更应该是多读，古诗还可以吟唱呢！

2、认识诗歌的形式。

只有对诗歌的形式有所认识，才可以着手写诗。特别是指导学生明白诗歌的押韵，才使诗歌读起来朗朗上口。

二、分步指导写诗。

1、仿写。

如二年级第四册15课《画风》，范例小诗：

风来了，

风把风筝吹得高高的，

风藏在高高放飞的风筝里。【小学生学习写诗】

风来了，

风把黄叶吹落了

风藏在飘飞的落叶里。

……

指导：首先指导学生观察思考，你怎么发现风？然后，仿照上文说一说，写一写，读一读，发现越多，写的越多，你的诗歌能力就越棒。

小学语文教材中每首儿童诗都可以指导学生仿写。

2、创作写诗，从一节到几小节。

a、捕捉灵感，起步写诗。

指导做个生活的有心人，关注自己身边的一草一木，一人一物，调动自己的全身感官去感受它们。想想：你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你想到了什么？把自己的感受用简短的几句诗表达出来，培养小孩子善于捕捉灵感，以及写诗表达自己身边的一切的愿望和习惯。

b、善于朗读，提炼修改。

鲁迅说：好文章是修改出来的。当然，好诗歌也是经过反复修改出来的。指导学生把自己的诗歌反复诵读，思考，慢慢修改，即使是只修改自己的诗歌中的一个错别字也是成功的修改。

或者把自己的诗歌读给伙伴听，读给父母听，读给老师听，请他们帮助指导修改；也或者跟自己的小伙伴交换作品进行交流，也是一个非常可行的办法，相互指点，朗读，修改，互相成长。

对小学生写诗的一点感受浅谈
小学生学习写诗(二)

对小学生写诗的一点感受

随着社会的发展,各种媒体的出现,对我们来说,每天接触的信息量太大了,每一条信息都在潜移默化的影响着我们,自从小孩上了小学,每天回来诵读诗文,使我发现,我们现在越来越远离这些中国古典文化了.通过小孩不断阅读这种诗文,我发现小孩的记忆力还蛮不错的,有些诗文,我们大人可能也需要一段时间才能背过,但是她读上几次就能背诵了,我当时非常高兴!随着阅读量的扩大,现在要求她们开始模仿写诗,可把小孩难为坏了,通过和她进行交流,发现她的烦恼是对诗词中的平仄、押韵、十三辙等不懂,说实话,我们当家长的对这些东西也不太了解.但是,我坚信一点,小学生多读诗文,并学着写一点诗文,会对她将来的成长一定会很有帮助的. 由于小学生的年龄特点，她们的知识底蕴薄，对大多古诗文难于理解和掌握,更不要谈写诗了,对小学生写诗,我个人认为:【小学生学习写诗】

一、帮助选择她们喜好的诗文,让她们多诵读、体味、欣赏、感悟, 培养她们的兴趣,心理学家布鲁诺说过：学生的最好刺激乃是对所学学科的兴趣。诵读是一种传统的阅读方法,通过反复朗读达到熟练的程度,注意眼到、口到、心到。诵读有助于从作品的声律气韵入手,逐步加深理解和体验,体会其丰富的内涵和情感,达到潜移默化的目的。熟读而成诵,也有利于记忆、积累和培养语感。

二、帮助她们对诗文进行分析,我们当家长的可以利用电脑帮助她们查资料,通过对古诗进行简单分析,帮助她们对诗文有个简单了解,因为她们有了这些资料上课的兴趣也浓厚了很多,再通过老师的讲解,会帮助她们逐步了解古诗的内容和要表达的意思.【小学生学习写诗】

三、注意平时的积累, 在平时的学习中点点滴滴的积累非常重要,通过诵读,要把一些好的词语,诗句记录下来, 养成看书时做笔记的好习惯.写诗的时候,可以先从模仿开始,模仿并不是简单的抄写,需要老师进行指导.随着积累的知识多了,运用时会得心应手的.

四、一定要多听老师的讲解,在课堂上老师会阅读一些好的同学的优秀作品,听老师的评点。通过同学的交流，想想别人写得好在哪里，取长补短。【小学生学习写诗】

以上,是我的一点感悟, 有不当之处,还请老师谅解,希望我们多交流,共同帮助她们对学习古诗的兴趣,对她们学着写诗能提供一点帮助.

小学生如何写诗歌
小学生学习写诗(三)

小学生如何写诗歌？【小学生学习写诗】

1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

诗歌的写作手法主要有哪些?【小学生学习写诗】

1、表达方式

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。【小学生学习写诗】

3、修辞手法：【小学生学习写诗】

主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题

写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。【小学生学习写诗】【小学生学习写诗】

1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。

3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）

4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。

7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。

需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。

学习习惯的诗歌
小学生学习写诗(四)

诗歌一:咏学习
学习永远莫放松，辛勤漫步最从容。
自古闻道有先后，至今术业有专攻。
大千世界多少事，皆在持续求索中。
经验教训都悟透，立身处世求亨通。学习习惯的诗歌。
诗歌二:好习惯歌
学习语文很重要，养成习惯少不了；
新课先要做预习，读通课文描生字；
朗读生字一加三，词语琅琅两遍定；
每天阅读课外书，补充营养做摘记；
养成学习好习惯，成绩优秀没问题。  
诗歌三:读书三字歌   
初读文，编小节；
描生字，组词语；
查字典，解释词；
再读文，语流畅；
品句子，重段落；
先读读，

勤奋学习的诗句
小学生学习写诗(五)

1、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。——李大钊

2、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。勤奋学习的诗句。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉<明日歌>)

3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

4、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

5、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——战国楚•屈原

6、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)

7、逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)

8、志士惜日短，

·小学生写诗怎么写。(2016-04-18)