江畔独步寻花的诗意和小心

2、古诗两首《江畔独步寻花》
江畔独步寻花的诗意和小心(一)【江畔独步寻花的诗意和小心】

古诗二首《江畔独步寻花》
江畔独步寻花的诗意和小心(二)

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四年级 班 学科 语文 第八册导学案【江畔独步寻花的诗意和小心】

课后反思：

古诗《江畔独步寻花》、《绝句》
江畔独步寻花的诗意和小心(三)

古诗《江畔独步寻花》、《绝句》

教学目标“

1、 正确朗读古诗，并背诵。

2、 初步了解诗意。

3、 让学生明白春天是美好的季节。

教学重点难点：

1、 熟读并背诵古诗。

2、 了解大意

教学过程

一、导入

1、 我们已学过不少唐诗，你能说说唐代有哪些诗人？他们有哪些作品？

2、 复习上学期学过的杜甫写的诗。

师：今天我们就来学习唐朝大诗人杜甫的两首诗《江畔独步寻花》和《绝句》。

二、学习古诗《江畔独步寻花》

1、 板题（生试读，齐读）

2、 出示图片，你看到了怎样的景象？

3、 听录音，说说你听到了什么？

4、 出示全诗，同桌试读。

5、 指名读齐读

6、 了解古诗内容

1） 师简述诗文大意

2） 组内学习，找出不理解的词语。

3） 全班交流【江畔独步寻花的诗意和小心】

7、 学生试背古诗

三、学习古诗《绝句》

师：我们上学期学过另一首《绝句》的古诗，谁能背诵一下？今天我们将学习杜甫的这首《绝句》，体会一下有何不同？

1、 板题齐读

2、 整体感知

1） 看图说说你看到了什么？

2） 听录音读

3） 出示全诗自由读

4） 指名读

5） 男女生比赛读

6） 全班齐读

3、 了解古诗内容

1） 生讨论古诗内容，讲解理解的诗句

2） 师补充解说古诗大意

3） 指名交流古诗大意

4、 生试背古诗

五、齐背两首古诗

古诗江畔独步寻花的诗意_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫
江畔独步寻花的诗意和小心(四)

<江畔独步寻花其五>作者为唐朝文学家杜甫。古诗全文如下:
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
[译文]
黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。古诗江畔独步寻花的诗意_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。
[鉴赏]
从诗题看，诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点，提到了江；第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢?原来是因为春光融融，春风和煦造成的，正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，

古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫
江畔独步寻花的诗意和小心(五)

<江畔独步寻花>作者是唐代文学家杜甫。其全文诗词如下:
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
[前言]
<江畔独步寻花>是诗人杜甫所作的一组绝句诗，共七首。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。写的都是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。
这首诗是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，没声没色，但是却生动自如，别有一番风味。
[注释]
①独步:一个人行走，这里指的步指散步，全意为一边散步一边赏花。
②寻花:赏花
③蹊(xī):小路。
④留连:留连:即留恋，舍不得离去。古诗江畔独步寻花的意思_江畔独步寻花阅读答案_作者杜甫。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，
⑤时时:时常。
⑥自在:自由自在，无拘无束地。
⑦娇:婉转动听的。
⑧啼:(某些鸟兽)叫声。
⑨江畔:江边
⑩戏:嬉戏。
[译文]
黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。
[鉴赏]
首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。
第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。
第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时，正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生。这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微，色彩异常

·江畔独步寻花黄师塔的诗意(2016-04-20)