游人爱向谁家宿赏析

《诗词赏析练习(后附答案)》
游人爱向谁家宿赏析 第一篇

诗词赏析达标训练

一.雨晴(王驾)

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、请你赏析本诗前两句的表现手法及其效果。

2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

二、江夏送倩公归汉东（李白）

彼美汉东国，川藏明月①

辉。

宁知②丧乱③

后，更有一珠归。

【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没想到。③丧乱：安史之乱。3．简要赏析“更有一珠归” 中“珠”字的妙处。（2分） 答：

4．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分） 答：

三、桃花溪（张旭）

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？

5、对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。

你选择 ，理由 4分） 四、城东早春（杨巨源） 诗家①

清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林②

花似锦，出门俱是看花人。

【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。 6．请用生动的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（3分） 答：

7．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）

五、成都曲（张籍）

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？

8.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分） 答：

9.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。（2分） 答：

六、望江南①

（李煜）

闲梦远，南国②

正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

【注】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。

10.这首词写江南秋景，选取了江山、、 的景色。（3分）

11、.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。（3分） 答：

七、浣溪沙（秦观）

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

12.从修辞方法的角度，说说画线的句子在表达上的妙处。（3分） 答：

八、寻南溪常道士（刘长卿）

一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

13．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。（4分） 答：

14．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

1{游人爱向谁家宿赏析}

九、春雪（韩愈）

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

15、请你赏析诗的第二句中 “惊”一词的表达作用。

16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试进行赏析。

十、夏意 (苏舜钦)

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

17、本诗表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。

18、衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。

十一、雨 后 池 上（刘 攽） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

19、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

20、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

十二、书湖阴先生壁（王安石） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

21、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。22、请你赏析这首诗最后两句的表达效果。

十三、菊（郑谷）

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①

高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

23.请发挥想象，把“露湿秋香满池岸”一句所呈现的景象描绘出来。(2分) 答：

24．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分) 答：

十四、访城西友人别墅（雍陶） 澧水①

桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②

。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 25．请你品析诗中的“犹未”二字的表达作用（3分）

26．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，请你赏析这样写的好处。（3分）

十五、襄邑道中 （陈与义） 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 27. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分） 答：

28. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（3分） 答：

2

答案：

1、答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

2、蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。

3（2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。（扣住“比喻”、“赞美”，意近即可）{游人爱向谁家宿赏析}

4.（4分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分） 5、随（1分）

意思是“顺着、追逐着” （1分）， 写出了凋落后的桃花终日在清澈平缓的溪流上飘荡，随波逐流的情景，表现了流水的平缓、落花的轻盈以及诗人对此景象的喜爱（1分）；用“入”不能表现以上内容和情感（1分） 6．（3分）要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。（抓住特征2分，语句通顺1分。） 7．（3分）

①反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。②虚实结合。初春之景是眼 前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。③对比。“看 花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不 同的审美情趣。（答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分。） 8.（2分）自然景色 市井景况

评分标准：每点1分，共2分。语意相近即可。

9.（2分）最后一句通过问句，突出了夜宿处所的难以选择。照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表达了对成都太平生活的喜爱。

评分标准：答出“问句”具体内容，0.5分；答出结构作用，0.5分；答出侧面作用，0.5分；答出作者情感中，0.5分。共2分，语意相近即可。

10、芦花 孤舟肃杀、凄寒 【解析】此题考查对诗歌意象的把握。比较简单。

11、在营造的静谧气氛中，忽闻短笛声声，弥散在明月之下，正所谓“一切景语皆情语”，诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感，亡国之恨。 【解析】此题考查对诗句的赏析。这首词是后主被俘入宋的追忆和回想，借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨，追思之情。完成时，要联系诗人的遭遇。

12、运用比喻的修辞方法，把“飞花”比作“梦”，把“丝雨”比作“愁”，生动形象地写出了飞花轻盈、细雨蒙蒙的特点，新奇传神。 13.（4分）依：意思是“依傍着”，用拟人手法（2分），写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。（2分）

闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，（2分）衬托出友人寓所环境之宁静、清幽（2分） 14、（4分）描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。（2分）表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。（2分）

3

15、“惊”，意思是“惊喜、惊讶”，生动而传神地写出了诗人在二月里初见草芽萌发的惊喜之情，也

表现了他渴望春天的急切；

16、运用了比喻和拟人修辞，把白雪比喻成飞花，说它嫌弃春色来得晚，变成飞花穿树而来，生动地把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

17、表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。

18、示例:用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。

19、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。 20、答：一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 21、答：院内 院外

22、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩，表达了诗人对此景象的喜爱。

23．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)

24．(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

25．犹未，意思是还没有，日头已高，可诗人还没有走到朋友家中，写出了诗人会友急切的心情。 26．这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 27、（1）意思是飞舞、生动描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。（1分，意对即可） 28、.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2分） （2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）

《诗歌鉴赏专题(答案)》
游人爱向谁家宿赏析 第二篇

诗歌鉴赏专题讲义

一、古代诗歌的分类

古代诗歌包括诗、词、曲。

从诗歌的形式可分为： ①古体诗，它有四言、五言、七言。 ②近体诗，包括律诗和绝句。律诗分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。 ③词，鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59—90字内）和长调（91字以上）三种形式。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，单调只有一段。词第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 ④曲，又称为词余、乐府。曲鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。

二、诗、词、曲的有关知识

①古体诗·近体诗 近体诗是唐初形成的，在字数、声韵、对仗等方面都有严格规定的格律诗，古体诗则不讲格律，唐代以前的诗歌都是古体诗。

②律诗·绝句（又叫截句） 律诗和绝句的区别主要在句数上。绝句只有四句，可以对仗，也可以不对仗。律诗共八句，首联，颔联，颈联，尾联；首联和尾联可对仗，可不对仗，颔联和颈联必须对仗；无论律诗还是绝句，都有平仄声的要求。八句以上的律诗为排律。

③歌·行·引 古代诗歌体裁，三者无严格区别。音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《李凭箜篌引》。

④乐府·新乐府 乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。新乐府创于初唐。

⑤题目·词牌 题目和词牌的区别：词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。如《念奴娇·赤壁怀古》。

二、古诗题材面面观

1、山水田园诗

（1）代表人物：陶渊明（东晋）、

谢灵运（池塘生春草，园柳变鸣禽）；

王维、孟浩然（唐代）。

（2）情感：热爱自然；对宁静、淡泊的归隐生活的向往； 闲适自得的心情；对现实的不满。

（3）常见手法：远近高低结合、视听结合、动静结合、

点面结合、白描、反衬等。

例：

辋川闲居赠裴秀才迪（王维）

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

1、本诗写景有何特点？

（1）有声有色；

（2）情景交融，用了寒山、秋水、落日、孤烟等富有时间特征的意象，描绘出了一幅和谐静谧的山水田园画。

2、全诗表达了作者怎样的思想感情？

表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

（1）代表人物：高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等；

（2）意象：（物品）金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺等；

（景物）大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋云、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、剑飞、马走；

（地名）碛西、轮台、龟兹（qiū‘cí）、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、玉门关、关山、阳关、凉州等；

（乐器）羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓等。

（人物有汉代情节）霍去病、卫青、李广、班超、马援等。

（3）主要情感：慷慨从戎、久戍思乡、建功立业、生活艰苦、痛恨庸将、献身精神等。 例：

陇西行（陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

请简析这首诗所包含的情感。

答：此诗写出了将士杀敌、战斗激烈、伤亡惨重的情景，

并用对比手法写出了亲人对将士的思念，表达了诗人对战死者及其家人的同情。

（1）内容：借事物来象征、寄托作者的思想感情；

（2）方法：抓住物象的颜色、气味、声音、动作、形态等

特征，挖掘物象的精神品质；

（3）写作技巧：（修辞）拟人、比喻；

（表现手法）托物言志；（描写）正面、侧面。

（1）早梅

齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）

答： ________________________________________________________

2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）

_______________________________________________________________________________

（2）菊花 【唐】元稹 （七中实验13-14学年1月考） 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【注】秋丛，即丛丛的秋菊。

（1）第一句“绕”字写出了菊花_美丽盛开 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时流连忘返的情态。（2分）

（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。（2分） 菊花有历尽风霜而后凋的品格

4（1）常见意象：杨柳、长亭、短亭、劳劳亭、灞桥、酒、阳关；

（2）情感：依依不舍；思念牵挂；安慰勉励；抒发人生感慨。 （3）常用手法：借景抒情；想象、虚实相生；衬托、烘托。

秋夜曲 （唐）张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

1、诗的最后一句可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（2分）

答：诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或“„„的妇女”，或“„„的闺中女子”）。（1分）

诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。（1分）

2、“秋逼暗虫通夕响”在整首诗中有哪些作用？（2分）

答：照应诗题；表现秋虫呜叫时间之长（1分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情和难耐的寂寞（1分）。

（1）意象：月、雁、危楼、书信；

（2）情感：羁旅孤寂、恋家怀人、怀才不遇、厌战思家。

（3）手法：借景抒情；即事写情；虚实相生等。

乡思（李 觏 gòu ）

人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

（1）诗的三四句中，哪两个字前后呼应？在表达上有何作用？

答：“已”“还”写出了障碍重叠，思归不得的怨恨之情。

（2）该诗在构思上采用了什么方法？此法有何妙处？

答：层层推进，表现乡思之情的强烈。

（1）题目往往有“咏史”“怀古”“览古”字样；

（2）结构一般是：临故地——思古人——忆其事——抒己志；

（3）内容：（国家）国运衰微，（名地）昔盛今衰，

（古人）壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。

（4）手法：用典、对比、借古讽今、怀古伤今等。

金陵驿二首·其一（七中育才12-13年度12月考）

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注】本诗写于1279年的深秋，此时，南宋政权覆亡已半年有余，金陵（今南京）被元军攻破四年之久。诗人战败不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵时作。

1、 这首诗的首联描绘了怎样的景象？（2分） 夕阳落照之下，当年金碧辉煌的皇帝行宫已被荒草重重遮掩，天边孤云飘浮，不知飘向哪里。蕴含了作者的亡国之痛和孤苦无依之情。

2、 “旧家燕子傍谁飞？”历来为人们所称道，请你说说“傍”字的妙处。（2分）

傍：依傍，以前的燕子现在依靠谁家栖息？生动形象地写出了燕子的无依无靠，表达了作者孤独无依之情。 三、欣赏诗歌的形象（考点一）

（1）人物形象：诗中塑造的人物形象和抒情主人公形象（作者）。

（2）常见人物形象：不慕权贵、傲岸不羁；心忧天下、忧国忧民；

寄情山水、归隐田园；怀才不遇、壮志难酬；友人送别、思念故乡。

（3）意象：寄托作者情感的物象名词（景、物、事、人）； 意境：意象组合达到的境界或氛围。

真题链接：

（1） 采莲曲 王昌龄（树德2014届中考模拟）

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

1.结合全诗，概括采莲女的形象特点。（2分）（人物形象）

从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。注意：联系诗句作答。

1.从表现手法角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（2分）

2．用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。

（2）竹（郑板桥）

举世爱栽花，老夫只栽竹。霜雪满庭除，洒然照新绿。幽篁一夜雪，疏影失新绿。

1、本诗写了竹怎样的形象？（四字词概括）

傲然风雪、坚韧不拔，虽经历风雪，仍然带给人间新绿。

（3）卜算子〃海棠为风雨所损 （树德2014届一诊模拟）

刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕途坎坷。

1.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分）（物象）

答：1）姿态巧：花瓣如蝶翅般轻盈；2）颜色巧：花朵虽小，猩红如染，鲜艳美丽。

《2014年中考语文试题诗词赏析试题汇总》
游人爱向谁家宿赏析 第三篇

2014年中考语文试题诗词赏析试题汇总

1.阅读下面文字完成10～27题。

（一）雨过山村 王 建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

10.“斜”现读“xiã”，在此诗中以求押韵，古音应读为：（2分） II.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3分）

12.简要分析“闲”字的妙处。（2分）

10．答案：xiá 共2分

11．答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧

12．答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。 共2分

阅读下面唐诗，完成15-16题。（6分）

江夏送倩公归汉东 李白

彼美汉东国，川藏明月①辉。{游人爱向谁家宿赏析}

宁知②丧乱③后，更有一珠归。

【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。

15．简要赏析“更有一珠归” 中“珠”字的妙处。（2分）

答：

16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）

答：

15.（2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。（扣住“比喻”、“赞美”，意近即可）

16.（4分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分）

阅读下面的文字，完成8—25题。

凭阑人•金陵道中 【元】乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。

8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）

答：

9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2分）

答：{游人爱向谁家宿赏析}

8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。 评分：共2分。意思对即可。

9.答案示例：

语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。

评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。

评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。{游人爱向谁家宿赏析}

淮上与友人别（4分） 郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

23．（2分）下列说法有误的是 ▲ 。

①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

24．（2分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？

答：

▲

23．D（是握别诗）（2分）

24．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点1分，共2分）

阅读下面的古诗文，回答6—9题。

（一）晴江秋望 【唐】崔季卿

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

6.概括这首诗所见之景及所表达之情。（2分）

答：

6.答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。评分：共2分。景、情各1分。意思对即可。

遣兴【清】袁枚

爱好 ①由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。

【注释】①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。

8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分） 答：

8．（3分）这里的“阿婆”喻自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己未修改好的作品。）

柳枝词 【宋】郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

26．诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。

26．载；（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。（意思对即可）（2分）

郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。

东坡 【宋】苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。

21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）

22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）

答:________________________

21.清幽，宁静

22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。

古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（2分）

桃花溪 张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择 ，理由 。

随 （1分）

要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）（1分）

阅读下面诗歌，完成4-5题（4分）

寿阳曲·远浦帆归 元·马致远

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】酒旆（pâi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

4.全诗境界清淡闲远，前三句中是远景，近景远景相得益彰。（2分）

5.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？（2分）

答：

4.酒旆、夕阳，两三航

5.渔人晚归 对宁静生活的向往。

阅读下面古诗文，完成12至17题。

（一）（5分） 如梦令·春思 【北宋】苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）

答：

13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）

答：

12. (2)繁茂，生机盎然

13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

阅读下现诗歌，回答问题。（5分）

画眉鸟 欧阳修

百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。

【注释】①啭：鸟婉转地叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。

15.“始知锁向金笼听”中的“知”在诗中的意思是 。（1分）

16.本诗的前两句描写了什么样的情景？（2分）

答:

17.从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？（2分）

答:

参考答案：15.知道 16.自由自在、不受羁绊的生活

阅读下面一首唐诗，完成5-6题。（6分）

城东早春 杨巨源

诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林②花似锦，出门俱是看花人。

【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。

5．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（3分）

答：

6．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）

答：

5．（3分）要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。（抓住特征2分，语句通顺1分。）

6．（3分）

①反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。②虚实结合。初春之景是眼 前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。③对比。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。（答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分。）

阅读古诗，完成9、10题。(4分)

辋川六言①(其五) 王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名；②一瓢颜回陋巷：孔子在《论 语•雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

9．下列诗句所表现出的人生态度与本诗相同的是( )(2分)

A．会当凌绝顶，一览众山小。

B．老骥伏枥，志在千里。

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D．采菊东篱下，悠然见南山。

10.对本诗赏析有误的一项是( )(2分)

A．“山下孤烟远村”描绘的是远景。“山下”，不是指近处的山下，而是指远处山下，因为山下有“远村”作伴；“孤烟”一词衬托出人，可见人烟稀少。

B．“天边独树高原”中的“独树”与“孤烟”相对，“高原”与“远村”相连，就更感苍凉寂寞。

C．全诗后两句通过人物对比，表达了诗人对恬静安闲的田园生活的向往。

D．全诗前两句重在描绘景物，后两句重在抒发情感，彼此交融，相互渗透。

9.D 10. C

阅读下面的唐诗，完成1—2题。

成都曲 【唐】张籍

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？

1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分）

答：

。

2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。（2分）

答：

。

《成都曲翻译赏析_作者张籍》
游人爱向谁家宿赏析 第四篇

<成都曲>作者为唐代文学家张籍。其诗词全文如下:
锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿。
[译文]
锦江西面烟波浩瀚水碧绿，雨后山坡上荔枝已经成熟。成都曲翻译赏析_作者张籍。城南万里桥边有许多酒家，来游的人喜欢向谁家投宿?这首诗描写了成都的秀丽风光、风土人情及繁华景象，流露出诗人对成都的眷恋之情。诗中句句含景，景景有情，尤其是后面两句近似口语而意味更深远。
[鉴赏]
这是张籍游成都时写的一首七绝，诗通过描写成都市郊的风物人情和市井繁华景况，表现了诗人对成都的热爱之情，对太平生活的向往。
诗的前两句展现诗人顺锦江西望时的美景。新雨初霁，在绿水烟波的背景下，山头岭畔，荔枝垂红，四野飘溢清香，这首诗句句含景，景景有情，特别是后两句，近似口语，却意味深远，读后感到精警而又自然。

《带有数字的诗句 欲穷千里目》
游人爱向谁家宿赏析 第五篇

1、欲穷千里目，更上一层楼。
2、一去二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十支花。
3、一名大乔二小乔，三寸金莲四寸腰。施得五六七点粉，妆成八九十分娇。带有数字的诗句 欲穷千里目。
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
6、万语千言说不完，百无聊赖十依栏。
7、万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿。
8、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
9、四月枇杷未黄，我与对镜，心欲乱。
10、四面边声连角起，千嶂里，欲穷千里目。
11、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。