写一首献给大榕树的诗歌
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《李中大榕树(诗歌)》
写一首献给大榕树的诗歌 第一篇
1 李中大榕树○
文/夏和盛 (一)
时光老人 牵着您的手 走啊走
从古代走到今天 您接天地之灵气 映日月之光辉 历经五百年 走过沧桑 挺过艰险 走啊走
守望着那片热土 时间亦在变老 您依然年青 充满青春活力 保持着绿美的容颜
(二)
您是山神 巍然屹立 在南海岸边 引历代百姓朝拜 让各路神仙敬畏 看历史兴衰 数人生成败 您敢对苍天说不 敢问大海浮沉 您杨眉吐气 捋着神仙须 向天下坦言 世事虽纷繁多变 一切会成过眼云烟 您以不变应对万变 青春不老啊益寿延年
(三)
您是图腾 为民祈福 传递好运
从孤独走向森林 朝着梦想远方 一直没有终点
您伟岸的身躯 任凭风暴起 不怕雷电劈 象一把保护伞 撑起一片蓝天 不管昼夜阴晴 庇荫子孙安宁 生息繁衍幸福无限
(四)
您是常青树 扎根沃土 树冠云端 每片落叶
都记录着历史变迁 东纵将士 创造英雄业迹 光祖学子 写下辉煌诗篇 客家围屋群
留下无穷无尽思念 目送村落远去 钢筋水泥
淹没了万顷良田
(五)
您是见证人 喝着黄酒 品味那甘甜 杨眉吐气 把一个故事 从昨天讲到今天 看一代伟人 宏图大展 纳四海精英 迎五洲宾朋 集天下能人 把现代都市兴建 以最快的速度 崛起一座崭新鹏城 直叫世界感叹 渔村巨变换了人间
1：注○深圳市坪山新区坑梓办事处沙田社区李中村有一棵大榕树，生长于明朝嘉靖年间，至今近500岁。
《泰戈尔《榕树》赏析》
写一首献给大榕树的诗歌 第二篇
《榕树》{写一首献给大榕树的诗歌}
喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，
就像那在你的枝上筑巢(cháo)又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得是他怎样坐在窗内，
诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满罐的水去，
你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。{写一首献给大榕树的诗歌}
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡(zhān)。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，
孩子静静地坐在那里想着。
他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；
想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；
想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；
还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。
“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。
“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。
接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。
最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。
榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。（二）像一篇充满着幻想而有着瑰丽色彩的童话，像一幅让人长久伫立而引起无限遐思的风俗画，像一首反来璞归真的田园牧歌。这就是《榕树》这首诗给人的感觉、印象。
泰戈尔的诗，好像没有刻意求工的追求，没有惨淡经营的刀斧痕迹，简直自然得很，自然得就像青山绿水一样，线条是那么简洁；自然得像一个八九岁的农村小姑娘，纯真而没有任何修饰；自然得像生活本身一样。然而在自然之中，我们体味到了它的清新淡远，它的丰富归之于单纯，绚丽凝练为朴素的风格。
《榕树》是写一个人长大以后，对于自己在孩提时代朝夕与之共处的榕树的亲切的絮语，这种絮语，表现了孩子对周围生活景象的观察，对生活的奇特的幻想。是诗人自己对儿童时代生活的一种甜蜜的回忆。
诗歌以榕树为中心展开了画。诗的开头，诗人好像在微风中，在黄昏中与那已经人格化了的榕树在絮语：“喂，你站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？”开始诗人就对榕树、榕树与孩子的关系作了说明。榕树恐怕已生长了多年，因为生活在它身边的孩子已经长大。榕树是蓬头的，它有着华美的树冠。
榕树不孤零零的，它靠着池塘，它可以在水面上婆娑弄影。孩子就像筑巢于树的鸟儿，可见孩子是与榕树朝夕共处，在它的身旁嬉戏悠游而长大的。
接着诗人用带有感情色彩的语言，给我们描绘了一幅幅生动的画面。
第一幅，孩子坐在窗内，望着盘根错节的大榕树根，在作着孩子的幻想。画面是相当生动的，一面有饱经自然与人世沧桑的高大的榕树爷爷，一面是充满天真幻想的孩子。树木根深叶茂，老干虬枝，苍劲有力；小孩如小鸟依人，托腮默想，像解迷一样地思考着大榕树。
第二幅，妇人们到池边汲水，水镜浮动。在孩子的眼中，榕树的黑影在水中摇动，像巨人从睡意朦胧中挣扎着醒来，日光照着塘水，在波上跳舞，好像编织金色的花毡。诗人把孩子的想象和当时的景象融为一体，创造了一幅童话般的跃动着的画面。
第三幅，两只鸭子游弋觅食嬉戏于芦影之中，孩子坐在榕树的身旁作着各种遐想。但孩子的梦是以榕树为中心的：想变成风，吹过榕树萧萧的树杈；想作树影，随日光俱长；想作鸟儿，栖息于树之高枝；相作鸭，游于榕树投影的池塘苇丛之中。
这三幅画面是连续的，诗人把这棵大榕树引发的孩子的想象用优美的诗句叙述出来了。记得清代画家朱若极曾经说过，诗中出画，乃来自真性情也。诗所以出画，乃诗人真识与诗人造境相合。这说明泰戈尔的诗能够为我们展现如此生动活泼的画面，一方面是诗人的想象结合起来的结果。
《榕树》所以给我们以田园诗的反璞归真的感觉，也是和诗中所描绘的景物分不开的。诗人在选取景物时，看似随意实则也是经过了提炼选择的。这些景物聚在一起似乎没有人工的雕琢，是那样的和谐、均称：榕树用瓦罐汲塘水的妇女、池塘、树影，阳光、芦苇、鸭子、幻想的孩子。这些景物的组合，就构成了一幅自然的农村生活的画图，给人一种静谧、恬淡、平和、自然的感觉。
诗中描写孩子的想象，完全切合孩子或者说一个农村孩子的年龄特点，既幼稚单纯，又奇特诡谲。像“诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根”完全符合孩子求知的好奇心理；像榕树的影子在水面摇动，孩子把它想像成“睡着的人挣扎着要醒来似的”；像日光照耀动荡的塘水，孩子想像成“日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡”；像孩子想变作风，变作影子，变作鸟儿，变作鸭子等等，这些想象都是孩子所特有的，幼稚的，天真的，因此也富有感染力。
《59.写一首小诗》
写一首献给大榕树的诗歌 第三篇{写一首献给大榕树的诗歌}
59.写一首小诗
——现代诗歌的特点与创作
一、专题解析
在世界民族文学史上，诗歌是最早出现的文学样式，它几乎与人类语言一同产生。中国新诗的发展虽然历时不过百年，但已经产生了许多优秀的诗人和诗歌，这为我们学习新诗的写作提供了极为有利的条件。一般来说，诗歌的主要功能是抒情，它借助比喻和意象，用超常化的语言组合来表情达意。
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。{写一首献给大榕树的诗歌}
从表达方式来看，诗歌主要分为抒情诗和叙事诗，我们初中阶段练习的主要是以抒情为主的小诗。
诗歌的表现手法很多，而且不断地发展创造，运用也灵活多变，比喻、夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。这里我们从诗歌的形象与意象、诗歌的抒情两个方面来入手练习。
二、知识结构图
三、写作指导 实例引领
一）知识点解析
知识点一解析
能捕捉到新颖的形象，也就有了写诗的素材。当作者把自己主观的心意赋予到客观的物象上时，客观世界原本存在的物象便变化得神奇起来，这就形成了意象。 从创作方法的角度，意象通常通过比喻、象征、描述等手法在诗歌中建立起来。 片断一：
像云一样柔软
像风一样轻
比月光更明亮
比夜更宁静
这是诗人艾青在观看了前苏联舞蹈家乌兰诺娃的芭蕾舞《小夜曲》后写的诗《致乌兰诺娃》。艾青在诗句中用比喻的方法描绘观感，用比喻以云之柔、风之轻、月之明、夜之静——写出了舞姿的曼妙动人，诗歌仿佛让我们置身于这样的艺术氛围：微风轻轻吹送着天上一片片淡淡的白云，月亮向大地倾洒着柔柔的银辉，一袭白衣的美女在翩翩起舞„„在这里，诗人虽未直接向我们描述艺术家的舞姿，却使我们感受到这样一种美好的意象：人月相辉映，人比月更美，舞比仙动人；以柔云、轻风、明月、静夜等一系列的意象织成一种优美的意境，把舞姿描绘得轻柔、蔓妙；把氛围洪衬得静谧、甜美，是一幅出色的情景交融的动态写意图。
片断二：
一个浪
一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它的脚下
被打成碎沫
散开
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑
看着海洋
解析二：
象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗歌中的象征性意象可以表达某种特定的意蕴。 例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征„„但是同一个意象在不同诗篇中的象征性可以是不同的。狼可以象征残暴，但有的场合也可以象征野性、自由不羁等等。所以，现代诗中的意象，其象征性往往是不确定的。可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读方式。例如，艾青诗中的“礁石”，显然是一种拟人(有身体、有脚、站在那里、脸上含着微笑)的象征性的意象。但它究竟象征什么具体的事物，读者可以发挥各自的想象力，没有唯一的、明确的界定。所以说，象征性意象能引发人们联想的多义性、不确定性，开拓出自由想象的空间。
（二）知识点二解析{写一首献给大榕树的诗歌}
诗歌从表达方式上来看，主要分为抒情诗和叙事诗。无论是中国诗歌，还是世界其他民族的诗歌，抒情诗的数量都远远超过了叙事诗。即使是叙事诗中也往往有抒情的许多成分。这跟诗歌独特的体裁特点是相关的，诗歌一般以较短的篇幅来具体形象地凸显诗人的主体意识，集中概括地表现社会生活，这就往往需要借助于抒情，或者说诗歌这种文学体裁利于抒情。
诗人在生活中激发起来的思想感情通过诗歌表现出来，一般不会详写生活及事件的过程。抒情诗往往比较含蓄，充满个性色彩。
黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它来寻找光明。
解析三：
诗歌以抒情为主要表达形式，一般以较短的篇幅来具体形象地凸显诗人的主体意识，集中概括地表现社会生活。顾城的诗歌《一代人》仅用短短两句就把被10年浩劫耽搁了美好时光的青年一代决心战胜蒙昧、追求真理的坚定信念鲜明地表露出来。
但是这个抒情的方式却是比较耐人品味的，诗人在诗歌中情感的抒发并不是直接呼吁出来的，而是借助诗歌意象间接地暗示出来的，语义含蓄多解，富于朦胧美。
片断四：
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
解析四：
作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。这种忧郁表现出强烈的抒情色彩。这首诗可以说是作者的自白。作者采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严，十分强烈，震撼人心。诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。这四句诗并没有具体所指，但它们以更形象、更广泛的泛指性，扩大加深了这使命的内涵。作者所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。人民在奋起，民族在觉醒，“无比温柔的黎明”已经可望了„„作者作为一只鸟，就要为这一伟大的时代歌唱。
这首诗在抒情上不断地强化自己的感情，以便久久地拨动心弦。此诗以“假如”开头，这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑”相形容，这是第二层强化。光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语，可说是第三层强化。
二）例文：
瓶竹
舒兰
虽然
我生活得很好
而且
仅凭一点清水
虽然
在有限的目光中
我的枝叶
仍能进行光合作用
虽然
根须伸了又伸
却总不能触及
生我的乡土
例文解析：
《瓶竹》是台湾怀乡诗人舒兰的作品。诗歌用瓶竹来象征离开故土的自己，第1和第2诗节写出了瓶竹的生存状态——表面看“仅凭几滴清水”“我生活得很好”，而且“在有限的日光中”“仍能进行光合作用”，但这只是全诗的铺垫。第3诗节揭示了瓶竹的生存现状的实质——没有深根，接触不了大地。表达了作者远离故土、无根飘零的忧伤。
这首诗通过家中养植的“瓶竹”这一意象暗喻作者长期深埋心中的思乡的痛苦。本诗在艺术构思上新颖奇巧，“瓶竹”的意象设置巧妙贴切，读来耐人寻味，感人肺腑。
四、片断练习设计
仿写冰心的诗歌片断。
原作：
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了。
思路点拨：
写诗要抓住意象，抓住了意象，就抓住了诗歌的内蕴。
例：井底的蛙,你自鸣得意时，世界就窄了。
水中的鱼,_________________，__________________ 。
五、习作设计
读下面这个片断，用诗歌的形式把感恩的心情表达出来。
母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上我的胸间。先轻抚了一下我露在被面上的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被窝里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来时，被子却依然好好地盖在身上的原因。是母亲每夜都来为我掖盖被子。
我悄悄的眯着眼偷看着母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲，盛满
了怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。
《描写榕树的段落》
写一首献给大榕树的诗歌 第四篇
1、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上多有一个新的生命在颤动。
2、我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。描写榕树的段落。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
3、啊!大榕树，我喜欢它那伟岸、挺拔的身躯，更喜欢它不屈的意志。我爱大榕树粗壮的树干、苍劲繁茂的枝叶，4、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。描写榕树的段落。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
5、我家旁边的中心公园里有许多的榕树，校园操场周围也满是榕树，但都没有我家旁边公园里的那棵榕树高大，茂密。
6、到了冬天，大榕树仍然很挺拔。在刮风的天气里，大榕树沙--沙--的响着。下雨时，大榕树在上面遮风挡雨，好象在说:?小朋友，别怕，我帮你们挡雨。?
7、那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
8、枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
9、到了秋高气爽的秋天，凉风习习，百花都枯萎了，大榕树有一些叶子也渐渐枯黄了。同学们在树下观叶，那叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。
10、大榕树是美丽的、青幽的!非但如此，它还有一种象征意义。在我看来，它所勃发的生机和活力，那种不畏风霜雨雪、烈日酷暑，不屈不挠，始终蓬勃向上的力量和气度，至少象征着一种精神，而雨城是需要这种精神的。我所以喜欢大榕树，或许更多的还在于此。我的确从内心爱慕它、敬仰它。在我的心目中，大榕树是坚毅、顽强的精神化身，它定能启迪人们奋发向上，努力进取，去创造未来的美好前景。
11、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
12、这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
13、鲜，舒服，太阳照在榕树上面，好像有许多的阳光陪伴着他长大。每天我们跑热了都会在榕树底下乘凉，歇一歇，榕树底下凉丝丝的还有一种说不出来的滋味。
14、春天，大榕树长出了嫩芽，它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
15、榕树下，生长着许多野花野草。其中有一种花非常漂亮，话是白色的，合拢着。你可别小看这些花草，它们的存在为榕树增添了一些生机。老榕树也撑开了他那绿色的大伞，让它们在大树底下乘凉。
16、当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误，一个朋友说那里只有一株榕树，别一个朋友说是两侏。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
17、如果你静下来认真聆听的话，有时还能听见榕树上不时有鸟叫的声音，那是多么优美的声音，就像一支独特的乐曲。
18、秋天，树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时，它的果实也成熟了，同学们常把它摘下来，当玩具玩。
19、早晨，叶子翠绿翠绿的，就像是绿宝石一样。我还以为小榕树最喜欢绿色呢!要不然它怎么会全身上下都穿着绿色的衣裳呢!从远处看就更有意思了!远远望去，小榕树就像一位仙女站在花盆中间!
20、在雨城，古稀老树以榕树居多，它们不仅有苍翠的美丽，更有一片绿色的清凉。每当漫步沿河两岸，一片葱郁的绿意便扑入眼睑，()这时的感觉会很轻松，可以使人消除疲乏，心情也随之舒畅起来。在炎热的夏季，当你置身树下品茗、聊天，或在树下纳凉的时候，你都会感受到那份惬意。大榕树给人的感觉的确很美，那成片的绿荫带给人的清爽的感觉，实在是妙不可言的。
21、祖屋门前的那棵好高好大的榕树，它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛，旁边有一座很高的围墙，树底之下，是孩童时我们玩耍的总部根据地，居住在附近年龄相仿的小伙伴们，都会不约而同的聚集在一起，玩着小孩们都喜欢玩的游戏。我们经常性的玩着跳皮筋，弹球珠，打纸牌，老鹰捉小鸡??又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，对一切充满了好奇??
22、在雨城所有的大榕树中，气度、风采最佳的应是北门桥头的那棵古榕，它可以说是树中之冠，是最能引人注目的。这树不仅高大、挺拔，枝叶繁茂，而且树冠大、树形好，是其它任何榕树都不及的。无论什么时节，它都是那么郁郁葱葱，遮天蔽日，青翠欲滴。它实在是秀色可餐，简直就是一座巨大、美丽的天然盆景，在每个人的心目中，这颗千年老树都是最珍贵的。我题过一首五言律诗单说这树，其歌云:?榕树参天木，千年逾古稀。枝繁形若盖，叶茂影如衣。气度实堪慕，从容志不移。龄高当益壮，犹在雪霜时。?这是对古榕的最好赞誉。
23、它有着绿色的小树干，上面还有一些灰白色的小斑点，碧绿的叶子上布满了叶脉。那叶子绿肥的好像要滴出水来似的。
24、夏天，榕树的叶子密密麻麻的。看起来真像一把伞。一阵风吹过，大榕树的叶子，发出了?沙沙?的响声，同学们常在它那又大又绿的?大伞?下乘凉、做游戏。
25、榕树雄伟挺拔，生命力很强。靠着吸呼自然界那渺少的露水，它从不畏惧烈日的暴晒，随着岁月的延伸，越长越茂盛。尽管狂风暴雨的无情袭击，它也不屈不挠，依然是那么的茁壮冲天。
26、春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。一场大雨后，大榕树的叶子上滚动着晶莹的露珠，好象一颗颗露珠，惹人喜爱。露珠也象一个个可爱的小宝宝，轻轻地躺在那舒服的绿叶摇篮里。
27、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
28、榕树四季常青，叶子小小的椭圆形像一片片小小有羽毛生长在那里可爱极了。绿葱葱的小叶片，数不胜数，像一个接一个生命的延续，充满勃勃生机。
29、榕树用它那枝繁叶茂的身躯阻挡火热阳光的照射，给人们送上一份阴凉，让汗流浃背的路行人有个歇息的地方。当你远行的脚步匆匆，心情烦躁的时候，它总能让你在和风中笑逐颜开。一直以来，人们都在感谢它的存在，因为它像一个伟大的母亲，为路行人扛起了太阳。
30、每天早晨六点去锻炼身体都能看见那棵榕树。那棵树是呢么高大，那么茂密。树冠呈圆形，远望是一把绿色巨伞，近看盘根错节，叶茂蔽大。其中一枝，如潜龙猛出，非常奇特。榕树的叶子绿的非常新。
31、榕树的劲枝上，长了好多的须根，条条下垂。当微风飘拂，它翩翩起舞，像是在给过往的人们一种礼貌性的问好，好一幅美丽的画面。条条落地生根更坚守了榕树的顽强生命。
32、炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说:?小朋友，你们读得真好听。?
《关于榕树的诗歌》
写一首献给大榕树的诗歌 第五篇
篇一:榕树
作者:钰生
站在这数千年了你
显得太压抑
孤身一人
改变不了你的命运
携身孤军作战
身子骨不比当年壮
含苞欲放的理想
没有一个在乎重视
如今
身子挡不住风吹雨打
用尽最后一口气和志力
维持你的生命
给社会带来绿化
给顽皮小孩做人梯
你胸脯慢慢被撕开
掏空的心
扎下空身发新枝
即使吐出一枝焉焉一息了小枝头
显得活力神壮
也要举高你这杆绿色的小旗。
只为绿的家园
绿的奉献
在所不惜
传扬绿的精神
为了获得新生
争先恐后地牺牲自己
为了共同勃发社会和谐
你最后尽一口气扶持
是为我们达成目标
让鲜花开得更加芬芳
硕果也结得更加甜蜜
你倒下了
没有人为 你接力
你身后还有歌谣
来不及为你传送
你选择奉献自己
造福我们
我们该感恩你
和你同步创造绿的阳光大道
超越自己
创造新世纪
从我做起
懂得饮水思源
吸取越多
就体会更多
我们站懂了却不如你一片叶子奉献多
我们站的地方再大
还是不如你站的一块小小地方踏实
你满脸沧桑
我们却高兴不怡
你把最后新的叶子托起时
我只能昂起头看你
最后托起的叶子慢慢掉落
我是支撑你的躯体
捡起你最后掉落了一片叶子
我为了纪念你
我把你支持不住掉落那叶子
收藏起来
留住你最后的身影
我永远记住你
为了我们
为了绿色家园
深深把你怀念
默袁
篇二:老榕树
作者:贝贝熊
一棵老榕树立在坡上，
肃穆而慈祥。
千百根褐色的髯须，
染了千百年的风霜。
我枕着虬根，
看绿叶婆娑戏耍着阳光。关于榕树的诗歌。
心儿随风缠绕着老榕树，
听他讲海田沧桑……
篇三:榕树下
作者:深海珊瑚鱼
榕树下，
一串串记忆，历雨经风，
不似模糊，
更见清晰。
埋头整理，
一个你翩然而至，
散去夏的热度，
引来秋的凉爽。
想轻轻的质问，
骑着骏马的浪子，
不过三年的时间，
我竟用尽了一生。
篇四:榕树下，
作者:风茗竹影
我在桥的这头，聆听桥，两颗流星——
面向我，刹那交会
一朵花开了，在枝头
岁月带上昨晚琴弦留下了的痕迹
寻找，春天下，梦枕的花魂
走过的安然的碎想
成片，成片，于我的窗前舞蹈
一只蝶，清阶，叼来芬芳
交接的心灵，将隐蔽的漂流淋漓为永恒
当我在你的意念里坐化成石
一滴世间的幻像，知道吗——
千年后，你去我守候的心涧寻找
有雨露，如梵音，滑过幸福
洒落在龟裂亘久的唇
一个方向告诉了我
庐前，曾经来过一朵醉茶的梅兰
这条小路上，以丝线——
摇曳的，潋滟的湖光
长满榕树，再温一杯漫花的风铃
穿过庐前月亮的眼眸
横笛叫醒了，成为种在两棵树间的烟雨
你在我的幽谷穿越春天
一丛苔藓下，岁月，未曾苍老
我拿手心里绽放的日月回答生活
当一颗白子落在棋盘
就有乾坤下悠远的琴弦裙角的摆摇
一方天空，在棋局里宁静如斯
燕子檐下相随，萍水，淋湿了一地阡陌
云影此时挂满了我的胸前
任花飞，任花落，任一袭霞栖息碧波
我在新绿里拈一枚叶子
流影成诗，在指掌中萌动
推开柴门，自有春藤，东风里，回眸
篇五:老榕树
作者:墨西哥大臣
老榕树其实不老
秋天的时候，还是不见枯叶横飞
十多年了
老榕树见证着我的喜怒哀乐
我也见证着幼小的树苗长老
秋风拂过
我看见老榕树的背面
透出的温暖，铺就一地的落荫
我记不起，歇息在树顶的小鸟儿是谁
我强忍快要滴落的热泪
望着走近的七月
很想
把身影移动
移动到青青的岁月深处
盘山路
盘山的土路
一辆摩托车，载着十床被子
栽倒在路边的水沟里
跑摩的的师傅
急得满头大汗
使着吃奶的劲儿
在水沟里，翻找
生命的秘密
望见路过的我
眼睛里流露乞求的神色
没有犹豫，我就知道该帮他一把
当我抓住摩托的后架
他手忙脚乱的抓住前轮，‘嗨’，一起使力
想不到，复杂的事情竟是这么简单
生命的历程里，总要有人帮你
再窄的溪
没有桥，你也过不去
篇六:盛世年华之榕树
作者:倦卧不系舟
无论你们的眼神囫囵吞枣或者细嚼慢咽
你们的寻找，最终与我无关
我也是一枚大大的眼睛，看你们
我的眼皮，由一根一根自己的气根支撑
在我轰然倒塌之前，你们不会
用所有的肩膀来此站桩，你们赞美我
只为你们。
之所以现在我庞大无比的样子，以及
你们若有所思，全部基于理所当然
缘于我和你们的眼睛布满基因和文明的血丝
你们说，我的眼神贯穿几千年
我不敢回答你们，如此气氛会很沉闷
我不过是在晚风中细数自己的手指
惬意地感受每一片树叶上的星罗棋布
你们的看法，恕我直言