我爱我家的诗句

我爱我家
我爱我家的诗句(一)

“我爱我家”主题班会

同学们，我们告别了小学生活，从四面八方走到了一起，坐在同一个教室里，组成一个新的大家庭。对于这样一个大家庭，我们充满好奇，充满幻想，更充满希冀。今天，我们召开“我爱我家” 主题班会，让我们以热烈的掌声欢迎两名主持人上场。

“我爱我家”

七一班主题班会

甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 乙：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云

甲：虽然一粒沙 构不成广袤的沙漠

乙：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成

甲：虽然一棵草 形不成茫茫草原

乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草

甲：虽然一滴水形不成浩瀚的海洋

乙：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠

甲：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空

乙：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人

合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”——七（一）班。我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

甲：这个家，有我、有你、有他。我们51位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家。

乙：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。我们在爱的阳光下茁壮成长！

甲：七一班《我爱我家》主题班会现在开始。

乙：请欣赏诗朗诵------《我爱班集体》

诗朗诵------《我爱班集体》

我们爱大地，爱蓝天；

我们爱江河，爱山峦。

我们最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

上课，有整齐的队列等待检阅。

下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，

我爱你满载知识的黑板，

我爱你整齐洁净的桌椅，

我爱你放声歌唱的震撼，【我爱我家的诗句】

我爱你俯首深思的宁静，

啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，

我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

你是一座熔炉，多少钢铁在这里冶炼，

为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。

诗歌朗诵——《我爱我班》

我爱我班，因为我是她其中的一员。

她是我成长的摇篮，

她让我有了无数的伙伴。

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。

她是我温馨的家园，

她让我体味到了友爱的甘甜。

我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。

她是我辛勤劳作的田园，

她让我品尝到了收获背后的辛酸。

我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。

她是我成长的乐园，

她让我享受到了阳光的灿烂。

甲：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。”

乙：是的，每个人的成长都离不开集体。然而我们有的同学认为，偌大一个集体，有我没我一个样。可是你知道吗？不经意的一个动作，一件小事，往往与集体的利益息息相关。

甲：下面，请听小故事《锈坏的铁链》

我爱我家
我爱我家的诗句(二)

我爱我家

活动的提出：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。学习了莫怀成的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后，学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动，借此机会，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

活动准备：

1、欣赏老照片，叙述老照片的故事。（自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。）

2、聆听父母成长的故事，感受两代人的不同生活背景，从而珍爱现有的幸福美满的生活。记述父母的故事。

3、倾听妈妈的唠叨，感受唠叨后面的亲情与关爱。回忆妈妈的唠叨，并写下来。

4、搜集家庭口头禅十个；感受家的温暖，用十个比喻句描写家。

5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西，那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝，请你问一问父母，把那个故事写下来，把那份情意描绘出来。

6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。

活动过程：

一、 交流整理

1、 小组内交流活动准备的内容，取长补短，评选优秀的文章、比喻句、歌词、诗、口头禅、父母的故事等。各小组征集优秀的内容，小组派代表在全班进交流。

2、 全班交流。各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等，其他同学积累优秀的内容。

二、 倾听父母心声

1、 请学生家长参与活动，讲述自己的成长故事。这样更真切，更有说服力。

2、 父母面对孩子倾诉知心话。用真情打动孩子。

三、 同唱一首歌

1、 每小组选一首歌颂母爱的歌同唱，感受歌词所蕴含的亲情。

2、 全班同学与部分家长同唱《让爱住我家》，让亲情在教室内流淌。

3、 老师唱《妈妈的吻》，伴音乐带，让学生再次感受母爱，感受浓浓的亲情。

四、 珍藏亲情

将手中积累的资料装订成册，学生与父母共同装订，共同设计封面、设计序语（前言）。 家庭照片 活动花絮：

最感人的一幕是在“倾听父母的故事和父母与学生同唱《让爱住我家》”这两个环节。

花絮（一）罗廷敏的妈妈讲述自己小时因家庭困难和重男轻女思想，使得本应该有美好前途的自己只得在家务农。为了让自己的女儿能学到更多的知识，她无能吃多大的苦她也在所不惜，她常对女儿说：“敏儿，我读书时的理想是想考大学，我的成绩在全班是很好的，老师都很喜欢我，那时的我真的是很想喜欢学习，不把学习当作负担，十分用功，生怕落下功课，只是我们没有你们现在的条件好，我真心希望你能好好学习，为妈妈争光，去实现我的心愿。”她妈妈还对在坐的所有同学说：“同学们，你们要好好珍惜你们的父母为你们创造的优越条件，好好读书，听老师话，个个都能成为社会的有用之才。”当她讲完后，老师因时导引：同学们，当你们听了这位妈妈的故事后，你想对妈妈说点什么？此时的同学发言十分踊跃，而且十分动情。下面例子举几例：

罗廷敏：妈妈，我会十分刻苦地读书，去实现你没有实现的愿望，去走完你没有走完的路，去达到你没有达到的理想之所。我爱你，我的可亲可敬的妈妈！

温艳君：高妈妈，虽然你没有生我之身，却给了我最真诚的告诫，是你的话语让我们重新审视自己的目标，真正知道了学习的目的。真正感受到自已是幸福的，父母是十分值得敬爱的人，我们都爱你，高妈妈！

花絮（二）父母与学生同唱《让爱住我家》，温艳君和妈妈手牵着手，罗廷与妈妈肩并着肩，吴婧妈妈攀着女儿~~~~，看上去真的好温暖，一股浓浓的亲情在教室内弥漫，其他同学与他们在同唱之时，也同样很激动，老师的心在此时为之欣慰，为之愉悦。这是一个激动人心的时刻，这是一个感人肺腑的时刻，亲情在流淌，母爱在涌动~~~

活动体会：【我爱我家的诗句】

在完成这一活动后，我深深地感受到：学生的情感是如此的细腻，也是如此容易被感动的，当他们身临其境，当他们真切感受生活的时候，他们仿佛有千言万语要倾诉，也有许多真挚情感要流泄。每个孩子都有爱，都懂人情，他们也能写出真情实感的文章，只是我们很少让他们真正地说真话，抒真情，更很少去发掘他们内心深处的情感。也许这次活动不仅仅是让学生懂得如何去珍爱一份亲情，也能给自己许多教学上的启示，还能让学生从中悟得写作的技巧，会让他们受益终生，可

、《我爱我家》活动设计

活动目标

1．引导学生感受家庭的幸福，培养热爱家庭的情感。

2．帮助学生懂得爱自己的长辈要从小做起、从小事做起的道理。

3．引导学生初步理解从小学会做家庭的小主人，为父母减轻负担，是自己应尽的义务。 活动重点

体验家的温暖。

活动难点

初步理解自己对家庭应尽一份责任。

活动准备

1、 照片：每位学生带一幅全家福照片。

2． 排练小品：《妈妈，我错了》

3． 其它：“我是家庭小主人”表格；学生每人一张画纸，一盒彩笔。

活动过程

一、 说一说：我的家庭生活

1．教师导入：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，泥土是种子的家。我们每个同学也都有自己

的家。瞧！这照片中的一家人，笑得多开心啊！大家猜猜他们为什么这么开心？

2．小组同学间交流一下，说说自己家里都有些什么人？让你最开心的一件事是什么？

3． 指名学生交流一下自己的家庭照片，并说说家庭中的趣事。

4． 谁来用一句话赞美自己的家？

二、 想一想：我错在哪里

1．教师引导：同学们的家庭生活真幸福，老师也为你们感到高兴。那作为家庭中的小孩子，你们有没有做过让父母生气的事情呢？让我们一起来看个小品。看了这个小品，你有什么感受？

2．你还做过哪些让大人生气或担心的事？现在你想对爸爸妈妈说些什么？

3．教师归纳：知错就改，还是好样的。希望刚才检讨过自己的同学回到家后，能主动地向家长

认个错，并注意以后不再做同样的错事，这样，你们的家庭生活将更幸福。

三、 议一议：我该怎么办

1．教师引导：家庭生活中总会有些矛盾发生。下面我们来看一段录像，想想，如果家中遇到这样的情况，作为家庭中的一员，你该怎么办呢？（内容：父母因为一点小事吵架了，越吵越凶，甚至嚷着要离婚。）

2．学生交流。

3．教师小结：家长抚育我们成长，家庭是我们生活的地方，我们是家庭的成员，要使家庭美满幸福，我们也要尽到自己的努力，因为我们是家庭的小主人。

4．指导填表：想一想，你回家以后，准备做哪些事情，让你的家更可爱？填好表格的第一栏。

过一个阶段，填好后面几栏，再进行交流。

我是家庭小主人

我爱我家

一、活动目的：【我爱我家的诗句】

1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、激发同学们从小有爱心，学会关爱父母长辈，孝敬他们。

二、主题：感受父母对孩子的爱，引导孩子爱父母爱自己的家。

1、对象特征：本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。对父母对他们爱的感受比较淡漠。

2、提出这一主题的原因：通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，用他们的心去感受父母的爱，并用实际行动来回报他们的爱。

三、活动准备：

1、多媒体，准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《让爱住我家》，视频《父亲》，准备古诗《游子吟》、

诗歌《妈妈的爱》《家是什么》，准备成长照片。

2、教师请父母讲述孩子让他最受感动的事和期望做成录音

四、场景设计：

大黑板上写好“我爱我家”的大字，并配以图画。

五、活动过程：

(一)中队仪式：整队、报告人数、出旗、唱队歌、中队长宣布活动开始。

(二)活动流程

甲：蔚蓝的天空，是白云的家；

乙：青翠的松林，是蘑菇的家；

甲：绿绿的河水，是蝌蚪的家！

乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

合：爸爸妈妈，爷爷奶奶，给了我温暖的家。

(1)“我的成长足迹”：

１．甲：是呀，有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开——亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们用相机为我们拍摄了我们成长的瞬间，给了我们美好的回忆。 乙，是吗？那能给大家展示一下吗？

 你还别说，我们真有同学把这珍贵的一刻带来给我们一起分享呢。

合：那让我们赶紧去瞧瞧吧。

多媒体出示一套照片，学生讲述《我的成长足迹》

（2）我眼中的爸爸妈妈

甲：这些队员的爸爸妈妈多么有心啊，虽然我们看不到我们小时候的样子，记不得曾经发生过的一些事，但是有了这些照片，我们可以随时看到了，并且常常会想起那快乐的一刻了。

乙：是呀，我们真的应该向他们说声谢谢呢。其实每一位爸爸妈妈，在说起自己的孩子的事情时如数家珍的，你想知道在我们队员里的眼里他们又是怎么样的吗？

甲，当然想知道啦。让我们去听听吧。（请学生介绍）

（3）献给爸爸妈妈的诗

甲：你发现了吗？每位队员的爸爸妈妈都有各自的特点。

乙：不过，他们也有一个共同的特点啊。你发现了吗？

甲：是什么？你倒说说看啊。

乙：他们对我们的爱是一样的啊。有他们无私的爱的地方，我们才把他叫做家，我们队员还有小诗

《我爱我家》主题班会
我爱我家的诗句(三)

《我爱我家》主题班会

东洪阳学校

一、活动目的：

1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2、激发同学们从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 二、主题：孝敬父母，由爱父母中懂得关心他人。

1、对象特征：本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。

2、提出这一主题的原因：通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。

三、活动准备：

1、多媒体，准备歌曲《世上只有妈妈好》《让爱住我家》，准备古诗《游子吟》，准备成长照片。

2、教师准备故事，学生准备“妈妈爱我”的小故事。 四、场景设计：

大黑板上写好“我爱我家”的大字，并配以图画。 五、活动过程： (一)开幕词：

师：人间最美是亲情，养育之恩永不忘。 四年级“我爱我家”主题班会现在开始。 (二)“爱的回顾”篇：

１．师：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开——亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶。 多媒体出示一套照片，学生讲述《我的成长足迹》

２．师：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。 同学们，你们谁知道自己名字的含义？ 3——4名同学介绍自己名字的意思。

师：简简单单的名字，寄予了家长的祝福和期待，在我们成长的过程中得到了长辈无数的关爱。 ３．请听歌曲《世上只有妈妈好》

４．古诗介绍《游子吟》（多媒体出示诗句，图片）师领读古诗。 ５．老师给大家讲了这么多关于妈妈故事，请您也为我介绍一下您的妈妈吧。

向同学介绍自己的妈妈。

其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子，我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，放弃了自己的许多休息时间，我知道很多爸爸为了赶着接送孩子顶风冒雪，忘记一天工作的劳累，我还很多次看到几位奶奶、姥姥、

爷爷，为了准时的接送自己的孙子，多少次在风雨中等候。同学们，养育之恩不能忘怀。 （三）“爱心回报”篇

１．师：面对爸爸妈妈、爷爷奶奶的无私关怀，我们心怀感激，更应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情，上周我们搞了一个“我为家长洗洗脚”、“大声说出我爱你”的活动，现在来听听你们自己的活动感受吧。（指名谈感受）

２．其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是家长却十分的感动。你了解他们吗？ 下面进行一个小测试——亲情测试 1）、爸爸的生日是————，今年————岁，爱好是----------，喜欢吃————。

2）、妈妈的生日是————，今年————岁，爱好是----------，喜欢吃————。

3）、怀着深厚的爱写下“爸爸、妈妈”的名字，划去一个让他永远消失的人的名字。

4）、设想：假如没有爸爸妈妈你会怎样？？ 3、我想对全体同学提出几条倡议（大屏幕出示） 第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。 第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。 4．在老师的带领下，齐说（大屏幕出示）：

亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。 （五）《让爱住我家》结束

主题班会

《我爱我家》

东洪阳学校

我爱我家诗歌
我爱我家的诗句(四)

篇一:我爱我家

作者:梦里清荷

我爱我家
我的家
象极了停泊的码头
风平浪静
是航船的依靠

我爱我家
我的家
象极了坚固的长城
庄重威严
是无畏的保护

我爱我家
我的家
象极了皎洁的圆月
美满纯洁
是光辉的灿烂

我爱我家
我的家
象极了亲密的爱人
温柔体贴
是春风的吹拂

我爱我家
我爱她真挚包容
我爱我家
我爱她热情洋溢
我爱我家
我爱她美丽动人
我爱我家
我爱她幸福和睦

篇二:我爱我家

作者:落花浮萍

那曾经是怎样安详而温暖的家，
而如今却也是飘摇欲坠的巢，
几多欢喜与辛酸淡化了风雨的余味，
再度忆起那往昔；唏嘘这一时的回味，
浮萍天涯总也藕断丝连，
一根纤丝系住冲动欲闯的心，
几次梦里看见挥手时母亲的泪眼，
路啊，长得凝聚了身影，
一句无声的呼唤，更坚毅着走的雄魄。

篇三:我爱我家

作者:啸天

我爱我的家
有爸爸、妈妈
那是一幅
美丽的画面
家是温暖的
但是它也有
忧伤的时候
幸福在我的心中
家里的温暖
只有我能体会
爱喝酒的爸爸
爱开玩笑的妈妈
还有喜欢文学的我
永远的一家人
我爱我的父母
更爱我的家

篇四:我爱我家

作者:学会感恩

每当我受委屈，无处倾诉时
每当我流浪在外时
都会特别的想家
家是我避风的港湾
家是我倾诉心声的岸角
我爱我的家
家，可以给我温暖、给我爱
我的家不需要有多么的华丽
只要温馨就已足够!

篇五:我爱我家

作者:木知音

我爱我家
小园疏篱横斜
幽竹淡影平舒
一条小溪
两座木桥
木桥悠悠
溪水淙淙
清晨
鸟语盈耳
夜晚
牧铃清脆
深山处
云雾中
如诗如画

篇六:我爱我家

作者:xuan1869

洗衣机虽然停了
衣服还没有拧干
鸡汤在灶上冒着轻烟
拖布的污水正在冲涮
你像一台机器不知疲倦
虽然是国庆长假
你忙碌的一刻也不停歇
我值班回来
看到整齐洁净的家
急忙拧动洗衣机
把你的疲倦甩干

你每天都在埋头作画
你用画笔浇灌这常青之树
岁月流逝图案总在变化
不变的是你永不停下的微笑
主题也只有一个我爱我家
我拉你卧在木地板上
吸取木板散发的温暖香味
我打开百宝箱
依偎在你的怀里
像一个永远长不大的淘气鬼