家的诗歌

关于家的诗句
家的诗歌 第一篇

关于家的诗句

家是王维《杂诗》中“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅；

家是李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。

家是李白《春夜洛阳城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”那撩人的夜曲；

家是张继《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”那夜半的歌声。

家是马致远《秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠；

家是王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心；

家是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的缕缕乡愁；

家是李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的绵绵情思。

诗经·国风·周南·桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。(fén)

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

诗经·国风·召南·行露

厌浥行露，岂不夙夜？谓行多露。

谁谓雀无角？何以穿我屋？谁谓女无家？何以速我狱？【家的诗歌】

虽速我狱，室家不足！

谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？

虽速我讼，亦不女（汝）从！

诗经·国风·郑风·东门之墠

东门之墠，茹藘在阪。其室则迩，其人甚远。

东门之栗，有践家室。岂不尔思？子不我即。

诗经·国风·豳风‧鸱鸮

鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室。恩斯勤斯，鬻子之闵斯。 迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今女下民，或敢侮予？ 予手拮据，予所捋荼。予所蓄租，予口卒瘏，曰予未有室家。

予羽谯谯，予尾翛翛，予室翘翘。风雨所漂摇，予维音哓哓！

诗经·小雅·鹿鸣之什·常棣

常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。

死丧之威，兄弟孔怀。原隰裒矣，兄弟求矣。

脊令在原，兄弟急难。每有良朋，况也永叹。

兄弟阋于墙，外御其务。每有良朋，烝也无戎。

丧乱既平，既安且宁。虽有兄弟，不如友生？

傧尔笾豆，饮酒之饫。兄弟既具，和乐且孺。

妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且湛。

宜尔室家，乐尔妻帑。是究是图，亶其然乎？

诗经·小雅·鹿鸣之什·采薇

“鹿鸣之什”是《诗经·小雅》中以《鹿鸣》为第一首诗的十首诗歌的总集。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！【家的诗歌】

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

诗经·小雅·白华之什·南山有台

（台：通“薹”，莎草，又名蓑衣草，可制蓑衣。）

南山有台，北山有莱。乐只君子，邦家之基。

乐只君子，万寿无期。

南山有桑，北山有杨。乐只君子，邦家之光。

乐只君子，万寿无疆。

南山有杞，北山有李。乐只君子，民之父母。

乐只君子，德音不已。

南山有栲，北山有杻。乐只君子，遐不眉寿。

乐只君子，德音是茂。

南山有枸，北山有楰。乐只君子，遐不黄耇。

乐只君子，保艾尔后。

（只：语助词。）

《小雅》，有的分为鹿鸣之什、南有嘉鱼之什 鸿雁之什 节南山之什 谷风之什 甫田之什 鱼藻之什等，有的分为鹿鸣之什、白华之

什、彤弓之什、祈父之什、小昱之什、北山之什、桑扈之什、都人士之什等。

这说明，古时小雅的篇目排列先后并不一致。但有一点可以肯定，几篇诗排在一起并非有意，题目叫“之什”也不是指这一类诗就有相同的内容或形式。

小雅·祈父之什·我行其野

我行其野，蔽芾其樗。婚姻之故，言就尔居。chū

尔不我畜，复我邦家。

我行其野，言采其蓫。婚姻之故，言就尔宿。zhú

尔不我畜，言归斯复。

我行其野，言采其葍。不思旧姻，求尔新特。fú

成不以富，亦祗以异。Zhī

人日思归 薛道衡

入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。

月夜忆舍弟 杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来?

十五夜望月 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

秋思 张 籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

凉州词二首 其二 王之涣

单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。

汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

咏汉武帝（唐·王无竞）

汉家中叶盛，六世有雄才。厩马三十万，国容何壮哉！ 东历琅琊郡，北上单于台。好仙复宠战，莫救茂陵隈。

春日寓感（唐·王延彬）

两衙前后讼堂清，软锦披袍拥鼻行。

雨后绿苔侵履迹，春深红杏锁莺声。

因携久酝松醪酒，自煮新抽竹笋羹。

也解为诗也为政，侬家何似谢宣城。

早行（唐·王观）

鸡唱催人起，又生前去愁。路明残月在，山露宿云收。 村店烟火动，渔家灯烛幽。趋名与趋利，行役几时休。

送辨聪上人还广陵 皎然

莫学休公学远公，了心须与我心同。

隋家古柳数株在，看取人间万事空。

诗歌《家》
家的诗歌 第二篇

淮

安市广州路小学附属幼儿园

家（诗歌）

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。

活动准备：

1、白云、螃蟹、小羊、小鱼、蝴蝶图片。

2、天空、树林、草地、河水、幼儿园图片。

活动过程：

一、出示图片

1、今天老师给你们带来了新朋友，我们一起来认识他们吧！

（白云、小鸟、鱼儿、种子）

2、猜一猜他们的家在哪里？

师：白云的家在哪儿？（PPT蓝天） 鸟儿的家在哪儿？（PPT树林）

鱼儿的家在哪儿？（PPT小河） 种子的家在哪里？（PPT泥土）

3、教师引导幼儿自己根据图示说出诗歌前半部分内容。如：什么是谁的家？

4、教师引导幼儿尝试看图说出诗歌后半部分。(出示PPT小朋友、地图、

家)

说的真好，那我们一起来听一听这首诗歌好吗？

二、念儿歌

1、教师念第一遍诗歌。

2、幼儿看图跟念诗歌。

3、幼儿看图分组说。

说的这么厉害，那你敢尝试自己编诗歌吗？【家的诗歌】

淮安市广州路小学附属幼儿园

三、让幼儿充分想象，创编儿歌

1、教师出示简单的图片，并引导幼儿大胆创编。（小羊、蝴蝶、螃蟹、小

鱼、幼儿园）

2、师幼共同创编诗歌。

草地是小样的家，

花丛是蝴蝶的家。

河水是小鱼的家，

大海是螃蟹的家。

快乐的幼儿园是小朋友的家。

活动反思：

主备人：张伟

《家》诗歌
家的诗歌 第三篇

中班语言活动《家》

设计思路：

最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子„„

在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论“美丽的春天还会是谁的家”的仿编（多说）。多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么的家。

2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 活动重点：学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。

活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。

活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3、小图片每人一张。

活动过程：

一、激发兴趣，引出课题。

1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、

小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）

3、师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。

二、出示图片，教师有感情的朗诵诗歌。

1、帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）

2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？„„

3、集体完整朗诵诗歌一遍。

4、分角色朗诵诗歌。

5、请个别幼儿朗诵。

三、结合诗歌原有模式进行仿编。

1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？ 幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）

2、依次类推仿编诗歌

3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。

4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.

四、游戏：送它们回家。

请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。

课后反思：

《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言教学目

标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次优质课我选择了这个语言活动。 “兴趣是最好的老师”，活动一开始我以欢迎小客人来做客，并让幼儿帮助小客人找家来引出诗歌，这个环节小朋友表现得非常棒，许多平时不举手的孩子也纷纷发言，他们都能积极主动地参与探讨小鸟、小羊、小鱼等与树林、草地、小河等之间的归属关系。在让孩子们学习诗歌时，我有些操之过急，将孩子们的能力高估了，在孩子们还没有完全掌握诗歌的情况下，就急切的转换到下一个环节，以至于有些孩子们仿编时出现不会编的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的孩子，而要顾全大局。

活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题，特别是在叠词方面，有些孩子说完自己的想法之后还需要老师的引导和提醒才会运用叠词。在仿编诗歌这一环节，很多孩子想得也非常好，如绿绿的草地是是小马的家，高高的天空是太阳的家等，但孩子在活动中表达得并没有这么完整，甚至只会说“小蜜蜂的家在花朵里，花朵是红色的”等诸如此类的语言，自己还不会总结诗句，孩子还不习惯句式的转变，还需老师的提醒。游戏《送图片回家》时，孩子们的情绪已经十分激动了，在还没听清楚我交代的要求就开始行动，大多数孩子能理解各种事物之间的关系，能贴到相应的家里去，但就是没有把话说完整就去贴，以至于出现混乱的现象。本活动我把创编环节放在重点，时间占了很多，听了其他老师的反馈，我也觉得对中班幼儿来讲创编可以适当放低要求，不要作为一个最主要的环节来做可能更合适。

关于家的优美诗句
家的诗歌 第四篇

1、何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。——刘禹锡<秋风引>

2、孤舟五更家万里，是离人，几行清泪。——马致远<寿阳曲。关于家的优美诗句。潇湘夜曲>

3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参<逢入京使>

4、我家柱石衰，忧来学丘祷。——李昂<题程修己竹障>

5、两处春光同日尽，居人思客客思家。——白居易<望驿台>

6、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹<渔家傲>

7、君自故乡来。应知故乡事。关于家的优美诗句。——王维<杂诗>

8、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡<乌衣巷>

9、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良<于塞北春日思归>

10、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺之章<回乡偶书>

11、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游<过故人庄>

12、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻<春晚山庄率题二首>

13、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建<十五夜望月>

14、故人具鸡黍，15、无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂<旅次朔方>

16、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，()故园无此声。——纳兰性德<长相思>

17、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——<天净沙秋思>

18、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民<过旧宅二首>

19、稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝?——杜牧<归家>

20、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白<春夜洛阳城闻笛>

21、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物<园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿>

22、远上寒山石径斜，白云深处有人家。——杜牧<山行>

献给爸爸妈妈的诗歌
家的诗歌 第五篇

诗歌一:母爱
母爱
是血与脉的相通相融
是儿女的福母搜索亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
大地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身驱穿过
给大地呼风换雨降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
诗歌二:献给爸爸妈妈
爱听你熟睡的呼吸
应该多些这样的休息
你的疲惫我的心急
哪一个先被抚平
象是一条蜿蜒的河缓缓流着
内心无尽的温暖拥抱着我
是你疲惫的身影鞭策着我
再靠近你再靠近你
心中呐喊不让我听
你的双肩你的双肩
扛起河山扛起日月
永永远远无悔无怨
炽热的爱滚烫心间
诗歌三:献给爸爸妈妈
妈妈，
我总是牵着您的手。
牵着那双温暖的手，
您放不下的是牵挂与担忧；
爸爸，
上了学，您还想背着我走。
您的背是一座坚定的大山，
摇不动也压不倒。
爸爸妈妈，
你们视我为明珠，
把我捧在手上，
不敢太用力地握，
就这样，我在你们的呵护下成长。献给爸爸妈妈的诗歌。
爸爸妈妈，
在我受挫折的时候，
你们告诉我
“失败乃成功之母”，
就这样，我在你们的鼓励下成长。
爸爸妈妈，我不知道
只看到时光的湖色
妈妈脸上泛起的波浪
只看到时光的银色
雪花掠过爸爸的青丝
我睁开眼
告别了呱呱的哭声
招一招手
陌生的世界敞开了门
一张亲切的笑脸拥抱了我
一个我叫做妈妈的人
我不知道那乳房里有什么
只是本能的吸吮
肚子空了 就哭几声
后来呀才知道 那是乳汁
我生命的泉
三双筷子 三只碗三双夹菜
一只碗满满 二只碗空空
一个人吃菜 二个人喝汤
一个人吃的香
二个人嘴角甜甜的笑
对望一眼 汤喝光
有人说左脚是爸爸的
右脚是妈妈的
我疑惑 明明是我的脚呀
我走着走着
寒风卷起衣襟
洪流漫过裤管
终于有一天
我从爸妈关切忧郁的眼神里找到了答案
儿的脚
在爹娘的心上
诗歌六:亲爱的爸爸妈妈
亲爱的爸爸妈妈
我不在家的这些年来
你们还好吗，
我知道你们每时每刻都在想我，
可是我真的不愿回去，
因为我的生活是那么的遭，
我不想让你们看到我的落魄。
我是多么的想成为你们心中的荣耀，
成为你们向左邻右舍说起时的幸福。
亲爱的爸爸妈妈我不在家的这些年来你们还好吗，
我知道你们每时每刻都在想我，
可是我真的没有勇气回去，
因为我不是一个争气的儿子，
我不想让你们感觉到失落。
我是多么的想成为你们心中的骄傲，
成为你们向亲朋好友夸耀时的自豪。
亲爱的爸爸妈妈我不在家的这些年来你们还好吗，
我知道你们每时每刻都在思念着我，
可是我真的不想回去，
怕见到你们脸上多出的皱纹和多出的许多白发，
怕我有生之年都不法荣耀门楣，
怕那深情的目光，
都给我无尽的恐慌，
我是多么的想多么的想成为你们心中为之荣耀为之自豪的儿子。
啊啊啊
亲爱的爸爸妈妈我不在家的这些年来你们还好吗，
我知道你们每时每刻都在思念着我，
可是我真的没有勇气回去，
怕你们看到我脸上的烦恼和的生活的无奈，
怕你们眼中那炙热的真情，
都给我无尽的忧伤，
我是多么的想多么的想让你们为我而自豪和骄傲。
啊啊啊
我希望有一天能让你们住在宽敞明亮的楼里，
抱着心爱的孙子做着摇椅看着电视，
永远都不想看见你们多添的皱纹和白发，
永远都不想看到你们的焦虑和烦闷，
爸爸妈妈你们实在是为我付出的太多太多，
我只想让你们从心底往外的高兴。
诗歌七:亲爱的爸爸妈妈
时间到了季节，
花开等着花谢；
晨曦的钟声每天唱响，
两眼却还是写满迷惘。
薄雾在眼前散开，
耳旁响起熟悉的呢喃，
虽然并不是很懂啊，
却是我在混沌中的最爱。
至死都不会忘记，
是您们的声音，
赶走无知的惆怅，
驱散新生的彷徨。
怕我孤单，怕我寂寞，
恨不得摘下星星都写上我的名字；
怕我迷路，怕我受伤，
恨不能挖下双眼照亮我的前方。
抚慰着受伤，
您们的字典里没有埋怨；
分享着快乐，
微笑没有离开您们的脸庞。
您们是乌云背后的太阳，
始终指给我彩虹的方向，
只要您们的亲情在旁，
再难走的路都能看到曙光。
想做您们心中
永不凋零的花哦，
就算世事沧桑变化，
让我成长在苦痛挣扎。
一个生命的开始到成长，
创造是多么艰辛不容易。
感谢您们，
经过风雨飘摆也坚定；
感谢您们，
踏遍万水千山都如一。
亲爱的爸爸妈妈，
我亲爱的爸爸妈妈，
不会故作无奈，
您们两个都爱；
不会贪心要与您们永远相伴，
只求亲爱的爸爸妈妈，
您们能长命百岁，
福寿又安康。
诗歌八:写首诗寄给爸爸妈妈
多少次拿起沉重的笔
或是停留键盘数个钟头
想给您写诗
写了，删了。删了，又写
从未成形
怕是今也成不了形
又木在桌旁许久
许久，许久不知说什么
有人说亲情是言语不了的吧
或许，真是
真想给您写诗
可真写不出
三个字，从未送给过你们
我爱你
写不了诗，只能送您三个字
想给你们写诗
又一次，没成

我爱我家诗歌
家的诗歌 第六篇

篇一:我爱我家

作者:梦里清荷

我爱我家
我的家
象极了停泊的码头
风平浪静
是航船的依靠

我爱我家
我的家
象极了坚固的长城
庄重威严
是无畏的保护

我爱我家
我的家
象极了皎洁的圆月
美满纯洁
是光辉的灿烂

我爱我家
我的家
象极了亲密的爱人
温柔体贴
是春风的吹拂

我爱我家
我爱她真挚包容
我爱我家
我爱她热情洋溢
我爱我家
我爱她美丽动人
我爱我家
我爱她幸福和睦

篇二:我爱我家

作者:落花浮萍

那曾经是怎样安详而温暖的家，
而如今却也是飘摇欲坠的巢，
几多欢喜与辛酸淡化了风雨的余味，
再度忆起那往昔；唏嘘这一时的回味，
浮萍天涯总也藕断丝连，
一根纤丝系住冲动欲闯的心，
几次梦里看见挥手时母亲的泪眼，
路啊，长得凝聚了身影，
一句无声的呼唤，更坚毅着走的雄魄。

篇三:我爱我家

作者:啸天

我爱我的家
有爸爸、妈妈
那是一幅
美丽的画面
家是温暖的
但是它也有
忧伤的时候
幸福在我的心中
家里的温暖
只有我能体会
爱喝酒的爸爸
爱开玩笑的妈妈
还有喜欢文学的我
永远的一家人
我爱我的父母
更爱我的家

篇四:我爱我家

作者:学会感恩

每当我受委屈，无处倾诉时
每当我流浪在外时
都会特别的想家
家是我避风的港湾
家是我倾诉心声的岸角
我爱我的家
家，可以给我温暖、给我爱
我的家不需要有多么的华丽
只要温馨就已足够!

篇五:我爱我家

作者:木知音

我爱我家
小园疏篱横斜
幽竹淡影平舒
一条小溪
两座木桥
木桥悠悠
溪水淙淙
清晨
鸟语盈耳
夜晚
牧铃清脆
深山处
云雾中
如诗如画

篇六:我爱我家

作者:xuan1869

洗衣机虽然停了
衣服还没有拧干
鸡汤在灶上冒着轻烟
拖布的污水正在冲涮
你像一台机器不知疲倦
虽然是国庆长假
你忙碌的一刻也不停歇
我值班回来
看到整齐洁净的家
急忙拧动洗衣机
把你的疲倦甩干

你每天都在埋头作画
你用画笔浇灌这常青之树
岁月流逝图案总在变化
不变的是你永不停下的微笑
主题也只有一个我爱我家
我拉你卧在木地板上
吸取木板散发的温暖香味
我打开百宝箱
依偎在你的怀里
像一个永远长不大的淘气鬼

献给妈妈的诗歌
家的诗歌 第七篇

篇一:妈妈

作者:jackhu

妈妈
你的身影在我的脑海里不曾遗忘
我无论走到哪里
我都会记得你
妈妈
我爱你
你不仅给了我生命
还教我怎么学做人
你的恩情我一辈子也不会忘记
无论我做错了什么你都会原谅我
妈妈
你也有了白发
你的皱纹也在增加
可是我却忽略……
我渐渐年迈的妈妈
你为我牵挂
那时我远在天涯
你为我付出
不计较我的回报
我却不知道该如何报答
妈妈
亲爱的妈妈
离开了你
我去了外面的世界才晓得那不是想象的美好
受了伤是你给了我心灵上的温暖
妈妈
我有时对你发脾气惹的你默默流泪
你都会原谅我
原谅我曾经我的无知
我现在为人父才知晓你的不易
你把我姊妹几个拉扯大
是付出多少艰辛
可是我们
曾经的认为那是多么的可悲!
妈妈
无论岁月如何将你的样子改变
你在我眼中是最美丽
妈妈
我无论在哪里
或要到哪里
我都会记的你
因为你是我唯一的妈妈
妈妈
你是我这辈子永恒的记忆。

篇二:听着妈妈的歌长大

作者:尖草

听着妈妈的歌长大
我的浑身开满了幸福的花
鸟儿在歌声里作词
雨点画着田间最美的图画

歌儿已渐渐的衰老
我也听懂了那句老话
妈妈的桑音已沙哑
阳光写满了古老的童话

妈妈不在的家
就象没有鸟儿的森林
哭泣在落尽了绿叶的山崖
孤独落莫得是曾经的繁花

妈妈是我一生的骄傲
我是妈妈一世的牵挂
我的眼泪是妈妈额头的伤疤
我的微笑是她心地最美的花

妈妈在我的心里日渐衰老
我在妈妈的眼里永没长大
我用汗水浇灌着世纪大厦
妈妈在田间把善良挥洒

篇三:妈妈

作者:王建林

妈妈
当我还是很小的时候
你把我揽入怀里
你用你那并不宽大的粗衣
为我遮雨

妈妈
当我识字的时候
你豪爽地把捏成汗的钱给我一块两块
鼓励我买我喜欢看的连环画
妈妈，你说你命不好
没上过学不识字
让我在昏暗的煤油灯下
给妈妈你念连环画
和我一起了解连环画中的世界

妈妈
当我离开你离开家到你看来很远的另一个城市上学后
你常常站在村口数着天上的星星念着我的小名
盼着我回家
妈妈，我却慢慢地羞涩叫你一声妈妈

妈妈
当我进厂当了工人集资买了房后
妈妈，你拄着得了风湿的双脚一拐一拐地爬上我的集资房
给我唠叨着老家的新闻
东家盖了新房西家娶了媳妇南家外出打工北家的孩子考上了名牌大学
妈妈，你讲着别人的故事
却不知五月里有一个属于妈妈你自己的节日——母亲节

篇四:我爱你妈妈

作者:碧水如蓝

母亲，您的目光很温和
一缕光，却给我无尽的力量
母亲，您的翅膀很柔软
轻轻一煽动，就能给我温暖

母亲，您可记得给女儿织的毛衣
黄加天蓝的图案，每一针都织进我的心坎里
母亲，您可记得给女儿买的第一支钢笔
在女儿驶向异乡的船帆，都是慈母在导航

母亲，您的贴粑粑
围着大锅的香，是女儿舌尖上的最爱
母亲，村中那位阿婶，借米就没有还过
您还一如既往地微笑给予
教会女儿看谁都变得明亮

母亲，您的背影好想依靠啊
却让我如此难忘的奶香
母亲，您让他乡的女儿朝思暮想
有您呵护的日子是真实的暖

篇五:想对妈妈说的话

作者:孤深情郁

以前从不觉得愧对您，
每每争吵过后我都甩脸走掉，
您心里的爱、眼中的泪，
慈心严母的呵护我又怎能知晓。

总以为您的指责，
是对我的厌恶和反感，
哪知道这人世间的沧桑，
这是您在用爱关怀我。

您总在默默的付出，
家里家外、一日三餐，
柴米油盐酱醋茶，
成了压在您肩上的重担。献给妈妈的诗歌。

当偶然发现您舞动的银丝，
您的辛劳是我的心碎，
我愿用余生将您的岁月换回，
但当答案否定，
悔恨爆发了伤感的眼泪。

篇六:妈妈再爱我一次

作者:春晓梦暖

记忆的蝴蝶结
在五月的晴空下
在我不经意的回眸里
飘舞成五月的花瓣
梨花开成满眼的洁白
恰似一双巧手
在小姑娘的青丝间
用情点缀一朵朵馨香的花
那是妈妈的手
梦里为我编织
那一头乌黑的短发
两只向上翘起的羊角辫
两朵粉红色的蝴蝶结
在妈妈的掌心里
轻轻柔柔散发母爱的芳菲
妈妈再爱我一次
呼唤自心底迸发出最强音
如果有来生
你还要做我的妈妈
我一定还是你的娃

细雨淋湿了五月的天空
还有角落里一树梨花
片片洁白的花魂
融进五月相思的土地
妈妈能否再爱我一次
只要你一双眼神的凝视
女儿就会因知足而欢心
妈妈你听见了吗
雨滴敲打着泥土
多想有您陪伴女儿一起听
五月雨丝美妙的乐音
妈妈您看
女儿正在为你写诗
泪眼模糊里有两只蝴蝶结
幸福地跳跃成想您的字句
又是新周第一天的清晨
满怀情思伸展无边怀念
将片片凋零的花瓣
和上默默泪滴
一同埋下
让树树梨花见证
女儿对妈妈的爱永远不改