含曦字的诗句

含”空”字的古诗句
含曦字的诗句 第一篇

含”空”字的古诗句

游人去后枫林夜，月满【空】山可奈何。……《游》弃疾

一剑横【空】星斗寒，甫随平北复征蛮。……《题武夷》戚继光

金鸡叫罢无人见，月满【空】山水满潭。……《九曲棹歌》朱熹

水底尽传螺五色，湖边【空】挂网千丝。……《鸳鸯湖棹歌 之四十八》朱彝尊

【空】山不见人，但闻人语响。……《鹿柴》王维

晴【空】一鹤排云上，便引诗情到碧宵。……《秋词》刘禹锡

山【空】松子落，幽人应未眠。……《秋夜寄丘员外》韦应物

凤凰台上凤凰游，凤去台【空】江自流。……《登金陵凤凰台》李白 崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖【空】。……《古柏行》杜甫

莫见长安行乐处，【空】令岁月易磋砣。……《送魏万之京》李颀

江城如画里，山晓望晴【空】。……《秋登宣城谢眺北楼》李白

山光悦鸟性，潭影【空】人心。……《题破山寺后禅院》常建

怀旧【空】吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。……《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

【空】闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。……《马嵬》李商隐

鲈鱼正美不归去，【空】戴南冠学楚囚。……《长安秋望》赵嘏

“空”字是古诗中出现频率较高的一个字，可以想见是这个字是诗人比较喜欢的，也是非常入诗的。

“空”字在诗中一般可作副词、形容词和名词。作副词的“空”，一般有“空自”“白白地”“徒然地”的意味。作形容词的“空”，常有空远、空蒙、空寂的意味，并常带有寂寞寥落、沉郁悲凉的情调。作名词的“空”，常指天空，或空旷之地，主要营造一种辽远空阔的背景。

一、“空”字在意境创造中的作用

（一）“空”字常创造一种浩渺空远的意境

李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，此中用“碧空”这一意象，意在给画面增添一种辽远广阔的感觉，诗人的一片留恋怅惘之情也就自然暗含在这“江”“空”组织的浩渺无际的画卷中了。

王维的“郡邑浮前浦，波澜动远空”，诗中的“远空”与李白诗的“碧空”意义相近，然趣味有异，此处以“远空”作为一个辽远的背景，意在衬托波光水影的动态美。

李贺的“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”（《李凭箜篌引》），诗中的“空山”即为空旷的山野，一下将诗的意境拓展得很深远。

（二）“空”字常创设一种缥缈空蒙的氛围

苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”（《饮湖上初晴后雨》），此中的“空蒙”表现出雨中雾气迷茫的情形，从而显示出烟岚雨雾笼罩着的远山，迷蒙一片，若有若无，极富奇趣。诗人另一首诗中的“东方云海空复空，群仙出没空明中”（《登州海市》），诗中出现三个“空”字，营造一种神仙所处的通明透彻而又虚无缥缈的环境，令人神往。

（三）“空”字常富有一种宁静空寂的禅趣

“空”字在王维诗中运用的频率极高，常出现“空山”这一意象，这与诗人习佛参禅的生活、所接受的禅宗思想及所追求的禅趣有关，如“空山不见人，但闻人

语响”（《鹿柴》），“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》）；

“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”（《过香积寺》），具有使动意味，此处的“空潭曲”，即“使潭曲空”，因毒龙（喻妄心邪念）被安禅（安心守禅）制伏后，使得深潭显得空空如也；“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”（《积雨辋川庄作》）

常建的”山光悦鸟性，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）此句中的“空”字，同样带有使动意味，潭影的澄澈透明使得人们的心灵显得空明洁净，尘埃涤尽，常建诗中的“空”颇有点王维诗中的禅趣。

二、“空”字在情感处理中的意味

（一）“空”字常抒发一种遗恨和失落之痛

“空”字常出现在感时、伤乱、怀旧的题材中，常流露出沧桑之感。

杜甫的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”（《蜀相》），“空”字含有对黄鹂不解人事变迁和朝代更替的意思，又慨叹人们对武侯呕心沥血缔造的事业的有所遗忘。晚唐诗人韦庄的“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”（《台城》中的“空”与杜诗的“隔叶黄鹂空好音”的“空”意味极其相似，寄慨很深，含有一种 另一首《咏怀古迹》中的“画图省识春风面，环佩空归月夜魂”

（二）“空”字常透露出一点无可奈何之感

高适的“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”（《燕歌行》）

刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），吟诵《思旧赋》以怀念亡去的旧友，然以一“空”字，则表现出因人世沧桑与岁月蹉跎，故友早已离世，而其“吟”只是徒增感叹而已。

（三）“空”字常给人以孤独、寂寥与凄凉

《孔雀东南飞》中的“府吏再拜还，长叹空房中”，一个“空”字，显示出房子空空荡荡，人物孑然一身的感觉。

杜甫的“禹庙空山里，秋风落日斜”（《禹庙》），着一“空”字，足见山之荒凉，以此衬托古庙的巍然独峙。

李商隐的“空闻虎旅鸣宵柝，无复鸡人报晓筹”（《马嵬》），诗人深夜难眠，落寞的听到禁军报更的梆声，凄凉之感油然而生。

（四）“空”字常道出一种吊古伤今的感受

崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》），“空余”二字显出怀古之情，黄鹤一去不返，徒留此楼空历千载，从而抒发诗人对历史的深沉慨叹。 刘禹锡的“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”（《石头城》）中的一个“空”字，以江潮的寂寞衬托，道尽古城的衰废。

（五）“空”字常具有一种沉郁悲愤的情调

陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”（《书愤》），抒发诗人壮志未酬、年华老大和报国无门的愤慨。

陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”（《示儿》），“空”字

如：李白的“莫使金樽空对月”（《将进酒》），“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”（《江山吟》）；李颀的“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”（《送魏万之京》），“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”（《古从军行》）；岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”（《满江红》）。

含“空”字的诗句
含曦字的诗句 第二篇

愁,是凡人的一种心境。唐代诗人杜牧说:“假若三万六千日,半是悲哀半是愁。”(《寓题》)可见,愁情极为深广,有着易生、持续、反复、缠绵、难以排解等特点。文人墨客情感细腻,国恨家仇、身世浮沉、春花秋月皆能“感慨系之”,因此,愁,成了古典诗词的一大主题。“愁”在古典诗词中有着不同的字面表述形式,除“怨”“恨”等直接性的述愁词外,间接言愁词中,最具代表性的当属“自”“空”两个高频词。“自”“空”表愁述怨在诗句中字面结合的形式可以多种多样,可以各自独立,也可以联袂现身。下面逐一探析:一、“自”字表愁“自”字表愁,可单用,也可双用,其功力旨在以万物不解风情的凄寒来折射主人公心境的凄凉。《唐诗鉴赏辞典》这样评价“自”字的表愁功能:“无论人世多么沧桑,离人多么伤感,流水照常潺湲，春草依然碧绿，山花还是烂漫。它们对人事的种种变迁,似乎毫无感触。”这里用流水、春草、山花的不解风情,来反衬愁情。如李清照的《一剪梅》:“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”又如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》:“猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。”两个“自”使各不相干的客之“伤心”与水之“自流”联系在一起,以欢唱而无情的流水反衬人之

游人去后枫林夜，月满【空】山可奈何。……《游》弃疾

一剑横【空】星斗寒，甫随平北复征蛮。……《题武夷》戚继光

金鸡叫罢无人见，月满【空】山水满潭。……《九曲棹歌》朱熹

水底尽传螺五色，湖边【空】挂网千丝。……《鸳鸯湖棹歌 之四十八》朱彝尊

【空】山不见人，但闻人语响。……《鹿柴》王维

晴【空】一鹤排云上，便引诗情到碧宵。……《秋词》刘禹锡

山【空】松子落，幽人应未眠。……《秋夜寄丘员外》韦应物

凤凰台上凤凰游，凤去台【空】江自流。……《登金陵凤凰台》李白

崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖【空】。……《古柏行》杜甫

莫见长安行乐处，【空】令岁月易磋砣。……《送魏万之京》李颀

江城如画里，山晓望晴【空】。……《秋登宣城谢眺北楼》李白

山光悦鸟性，潭影【空】人心。……《题破山寺后禅院》常建

怀旧【空】吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。……《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

【空】闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。……《马嵬》李商隐

鲈鱼正美不归去，【空】戴南冠学楚囚。……《长安秋望》赵嘏

补充回答：

“空”字是古诗中出现频率较高的一个字，可以想见这个字诗人是比较喜欢的，也是非常入诗的，“空”字在诗中一般可作名词、形容词和副词。作名词的“空”，常指天空，或空旷之地，主要营造一种辽远空阔的背景，常有助于诗的意境的创设。作副词的“空”，一般有“空自”、“白白地”、“徒然地”的意味，它常常用于诗的情感表达。作形容词的“空”，常有空远、空蒙、空寂的意味，并常带有寂寞寥落、沉郁悲凉的情调。因而它既可以用于意境的创造，也可以用于情感的处理。

晨曦古诗文
含曦字的诗句 第三篇

晨曦文学社资料—古诗词鉴赏

★考点解析★

★表达方式★

1.记叙：对人物事件的交代和介绍。“故人具鸡黍，邀我至田家”“风劲角弓鸣，将军猎渭城”。

2.抒情：抒发主观感受，表露自我感情。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

3.描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态特征作具体生动的描绘。使读者如见其人， 如闻其声，如睹其物，如临其境。 “明月松间照，清泉石上流”。

4.议论：直接阐述观点、表明态度。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”。

5.这四种表达方式在具体应用时常是交融的。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”融合了记叙、描写、抒情、议论四种表达方式。

★表现手法★

一：象征、衬托、对比、照应、用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、讽喻、双关、起兴、抑扬、 正侧、工笔、白描、联想、想象、直（间）接抒情、借景抒情、寓情于景、情景交融、 托物言志、直抒胸臆、由实入虚、虚实结合、化动为静、动静结合、借古讽今、以小见大。 二：描写手法：1.从描写角度：正面、侧面描写；2.从描写用笔：工笔、白描；

3.从描写内容：景物描写、人物描写。

三：景与情的关系：以乐景写哀情；以乐景写乐情；以哀景写乐情；以哀景写哀情。 四：1.赋比兴：赋：详细地叙事写景，并表示出作者的态度。比：把一物比作另一物。 兴：就是“先言他物以引起所咏之辞”。

2.直接抒情：直接抒发自己的感情，也叫直抒胸臆。

3.间接抒情：通过对某些事物、某个问题的叙述、描写或议论，含蓄的抒发自己的感情。诗歌追求含蓄，所以常是间接抒情，达到情景交融。景中寓情，情景交融是古诗歌常用手法。

4.象征：借助事物间的联系，用特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事物。它是托物言志的表达方式，借助具体外物来表达自己的志向、志愿。 如：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”

5.虚实结合：可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，内容量更加丰富。（虚写：不是写眼前的实景，而是写想象中的景象）。如“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。

6.侧面描写：能给人留下无限的想象空间。

7.用典：能使诗歌的内容更加丰富。

8.衬托：利用事物间近似（正衬）或对立（反衬）的条件，以一些事物陪衬来突出某些事物。如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”都是以动衬静的反衬。

9.对比：把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人以深刻的启示；或使对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人以深刻的印象。如“四海无闲田，农夫犹饿死”。【含曦字的诗句】

★修辞手法★

一：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、借代、设问、反问、对比、引用、反语、双关 二：1.设问：故作无疑之问，然后自己回答（或不答），让读者去思索体会。

2.比喻：通过两类不同事物的相似点，用一物比作另一物。但比喻是根据立意需要，所以对比喻的理解，也要考虑诗歌主题。如：“大漠沙如雪，燕山月似钩”。

3.比拟：包括拟人和拟物。可以使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，将抽象的事物具

体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣。同时，可以表达丰富的思想感情。

4.借代：不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用与该人该物密切相关的人或物的名称去代替。可以突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。如：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。借“带吴钩”代指从军的行动。

5.夸张：故意夸大或缩小表达对象的某种品格或特征，增强话语的表现力，强烈的表现作者对所要表达的人或事物的感情态度，（褒或贬，肯定或否定），从而激起读者强烈的共鸣。也可以引发人们的联想与想象，有利于揭示事物的本质。

6.抑扬：把要贬抑否定的方面和肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以达到抑此扬比的目的。

7.对偶：也叫对仗，是把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或短语对称的排列在一起。上下句意思相同相近或相衬（正对）如：“两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天”；上下句意思相反或相对（反对）如：“梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香”；上下句意思相关联(有承接、递进、因果、条件、假设等关系（串对即流水对）)，如：欲穷千里目，更上一层楼”（假设关系并联）。 形式整齐，韵律和谐，抑扬顿挫，琅琅上口。可使表达的意思更加充分，更加明确，使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。

★其他★

一：古诗词中的常见思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、 欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民

二：表达技巧的作用：深化意境/主旨、意境深远/优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远。 三：分析诗歌常用术语：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、优美、绚丽、 含蓄、质朴、自然

四：常见描写角度：视觉：形、色； 听觉：声； 触觉：味； 态：静态、动态。

★【古典诗歌鉴赏答题】★

1、分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境(意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界)？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？作者的思想意趣是如何体现出来的？

★答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

例： 绝句二首(其一) 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【含曦字的诗句】

答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 ②这是一幅明净绚丽的春景图。 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

2、分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 请分析这首诗的表现技巧(艺术手法/手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

直接抒情 ：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

抒情 借景抒情 ：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。

手法 间接抒情 托物言志 ：《墨梅》、《石灰吟》。一般是咏物诗。

托物寓理 ：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。一般是哲理诗。 表 衬托 正衬：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

现 描写 反衬：以动衬静以乐景衬哀情：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。 手 手法 联想和想像（即虚实结合）：“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

法 对比 ；白描

比兴：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。 修辞 双关：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。“晴”暗指感情的“情”。 手法 用典：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

比喻；拟人；夸张；设问；反问；反语

★答题步骤：

①准确指出用了何种手法。 ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。

这首诗采用了„技法（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了„意象的„特点，表现了/突出了„思想、感情，起到了„作用。

早行 —（陈与义）

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答：步骤① 主要用了反衬手法。

步骤② 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 步骤③ 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

3、分析语言特色型

提问方式：此诗在语言上有何特色？ 请分析此诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动„„

★答题步骤：

①用一两个词准确点明语言特色。 ②用诗中有关语句具体分析这种特色。

③指出表现了作者怎样的感情。

春 怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

问：请分析此诗的语言特色。

答：① 此诗语言特点是清新自然，口语化。 ② “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 ③ 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。

4、炼字型

提问方式：这一联中最传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，它好在哪里？ ★答题步骤：

①解释该字在句中的含义。 ②展开联想把该字放入原句中描述景象。

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

南浦别 （白居易）

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

问：有人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？

答：① 同意。看，在诗中指回望只一“看”字。 ② 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 ③ 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。

5、 一词领全诗型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 人们认为某词是这首诗的诗眼，是什么原因？ ★答题步骤：

①解释该词在诗中的寓意。 ②指出突出了什么主旨。

③从构思上考虑。也就是诗人是怎样把该词与主旨联系起来的。

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：①“折柳”的寓意是“惜别怀远”。 ②诗歌的主旨正是思乡之情。

③这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。

6、鉴赏景物型

提问方式：这首诗是怎样描写景物的？ 这首诗在我们面前展示的画面是如何展示的？ 解答分析：古代的诗人常常用一定的描写方法和修辞手法来描绘景物（参见题型1）；同时注意十分写景的角度，或动静结合，或由远到近，或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点。 ★答题步骤：

①准确说出表现手法和写景的角度。②抓住主要景物具体描述画面，要适当展开联想与想象。 ③概括画面特征或分析思想感情。

木 兰 花 宋祁

东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间晚照。

问：这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。【含曦字的诗句】

答：① 运用拟人、比喻的修辞手法，写景由近到远，富有层次感。②诗人首先看到了东风乍起，春波绿水，波光粼粼，如细皱沙纹；然后是绿杨初醒，嫩黄浅翠，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。 ③ 这些景物描绘出一幅生机盎然的春景图。

7、体会诗句型

提问方法：这句诗好在哪里？ 这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？简析这句诗的作用和艺术效果。

解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写，以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句结合全诗进行。

★答题步骤：

①指明表现手法。 ②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 ③简要说明艺术效果。

谒 金 门 冯延已

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。

斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜，举头闻鹊喜。

问：试简析“碧玉搔头斜坠”的好处。

答：①通过描写女子头上的装饰（细节描写）。②反映女子久等情人不来的心绪不宁和慵懒。 ③诗人没有直接刻画人物心理 ，而是借助形象的描写，因此使这首词含蓄而不直白，令人产生无限遐。

8、分析构思（结构思路）型

提问方法：这首诗是怎样构思的？ 请分析这首诗的构思之妙。

解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

★答题步骤：

①逐句概述诗句的内容。 ②揭示诗句之间的联系。 ③指出这种构思传达出什么思想感情。

山房春事 岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

问：请简析本诗的构思之妙。

答：① 一、二句写梁园的繁盛不在--仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。② 这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情的基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。③ 从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。

带曦字的诗
含曦字的诗句 第四篇

诗歌一:晨曦，桠枝间透来
黑鸟俯冲
巨斧之伤的果枝
清脆，撕裂
沉重的土
托起
伪装的尖爪
暗处。咔，咔逼近
母亲。母亲
睁圆愤怒的眼
似一把利剑刺去
磐石的身躯
紧紧地护着种子
酷寒中
她凭一丝余温
完成对生命的思考
当耳边
振响春的号角
窑洞里，飞出绿色匕首
划破黑色的夜
晨曦，桠枝间透来
诗歌二:打捞晨曦
送走了蒸笼岁月
父亲的心
也就凉透了
大棚抵不住几番
暴雨的袭击
被浸泡的红情绿意
终于垂头丧气了
黄瓜秧真黄了
父亲的头耷拉成
焉了的茄子
三万块钱的饵
打了水漂
垂钓财富
翻盖漏雨日子的想头
又一次泡了汤
这些年
我家的小舟
一直停泊在死海边
父亲的吃水线
毕竟有限
一向坚强的他
被呛水后卧床不起
我真希望父亲
能在老烧酒中决堤
也许那样
我们全家会好受些
“拔了萝卜栽葱
活人不能让尿憋死!”
蔫了几天的父亲
又重新碧绿起来
大棚里又是一派春意
一家人挥汗如雨
父亲要我们
在涝灾中打捞晨曦
诗歌三:晨曦灿烂
一夜的氤氲正在消散
三春里晨风微寒
一路上树叶婆娑
风回旋着
十字路口
车轮飞转
洁白的围巾飘洒起
死死的绕缠
衣裙盛开了
纯洁的花蕊馨香沁人
倒在我的臂弯
婵娟慵倦
温浴的缱绻
酣畅淋漓的幔飞帘欢
一汪湖蓝
荡开了唇边秋水的潋滟
雪地里
一只鸿雁翅膀扑扇
晨曦灿烂
晨曦灿烂
临照万物
臂弯里红颜尽染
诗歌四:晨曦滴露
我是晨曦的一滴露
迎着清晨的光芒
一闪一闪
闪中携带着美好的愿望
滋润着花木的漫漫生长
闪中期待着一份挚成的爱
愿那热量把我的心炽成滚烫
我是晨曦滴露
向着你投来的热光
缓缓地张开了臂膀
让炽热沁入我的心胸
产生着最热烈的情璜
我奋力追逐着热烈的爱
直至滴露被爱的阳光晒干
我愿熔融入你热烈的怀抱
你那里才是融化我心的彼岸
我迎着亮丽的朝霞
在不知不觉中触化
不知不觉中飞向了她
诗歌五:五绝·晨曦
翠鸟遽心惊，晨曦婉转迎。
高山披玉缕，大海溢光明。带曦字的诗。

思念逝去亲人的诗句
含曦字的诗句 第五篇

1、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。思念逝去亲人的诗句。

2、纪叟黄泉里，还应酿老春。夜台无李白，沽酒与何人?

3、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。

4、城南小陌又逢春，只见梅花不见人；玉骨久成泉下土，墨痕犹锁壁间尘。

5、城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。思念逝去亲人的诗句。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

6、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。唯有恨，7、陌上莺啼细草薰，鱼鳞风皱水成纹。江南红豆相思苦，岁岁花开一忆君。

8、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。

9、泪咽却无声，只向从前毁薄情。凭仗丹青重省识，盈盈。一片伤心画不成。别语忒分明。午夜鹣鹣梦早醒。卿字早醒侬自梦，更更。泣不尽风檐夜雨铃。——<南乡子>

10、闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费辞。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。

11、密锁重关掩绿苔，廊深阁迥此徘徊。先知风起月含晕，尚自露寒花未开。蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜。背灯独共余香语，不觉犹歌起夜来。

12、瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待万追忆，只是当时已惘然。

13、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

14、藤床纸帐朝眠起，说不尽，无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛里三弄，梅心惊破，多少游春意。()小风疏雨萧萧地，又催下千行泪，吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚!一枝折得，人间天上，没个人堪寄!

15、重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初曦，旧栖新垅雨依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣!

16、路近城南己怕行，沈家园里最伤情；香穿客袖梅花在，绿蘸寺桥春水生。

17、昔日戏言身后事，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

18、泪咽却无声。只向从前悔薄情。凭仗丹青重省识，盈盈。一片伤心画不成。别语忒分明。午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦，更更。泣尽风檐夜雨铃。

19、平生湖海少知音，几曲宫商大用心。百年光景还争甚?空赢得雪鬓侵。跨仙禽路绕云深。欲挂坟前剑，重听膝上琴。哭携琴载酒相寻。

20、玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海内进遣探芳丛，倒挂绿毛么凤。素面常嫌粉(氵宛)，洗妆不褪唇红。高情忆逐晓云空，不与梨花同梦。

带雨字的诗句
含曦字的诗句 第六篇

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2、七八个星天外，两三点雨山前。

3、夜来风雨声，花落知多少。

4、空山新雨后，天气晚来秋。带雨字的诗句。

5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

6、雨色秋来冷，风严清江爽。

7、夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。

8、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。带雨字的诗句。

9、宿雨早来歇，空山秋气清。

10、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑?燕子不回春事晚，一汀烟雨杏花冷。

11、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

12、夜阑卧听风吹雨，13、雨径绿芜合，霜园红叶多。

14、天街小雨润如酥，()草色远瞧近却无。

15、好雨知时节，当春乃发生。

16、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。

17、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

18、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

19、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

20、山路元无雨，空翠湿人衣。

带雪字的诗句
含曦字的诗句 第七篇

1、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。带雪字的诗句。
4、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
5、雪花遣霰作前锋，势破张皇欲暗空。
6、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9、窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。带雪字的诗句。
10、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
11、春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。
12、大雪压青松，