悲痛的诗词

悲痛的诗词篇一
《心情悲痛时写出的诗是一杯苦酒》

悲痛的诗词篇二
《伤感悲伤的古诗》

伤感悲伤的古诗

闻者为悲伤 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏...... 出自:《观刈麦》 年代:唐 作者: 白居易 白居易诗词全集 只要白居易的结果 悲伤刘孺子 畴昔国土遇，生平知己恩。直言珠可吐，宁知炭欲吞。一顾重尺璧，千金轻一言。悲伤刘孺子，凄怆史皇孙。无因同武骑，归守霸陵园。 ...... 出自:《咏怀》 年代:南北朝 作者: 庾信 庾信诗词全集 只要庾信的结果 何必枉悲伤 襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛中谁知娇养？幸生来英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情，略萦心上。好一似霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长，准折得幼年时坎坷形状。终久是云散高唐，水涸湘江。这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤? ...... 出自:《红楼梦十二曲——乐中悲》 年代:清 作者: 曹雪芹 曹雪芹诗词全集 只要曹雪芹的结果 晚岁悲伤出泪多 早年勤倦看书苦，晚岁悲伤出泪多。眼损不知都自取，病成方悟欲如何。夜昏乍似灯将灭，朝暗长疑镜未磨。千药万方治不得，唯应闭目学头陀。 ...... 出自:《眼暗》 年代:唐 作者: 白居易 白居易诗词全集 只要白居易的结果 最为悲伤多 日居复月诸，环回照下土。使我玄云发，化为素丝缕。禀质本羸劣，养生仍莽卤。痛饮困连宵，悲吟饥过午。遂令头上发，种种无尺五。根稀比黍苗，梢细同钗股。岂是乏膏沐，非关栉风雨。最为悲伤多，心焦衰落苦。余者能有几，落者不可数。秃似鹊填河，坠如乌解羽。苍华何用祝，苦辞亦休吐。匹如剃头僧，岂要...... 出自:《和祝苍华 苍华，发神名。》 年代:唐 作者: 白居易 白居易诗词全集 只要白居易的结果 兼亦无悲伤 晰晰燎火光，氲氲腊酒香。嗤嗤童稚戏，迢迢岁夜长。堂上书帐前，长幼合成行。以我年最长，次第来称觞。七十期渐近，万缘心已忘。不唯少欢乐，兼亦无悲伤。素屏应居士，青衣侍孟光。夫妻老相对，各坐一绳床。[顾虎头画维摩居士图白衣素屏也。] ...... 出自:《三年除夜》 年代:唐 作者: 白居易 白居易诗词全集 只要白居易的结果 造化为悲伤 燕臣昔恸哭。五月飞秋霜。庶女号苍天。震风击齐堂。精诚有所感。造化为悲伤。而我竟何辜。远身金殿旁。 ( 一本无此二句 )浮云蔽紫闼。白日难回光。群沙秽明珠。众草凌孤芳。古来共叹息。流泪空沾裳。 ...... 出自:《古风其三十七》 年代:唐 作者: 李白 李白诗词全集 只要李白的结果 老大悲伤未拂衣 苑外江头坐不归，水精春殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远，老大悲伤未拂衣。 ...... 出自:《曲江对酒》 年代:唐 作者: 杜甫 杜甫诗词全集 只要杜甫的结果 谁知前事堪悲伤 东垠黑风驾海水，海底卷上天中央。三吴六月忽凄惨，晚后点滴来苍茫。铮栈雷车轴辙壮，矫跃蛟龙爪尾长。神鞭鬼驭载阴帝，来往喷洒何颠狂。四面崩腾玉京仗，万里纵横羽林枪。云缠风束乱敲磕，黄帝未胜蚩尤强。百川气势苦豪俊，坤关密锁愁开张。太和六年亦如此，我时壮气神洋洋。东楼耸首看不足，恨无羽翼...... 出自:《大雨行 开成三年，宣州开元寺作。》 年代:唐 作者: 杜牧 杜牧诗词全集 只要杜牧的结果 掩泪独悲伤 羽盖飞天汉，凤驾越层峦。俱叹三秋阻，共叙一宵欢。璜亏夜月落，靥碎晓星残。谁能重操杼，纤手濯清澜。霓裳转云路，凤驾俨天潢。亏星凋夜靥，残月落朝璜。促欢今夕促，长离别后长。

轻梭聊驻织，掩泪独悲伤。 ...... 出自:《七夕宴悬圃二首》 年代:唐 作者: 李治 李治诗词全集 只要李治的结果 尽为悲伤恼 阴风吹黄蒿，挽歌渡秋水。车马却归城，孤坟月明里。双辙出郭门，绵绵东西道。送死多于生，几人得终老。见人切肺肝，不如归山好。不闻哀哭声，默默安怀抱。时尽从物化，又免生忧扰。世间寿者稀，尽为悲伤恼。 ...... 出自:《相和歌辞·挽歌二首》 年代:唐 作者: 于鹄 于鹄诗词全集 只要于鹄的结果 世路多悲伤 萋萋春草绿，悲歌牧征马。行见白头翁，坐泣青竹下。感叹前问之，赠予辛苦词。岁月移今古，山河更盛衰。晋家都洛滨，朝廷多近臣。词赋归潘岳，繁华称季伦。梓泽春草菲，河阳乱华飞。绿珠不可夺，白首同所归。高楼倏冥灭，茂林久摧折。昔时歌舞台，今成狐兔穴。人事互消亡，世路多悲伤。北邙是吾宅，东岳......

古》 年代:唐 作者: 刘希夷

:《洛川怀出自

悲痛的诗词篇三
《古典诗词名句欣赏-悲伤的诗句诗词》

古典诗词名句欣赏-悲伤的诗句诗词

人人要结后生缘，侬只今生结目前。 黄遵宪

七八个星天外，两三点雨山前。 辛弃疾

人不寐，将军白发征夫泪。 范促庵

二月卖新丝，五月祟谷；医得眼前疮，剜去心头肉。 聂夷中 人人尽说江南好，游人只合江南老。 韦 庄

十分秋色天人管，半属芦花半蓼花。 黄 庚

句三年得，一吟双泪流。 贾 岛

人生代代无穷已，江月年年抵相拟。 张若虚

人生只似风前絮，欢也零里，悲与零星，都作连江点点萍！王国维 二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 姜 夔

二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。 杜 牧

人生交契无老少，论心何必先同调？杜 甫

人生何处不相逢 丁 冠

人生到处知何似？恰似飞鸿踏发泥。 苏 轼

人生失意无南北。 王安石

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 李 白

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥

人生天地间，忽如远行客。 佚 名

人生不相见，动如参与商。 杜 甫

人生只合扬州老，祥智山光好墓田 张 祜

人生自古谁无死，马革裹尸虹英雄！沙天香

人生莫作妇人身，百年音乐由他人。 白居易 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 李 白 人生七十古来稀。 杜 甫

人生七十古来稀，我年七十为奇。 唐 寅 人生富贵何所望，恨不嫁与东家王 佚 名 人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。 谢枋得 人生看得几清明 苏 轼

人生寄一世，奄忽苦飙尘。 佚 名

人生感故物，慷慨有徐悲。 杜 甫

人生有酒须当醉，一滴何普到九泉！高菊碉 人生育情泪沾臆 杜 甫

人生如梦，一尊还酥江月。 苏 轼

十年一觉扬州梦 杜 牧

十四万人齐解甲，宁无一个是男儿。 花蕊夫人 人生悉恨何能免？销魂独我情何限！李 煜 十年生死两茫茫，不思量，自难忘！苏 轼 人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。 刘禹锡 人生无根蒂，飘如陌上尘。 陶 潜

十年别泪知多少，不道相逢泪更多。 徐 通 人生乐在相知心 王安石

人生识字忧患始 苏 轼

九州生气恃风雷 龚自珍

十年如未死，卷土定重来。 丘逢甲

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏 轼 人在桥上过，桥流水不流。 善 惠

人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 苏 轼 十年磨一剑，霜刃未曾试. 贾 岛

十年寒窗无人问，一举成名天下知。 琵琶记 九曲黄河万里沙 刘禹锡

悲痛的诗词篇四
《古诗词》

„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„毕业班专项训练——古诗词

六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句。现在，让我们打开记忆的闸门，去领略其中的奥妙„„

1、我们读过的古诗中，赞美春天的有_________写的《______________》，描写送别情景的有_______写的《_____________》，反映军旅生活的有_______写的《______ ____》，抒发爱国情怀的有_______写的《__________》。 2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉， ，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，________ ___。”

3、 ，虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句） 4、我国古代有句名言， ，就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。 5、写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。

6、焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓 （诸葛亮语）

7、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用 ， 这句诗表达自己的思念之情。

8、六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，由此想到了_____________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。回想起老师多年来对我们的教育，我们不由得吟诵起 ， 的诗句。

9、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：___ ____ ____________ 10、春天的一个夜晚，一位久别家乡的游子，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：

11、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，如此的美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：

12、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城，我想起了 、 等成语；荡舟西湖，我想起了“ ， 。”等诗句；来到海边，我想起了 、 等成语；攀上了泰山，我想起了“_________________，_________________。”等诗句。

13、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们

常说的“______________，______________。”诗人________的___ ____中“_____________ ____，

________ _ __ _______”一句说的就是这个朴素的道理。

14、我们六（1）班与六（2）班进行了足球赛，我们班由于实力太差，总是以失败告终，这真是 。（填一歇后语）

15、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 中的诗句 。这是一个反问句，还用了 的修辞手法，写出了儿子对母亲的深情。

16、“咏物言志”是诗歌创作中常见的一种艺术手法，请从你学过的诗歌中默写一首： 诗歌的题目是： 其作者是 ，

17、我们班正在开展“露一手”活动，同学们有的画画，有的剪纸，有的设计服装，有的写诗„„真是 （填一歇后语）

18、伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌，让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，杨万里的绝句“___ ____,___ __”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，__ ______。”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到___ _____的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，__ _____。”这一千古佳句；而置身于___ __的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“_____ _____，万径人踪灭”“忽如一夜春风来，_____ ______。”像这样的诗句真把冬景写绝了！其实，社会和大自然也是一本书，一本无字的书，这正如古人所说“行万里路，___ ____”。无论是_____ __的万里长城，还是____

___这个古今中外雕塑史上__ ___的奇迹，都会让我们感受到中国古代劳动人民的杰出智慧；气势非凡的____ _ __瀑布同____ __的海一样威武雄壮，连同清奇俊秀、称甲天下的____ ______，能让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；而醇美的茅台酒和_____ ___、__ ____这两种香飘五洲的名茶也会让世人惊叹：“中国真是一个____ __的国度！”

19、中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打______ ___”的故事；《水浒传》里有“三打_________”

的故事，《三国演义》中有“三请_________”和“三气_________”的故事。此外，还有一部名著是____ _____。

20、古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是：。比喻解决问题要从根本上入手的句子是：____ _____。

21、在《礼记》中有这样的一句千古名言“_ ___ _____，____ ____。”它告诉我们，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。

22、《示儿》是 诗人 临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死不忘“北定中原”、统一祖国的爱国激情。诗中表达诗人因看不到祖国统一而无比悲痛的诗句是 ，写出他坚信，总有一天南

宋的军队必定能平定中原，光复失地的诗句是 。于是，他深情地嘱咐儿子 。这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的 ，也有对神圣事业必成的 。全诗有悲的成分，但基调是 的。 23、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“ ”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）

24、以前，我看到我的同学沈小文写得一手好文章，总是非常羡慕。我去问刘老师，刘老师听后，笑了笑，摸摸我的头，然后 地对我说：“光是羡慕是没有用的，你想，古人不是说吗？ ， 。你还是不要光知道羡慕人家，不如自己好好地去练习呀！”听了老师的话，我就认真地动笔写作了。可是，还是写不好，就又上门请教老师。刘老师听了，表扬了我：“你开始写作就好！但写作首先要静下心来读书，积淀知识，杜甫不是说了吗？ ， 。”听了老师的话，我 。从此，我成了一个爱读书的人。果然，我现在的习作水平已经明显提高了。

25、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ ， 。”亲人啊，可知道海外游子的心！

27、大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴，太阳出来了，推开门一看:“ ， 。”雪压冬林，落光了叶子的柳树上佳满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿„„

28、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了

一张纸条，上面写着“ ”提醒我做时间的主人。

29、秋日的晴空，万里无云，一片湛蓝。偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九霄云天，这一蓝一白，一静

一动，神韵万千。我不禁诗性大发，脱口念道：“ ”

30、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“ ， 。”像牛毛，像花针，伴着和煦的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ ， ，”还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ ， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“ ， ”。

31、“ ， 。”这首曲子真是太好听了！ 32、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“ ， 。”新的一年开始了！

33、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和

“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， 。”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， 。”表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。” 34、儿童是那样天真可爱：

“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注； “ ， ”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； “ ， ”写出了儿童放风筝时的天真； “ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态； “ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ， ”。 35、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”；陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”王昌龄抒发了“ ， ”的壮志豪情；岳飞则怒发冲冠，仰天长啸，“ ， 。”

36、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《 》。诗句是：“ ” 37、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我

最喜欢的是和风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！

38、“ ， 。”含苞欲放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷

花却是“ ， 。”等到“ ”的时候，

预示着夏天已进入尾声了。 39、按要求写诗句：

（1）秋“霜”： ， （2）秋“叶”: ， （3）秋“月”: ， （4）秋“露”: ，

40、“酒”与中华文化结下了不解之缘。酒能消愁，曹操说：“ ， ”。酒能使人心旷神怡，李白说：“ ， ”，酒能增进友谊，王维说：“ ， ”。

41、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， ”写出了庐山的多姿多彩。“ ， ”写出了敬亭山的百看不厌。

42、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。 松： ， 竹： ， 梅： ， 桃： ， 李： ， 杏： ， 春风： ，

43、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； “ ， 。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一； “ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远； “ ， 。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

“ ， 。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间； “ ， 。”告诉我们今日事，今日毕。

44、当你取得成绩时，老师说：“ ， 。”当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“ ， 。”

45、我们常用李白《行路难》中的诗句“ ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。

46、当我们浪费粮食时，爷爷说：“，。孩子要珍惜啊！” 47、要全心全意为人民服务，就要做到范仲淹所说的“________ _____ _________，” 也可以像诸葛亮所说的______________ _____________。

48、“ ， 。”学习就是要做到知行结合；老师常以“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。

49、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。” 50、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！

51、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》

诗为： 王之涣的《 》，诗为：

52、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。

描写春天的诗：诗名是 ，诗句是 描写夏天的诗：诗名是 ，诗句是 描写秋天的诗：诗名是 ，诗句是 描写冬天的诗：诗名是 ，诗句是 53、古诗词中的千古名句：

王安石的《泊船瓜洲》： ， 。 王维的《送元二使安西》： ， 。 李白的《行路难》： ， 。 杜甫的《春夜喜雨》： ， 。 白居易的《赋得古原草送别》： ， 。

54、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说：

55、人们常用杜甫的 56、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人中的两句诗， ， ，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

57、春天是什么？是白居易记忆中“，”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“ ， ”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“ ， ”的勃勃生机。夏天是什么？是毛主席眼里“ ， ”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“ ， ”的西湖风光。

58、面对人生中的成功和失败，我们应有，

悲痛的诗词篇五
《有些悲伤你不懂——史上最悲伤的八首意境诗词》

有些悲伤你不懂——史上最悲伤的八首意境诗词

悲痛的诗词篇六
《上百首伤感的诗词》

自古文人墨客写出的伤悲、苦涩、倒霉诗词都是最悲观、最失望、生死离别、家破人亡、败者为寇胜者为王、流离失所、人生三大不幸的时刻，笔者翻阅古 书、搜索网络，作者本人感觉还是苏东坡写的伤悲诗词堪称第一悲伤。后面希望朋友们各抒己见，共同找出历史几千年最伤悲的诗词，这也能满足亿万人民自己不开 心的时候化解的心中不愉快的方法！由于工作量极大，在收集中难免丢失一些文字希望转载者见谅！本作者搜集了上百首伤感的诗歌、诗词，这些排列是以个人认为伤悲的程度排列的，排列如下：1) 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼/苏东坡（宋朝）十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。2）《卜算子》 黄州定慧院寓居作 作者:苏轼( 1037-1101) 年代:宋 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?飘 缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒 枝不肯栖,寂寞沙洲冷。3）《武陵春 》 李清照（清）风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。闻说双溪春尚好 ，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁4）《声声慢》李清照（清）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！5）《虞美人》李煜（南唐）春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。6）《钗头凤》 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳； 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。7）《离思》元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。8）《摸鱼儿》元好问问 世间情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。 9

）罗邺《放鹧鸪》好倚青山与翠溪，刺桐毛竹待双栖。花时迁客伤别离，莫向相思树上啼。10）温庭筠《城南子词》井底点灯深嘱伊，共君长行莫围棋。琳珑骰子安红豆，透骨相思知不知。11）曹操《短歌行》月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依？人生如只若初见，何事秋风悲画扇。12）《洛阳女儿行 》 王维洛阳女儿对门居，才可容颜十五余。 良人玉勒乘骢马，侍女金盘鲙鲤鱼。 画阁朱楼尽相望，红桃绿柳垂檐向。 罗帷送上七香车，宝扇迎归九华帐。 狂夫富贵在青春，意气骄奢剧季伦。 自怜碧玉亲教舞，不惜珊瑚持与人。 春窗曙灭九微火，九微片片飞花琐。 戏罢曾无理曲时，妆成祗是熏香坐。 城中相识尽繁华，日夜经过赵李家。 谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。13）点绛唇(李清照)　　寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕.惜春春去，几点催花雨。倚遍栏干，只是无情绪!人何处?连天衰草，望断归来路。14）忆秦娥(李清照)　　临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。15）雨霖铃·寒蝉凄切( 柳永 )　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，　留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。16） 月下独酌 李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分 散。永结无情游，相期邈云汉。17）关山月 李白 明月出关山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲 1.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。18）静夜思(李白)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡19《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》张继【唐代】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。20《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 李白（唐）　　弃我去者,昨日之日不可留.乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.21《使至塞上》王维【唐代】单车欲问边，属国过居延

。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22《渔家傲·秋思》范仲淹【宋代】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。23《马诗》李贺（唐）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。24）七步诗 曹植（汉）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。25明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 前盟已是成虚语，心与霜风一并凉西风多少恨，吹不散眉 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰不如向帘儿低下，听人笑语 蜡炬有人还惜别，替人垂泪到天明近泪无干土，低空有断云 今年元夜时，花与灯依旧，不见去年人，泪湿青衫袖惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生26近泪无干土，低空有断云。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。27过尽千帆皆不是 明月楼高休独倚 高歌谁和 流水落花春去也 寂寞梧桐深院锁清秋一壶浊酒尽馀欢 空余满地梨花雪 最是人间留不住28《金陵晚望》高蟾【唐代】曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。29 名句树欲静而风不止，子欲养而亲不待30《苕之华》佚名【先秦】苕之华，芸其黄矣。心之忧矣，维其伤矣！苕之华，其叶青青。知我如此，不如无生！牂羊坟首，三星在罶。人可以食，鲜可以饱！31九张机十九首（宋无名氏写）一张机。织梭光景去如飞。兰房夜永愁无寐。呕呕轧轧，织成春恨，留著待郎归。两张机。行人立马意迟迟。深心未忍轻分付，回头一笑，花间归去，只恐被花知。三张机。吴蚕已老燕雏飞。东风宴罢长洲苑，轻绡催趁，馆娃宫女，要换舞时衣。四张机。咿哑声里暗颦眉。回梭织朵垂莲子。盘花易绾，愁心难整，脉脉乱如丝。五张机。芳心密与巧心期。合欢树上枝连理。双头花下，两同心处，一对化生儿。六张机。雕花铺锦半离披。兰房别有留春计。炉添小篆，日长一线，相对绣工迟。七张机。春蚕吐尽一生丝。莫教容易裁罗绮。无端翦破，仙鸾彩凤，分作两般衣。八张机。回纹知是阿谁诗。织成一片凄凉意。行行读遍，厌厌无语，不忍更寻思。九张机。一心长在百花枝。百花共作红堆被。都将春色，藏头里面，不怕睡多时。一张机。采桑陌上试春衣。风晴日暖慵无力。桃花枝上，啼莺言语，不肯放人归。两张机。月明人静漏声稀。千丝万缕相萦系。织成一段，回

纹锦字。将去寄呈伊。三张机。中心有朵耍花儿。娇红嫩绿春明媚。君须早折，一枝浓艳，莫待过芳菲。四张机。鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。五张机。横纹织就沈郎诗。中心一句无人会。不言愁恨，不言憔悴。只恁寄相思。六张机。行行都是耍花儿。花间更有双蝴蝶，停梭一晌，闲窗影里。独自看多时。七张机。鸳鸯织就又迟疑。只恐被人轻裁剪，分飞两处，一场离恨，何计再相随。八张机。纤纤玉手住无时。蜀江濯尽春波媚。香遗囊麝，花房绣被。归去意迟迟。九张机。象床玉手出新奇。千花万草光凝碧。裁缝衣著，春天歌舞，飞蝶语黄鹂。春衣。素丝染就已堪悲。尘世昏污无颜色。应同秋扇，从兹永弃。无复奉君时。以上宋无名氏作品《九张机》共19首32《苏幕遮·怀旧》范仲淹【宋代】碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。33《陇西行四首》陈陶【唐代】汉主东封报太平，无人金阙议边兵。纵饶夺得林胡塞，碛地桑麻种不生。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。陇戍三看塞草青，楼烦新替护羌兵。同来死者伤离别，一夜孤魂哭旧营。黠虏生擒未有涯，黑山营阵识龙蛇。自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。34 诗经·邶风·击鼓击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 　　从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 　爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 　死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。35苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。36《赠婢》唐朝·崔郊所写。公子王孙逐后尘,绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深似海,从此萧郎是路人。37《十五从军征》作者：佚名【两汉】十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。38辛弃疾（宋）《丑奴儿》少年不识愁滋味，爱

上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。39纳兰容若（清）的一首词。谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。40 纳兰容若（清）人生若只如初见，何事秋风悲画扇？ 等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。41——纳兰性德《采桑子》明月多情应笑我，笑我如今。 辜负春心，独自闲行独自吟。 近来怕说当时事，结遍兰襟。 月浅灯深，梦里云归何处寻？42——晏殊《采桑子》时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？43吕本中《采桑子》恨君不似江楼月， 南北东西，南北东西， 只有相随无别离。 恨君却似江楼月， 暂满还亏，暂满还亏， 待得团圆是几时？44纳兰容若《采桑子》谁翻乐府凄凉曲,风也萧萧,雨也萧萧,瘦尽灯花又一宵. 不知何事萦怀抱,醒也无聊,醉也无聊,梦也何曾到谢桥.45——纳兰容若《采桑子》而今才道当时错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽梨花月又西。46——辛弃疾《采桑子》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 47白居易（唐）《长恨歌》　　　　汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃， 一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列士， 可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣 曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救 不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁；峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山清，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠 断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去；马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽

悲痛的诗词篇七
《古诗词中的凄凉》

古诗词中的凄凉

梧桐——凄凉悲伤

金井梧桐秋叶黄，珠帘下卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。王昌龄《长信秋词》 写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。徐再思《双调水仙子·夜雨》

以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易《长恨歌》

秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不凄苦。

寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜《相见欢》

梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠《更漏子》

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照《声声慢》

可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。

杜鹃——凄怨哀伤

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

子规即杜鹃。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情，三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。

三更月，中庭恰照梨花雪：梨花雪，不胜凄断，杜绝啼血。贺铸《忆秦娥》

三更月照在庭院里的雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。宋 秦观《踏莎行》

又闻子规啼夜月，愁空山。李白《蜀道难》

杜鹃啼血猿哀鸣。白居易《琵琶行》

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。文天祥《金陵驿二首》

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。王令《送春》

都以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨、凄凉或思归的情思。

寒蝉——高洁悲凉

西陆蝉声唱，南冠客思侵。骆宾王《咏蝉》

以寒蝉高唱，渲染自己在狱中的深深怀想家园之情。

本以高难饱，我亦举家清。李商隐《蝉》

甚独抱清高，顿成凄楚。王沂孙《齐天乐》

它们都是用蝉喻指一种高洁的人品。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永《雨霖铃》

还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

九（9）班

王 晓 婷

悲痛的诗词篇八
《诗词 故事 很全》

诗词故事

（1）“东道国”的由来

“东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往，缺少的资材食用由郑来供应，这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来，“东道主”便成了一个固定的名词，泛指居停之所的主人或以酒食请客的人，其方位的含义便不复存在了。

“东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家，或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家。

（2）“马虎”的来历

人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。

宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。

不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”

诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。

（3）“枇杷并非此琵琶”

从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。 有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：

枇杷并非此琵琶，

只怪当年识字差。

倘若琵琶能结果，

满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。

“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípá，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。

将“枇杷”误写成“琵琶”，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。试想，如果仆人买回一把五斤重的琵琶来，岂不闹出更大的笑话。

汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形声字。“枇”和“杷”有相同的声旁“巴”，所以“枇”和“琵”读音相同，“杷”和“琶”读音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”，表示和树木有关，“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶”二字的形旁是“珏”，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，“琵琶”是一种乐器，能弹奏出悦耳的音

响。

熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。

（4）错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，

不知转入此中来！

有一天，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗，非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳，猛然想去白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

有一天，苏东坡去拜访宰相王安石，碰巧王安石不在家。他看到王安石的书房案上有一首咏菊的诗。这首诗没有写完，只写了两句：

西风昨夜过园林，

吹落黄花满地金。

苏东坡心想：堂堂宰相，怎么会做出这样的诗？——“西风”是秋风，“黄花”是菊花，而菊花敢于和秋霜鏖战，是能耐寒的，说西风“吹落黄花”就已不对了，而且还吹得“满地金”，落了一地，岂不大错特错？于是，他提笔续了两句：

秋英不比春花落，

说与诗人仔细吟。

写完，苏东坡就走了。

后来，苏东坡被贬到黄州，任团练副使。在黄州住了近一年。这年秋天，到了重九时节，连日大风。一天，风声停息以后，苏东坡邀请好友陈季常到后园赏菊。

谁知到后园一看，只见菊花纷纷落英，满地铺金。这时，他猛然想起一年前给王安石续诗的事情，不禁目瞪口呆，好半天说不出话来，悔悟到是自己错了。

悲痛的诗词篇九
《古诗词中的爱情》

专题二 春蚕到死丝方尽 --------古诗词中的爱情

一、 中国古代诗歌分为三大部分九个类型：

人与人之关系——爱情诗、友情诗、亲情诗

人与社会之关系——咏怀诗、咏史诗、时事诗

人与自然之关系——山水诗、田园诗、咏物诗

二、 爱情是一个古老的主题

中国古代没有爱情一词，而用“恩爱”：所谓“一日夫妻百日恩”； 因为先秦之后中国的自由恋爱较少，“爱情”不发达，先结婚后恋爱是几千年的传统；中国不缺乏有关爱情的诗歌和作品，尤其是《诗经·国风》里关于爱情的诗篇很多。在后期的汉魏乐府、唐宋诗词、明清小说里面也有大量的爱情诗。

讲到爱情，你的心中最先跳出的是哪些词汇或诗句？

生生死死离离合合，（无论如何）我与你约定。与你的双手交相执握，伴着你一起垂垂老去。 可叹如今散落天涯，怕有生之年难以回家。可叹如今天各一方，令我的誓约竟成了空话。

一个深沉而无望的爱情故事，一个征夫和他的妻子的爱，沉默到连名字也没有。《击鼓》的忧伤弥漫了整部《诗经》，卫国的风，千百年来不停地吹，吹红了人们的眼，吹动了人们的心。（爱的无望，生的悲哀）

《诗经 邶风 击鼓》

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

翻译：

敲鼓声音响镗镗，

鼓舞士兵上战场。

人留国内筑漕城，

唯独我却奔南方。

跟从将军孙子仲，

要去调停陈和宋。

长期不许我回家，

使人愁苦心忡忡。

安营扎寨有了家，

系马不牢走失马。

叫我何处去寻找?

原来马在树林下。

“无论聚散与死活”，

我曾发誓对你说。

拉着你手紧紧握，

“白头到老与你过”。

叹息与你久离别，

再难与你来会面。

叹息相隔太遥远，

不能实现那誓约。

 “执子之手，与子偕老”——人类最朴素、最永恒的爱情誓言。  执手”或“牵手”成了一种美丽的状态。执手的双方，尽情享

受一份亲密，感觉着彼此手掌的温度，它是两心相许、情投意合的爱人间的默契和誓言。

 苏芮《牵手》：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤

着你的悲伤，幸福着你的幸福。„„也许牵了手的手，前生不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。”

 《最浪漫的事》：“我能想到最浪漫的事/就是和你一起慢慢变老

/一路上收藏点点滴滴的欢笑/留到以后，坐着摇椅，慢慢聊„„直到我们老的哪儿也去不了/你还依然，把我当成手心里的宝。” 《诗经》305篇，表现相思相恋的，约50余首，占六分之一，另外还有表现婚姻生活的诗。

三、 《诗经》

《诗经》里表现纯真爱情的民歌，歌咏了礼制完善之初时周代社会男女交往的清纯、自然和本性，表现出对人生命本体的尊崇和对人的个体价值的强烈追求，展示了人类美好的情感世界。

《诗经》时代的情感是真挚、淳朴、自然、浪漫的平等爱情，犹如山花般烂漫、赤子般无瑕。《诗经》时代有少年对在水一方的女孩的思慕，但是“所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长”永远让河边的少男怅惘若失；也有“窈窕淑女，君子好逑”那样简单明了，酣畅淋漓。

《国风》中传唱最多最广的是爱情：

1、有描写结婚之前男女间彼此爱慕、约会恋爱抑或失恋分手的情歌。

如《关雎》、《卷耳》、《汉广》、《草虫》、《摽有梅》（摽biào，落下）、《野有死麕》（麕jūn，獐子）、《静女》、《将仲子》、《蒹葭》等；

2、有描写男女间谈婚论嫁、结合生子、夫妻恩爱的情歌。如《雀巢》、

《殷其雷》、《绿衣》、《终风》、《硕人》、《木瓜》、《女曰鸡鸣》、《常棣dì》等；

【诗经·国风·卫风】

《木瓜》

原文：

投我以木瓜，

报之以琼琚。

匪报也，

永以为好也！

投我以木桃，

报之以琼瑶。

匪报也，

永以为好也！

投我以木李，

报之以琼玖。

匪报也，

永以为好也！

翻译：

你将木瓜投赠我，

我拿琼琚作回报。

不是为了答谢你，

珍重情意永相好。

你将木桃投赠我，

我拿琼瑶作回报。

不是为了答谢你，

珍重情意永相好。

你将木李投赠我，

我拿琼玖作回报。

不是为了答谢你，

珍重情意永相好。

注释：

1.木瓜:一种落叶灌木(或小乔木),蔷薇科,果实长椭圆形,色黄而香,蒸煮或蜜渍后供食用。按:今粤桂闽台等地出产的木瓜,全称为番木瓜,供生食,与此处的木瓜非一物。

2.琼琚(jū居):美玉,下"琼玖"、"琼瑶"同。

3.匪:非。

4.木桃!果名,即楂子,比木瓜小。

5.木李:果名,即榠楂,又名木梨。

《卫风·木瓜》出自《诗经·国风·卫风》，是现今传诵最广的《诗经》名篇之一。本诗在字面意思上并无晦涩难懂之处，虽有三段，但其实只讲了一个意思：你赠我木瓜，我还君美玉，不为答谢啊，只求情谊永久。值得玩味和深思的是本诗的结构和主题。

本诗的结构在“诗三百“中很有特色，从章句细节上来看，并没有采用《诗经》中最常用的四字句，而是以五字句和三字句来行文，利用句式的长短变化，造成一种跌宕有致的韵味；从文章整体上来说，三段句式完全相同，个别名词虽有变化，然而据李时珍《本草纲目》考证，“木瓜”、“木桃”、“木李”也是同一属的植物，至于“琼琚”、“琼瑶”、“琼玖”语虽略异义实全同。叠章易字，一咏三叹，情感的表达在此一步步加深，通过“义”和“音”的重复，达到“情”的深化，不可不妙，不可不赞！

《木瓜》一诗虽然简单，古往今来解析其主旨的说法却有七种之多(据张树波《国风集说》统计)。其中占主流的，应该是“友谊说“和“爱情说“。我想结合自身的阅读体验和情感经历，来谈一谈自己对本诗主题的赏析。

第一次读到《诗经·木瓜》是在初中的课堂上，那时候只觉得这是一首写友谊的诗。朋友之间的感情，或者说付出，从来都不是追求等价的交换，而是“投我以木瓜，报之以琼琚”。在友谊中，这种回报绝不是单方的，君以此待我，我亦以此报君，以深情换厚意，不计较物质的得失，只求“永以为好也“。

此后青春渐长，一些感情开始萌发，再来读此诗，读出男女之情的意味。“木瓜“，“琼琚“，未必是实指，更重要的是一种信物，定情的信物。现代学者也多持此说法，认为这是一首男女赠答的爱情诗。然而，“诗无达诂”，关于爱情诗这个观点，我还有自己的另一种理解。“投木瓜”和“报琼琚”，代表的不仅仅是定情这件事，此外还表达了一种爱情的态度，或者说是一种爱情的价值观。“爱情“是人类文学永恒的主题之一，爱情不应该只是像蜡烛，靠单方面的完全燃烧来维持温暖和光明。如本诗而言，爱情应该是有“投“，有“报“，“木瓜“也好，“琼琚“也好，“匪报也”，爱情没有贵贱，没有亏欠，重要的是共同付出，以我的“好“，报你的“好“，“永以为好“。

其实，无论友情也好、爱情也好，人类一切高尚的情感都有着相同的一种表现：回报给他人的价值，要比自己受赠的大得多。但物质有价，情意无价，在这样的一种得到与回报的过程之中，对人们来说更重要的是情感、精神的愉悦与满足。“木瓜”、“琼琚”仅仅是一种媒介，一种载体，其物质价值在这里已经不重要了，人们所在乎的只是“投”与“报”之间所感受到的对彼此情意的珍视，所以说“匪报也”。

平心而论，由于诗的文本语义很简单，就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度，“诗以情动人”，每个人甚至同一个人在不同时期理解的感情可能也是不同，没有必要一定为本诗下个“爱情诗”或者的“友情诗”的定义。我现在再来看这首诗，倾向于从宽泛的意义上理解本诗，将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。如果说从这首诗又得到什么新的感悟的话，那就是在与他人相处之时，珍视、理解他人情意，勿存计较，真诚相待。

3、还有描写婚后因为种种原因而导致分离，甚至走向感情破裂的离

妇、怨妇、弃妇之歌。如《汝坟》、《江有汜sì》、《日月》、《谷风》、《新台》、《氓》(氓méng，古代称百姓)、《采葛》、《小戎》、《东山》等。

这些歌词有着对人的自然的生命之美的亲昵、颂赞和歌唱，也

悲痛的诗词篇十
《古诗词》

浣溪沙

苏 轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

对这首诗的理解和赏析正确的一项是 （ C ）

A、 这首词是苏轼游览清泉寺时，见溪水西流，有感而作。

B、 词的上阕描写眼前生机勃勃、境界清远的自然美景，令人心旷神怡；词的下阕即景

生发议论：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？

C、 “休将白发唱黄鸡”是借用白居易的诗句，表达徒发自伤衰老之叹。

D、 苏轼写这首词被贬黄州，政治上不得意，而且身体不大好。而这次游览清泉寺使他

的精神重新振作起来，写下这首呼唤青春的《浣溪沙》，体现出他那热爱生活、旷达乐观的性格。

十五夜望月 王 建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

对这首诗的理解和赏析正确的一项是 （ B ）

A、首句描写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。

B、“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的热闹景象。

C、“冷露无声湿桂花”不仅写出了夜深，秋露打湿庭中桂花，更让人产生丰美的联想，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

D、尾句一个“落”字，新颖妥贴，化静为动，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒满人间似的，将无形的“情思”写得有形有声。将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。如用“在”字，就显得平淡寡味，相形见绌了。

西 江 月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

对这首诗的理解和赏析正确的一项是 （ D ）

A、本篇描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了作者对丰收在望的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

B、 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句用“ 明月 ” “ 清风 ”与 “别枝惊鹊 ” 和 “半夜鸣蝉 ”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。

C、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从嗅觉和听觉两个角度来捕捉农村夏夜特有的qī

景物特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。

D、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”以倒装句式样表现了那座旧时相识的茅草盖的乡村客店突然出现在眼前时的焦急之情。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

对这首诗的理解和赏析正确的一项是 （ ）

A、《秋词》是刘禹锡被贬朗州后的作品，他另辟蹊径，一反常调，以最大的热情讴歌了秋天的美好。诗气势雄浑，意境壮丽，情景理结合，表现出高扬的精神和开阔胸襟。

B、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”开篇以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。

C、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。不仅写出了秋天的生机，更表现了诗人高扬的气概和开阔的胸襟。

D、

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

注释：左迁：贬官降职。古人以右为尊，左为卑，故称。

主题内容：这是一片以景传情的怀念友人的诗。意境新颖，感情真挚。

名句赏析：

1．诗的一二句以“杨花飘落”和“子规悲啼”融情于景，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征了飘零之感和离別之痛。

2．诗的三、四两句抒情，以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。 “我寄愁心与明月”意思是诗人要把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。表达了诗人一片真挚的友情，一颗赤诚的心。

迢迢牵牛星

tiáojiǎo

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

xiānzhuózházhù

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

主题内容：《迢迢牵牛星》这首诗是秋夜即景之作，借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。

名句赏析：诗中有六句以叠词起头，使诗具有很强的音乐节奏美感。

七（下）诗词赏析

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

主题内容：这首诗描写破山寺禅院清晨的幽静景致，意境幽深，别具神韵。

名句赏析：

1．“曲径通幽处，禅房花木深。”两句描写一条隐藏于竹林之间的曲折小路，一直通向幽深隐秘之处，写出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺图。体现了中华民族独特的曲折美、摇曳美的审美观。

2．“山光悦鸟性，潭影空人心”写禅房依山临水，飞鸟归栖，似觉愉情悦性；潭水清澈，人游此境，顿感杂念全消。

3．诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。

登岳阳楼

杜甫

châ

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。

主题内容：这首诗写出了湖山之胜、登楼的喜悦，也写出了诗人的孤身漂泊之感和家国多难的悲哀境界沉雄悲壮。

名句赏析：

1．颔联二句，运用夸张的手法。写出了浩渺无垠的洞庭湖的水势。这一句说，洞庭湖水势浩淼激荡，将吴楚分为东南两域，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。

2．颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。

3．末联仍写登楼时所感，由个人命运想到国家命运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。

观刈麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

主题内容：这是一首讽喻诗。诗歌一开头四句便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着四句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。接着，然后作者又描绘了更令人心酸的图景：“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗，原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活！以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，强烈的讽谕尽在其中。在诗的结尾处，诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀，诗歌也从上面的叙事转为抒发内心的同情之意。

名句赏析：

1．“足蒸暑土气，背灼炎天光。”描写青壮年们不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦的场景。

2．“力尽不知热，但惜夏日长。”的意思是尽管他们已经筋疲力尽，但为了抢收麦子而顾不得烈日的烘烤了，写出了农民的矛盾心理。

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

huīzhì

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 注释：八百里炙：指烤牛肉。 作：如。 的卢：骏马名。

主题内容：这首词上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮阔场面。 “醉里挑灯看剑”一句有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。次句“梦回吹角连营”，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。上句是看，此句是闻。接下三句写兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面， “八百里分麾下炙” 意思是：兵士们在军旗下面分吃烤熟的牛肉。“五十弦翻塞外声”，指各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。下片写投入战斗的惊险场面，“弓如霹雳弦惊”，比喻射箭时弓弦的响声如雷震。“了却君王天下事”两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情，“天下事”指收复中原。结句笔锋急转，“可怜白发生”是梦醒后的叹息，理想在现实生活中幻灭，表达了壮志未酬而年纪已老的境况。

名句赏析：

1．用自己的语言描写“沙场秋点兵”的场面：在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。

2．词的最后三句：表达了词人希望了却君王统一国家的心愿，同时也使自己名垂青史，但却壮志难酬的悲愤感情。

使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞， 归雁入胡天。

大漠孤烟直， 长河落日圆。

萧关逢侯骑， 都护在燕然。

注释：征蓬：随风远飞的枯蓬。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣。

主题内容：诗人重点写景。写出使途中见数行归雁北翔，又写沙漠中的壮丽景色，将孤寂的情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

名句赏析：

1．“大漠孤烟直，长河落日圆”写塞外奇特壮丽的风光，用词精练，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了一种劲拔、坚毅之美。落日，本来给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 “圆”字和“直”，不仅描绘了沙漠浩瀚无边的景象，而且深切表现了作者的孤寂情绪，可谓景中含情，情景交融。

2．用自己的语言描绘“大漠孤烟直， 长河落日圆”：辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。

注释：昔人：指骑鹤的仙人。萋萋：芳草茂盛。乡关：故乡

主题内容：全诗写登楼所见所生的联想:从昔人仙去,江山胜景依旧而抒发世事茫茫,人事短促之感叹。

此诗艺术上出神入化，取得极大成功，它被人们推崇为题黄鹤楼的绝唱。前联叙昔人大黄鹤已去，给人以渺不可知的感觉;忽一变而为睛川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。

名句赏析：末联写烟波江上日暮怀归之情，情景交融，表达了诗人的思乡之愁。 归 园 田 居（其三）陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

主题内容：这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想。

名句赏析：

1．“带月荷锄归”描写的是劳动归来的诗人独自一身，只有一轮明月陪伴，他肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里。这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!

2．尾句中的“愿”抒发了诗人情趣与志趣，蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

八（上）诗词赏析

七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

mínwēiyípángbó

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

主题内容：万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，表达了积极的乐观主义精神。