初中生自创现代诗

初中生自创现代诗篇一
《中学生原创现代诗》

日出

一整夜的黑暗

我以为光明不会到来 可是当我终于支撑不住 倒在暗巷的时候

看见太阳从东方的一角升起 骤然光芒四射

日出的光芒

被大大小小的建筑物挡住 擦过我身体的边缘 温暖、明亮

蒲公英少年

他走在阳光的碎影之间 风裹起大片的蒲公英 模糊了他的背影 他的背后是高远的、 蓝的、

透明的、

充满温暖的天空 澄澈如洗

少年微微扬起头

风将蒲公英吹的洋洋洒洒 铺展在他身后

那些白色的蒲公英 像白色的鸟的翅膀一样 助他飞翔

向日葵

永远面向太阳

却看不见

背后的阴影

在叹息

当时间和晚钟埋葬了白天 乌云卷走了太阳 向日葵会转向我吗？

不再错过

我无视了

藤蔓上枯萎的粉色蔷薇 我欣赏着

花圃里盛开的血色玫瑰 我轻轻亲吻

墙壁上盛开的蓝色风铃 告别

再看一眼

我永远不再错过

无悔邂逅

一把雨伞

一场静雨

一位少年

漫长的雨中散步 你好、少年

几次对视

几回微笑

几季花开

短暂的似水流年 再见、少年

童年

轻轻飞扬的白色羽毛 晴天微笑的一道彩虹 划过夜空的璀璨流星 折射阳光的五彩泡泡 我美好的回忆、 我斑斓的希望、 我亲爱的童年

年华

蝴蝶结，别蝴蝶 红丝带，戴红丝 黑发夹，夹黑发 年少时

将头饰装扮在头发上； 年长时

把头饰收藏在盒子里

玻璃纸

琉璃色的阳光 折射玻璃纸的光芒 红色、绿色、蓝色

哪个才是它真正的颜色？ 变幻又美丽的 阳光突然消失 玻璃纸失去光芒 灰色的、透明的

靛

那一片冰冷

亦是我所追求 深邃又忧郁

并不温暖

却胜过任何其他颜色 这时

浅浅的寂静

深深的希望

天冷

雪要下一天

恩要下一天

我自问自答

深深浅浅的脚印 曲曲折折的道路 雪 一片片覆盖了 好累 寻寻觅觅

“那里才是我的归宿？” “这里便是你的归宿。” 如一束阳光。

寒风刺骨，雪瓣冰凉 天依旧冷

心却暖了

灾难亦是忧伤 那一刻 一片火海 如同地狱一般 无数人受到伤害 无数人失去生命 可是又有谁知道 火山他

忍受了多久 思考了多久 酝酿了多久 终于忍无可忍 宣泄心中的痛 辉煌过后

永久沉寂

他静待这悲伤平静

相信

你相信所谓未来吗？ 你相信所谓命运吗？ 未来也好，命运也罢 我都不需要 因为都是须臾

因为最终都会被湮灭 我还是

相信自己

回忆

最喜欢的事 莫过于回忆

在温暖如潮的记忆里 坐等天亮

是的，只有这样 才能熬过漫漫黑夜 迎来黎明微光

自由

渐渐苏醒

发现已丰满的羽翼 助跑、展翅、飞翔 一米、两米、三米 心中欣喜不已 以为

自由近在眼前 但是

铺天盖地的网罗 束缚我的翅膀 羽毛、零落 纷纷扬扬

慢慢捡起一片羽毛 望天空、叹息

何时再一次展翅翱翔？

晴天娃娃

我曾经什么都不怕 因为我有晴天娃娃 爱笑的晴天娃娃 我一直坚信

他永远不会离开我 因为他是晴天娃娃 我唯一的晴天娃娃 当晴天变成阴天 我的晴天娃娃 他去哪儿啦？ 信任被击垮 我开始恐慌害怕

我失去了我的晴天娃娃

初中生自创现代诗篇二
《学生自创诗集》

初中生自创现代诗篇三
《六年级学生自创诗歌》

人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门 主题作业 六（3）班

诗歌创作（一）：现代诗

姓名： 张雨欣 学号： 29

诗歌内容：

雪

像一只只可爱的小精灵 像一个个漂亮的小天使 雪 飘飘洒洒地下了 窗外是一片洁白 任何事物都是那么纯洁 雪还在下着 我情不自禁地走出家门 投入雪花的怀抱 我仿佛也是一朵雪花 飘到了人间 飘到了大地 加入到朋友们的行列中来…… 创作灵感 ：

冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。 我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁 白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。 我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。 1

初中生自创现代诗篇四
《初中生课外现代诗必背(17页)》

〈〈红色的村庄〉〉------张帆 当记忆的短墙爬满苦涩的歌， 便是走出视野的时候， 没有预言我们也要去看那个 红色的村庄，

前方似乎有同样鲜红的太阳 生命不在以叹息作为补偿，

挥手而去的刹那， 感动起无题的忧伤， 没有祝福我们也要去哪个 红色的村庄，

梦在蓝色的河里流淌

自己的浆属于自己的思想， 没有风标我们也要去 那个红色的村庄，

地平线便意味着永恒的航向...

初中生自创现代诗篇五
《初中生自创作文5篇》

母爱赞歌

九三班 陈坤 指导教师：柯有兵

母爱是一盏明灯，

照亮了孩子求学的道路，

让前进的旅途不再黑暗；

母爱是一艘小船，

让孩子体味波涛的凶猛，

让孩子明白生命的真谛；

母爱是一缕火苗，

驱走了深夜的寒冷，

使孩子感到无比温暖；

母爱是一泓清泉，

使赶路的孩子不再口渴，

更有力量地踏上新征程。

母爱如歌

为我们谱写了一首人间至曲

母爱如水

温柔细腻，而又无微不至

母爱如诗

韵味悠扬，需要我们用一生去品味

（点评：“父爱如山，母爱如水”，母亲对子女的爱是那样的深沉和博大，作者把母爱比作“明灯”，比作“小船”，比作“火苗”，比作“清泉”，如歌，如水，如诗。初次尝试写现代诗，小作者还是有很大进步的哩。）

秋之声

九四班 柯杰 指导教师：柯有兵

秋之声是轻柔，轻快和清脆的。

秋的风声是轻柔的。这有时犹如一个俏皮的顽童，一会儿悄悄的出现，一会静静的消失；有时轻轻的吹过耳畔，柔柔的，还留下了一丝轻微的呼呼声，然后又吹过山头，拂落了几片枝叶，又是轻微的几声细响。

秋的雨声是轻快的。春雨是绵长的，正是因为秋雨的独特魅力-------短暂而又略带绵长，安静而又有些细微响声萦绕于耳畔，正是这样铸就了秋的雨声的独特。 秋雨不似春雨般细长，而是圆圆的，因而当它撞击在地面，发出轻小而后飞快的一声响啪，当这个只有一个音符的乐章越来越快，小雨滴越来越多的时，又很快消失又飞快的听到，若既若离。一段时间后，地上有少量积水，雨滴落在水面上，在泛声圈圈涟漪的同时，又发出“啪”的一声，很轻微，又很快消失。这时的房檐也流起了“眼泪”，明亮的小水珠一滴一滴的往下掉，砸在地上，又是“啪”的一声，但这声音又很快消失了。当所有的声音交织在一起的时候，那就是天籁了，是大自然最真诚的演奏。“淅淅沥沥”“啪”“沙沙”的各种声音，汇成的交响曲很轻快，但也是短暂的，这样的雨，一会儿就停下了。

雨后的天空是云雾缭绕，所有的山只看得见山尖，再远一点，就是一团白了。这样的风景，大有“雾锁的山头山头雾”的特点。这时的观景的人，能不发出赞叹声，赞这景，赞雨的功劳吗？

秋的另一种声音，是清脆的。它发自学堂。教室内的学子，正有节奏，声情并茂的朗朗读书声，能不算秋的声音吗？这声饱含首他们美好的期盼。 “风声雨声读书声，声声入耳”,秋之声无愧于天籁之称。

（点评：秋天，是一年中最美的季节，本文采用散文化的语言，写出了秋的轻柔，轻快和清脆，清新脱俗，颇有韵味儿。）

心雨

九三班李洁 指导教师：柯有兵

推开窗户，深深地吸了一口气，一丝丝的凉雨轻轻地拍打着我的脸，和泪水交织在一起，也分不清到底是泪水还是雨水，心也被这四处拍打的雨丝搅得杂乱，烦躁。 刚才，又和母亲吵了一架。说来说去，都是些鸡毛蒜皮的小事——我完成作业后，打开电视机。可是妈妈却狠狠地关上了它，并批评我不务正业。气不过，顶了两句，战争就如此爆发......一怒之下，冲进房门，“砰”的一声，门被我恶狠狠的关上了。 看着眼前的雨丝纷飞，思绪飘到很远很远......

小时候妈妈是多么的疼爱我，呵护我，关心我。还记得那次，我和邻居大哥哥打了一架，满身泥泞的回到家，我的心扑通扑通的跳着，以为会受到妈妈严厉的批评，谁知妈妈不仅没有责怪我，反而仔细的给我擦拭伤口，眼里流露的是浓浓的爱意和怜惜。 这不，那天放学，我为了追求美丽，偷了妈妈十几块钱去买了一个精致的小发卡，而这不久之后，妈妈还“特意”给我买了许多精美的首饰。我知道妈妈其实早已知道了此事，但她并没有揭穿出来使我难堪，而是通过另一种方式告诉我的错误、我的缺点和我的不足。我也明白了妈妈的良苦用心，从那以后，我也再也没有干过类似的事来。 ......

而如今，这是怎么啦？为什么我无法再去理解母亲了？为什么她也不能理解我？我忽略了母亲那一顿顿香飘四溢的饭菜，那一件件整洁干净的衣服，为我布置的干净整齐房间，那一声声问候，那一句句关爱......为什么我会变得如此挑剔，只能看到母亲的不足？在遇到问题时，只会逃避、争吵对待？

静思之后，我觉得是我太任性了。我想，终究是我错了！

此时此刻，眼前的雨丝似乎也柔顺了起来，它们似乎也懂了我的心，它们那轻轻地拍打声似乎在鼓励我去承认错误，我懂了！

我轻轻地打开房门，朝母亲的卧室走去......

（点评：文章语言平实，情感真实，让我看到了一个正在成长懂事的乖孩子，从小事中感受到母亲的爱无微不至，无处不在，从狠狠地关上房门到轻轻的打开房门，即从不理解到理解。其实人与人之间不就隔着一扇门窗吗？打开了，心结就没了。）

我看人生

九四班 宋百灵 指导教师：柯有兵

人生是一个极大地题目，太抽象，大都泛泛而谈。然而，人生不过就是人的一辈子，包括着出生、成长和死亡。

出生和死亡都是自然界不变的规律，由天注定，我们无能为力。只有成长是由我们自己决定的，需要我们去演绎。

成长的路上布满荆棘，想要潇洒驰骋人生之路，便要有披荆斩棘的勇气和勇往直前的魄力。

罗曼.罗兰曾说：“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。”巴金，作为当代文坛一颗璀璨的巨星，被万人敬仰，可是在十年动乱中却被冠以“牛鬼蛇神”的身份，承受着身体与心灵的双重煎熬，甚至是丧妻之痛。然而他却通过自己的不懈努力与坚持，在炼狱中重生，迎来了属于自己的文学殿堂。 成长的路上不仅需要努力与坚持，更需要一颗宽容的心，才能让你不那么孤单，拥有更多的伙伴和欢声笑语。

大家都喜欢与拥有宽大心胸的人交往。在历史长河中，乾隆皇帝待人宽容，心胸宽大。清朝经他的治理出现了空前的繁荣；而秦桧心胸狭窄，为一己之私，杀害岳飞，最终落得个千古骂名。宽容会为你搏得更多人的好感，让你的成长并无过多缺憾。

人无法选择他的出生和死亡，但是却可以选择你的成长之旅。成长的旅途中，努力，坚持与宽容之心会为你赢得一个绚丽的人生。

人生就像一篇佳作，每个人都是作家，需要点滴反复斟酌；人生就像一杯烈酒，每个人都是品酒的人，辛辣之后是香醇。

人生啊，就是人的一辈子。它的辉煌，由你演绎。

（点评：“人生”是一个大的话题，小作者写出了成长路上我们所需要的是努力与坚持。例举了名人轶事，有一定的积累。不足之处：文章似议论，又似记叙，望今后能明确文体，写出更加优秀的文章来。）

美在人生

九三班 李洁 指导教师：柯有兵 少年.中年.老年

少年歌美高楼上

凭栏远眺

红烛昏罗帐

中年寻美客舟中

江阔云低

断雁西风狂

老年与美诉衷肠

把盏人生

美在心中藏

凄美.壮美.绝美

凄美！

后主凭栏

姜夔欲寄

乐天滴思

屈原遗恨

如丝，

在血脉里游走

诉说着人生的幽怨

壮美！

若虚揽月放歌

东坡对江长叹

江畔何人初见月

江月何年初照人

哀吾生之须臾

羡长江之无穷

如水，

绝美！ 润之击水 放翁咏梅 零落成泥碾作尘 只有香如故 如路标， 指引多少人选择正确的人生方向 美.人生 美 贯穿人生 给予人以生机和希望 美 砥砺人生 而使人生曲折荣回 美 升华人生 使生如夏花之灿烂、死于秋叶之静美 我相信 人生即美 美在人生 （点评：人生即美，美在人生！小诗人语言功底深厚，诗文形式灵活，节奏轻快，非常好！） 荡涤了多少人的情怀

初中生自创现代诗篇六
《狮岭学校六(4)班学生自创诗歌集》

初中生自创现代诗篇七
《初中生课外现代诗必背(17页)》

亲爱的小读者：

八月十七的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远的抛到岸上 ，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻！

痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去！



泥土

让我怎样感谢你，

当我走向你的时候， 老是把自己当作珍珠，

我原想收获一缕春风， 就时时有被埋没的痛苦， 你却给了我整个春天….. 把自己当作泥土吧

让众人把你踩成一条道路… 



〈〈红色的村庄〉〉------张帆

没有预言我们也要去看那个 红色的村庄，

当记忆的短墙爬满苦涩的歌， 便是走出视野的时候，

前方似乎有同样鲜红的太阳 生命不在以叹息作为补偿，

挥手而去的刹那， 感动起无题的忧伤， 没有祝福我们也要去哪个 红色的村庄，

梦在蓝色的河里流淌



青骢的水钻进了麻姑帐， 你是水漂的竹筏啊 青骢的水钻出了麻竹山， 我是缠绵的箫） 青骢是一头年轻的兽， 没有尽头的河叫不叫流浪， 黄昏动了情，

没有回程的票叫不叫远方

自己的浆属于自己的思想， 没有风标我们也要去 那个红色的村庄，

地平线便意味着永恒的航向...

到天边，烧出赤色的烟霞 从冬到春到夜幕， （你是山颠的流云啊 没有消息的雁叫什么 我是赶日的火



没有传说的人叫什么

诸葛亮-----隐居陇中时

凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天日。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

〈〈春江花月夜〉〉--------张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙都不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似；不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（节选）

 《纸船----寄母亲》》----冰心

我从不肯妄弃一张纸， 母亲，倘若你在梦中看见 总是留着—留着， 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛到海里

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海了浪打湿， 沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，

总希望有一只能流到我要它去的地方。



《也许》----答一位作者的寂寞 舒婷

也许我们的心事， 总是没有读者； 也许路开始已错， 结果还是错；

也许我们点起一个个灯笼，

一只很小的白船儿， 不要惊讶它的无端入梦， 这是你至爱的女儿 含着泪叠的， 万水千山，

求它载着它的爱和悲哀归去..

1923年8月27日

也许燃尽生命烛照黑暗， 信念越是巍峨， 身边却没有取暖之火； 也许为一切疾呼，

也许泪水流尽， 对个人的不幸只好沉默 ； 土壤更加肥沃； 也许，由于不可抗拒的召唤， 也许我们歌唱太阳， 我们没有其他选择---- 也被太阳歌唱着；

 〈〈祖国呵，我亲爱的祖国〉〉----舒婷 我是你河边破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的遂洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗, 是失修的路基; 是淤滩上的驳船,

把纤绳深深地勒进你的肩博; ------祖国呵! 我是贫困, 我是悲哀.

------祖国呵! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明; 正在喷薄; ------祖国呵! 我是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和

我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵, 你以伤痕累累的乳房, 是飞天袖间,

千百年来未落到地面的花朵;

喂养了 迷惘的我,

初中生自创现代诗篇八
《学生自创诗集》

初中生自创现代诗篇九
《学生自创诗集》