寄托感情的诗句

寄托感情的诗句篇一
《简析李商隐无题诗中的情感寄托》

东京文学

简析李商隐！‘‘无题”诗中的情感寄托

王晨。李桂云

（郑州经贸职业学院，河南郑州４５００００）

【摘要】李商隐是中国文学史上第一个有意识地以“无题”命篇，并大量写作无题诗的诗人，本文主要针对其无题诗是否有无“寄托”进行分类研讨和解析，并提出李商隐的“无题”诗，应该用心去品尝它的滋味、体味

所表达的感受。

【关键词】李商隐；无题诗；情感；体味

在大学语文和中国文学史教学中，

“无题诗”时有

可以清楚地看出其无题诗中确有一部分是叙述《离骚》美人芳草之意，它们托物痕迹较明显。寄意也比较清楚，不是纯粹的爱情诗。

由于诗人精细地描绘刻画，诗中总是或隐或现地象征诗人的身世遭遇，寄托诗人人生体验和感慨。如《无题》（八岁偷照镜）写出了姿容美丽、志行高洁的少女愿望难成的苦闷之情，诗人借用忧愁的调子感叹个人的沦落，伤感人生的失意。诗中的那位少女，才貌双全，精于女红，然而却被深闭在闺门之中，虚度青春，根本无法掌握自身的命运，种种情思，只能泣向春风。少女怀春的幽怨苦闷，正是才士渴求用世心情的写照。世事无常，能否担负重担，驰骋才情，个体丝毫不能自主。

《无题》（何处哀筝随急管）借贫家老女无媒难嫁，因朱颜见薄于时，来托喻才士不遇的感慨。春将去，女将老，老是嫁不出去。而十四岁的溧阳公主，伉俪如花，与夫婿游园观景。此情此景，使将老而贫穷的美女，哀恸欲绝，无处诉说，辗转不眠，直到五更，只有梁间的燕子听到她的长叹，燕子还能成双成对，却比贫女略胜一筹。这首诗，毫不掩饰自己的不平，明显地暗示出他的身世，抒写失意文人政治上的激愤不平。

《无题》（重帷深下莫愁堂）写一位幽居未嫁的女子的身世遭遇及无望的相思，从“神女生涯原是梦”结合诗人的身世看，可能是诗人寄寓自己如梦似幻的政治遇合的感慨，

“小姑居处本无郎”以幽居未嫁暗示自己无

“此是一幅

～

出现，似乎作者创作时没有中心的议论或感慨，实则通过“无题”更能表现更为深窥的情调与寄托。其中唐代诗人李商隐则是这类“无题”诗的代表人物，堪称我国诗歌史上最富艺术独创性的诗人之一。他２５岁举进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职，可谓“入仕”顺利，但因受到牛李党争的影响，历遭排挤而潦倒终身。由于政治上的不得志使他的诗具有鲜明独特的风格，悲剧的一生使他写下了许多“无题”为题的诗，可以认定的就有十四首，它们是《无题》（八岁偷照镜）、《无题》（照梁初有情）、《无题二首》（昨夜

星辰；闻道阊门）、《无题》（相见时难）等；另外，

还有许多诗以篇首或句中二字标题如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等，这些诗，有题如同无题，也应算作无题诗一类。

因而，在中国文学史上，有意识地以“无题”命篇，并大量写作无题诗的，该是从李商隐开始的。这类诗并非成于一时一地，一般看来多数是描写爱情，其内容或因不便明言，或很难用一个恰当的题目来表现。所以命为“无题”；然而，无题“非无题也，诗词中之意，不能以题尽之也”（王国维）；何况，李商隐的无题诗在意境上表现为扑朔迷离的想象和绵邈深沉的寄托。在内容上涉及的情景繁多而又复杂，再加上诗人文句创作方面的隐晦曲折。这些更增加了认识和理解这类无题诗的复杂性。千百年来人们解说纷纭争论的焦点在于，无题诗是纯粹言情，还是言情之中另有所托？我认为根据不同的诗作联系其创作背景，尤其要结合作者个人亲历与感受，认真分析，区别对待。具体说，这里按诗作是否有无寄托为标准，把他的无题诗大体可以分成以下三种情况进行解析和体味：

一、有寄托类

晚唐时代，社会衰落，民生寥落，国家动荡，李商隐虽然经过发愤苦读，学有所成，得到了令狐楚等人的赏识和奖掖，先后考取了进士和博学宏词科。可是因为娶了王茂元的女儿，无辜地陷入牛、李党争的旋涡，长期受到压抑、排挤和打击，以致大半生都在天涯飘泊的幕僚生涯中度过。他空有中兴壮志，却凶党争的影响，得不到朝廷的重用，无从施展他的抱负和才华，“一生襟抱未曾开”。故发之于诗，

“为芳草以怨王孙，借美

所依托的遭遇。薛雪《一瓢诗话》中曾说：血和泪，双手掬出，何尝是艳作？”

历代评注家认为义山的诗太痛苦，他给自己的痛苦披上了华丽的衣裳。但是我认为华丽衣裳里的痛苦，是从韧性的灵魂中经过发酵而酿成的美酒。痛苦的诗人从酿造的过程中获得了生活的勇气，他希望通过自己的诗歌向世界、向未来寻求知音，求得理解。凡阅读他的诗歌者，能像他一样求得内心与世界，个人与时代的平衡，从而增长生活的韧性和力量。

二、寄托在疑似之间

这类诗，寄寓的痕迹不明显，似有似无，多数和纯粹的爱情诗非常相似，是无题诗中的精品。它们通篇写爱情相思，意境浑然．看不出任何寄托的痕迹。但如果作为普通的爱情诗来读，又总觉得它包藏细密，具有含蓄不尽的东西。

它们描写爱情生活的具体情节，很细致。对爱情主人公的心理抒写特别细腻传神，宛如生活中实有的情境

人以喻君子”，所谓“楚语含情俱有托”。如果我们联系作者的身世遭遇和大量借题抒抱、咏物寄慨之作，就

东京文学翼粤塑旦：…一．

而无虚幻假托之作那种概略浮泛的叙写，如写邂逅相遇，未通言语：

“扇裁月魂羞难掩，车走雷声语未

“蜡照半笼金翡

有人读出了排满与革命一样。

三、无寄托

这类诗，交织着李商隐爱情的希望、失望乃至绝望，寄托着他爱情的欢乐、痛苦，很能引起人们的共鸣。但它们只停留在爱情上，并无寄托，如《无题二首》之一“昨夜星辰昨夜风”：

“昨夜星辰昨夜风。画

通”；写梦醒后迷离恍惚，疑幻疑真：

翠，麝熏微度锈芙蓉”，从这些描写中很难让人产生另有寄托的联想。但如果不是抓住只言片语作生硬比附，而是着眼于整体感受，则这类诗让人觉得除了抒写爱情体验外．似乎还包蕴着更广泛的人生体验，“许多无题诗既可以理解为爱情诗。但又不仅仅是爱情诗，因为忠贞纯洁的爱情与高尚的精神寄托，在同一诗歌境界中得到了完美和谐的统一。无题诗中的爱情，既可以说是一种特定的情绪，又可以说是一种净化了的精神追求”。

如“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改。夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。这首诗是李商隐无题诗中的名篇，它极其形象地表达了忠贞不渝的爱情。但是，如果我们再三吟诵，就会觉得：全诗笼罩着浓重的悲剧气氛，那种深沉痛苦的相思、至死方休的爱情誓言、对年华消逝的无尽悲慨、以及追求爱情的热切心情，决不是仅仅限于男女之情的描写。再三咀嚼之后，我们会品尝到一种苦涩的味道，隐隐体会到言情之外尚有一种难言的隐痛。尤其是“春蚕到死丝方尽．蜡炬成灰泪始干”一联。千百年来，人们往往在不同的场合，不同的意义上引用，更多的用它表达自己的某种人生信念。这说明，此诗比那些单纯描写男女相思的诗，有着更深广的人生体验。

“在这类无题诗的写作

楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走

马兰台类转蓬”。这首诗是一首爱情诗，由今夜追忆昨

夜与女子的相遇，写了爱情心理与体验。鲜明而清晰的细节回忆说明此诗似有本事背景，

“但既有‘走马兰

台’（羁官秘阁）的‘余’直接出现，所写情事自为赋实而非寓言。尽管尾联也流露一点‘类转蓬’的感慨，但那是赋实中直接抒慨，而非比兴寄托。”另外，李商隐还写了些艳情诗。“至于南国妖姬，从台名妓，虽有涉于篇什，实不接于风流”。“闻道阊门萼绿华”就是直赋艳情的。还有部分无题诗也属此类．如“近知名阿侯”。这首诗语意浅明，一看便知是为题赠妓女的诗作。这些诗作表现了封建士大夫的风流情思，虽也写的情思婉转，绮丽精工，却始终不能与李商隐的其他诗作相提并论。

综上所述，李商隐的“无题”诗以男女之情作为题材，或是在感受体验生活时，自觉地明确了自己寄托的身世之感；或是身世之感，通于性灵；或是只停留在爱情上。纪昀就曾指出：“《无题》诸作，有确有寄托者，

‘来是空言去绝踪’之类是也；有戏为艳体者，

‘昨夜星辰

过程中，尽管诗人主观上未必有意识的要另有寄托，但郁积于胸的涵容深广的普泛性人生体验，却使他在抒写爱情体验时也不由自主的触类旁通，将广泛的人生体验渗透融合在上述诗句中。况周颐《蕙风词话》关于‘身世之感，通于性灵，即性灵，即寄托，非二物相比附也’的一段论述，最能揭示此类无题诗‘流露于不自知’的特点。”

的确。这类无题诗虽然多是抒写爱情生活中的离别与间阻、期待与失望、执着与缠绵、苦闷与悲愤。是在长期寂寞中的期待，在幻灭中的执着追求，是间隔中的沉重叹息，是可望而不可及的惆怅……但在这种悲剧性的爱情和爱情心理中，总是隐隐约约的渗透着诗人悲剧的心态和深广的人生体验，是“身世之感，通于性灵”，是不自觉的自然流露。而这种“身世之感，通于性灵”的特殊类型的寄托，也正因为是不自觉的自然流露，往往更真实深刻，更耐咀嚼。且在读者方面也易于出现“指类事情，ｒ者见｛＿：，智者见智”的情况，每个人都可以把自己的生活经验带进去加以想象，于是它就像一个多棱面的镜子一样反射出各种不同的影像。比如心理学上的墨渍测验，一滴墨滴成的一个自然痕迹，有人看成了云，有人看成了马，有人看成了怪物。有人却看成了人像。于是在李商隐无题诗这个蕴涵异常丰富的世界中。有人读出了历史，有人读出了爱情。有人读出了哲理，就像鲁迅说一部《红楼梦》有人读出了淫秽，

‘近知名阿侯’之类是也；有实有本事者，

昨夜风’之类是也……宜分别观之，不必概为深解。”

其实，我认为对李商隐的所有“无题”诗，都不必同执地去寻绎李商隐无题诗的意义，因为诗歌不像科学那样追求精密准确而是追求含蓄朦胧，诗歌的意义本就不是一定要告诉人们什么，而是以情来感染人，使人从中领略某种情感、哲理和感受，从而获得一种精神上的享受。如粱启超在《中国韵文内所表现的情感》一文中谈到读李商隐诗的感受时说：“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么，我理会不着，拆开一句一句叫我解释，我连文义也解不出来，但我觉得它美，读起来令我精神得到一种新鲜的愉快。”

也许这就足够了。更何况李商隐“无题”诗的语言构成，意义脉络，情感基调往往是被有意打乱的，它并不想告诉你什么道理，表达什么意义，而是要表达感受，它拒绝煞费苦心的索引推敲，而欢迎读者去体验与感悟。它希望人们用心去品味它，而非用冰冷无温度的理智去苦苦思索探究它的意义。

“如果读者想以自己惯

熟的‘理路’去寻觅诗歌的‘诗思’，以逻辑的钥匙去捅这把非逻辑的锁，那么一定会圆凿方枘，南辕北辙，所以很多人在读它时悲叹‘不懂’。其实，日常语言中的‘懂’与‘不懂’乃是一种理智的理解力问题，这种理解力是以逻辑为钥匙的。但是，当它面对的是一把钥

（下转６３页下）

６５

东京文学？卿曼旦……

盘之效，为山东筝派中最突出的技法。由于河南地处中游摇。即弹奏时右手从离筝柱较近处由弱至强逐渐向岳国北方，地方乐种的曲调多高亢悲壮，力度音色对比较山移动，左手则同时从按变音边滑边颤地放回原位音。大。河南筝亦是如此，由于传统的河南筝为十六弦钢丝演奏时两手配合协调。音色和力度有明显的变化。这种筝，右手为真指甲．演奏以右手大指大关节快速托劈最指法是在弹奏一些类似于《和番》这种较为悲哀的旋律为出色，加上大调曲子演唱时的咬字习惯，因此快速托时使用的。同时，在《和番》中对右手中指、食指的使劈第一个音多带音头，音色铿锵有力，不同于山东较为用远大于山东筝。其中．踢指的使用是河南筝特有的指平均的小关节托劈，有较强劲的倾向性，这样的演奏增法。踢指在演奏时因中指像踢腿时的动作那样迅速向外加了乐曲的起伏感。

弹出而得名，踢指同勾指相比更为强劲有力。在河南筝２、《汉宫秋月》中摈弃了常用的勾抹托指序，多中，这种演奏方法也叫做“倒踢正打”。

采用了有别于常用指序的挑抹、劈托的指序，使音色富５、在《汉宫秋月》中较多使用滑奏，上滑音多于于变化。而在《和番》中，则较少运用到食指，多使用下滑音，滑奏的过程较快，

“４”、“７”这两个音是快

大指托劈指法或大指托加中指勾组合大撮指法，这也是速过渡，左手的按颤音振幅大，且频率快。并且是采用河南筝的一个特色指法：弹奏八度合音的剔托指法。此多重颤音。而在《和番》中多采用下滑音，这与河南方技法常接大指连托或带上滑的八度大撮指法，保持了弹言多去声字有间接关系，在这首乐曲中通过运用左手多奏力度的连贯及不连续重复用指的概念。

变的重颤音和专为弹奏悲哀旋律而设计的游摇这一独创３、在《汉宫秋月》中运用了较多的刮奏，除了下技法来摹拟吟泣之声，更使人犹闻在耳，感人肺腑。此行刮奏外亦有上行刮奏，且带有音头。随着乐曲速度不曲中左手的按颤是在按音弦上作反复较快的大动作吟同，刮奏速度也有快慢之分，而且音色要求多为明亮、弦，主要表现在强调“４”、“７”这两个音上：演奏这带颗粒性，甚至有些刮奏是在强拍位置，占有时值。而两个音时，有时在它们的原位音上按颤；有时是它们的在《和番》中，则较少运用到刮奏，即便是那些较少的按变音，即这两个音分别接近它们上方二度的音，颤音刮奏。也多出现在弱拍，这是河南筝显著区别于山东筝效果变化莫测，韵味无穷。感染力极强。

的一大特点。

山东筝与河南筝虽然在地域上是邻居，但由于各自４、在《汉宫秋月》中大指触弦刚健有力。乐曲旋地区的文化传统与特色各为不同，以致于筝在与当地民律主要由大指奏出，中指、食指作为辅助，配合大指的族文化融合后，产生了各自不同的艺术特色，无论是初弹奏。同时。由于《汉宫秋月》是慢速的大板曲，因学者或是爱好者，都应该对筝的各大流派有所了解，以此，在曲子中没有山东筝特有的快速托劈，也就是不存便更好的学习筝、了解筝。

在摇指指法。而在《和番》中出现河南筝的一大特点：

【参考文献】

【１】周

耘．古筝音乐【Ｍ】．长沙：湖南文艺出版社，２０００年．

【２】曹永安，李汴，编．曹东扶筝曲集【Ｍ】．北京：人民音乐出版社，２０００．【３】王天一，王居野．古筝名曲句句教【Ｍ】．北京：文化艺术出版社，２００２．

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‘上接６５页）

匙孔曲里拐弯、甚至七权八错的锁的时候，它又怎么能说是诠释的自由。”这种“诠释的自由”给了读者以想有用呢！”

象的空间，把读者的思绪引向更广阔的天地，使人们可况且“当人用全身心去品尝它的滋味而不用理智去以ｆ■者见仁，智者见智，横看成岭侧成峰，对无题诗有思索它的意义的时候，它便会向人提供丰富的内涵，因各种各样的解说。因此，对于李商隐的“无题”诗，我为它破坏了日常语言的结构。违背了日常语言的习惯，们不必去生硬地解释其喻义，不必去穿凿附会，而应该恰恰建立了诗歌语言多向性多义性的基础，就好比原先用心去品尝它的滋味，体味其所要表达的感受、情绪与走路要穿小巷过大街，而如今炸成一片废墟后便可以任心理，也许这样才能更好地理解李商隐的“无题”诗这意纵横一样。正是在这种诗歌语言上，诗人与读者才赢个丰富而复杂的感性世界。

得了最大的自由，对诗人来说是创造的自由，对读者来

【参考文献】

【１】刘学锴，余恕成．李商隐诗歌集解【Ｍ】．北京：中华书局，１９９８．【２】刘学锴．李商隐诗歌研究【Ｍ】．合肥：安徽大学出版社，１９９８．【３】葛兆光，戴燕．晚唐风韵【Ｍ】．北京：中华书局，２００４．

６３

简析李商隐"无题"诗中的情感寄托

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：

王晨， 李桂云

郑州经贸职业学院,河南,郑州,450000东京文学

DONGJING WENXUE2009，(9)0次

参考文献(3条)

1.刘学锴.余恕成 李商隐诗歌集解 19982.刘学锴 李商隐诗歌研究 19983.葛兆光.戴燕 晚唐风韵 2004

相似文献(10条)

1.期刊论文 何剑平 李商隐无题诗之寓意与艺术创新 -云南艺术学院学报2002(2)

李商隐是中国唐代后期的一位杰出诗人.他在诗歌创作上的成就是多方面的.他笔下的那些情思飘渺、词藻精丽、意境朦胧、千百年来为人们吟诵把玩不衰的无题诗,更是他别具一格的独特创造.李商隐的无题诗,包括以"无题"名篇的诗和拈篇中数字为题,例同无题的诗(如<锦瑟>、<一片>),共计六十八首.研究者对这些作品的看法,历来颇为分歧.争论的焦点在于这些无题诗究竟有无寄托,其内容旨在表现什么?这是一个迄今悬而未决的问题.历代研究者多从历史或传记的考据途径,从诗人的外在境遇中去探求无题诗的意旨,而对无题诗自身的表现形式和内在价值的探讨尚嫌不足.这样,由于直接证明材料的缺乏,加之忽略甚或不了解无题诗表现形式方面的特征,对其内容作出的结论自然不免失之偏颇.本文试图在前人的研究基础上,结合作者身世和当时背景,对无题诗之意蕴与寓托作进一步的探讨与阐发,特别是着眼于其艺术表现特点,对造成无题诗难懂的原因进行了具体分析,从一个新的角度对其难解难懂的寓意作出合理的解释.

2.期刊论文 陈作行.CHEN Zuohang 论李商隐无题诗的创作原由 -中北大学学报（社会科学版）2007,23(z1)

关于李商隐创作无题诗的原由,历来比较集中在两个方面,一是爱情说;一是政治说.那么李商隐创作无题诗还有其它原由吗?本文试着从多个角度来探讨他创作无题诗的原由,并肯定他的无题诗创作在诗歌创作上,独辟蹊径,开创了新的艺术技巧.

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李商隐无题诗情调缠绵、音韵悠扬、徘徊沉吟、一唱三叹以及婉转曲折、含而不露、缠绵缱绻、一波三折的特征,使其诗作具有柔曲相融、扑朔迷离的模糊特征. 导致李商隐无题诗的模糊特征的缘由有许多,其中李商隐无题诗中的空白结构的设置不失为一个重要因素.

4.期刊论文 阎海翎 李商隐无题诗的思想内容和艺术特征 -海南师范学院学报(人文社会科学版)2002,15(3)

无题诗的创作是李商隐在唐诗发展中最大的贡献之一,李商隐无题诗中,思想内容是多方面的,有"确有寄托"者、有"戏为艳体"者、有"实属狎狎邪"者……,有自慨生平的诗篇,有脍炙人口的政治讽刺诗,有描写真诚纯洁的爱情、描写唐代一般男女关系的艳情诗,还有写景咏物的诗篇.无题诗是李商隐艺术成就的结晶,对我国古典诗歌的发展,产生过深远的影响.

5.学位论文 徐鑫敏 婉曲之中显深意，典丽之中见真情——浅析李商隐无题诗的艺术表现形式 2005

李商隐所开创之“无题”是一种作者有意趋蔽隐晦，不愿意公开或是时代也不允许说明之下诞生的创新诗格。无题诗是李商隐诗歌中极其重要的部分，不但对后世产生了深远的影响，而且也一直是学界热衷探讨的课题。李商隐之前没有无题诗，李商隐之后也没有一位诗人写出如此多的无题诗。李商隐的无题诗，由于其独特的美学价值，奠定了它们在美学史上的重要地位。

李商隐一生纠缠于政治派别与恋爱的痛苦里，养成感伤抑郁的性格，这对于他的诗歌有明显的影响。其诗风独特，继承了杜甫的精炼严谨，沉郁顿挫，又融汇了齐、梁诗的浓艳、李牧诗的幻想，形成了深沉绵邈，绮丽精工的风格。李商隐的无题诗变化无穷，意象重迭，今昔界限在某点上融为一体，引起读者丰富的想象。这是打破了时间界限的朦胧之美，是由含蓄之深与浮想之广融合而成的绝妙境界。而且透过巧妙的用典和比兴象征等手法，幽渺深邃地刻画出引人入胜的诗境、诗情与诗心，无题诗称得上是李商隐笔下最为成熟的作品代表，以“无题”之为题的创举，更是让后人前仆后继的陆续效法，可见其魅力十足。

有鉴于前人在无题诗的广泛综谈之论已经颇多，本文尝试经由探究李商隐的时代背景与生平，从各个不同的角度深入分析其主题内容与艺术表现，希冀在李商隐无题诗之研究上能因此更臻丰富与完备。

6.期刊论文 贝金铸 直道相思了无益未妨惆怅是清狂——谈李商隐和他的无题诗 -辽宁行政学院学报2007,9(1)

李商隐作为晚唐颇具特性的诗人,一直以来有很多学者对他关注有加.由于他在抒情时运用的是比较朦胧含蓄的形象而并不出现真实的实体形象,便造成了他的诗歌中朦胧多义的抒情境界,生成众多歧义,让后人一直争论.他的诗歌的这种朦胧多义的现象,在无题诗中表现的更为明显,而人们对无题诗的争论也是最为激烈,特别是关于有无寄托的问题.在这里,笔者试从诗歌的文本特性和诗歌的审美心理两个角度浅谈李商隐的无题诗的一些看法.

7.期刊论文 张宗福.ZHANG Zong-fu 论李商隐无题诗的内在意蕴 -西华师范大学学报（哲学社会科学版）2006(6)

李商隐是晚唐杰出的诗人,他善于用婉曲的艺术手法表现自己的情感世界,他的无题诗就体现了这一特点.历代诗家众说纷纭,对无题诗进行各种解读,其争论延至今天.其实,无题诗是有一定的情感指向,首先表现的是个人的爱情生活,其次表现的是个人的怀才不遇和对生命的忧患,从总趋势上看,无题诗表现的是一种幻灭感.

8.期刊论文 王化勇 "雾里看花"说《无题》--浅谈李商隐的无题诗 -济南教育学院学报2003(3)

李商隐也许想通过他的无题诗向人们说些什么,但他"欲说还休",其无题诗大概就是从他口中道出的"天凉好个秋".这种空灵的风格,正是无题诗的魅力所在.我们不必去生硬地解释无题诗的喻义,为它再凿一窍;而应辟出一定的距离去欣赏它,"雾里看花",也许会使人有意想不到的收获.

9.期刊论文 叶玉华.叶德林.丁淑梅.YE Yu-hua.YE De-lin.DING Shu-mei 李商隐无题诗和他的佚失传奇文 -华东师范大学学报（哲学社会科学版）2005,37(6)

李商隐诗集中存录的<无题>诗,主要是七律八首,七绝三首,可分别系列于他所写作的拟名"蓝桥记"、"青鸟记"两篇传奇文辞,其无题的语意和情调均和传奇故事中的情节丝丝入扣;诗中有所疑难的语句和隐事,后世注解者多争论不息的无从落实的悬案,通统可由传奇故事的具体经历,恰当地给以解说.另有五首五言短诗和一首七言八句,与"韩翊"传奇文的情节绾合切适,或可拟名"锦书记".综观李商隐<无题>诗,可分为三四种各自含蕴某些故事情节的连串

的重大问题.

10.期刊论文 黄晨璐 看似无题,实则有意——论李商隐无题诗的创作倾向 -大众文艺2009(19)

无题诗是指标题为"无题"或以诗歌开篇前二或前四为题目的诗歌,并不是没有题目.李商隐的无题诗是最为人传诵的,而且一直也是研究者热衷的内容.中国古代诗歌的题目与创作的功利性目的有密切关系.而李商隐诗歌的"无题"则否定了这种功利性,不为宣扬政治教化,不为科举考试、行卷、温卷,不为显示才华,甚至不为流传后世.因此迭到了创作的自由.本文试图讨论李商隐无题诗的非功利性创作倾向,从而增强了诗歌的开放性.使读者的阐释空间加大,造成众解纷纭的情况.

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寄托感情的诗句篇二
《运用比较法读出咏物诗所寄托的情感》

寄托感情的诗句篇三
《表达情感的诗句》

表达情感的诗句

但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》） 海内存知已，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》）

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

进取的格言

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

爱国的名言

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

关爱的名言

１、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

２、赠人玫瑰，手有余香

诚信

１、不精不诚，不能动人。（庄子）

２、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——孟子

友谊

１、海内存知已,天涯若比邻 。——(唐)王勃

２、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 ——(唐)高适

节约

１、 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——(唐)李绅

２、 静以修身,俭以养德.——诸葛亮

天气

１、 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

２、 泥鳅跳，雨来到； 泥鳅静，天气晴。

含月的诗句

1、床前明月光，疑是地上霜。 李白

2、举头望明月，低头思故乡。 李白

4、举杯邀明月，对影成三人。 李白

5、长安一片月，万户捣衣声。 李白

寄托感情的诗句篇四
《表达感情的一些诗句》

1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。3.你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。10.融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在哪披肩秀发的发梢。13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。20.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心

中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。24.谁的指间滑过了千年的时光 谁在反反复复中追问可曾遗忘 我等你用尽了我所有的哀伤 而你眼中却有我所不懂的凄凉25.人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。31.我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。32.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到合适的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。（好像是安妮宝贝的）35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。36.我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。（以前的文字中，用了很多次这句话，哈哈）37.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。38.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。（郭敬明的，汗！）39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。41.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。（摘自《武侠》）42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。44.当有一天你走出人生的迷

茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。45.平庸，使人走漫长的路。（喜欢）46.遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。47.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。（村上春树某部小说第一句话）48.感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。（零点乐队某句歌词）49.也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。50.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。51.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。（好像是韩寒的）52.其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。53.我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。（没记错的话，出自孔庆东《28楼407》）54.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。（也是孔庆东的，后半句也引用过，具体见《注定 路过 人间》，哈哈）55.那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。56.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。57.我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。58.城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。（应该是萌芽里的）59.那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。（萌芽，刘丽娜）60.我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻（像是郭敬明的风格）61.原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。62.路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。63.我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。64.人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。65.生命令你这样的快乐与绝望。66.因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。67.当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。（喜欢）68.他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。69.河在我记忆中是个忧伤的符号。（《散文》）70.有一段时间，我一直

在故事中漂流，像一根草屑。71.如同一部黑白片在河流的背景下回放着。72.从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。73.回去的旅程隔着无数的季节，无数坠落的经历。74.我成长过程见见偏离真实轨迹，最早是从谎言开始的。75.其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。76.一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。77.静静地流淌的青春也会让人受伤吗？78.我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。79.四周一片漆黑。亲爱的，我一无所有。（顶）80.黑夜里被风吹着的蜡烛，怎样才能等到日出。81.我们恐惧墓地，尽管我们日夜兼程。82.偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。83.对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。（某位大师说的，细想之下，很是赞同，可能有些人不以为然）84.童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。85.回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。86.夜晚的城市像一朵即将枯萎的花朵，努力地开放出最后一缕艳丽。87.在远离了熟悉的城市和人群的地方，灵魂不再受任何束缚。88.当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。89.生命，总会有一些令人回眸的空白。90.火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。（《散文》）91.同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。92.我想，不管多老，自己始终都是一个善感的男人，一首歌，一片叶，一泓水，都是我忧伤的片段，别人的一举一动，一笑一颦，都会让我不由自主地沉沦在茫茫的思想旅程。93.青春不过是一种挥霍，我们在一起，我们仿佛无始无终般地在一起。94.青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。（还是郭敬明的风格）95.我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。96.我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。（日记中用过两次，意味着两年时光终结）97.孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。98.不知道表达感情的人，只能走很长很长的路。（或许这就是我走过千山万水的原因吧）99.雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。（安妮宝贝）100.在时间里面，我们什么

也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。MOP-- 偶开天眼觑红尘 埋下一座城、关了所有灯。 　　　　 2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。 4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。 6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。 7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。 8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。 9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。10 等一个人、还是等一个故事。 11 泅渡一个世界、共一场生死。 12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。 13 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。 14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。 16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。 18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。 20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 21 那首情歌有关风月、却无关你我。 22 戏子入画、一生天涯。 23 如花美眷　也敌不过似水流年。 24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。 25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。 26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。 27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。 28 把悲伤掩饰得天衣无缝。 29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。 30 谁用微笑假装自己不悲伤。 31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。 32 是宿命的悲、还是轮回的痛。 33 辗转在谁的年华谁的天涯。 34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 35 寂寞这么多、在承受的有几个。 36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。 38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。 39 过程和

寄托感情的诗句篇五
《古诗文表达的思想感情》

寄托感情的诗句篇六
《诗歌情感》

解读诗歌情感的三把钥匙

——诗歌阅读指导

（一）三把钥匙：把握情向，品味情词，辨识情物

一，把握情向。

所谓把握“情”向，就是把握诗歌情感的方向。中国诗歌，浩如烟海，题材甚广。但在鉴赏诗词的时候，只要能够初步确定它的题材，情感的方向也就大致可以确定了。那诗歌的题材主要有哪些呢？

我首先为大家介绍一下，主要有：借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、托物言志诗、即事抒怀诗、边塞征战诗、谈禅说理诗、闲适隐逸诗、悼亡游仙诗、赠友送别诗等类别。

1借景抒情诗——借助客观景物的描写来抒发诗人主观情感的诗作。根据诗歌中景物的特点来判断情感。

练习：说出下首诗的感情。

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2山水田园诗——表达诗人寄情山水，隐居山林，恬淡闲适的情感。一般以陶渊明，王维，孟浩然为代表。

练习：说出下面的诗的思想感情

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

3，羁旅思乡诗——主要是出门在外的游子所作，他眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含了作者对遥远故乡的思念，对温馨家庭的憧憬。 练习：说出下首诗的感情。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4，赠友送别诗——表达对友人的不舍、劝勉和对友情的态度。 练习：说出下首诗的感情

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5，边塞征战诗——往往以反映边疆战争生活为主要内容，或反映将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；或描写将士和亲人相互思念的深沉情感.

练习：说出下首诗的感情。

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

6．托物言志诗——指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。 练习：说出下面的诗的感情。

梅花

王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。

遥知不是雪, 为有暗香来。

竹石

清·郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二、品味“情”词

1、留意诗题中表情感的词

《淮上与友人别》有惜别之意

 《天净沙·秋思》有思乡之情

 《念奴娇·赤壁怀古》有凭吊古人之意

 《我爱这土地》表现对土地的热爱

2、留意诗句中表情感的词

 采菊东篱下，悠然见南山——悠然

 感时花溅泪，恨别鸟惊心——感时，恨别

 报君黄金台上意，提携玉龙为君死——报君

 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西——愁心

 盈盈一水间，脉脉不得语——脉脉

 宁为百夫长，胜作一书生——宁，胜

练习：说出下面的诗的感情。

夏日绝句

李清照

生当作人杰， 死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。

出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。

 三、辨识“情”物

所谓“情”物，当然是指寄托情感的事物，诗歌中的这种情物，我们称之为意象，阅读诗歌，我们要善于辨识意象里包含的主观情感。

所谓情物，就是寄托情感受的事物，也就是意象。

 诗歌中的意象常表达一种共有的情感。

 如梅——高洁

 归雁——思归

 月——离愁相思

 柳——惜别

 梧桐——孤寂，忧愁

练习：说出下面的诗的感情。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（二），练习

1，请说出下列诗歌所表达的情感

约客 渡荆门送别

宋·赵师秀 唐·李白

黄梅时节家家雨， 渡远荆门外，来从楚国游。

青草池塘处处蛙。 山随平野尽，江入大荒流。

有约不来过夜半， 月下飞天镜，云生结海楼。

闲敲棋子落灯花。 仍怜故乡水，万里送行舟。

西江月·

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

江汉 杜甫

江汉思归客， 乾坤一腐儒。片云天共远， 永夜月同孤。

落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。

寄托感情的诗句篇七
《古诗鉴赏(情感)》

寄托感情的诗句篇八
《古诗情感》

1.《关雎》这首诗表达了什么样的思想感情?解析:《关雎》写的是一个男子对女子的思念和追求过程，写他求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦。

2.《蒹葭》（2010眉山）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜。”所表达的思想感情。解析:通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”，求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。

3.《观沧海》 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句表达了作者怎样的思想感情？解析:表现了诗人博大的胸怀和统一中国建功立业的远大抱负。

4.《饮酒（结庐在人境）》（2011长春）“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？解析:表现了诗人隐居时安逸闲适的心境。

5.《送杜少府之任蜀州》这首诗表达了作者怎样的感情？解析:本诗通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。

6.《次北固山下》这首是抒发了诗人怎样的思想感情？解析:表达了作者因分别已久而思念故乡的思想感情。

7.《使至塞上》 颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人的孤独、激愤和抑郁的感情。

8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。解析:用拟人的修辞方法，抒发了作者对友人被贬远行的安慰、关心之情。

9.《行路难（金樽清酒斗十千）》（2011河南）"闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"表达了作者怎样的思想感情? 解析:对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。

10.《望岳》这首诗抒发了作者怎样的思想感情？解析:表现了诗人杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

11.《春望》本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？解析:感时忧国、思家念亲。

12.《茅屋为秋风所破歌》本诗抒发了诗人怎样的情感？解析:本诗体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

13.《白雪歌送武判官归京》 “山回路转不见君，雪上空留马行处” 抒发了诗人怎样的情感？解析: 传达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。

14.《早春呈水部张十八员外》全诗表达了诗人怎样的思想情感？解析:表达了诗人对早春景色的喜爱之情。

15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗表达了作者怎样的情感？试作简要分析。解析:主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者的乐观豁达的情怀。

16.《观刈麦》 “念此私自愧，尽日不能忘。”表达了作者怎样的情感？解析:表达了对劳动人民的同情和关心。

17.《钱塘湖春行》这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？解析:对钱塘湖早春景物的喜爱之情。

18.《雁门太守行》尾联引用典故的作用是什么？ 解析:写出将士誓死报效国家的决心。

19.《赤壁》（2010成都）这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之情？

20.《泊秦淮》 全诗表达了作者怎样的思想感情？解析:表达了诗人忧国忧民的思想感情。

21.《夜雨寄北》（2009常德）请用简介的语言，写出诗人“今夜”的心境。解析:漂泊在外地孤寂，苦于深秋的落寞，归期无望的无奈，相见共语的期盼。

22.《无题（相见时难别亦难）》（2009年十堰）请你从情感方面，对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。解析:本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）

23.《相见欢（无言独上西楼）》 这首词表达了作者亡国哀思的感情。

24.《渔家傲（塞下秋来风景异）》谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。解析:抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。

25.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》这首词表达了作者怎样的思想感情？解析:表达了作者面对暮春惨景的叹惋惆怅，抒发了春光易逝、人生易老的感慨。

26.《登飞来峰》这首诗表达了作者怎样的思想感情？解析:表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

27.《江城子（老夫聊发少年狂）》 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句话蕴含了作者怎样的思想感情？解析:表达了作者要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。

28.《水调歌头(明月几时有)》全词的主旨是什么？解析:表达了作者对人生的探索和亲人的怀念之情。

29.《游山西村》尾联表达了作者怎样的思想感情？解析:表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。

30. 《破阵子（醉里挑灯看剑）》这首词抒发了作者什么样的思想感情？解析:抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

31.《过零丁洋》“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？解析:威武不屈的民族气节、舍生取义的生死观和热爱祖国的思想感情。

32.《天净沙·秋思》（2010南充）这首小令表达了什么样的思想感情？解析:游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。

33.《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这两句表现了作者怎样的思想感情？解析:这是作者对以往历史所做的概括和批判，表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

34. 《己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）》诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？解析:寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。

寄托感情的诗句篇九
《常见的古诗中思想感情》

常见的古诗中思想感情

2010-08-11 16:21:30| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

常见的古诗中思想感情

忧国忧民 建功报国 怀古伤今

蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇

寄情山水 归隐田园 登高览胜

惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别

思乡念亲 相知相思 别恨离愁

一、忧国忧民

1、 揭露统治者的昏庸腐朽

杜牧《过华清宫》

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

杜甫：国破山河在，城春草木深。

2、反映离乱的痛苦

杜甫《春望》烽火连三月，家书抵万金。

3、同情人民的疾苦

白居易《卖炭翁》卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

4、对国家民族前途命运的担忧

杜甫《登岳阳楼》戎马关山北，凭轩涕泗流。

5、年华消逝，壮志难酬的悲叹

苏轼《赤壁怀古》多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

6、揭露统治者穷兵黩武

杜甫《兵车行》边庭流血成海水，武皇开边意未已。

7、理想不为人知的愁苦心情

屈原《涉江》吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。（我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难免愁苦终身不得志。）

二、建功报国

（1）、 建功立业的渴望

曹操《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。

陆游《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。

（2）、保家卫国的决心

王昌龄《从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（3）、报国无门的悲伤

辛弃疾《京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

《丑奴儿·少年不识愁滋味》少年不识愁滋味，

爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。（通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦）

（4）、山河沦丧的痛苦

陆游《示儿》王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

文天祥《过零丁洋》山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。

三、思乡怀人

（1）、羁旅愁思

孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。（以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。）

温庭筠《商山早行》晨起动征铎（duó），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

（2）、思亲念友

王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲

苏轼《江城子》十年生死两茫茫。不思量，自难忘。（表现了绵绵不尽的哀伤和思念。）

（3）、边关思乡

范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。

（4）、闺中怀人

王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

欧阳修《踏莎行》离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。（离别的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。）

李白《乐府》何日平胡虏，良人罢远征。

四、寄情山水、

（1）田园的悠闲

王维《山居秋暝》明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（反映了诗人安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶）

孟浩然《过故人庄》

（2）、昔盛今衰的感慨

姜夔《扬州慢》淮左名都，竹西佳处…过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

刘禹锡《乌衣巷》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（3）、借古讽今的情怀

辛弃疾《京口北固亭怀古》元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

（4）、青春易逝的伤感

蒋捷《一剪梅·舟过吴江》 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（因春而起的羁旅之愁,春光老去,而“燕归人未归”,满怀落拓愁绪）

（5）、仕途失意的苦闷

白居易《琵琶行》同是天涯沦落人相逢何必曾相识。

苏轼《水调歌头》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（6）、告慰平生的喜悦

杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。

《闻官军收河南河北》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

辛弃疾《西江月》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

五、长亭送别

（1）、依依不舍的留念

柳永《雨霖铃》执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别。

王维《渭城曲》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

李白《金陵酒肆留别》请君试问东流水，别意与之谁短长？（请问东流水，离情别意与之相比谁短长？）

（2）、情深意长的勉励

王勃《送杜少府之任蜀川》海内存知己天涯若比邻。

（ 3）、坦陈心志的告白

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（我的心依像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁）

六、怀古伤今

（1）触景生情

《乌衣巷》：

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

通过诗人用景物组成的一幅画，也让读者触景生情。这便是怀古诗的写景抒情。

晚唐）韦庄的《台城》：

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

用眼前的江南烟雨景物，对比映衬六朝那一度奢华无度热闹非凡又一个个竞相灭亡的朝代。

七、蔑视权贵

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

诗人向东鲁诸公表示决心，与当时的恶势力势不两立，决不妥协。显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由、蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概

八、愤世嫉俗

李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

理想与现实的尖锐矛盾，引发诗人忧愤郁悒，显示诗人郁结之浓，忧愤之深、，心绪之烈，感情一触即发不可抑止喷薄而出。

九、怀才不遇

三十功名尘与土 八千里路云和月

岳飞用“三十功名尘与土”来感叹自己多年劳苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事无成也。用“八千里路云和月”每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。

陈子昂：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕。

因报国无门而感到孤独悲伤。

1. 评价主旨内涵：——言有尽而意无穷

深化意境 深化主旨 意境深远 意味深长 意在言外耐人寻味

言在此而意在彼

2. 品析语言风格：——不著一字，尽得风流

豪放（恢宏阔远、博大新奇）；雄奇（雄伟劲健、奇崛峭拔）、沉郁（深沉蕴藉）；直率（奔肆率直）；婉约（曲柔细密、情调缠绵）；含蓄（藏而不露）；清新（清秀奇丽）；风趣（幽默诙谐）等。

3. 赏析描写手法：——一切景语皆情语

对比比较；映衬反衬；虚拟写实；象征暗示，托物寓意；借景抒情，情景交融；化用典故，以古说（讽）今；静景动写，以动写静；渲染烘托，直抒胸臆；开门见山，卒章显志；白描勾勒，浓墨重彩。

4. 领悟作者情感： ——看似无情皆有情

喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。

古诗中常见的思想感情和常见的题材

是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟 悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。

答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。

第一种模式 分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例：

绝句二首(其一)

杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静 睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式 分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

寄托感情的诗句篇十
《常见古诗的思想感情》

常见古诗的思想感情 [第一组(按诗体分类)] (一)咏史诗 思想情感 示例 1．借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。 刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》 2．借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》 3．赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。 杜甫《蜀相》 (二)边塞诗 思想情感 ’： 示例 1．表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。 王昌龄《从军行》 2．揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。 杜甫《兵车行》 (三)山水田园诗 思想情感 示例 1．表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。 杜牧《山行》 2．表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。 陶渊明《归园田居》、 王维《山居秋暝》 (四)离别诗 思想情感 示例 1．诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。 李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》 2．表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。 李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》 3．坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛 渐》 4．情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》 5．反映漂泊的羁旅行愁。 孟浩然《宿建德江》 [第二组(按诗歌情感分类)] (一)忧国伤时 分类 示例 1．揭露统治者的昏庸腐朽。 杜牧《过华清官绝句》 2．反映离乱的痛苦。 杜甫《春望》 3．同情人民的疾苦。 白居易《卖炭翁》 4．对国家前途命运的担忧。 杜甫《登楼》 (二)建功报国 分类 示例 1．建功立业的漫望。 曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 2．保家卫国的决心。 王昌龄《从军行》 3．报国无门的悲伤。 辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》 4．山河沦丧的痛苦。 陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 5．年华消逝，壮志难酬的悲叹。 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 6．揭露统治者的穷兵黩武。 杜甫《兵车行》 7．理想不为人知的愁苦心情。 屈原《涉江》 (三)思乡怀人 分类 示例 1．羁旅愁思。 孟浩然《宿建德江》 2．思亲念友。 王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死

两茫茫》 3．边关思乡。 范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》 4．闺中怀人。 王昌龄《闺怨》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) (四)生活杂感 分类 示例 1．寄情山水、田园的悠闲。 王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 2．昔盛今衰的感慨。 姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 3．借古讽今的情怀。 辛弃疾《永遏乐?京口北固亭怀古》 4．青春易逝的伤感。 李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》 5．仕途失意的苦闷。 白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》 6．告慰平生的喜悦。 杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》 (五)送别之情 分类 示例 1．依依不舍的留念。 柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》 2．情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》 3．坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 古代诗歌中常见的人物形象 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象 如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维，《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了诗人对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象 如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不禁悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象。 5．矢志报国、慷慨愤世的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。 7．献身边塞、反对征伐的形象 如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个

爱恨情长的艺术形象。 古代诗歌鉴赏知识集锦 易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 高考语文阅读题和古诗词鉴赏的答题满分公式 ★第一种模式　分析意象、意境型 　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 　　答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 　　答题示例：　　绝句二首(其一)杜甫 (答案见资料P50) ★第二种模式　分析技巧型 　　提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 　　提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 　　答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。　(2)结合

诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 　　答题示例： 　　早行（陈与义） 　　露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 　　此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 　　答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 ★第三种模式　分析语言特色 　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 　　提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 　　答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 　　(3)指出表现了作者怎样的感情。 　　答题示例：　　 春怨 　　 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 　 请分析此诗的语言特色。 　答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 ★第四种模式　炼字型 　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 　　答题步骤：　(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 　　答题示例：　　 南浦别（白居易） 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 　　 一看肠一断，好去莫回头。 　　前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 　　答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 ★第五种模式　一词领全诗型 　 提问方式：某词是全诗的关键

，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 　　答题示例：　　 春夜洛城闻笛（李白） 　　 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 　 　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 　　“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。 　★第六种模式　情感、主旨型 　　提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 　　提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 　　答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 　　（2）运用了何种表达技巧 　　（3）抒发什么情感 　　答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国卷2） 　　 南柯子（王炎） 　　山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 　　〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收。 　　（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。 　　答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三） 　　再如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）（05年全国卷2） 　　 邯郸冬至夜思家（白居易） 　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 　　[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 　　（2）作者是怎样写“思家”的？ 　　答：冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面（步骤二）来表现“思家”的。（步骤三题目已经说明情感）（想像1分，画面描绘2分） ★第七种模式　评价题型 　　提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特