送别古诗王维

送别古诗王维篇一
《关于送别的古诗》

关于送别的古诗

山中送别

王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。

送别古诗王维篇二
《送别 古诗欣赏》

送别古诗王维篇三
《王维送别诗略论》

２００９年‘和田师范专科学校学报》（汉文综合版）

Ｊｕｌ．２００９第２８卷第一期总第５７期

王维送别诗略论

赵莉

（西北师范大学文学院甘肃兰州７３００７０）

Ｌ捅

妥Ｊ王维的送别诗内容丰富、风格多样．送友人赴边和赴任之作

情景，用文帝月夜集文人才子，共游于西园的典故，表达了“海内存知己，天涯若比邻”的离别之情，显得乐观旷达。

（二）送友归山隐居。

此类诗约二十首。作于诗人隐居前后。隐居前，诗人送友人归山隐居，情不自禁地流露出隐居的想法。隐居后，诗人劝友人来归隐，表现…对官场的厌倦和对归隐生活的热爱。‘送友人归山歌》中，诗人仿照骚体表现出怀才不遇、仕途不顺的情绪。流露出向往石间山泉、松问草屋、养鸡抱犊、种瓜收符的田园生活。尾联表达了归隐的决心。

《送张五归山》中作者的“尽惆怅”不仅在于依依

惜别之情，更在于“心事违”之感，他身在官场而心在山林，归隐正是他的心事，诗中流露出对友人“先拂衣”的羡慕之情，也表现出了对归隐的向往。‘送孟六归襄阳》全诗笔调轻松，送友人归去，不说惜别的话，却一味地劝其隐居，足可以见其彼此不得意的境况。诗人先说自己的隐居态度，然后才劝勉友人归隐，加强了劝勉的力度。颈联“醉歌田舍酒，笑读古人书。”两句以生动的形象描绘隐者之乐，尾联表现出作者对仕途的厌倦。

（三）慰友落第、贬谪。此类诗约十余首。诗人主要表达了对落第贬谪友人的安慰。同时也流露｛ｌ｛怅然遗憾和自我宽慰之意，表现出对友人的深情厚意。‘送纂毋潜落第还乡》安慰友人，时值开明盛世，这次落第０ｉ是因为他欠缺才能，也不是朝中无人识才，只是才华恰好未被发现，不必担心天下无人赏识，显得旷达而乐观。全篇基调比较昂然而充满自信，心态达成向上，没有太多悲悯的情绪。《送丘为落第归江东》中诗人送好友落第归乡，情态并不激奋不平。而是对丘为处境表示同情，并从自己的角度出发，时为左补阕谏官，却未能举荐对方，深感羞愧、歉意。惆怅无奈之中，饱含着朋发问的深厚友情。以一颗真诚的心与诚挚的友谊去温暖友人。读之／１ｉ得小令人感叹诗人秉性之忠厚平和。同时体现了王维“怨而不怒，温柔敦厚”的诗风。‘送杨少府贬郴州》虽用贾谊贬长沙的典故，但却反其道而行之，勉励杨少府有才华，不会长期被朝廷弃置，不必自伤自悼。真是“送人谪迁，用贾谊事者多矣，然俱代为悲忿之词，惟李供奉‘巴陵赠贾舍人》诗云：‘圣主恩深汉文帝，怜君／ｆｉ遣到长沙。’与右丞此篇结句俱得忠厚平和之旨，可为用事翻案法。”涮

除以上三类以外，王维还有送亲人、道士、尊师和外国友人的送别诗共约十余首。他的送别诗内容丰富、风格多样。送友人赴边，

【ｌ】码非再．秦集史［＿】．中华书局，１９８２．【２】司马迁．史记［Ｍ］．中华书局．１９５９．［３】国学整理社．诸子集成［＿】．中华书局，１９５４．［４】郭沫若．十批判书［Ｍ］．人民出版社，１９５４．

ＬｏｏｋｓａｔＬｉ

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＬｉＳｉｉｓ

Ｓｉ’Ｓｔｒａｇｅｄｙ

表现出对友人的鼓励和劝勉，但侧重点略有不同。送友人归山隐居之作则又表现出对归隐淡泊平静生活的向往．安慰友人落第贬谪之作更是情深意重．此外．他在送别诗中形成了典璎的意象，尤其足白云意象和铙声意象在其他诗人的诗中很少出现．他的送别诗还有着“诗中有画”的独特特点．

Ｌ天键１司Ｊ王维；送别诗；类析；意象；意境

根据陈铁民‘王维集校注》“’统计，工维的作品共约四百二十首，送别诗七十余首，约占总作品的五分之一。可见，除厂山水田园诗，送别诗在王维诗中占的比重很大。他的送别诗不仅数量多，而且成就突出。就内容来看，本文将王维的送别诗分为三类：送友赴边与赴任、送友归山隐居、慰友落第贬谪。就选取的意象而言，落日、白云、铙声出现的次数最多。从艺术技巧上说，王维诗中“诗中有画”的特点，在送别诗诗中仍有着突出表现．

一、王维送别诗类析

根据王维送别的对象，可将其送别诗分为以下三类：

（一）送友赴边与赴任。这类诗约三十余首，占王维送别诗的一半。诗人送友人赴边或赴任寄予了深切的期许。送友赴边塞时便Ｌ重鼓励友人打胜仗，以英雄良将为楷模、奋勇杀敌、建功立业。流露出诗人对功名的进取心，同时也表现出盛唐人蓬勃向上的精神。‘送赵都督赴代州得青字》这首送战将出征的边塞送别诗，描绘了汉家三军在边关出现危机时浩浩荡荡赴杀场杀敌的雄壮气势和威武场面。歌颂了将士们忘身报国、舍命取义的英雄主义精神，对皓守穷经的书生表示藐视，全诗格调激昂、感情充沛。《送张判官赴河西》中展示出一幅塞外黄沙漫漫、白雪覆盖、蓬草飞旋、云商天远的奇异之景，境界浑涵阔人。让人顿觉心胸畅达，精神为之一振。没有别离的悲伤，有的只是对良将的思念，对朋友出塞杀敌、建功立业的激励和鞭策，情感激昂而雄放。

而送友人赴任时则侧重于表达对友人的祝福和劝勉，虽饱含着思念之情，但并不让人觉得过分伤感。希望他们能成为廉洁的清官，为朝廷效力、为百姓造福。‘送李判官赴江东》诗中用语商华，对李判官期许殷切。既盼望他能辅佐重臣，以中原礼义教化莽荒之地，又希望他有“辨璧”之才明理通达，“泣涕”百姓身受恩泽，全诗格调健朗，气度雍和。本是期望溢美之辞，却又显得纤浓和度，与盛唐那种奋发蓬勃的时代氛围极相适。‘送熊九赴任安掰１》前叫句以魏国的应扬、刘桢喻友人的才华无人能比，后四句写出了送别的赵高发动政变，我们也就丝毫不感到奇怪了．赵高正是抓住了李斯害怕失去权位的心里，利用李斯和公予扶苏、蒙恬的矛盾，击垮了李斯的心里防线。随着扶苏自杀，赵高与李斯之间的争权夺位的斗争又展开了。然而这次，李斯终于倒在了平时都是他胜利的政治游戏中．公元前２０８年（秦二世二年）七月，李斯被腰斩于咸阳，夷三族。李斯的严莺错误，铸成了他终身的遗恨。最后一悲剧结局，了却一生。再回顾李斯的各个人生阶段，由舍人到长史、客卿存官至廷尉、承相，每前进一步都是踩着别人的肩膀趴上去的。有无数的政敌被他的政治阴谋陷害，但最后又反过来害了自己．其实他完全都有町能改变自己的悲剧命运，仿效陶朱公泛舟湖上。当我们为李斯感到惋惜的同时。又看到一个又一个“李斯”出现再历史舞台上，你方唱罢我登场，这一幕幕不仅引起我们的深思。

综上所述，李斯作为封建社会第一相，实事求足而论，应该说是功大于过。但李斯私心严重，畏祸贪权，犯了错误而不能自拔，在某种意义上，这正是他玩火自焚。总之，李斯的成功与遗憾，悲剧与喜剧，都有十分深刻的历史教训．

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ｗｏｒｄ：Ｌｉｌｉｆｅ

基金项目；吉林师范人学创新研究生教育教学项目，编号：

研创新（师）２００８

０３４

作者简介：王寅（１９８２一），男。吉林双辽市人。中国古代史硕士，吉

林师范大学历史文化学院教师．

参考文献：收稿日期：２００８．０９．１６

２００９年‘和田师范专科学校学撤》（汉文综含版）

Ｊｕｌ．２００９第２８卷第一期

总第５７期

他会情不自禁地呐喊欢呼，激励朋友报效祖国，立功沙场；送友人赴任，他自然会热情欢送、殷勤劝勉、寄以厚望：送友人归田或隐居，他便表现出赞叹和欣慕；当友人落第或遭贬，无法实现理想抱复时，他又黯然伤神，产生强烈的同情甚至足悲愤之情。但不同于传统送别诗“有别必怨、有怨必盈，使人意夺神骇、心折骨惊。州３１的悲莆凄惨的格调。没有过多的哀怨伤感，充分体现着中国诗教传统“哀而不伤”的特点。

三、王维送别诗之艺术境界

：Ｅ维的诗中善于描绘自然景物，描绘了一幅幅山水画卷，因此苏东坡云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（‘东坡题跋》卷五‘书摩诘蓝田烟雨图》）这是王维诗歌的特点，他的送别诗亦是如此。王维足个厕家，他情不自禁地运用画法入诗，善于将绘画艺术独特的表现形式融会于诗。使诗中描写的景物远近分明，富于宅问的层次感，虚实相间。有时在诗中表现｝Ｉｊ距离渐远而形成的物象的轮廓形态、明暗色调的变化。因此，他的送别诗中多有山水景物描写的佳句．

如“远树带行客，孤村当落晖。”（‘送纂毋潜落第还乡＇），将树木拟人化，追随想伴旅人左右，这是远景。而此时送别之地正是余辉斜照，这是近景。前者为想象中的虚景，而后者为眼前实景．虚实相映，不仅扩展了诗歌的艺术空间，而且将景写活，富有灵性，蕴涵了诗人的一片真情。境界开阔、视角独特，符合中国山水画远近虚实散点透视Ｉ画法。另外，“天寒远山近，日暮长河急。”（‘齐州送祖三》）、“塞回山河近，天长云树微。”（‘送崔兴宗》）、“地迥古城芜，月明寒潮广．”（‘送字文太守赴宣城》）等，画面廓人辽远，景物都蕴涵着人的感情。而“日落江湖白，潮来天地青。”（‘送邢桂州》）、“鳌身映天黑，鱼眼射波红。”（‘送秘书晁监还Ｕ本国》）等，则侧重于画面的色彩效果，或幽旷、或新奇、移情入景，一切景语皆情语。

王维除运用画法入诗，以形成“诗中有画”外，还能紧紧抓住诗歌的特点，充分发挥文学语言的独特功能，调动诗歌的各种艺术手段，使其作品具有仿佛能诉诸视觉的鲜明形象，精于炼字，将静景化为动景。勾勒出许多非绘画所能表达的动态的诗中图画。如“万壑树参天，千山响杜鹃。”（‘送梓州李使君》）一个“响”字使画中有声，具有立体的动感。那响彻千山的杜鹃啼鸣，声震层峦的崖巅飞瀑，不但突现了巴蜀山川的雄奇，也使全诗的景物形象更生动逼真、活灵活现。“槐色映清昼，扬花惹暮春。”（‘送丘为往庸州》）一个“惹”字将杨花拟人化，具有了撩人的姿态，使清丽优美的画面具有了动感。“沙平连白雪，蓬卷入黄云。”（‘送张判官赴｝ｌＪ『两》）用“连”字让漫漫黄沙飞动起来，与皑皑白雪相连。用“入”字使蓬草飞旋、卷入云端。诗人用此种方法描绘了边塞昏天暗地的独特风貌。

总之，王维大量创作的送别诗有着与众不同之处，他的送别诗内容丰富，风格多样。送赴边与赴任的友人，鞭策友人立劳沙场，表现出建功立业的抱复。送友人归山隐居表现出对隐居生活的向往和羡慕。安慰落第、贬谪的友人，除了同情之外，又抒发Ｊ，怀才不遇的感慨。其情感真挚感人，不温不火，继承了中国诗教传统“哀而小伤”的特点。此外，在诗中运用了独特的落日、白云、铙声意象营造Ｈ｛情景交融的送别气氛，或清丽或悠远或低沉，都为诗人抒发情感做了很好的铺垫。另外，他融画法入诗，使送别诗有了“诗中有画”的独特特点。他将送别诗写得诗情画意，如同一幅幅水墨丹青的山水画。其送别诗成就极高，可堪称是中国古代诗歌田园里的一株奇葩。他被成为“盛唐四大诗人”是当之无愧的。

二、王维送别诗之典型意象分析

（一）落日。落日是诗人表现离愁别绪的敏感触点，以此为生发愁绪的最佳活动背景。把送别与落ＦＩ联系在一起，对于远方的游子来说，暮色渐起渐至苍茫，最能勾起他们的离情别绪。这与诗人抑郁孤寂的心情相契合，从而成了诗人抒发忧愁理想的对象。‘临高台送黎拾遗》诗人登高送友，远远望去一马平川的原野没有边际，而友人就在这无边无际的川原上逐渐隐去，送行之人极目远眺，暮色中的飞鸟都在匆忙的归还。与此相反，无数行人却在匆匆的远行。此情此景，不觉让人伤感。‘齐州送祖三》是在齐州送友人祖咏时所做，诗中表达出与友人匆匆相逢又匆匆饯别的离别之情，故人远去后，诗人只有愁绪满怀的再Ｉ旦Ｉ到荒凉的地方。寒冷的秋天，远山苍苍，显得十分洁净。日暮下的长河似乎流水更急，友人的船已远去，诗人还在河边久久的伫立怅望不忍离去，表现山对友人的眷恋不舍之别情，言有尽而意无穷，令人遐想。另外，‘山中送别》诗人不写离亭饯别的情景，而是别用匠心，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点：山中送别友人后的日暮时分，“掩柴扉”时却想到了来年的青草绿时友人能不能归来。看似平凡的素材，却显示出了诗人深厚、真挚的感情，味外有味，令人神迷。

（二）白云。白云意象常在王维送友归山隐居的作品中出现，诗人借白云来去自由、无拘无束、清高纯洁的物象特征，来表达自己对归隐生活的向往，来宣扬任运自然随遇而安的处世观。可见，此时的诗人已没有之前建功立业的宏大抱负，表现出对官场的厌倦，渴望过宁静、淡泊的生活。

‘送别》写得平平淡淡，如话家常，但

词淡意浓，语浅情深、婉转含蓄、韵昧无穷。友人自言欲归卧南山，诗人不仅不加以劝阻，方而说“但去莫复问”，在这种支持归隐的坚决态度中，隐含着诗人对现实的不满‘ｊ感慨。“白云无尽”喻归隐后无拘无束的得意生活，是对友人的安慰和体贴。‘送权二》夸耀友人的才华，与友人一见如故。在政治开明时不应当隐居，而应当出来谋一个适当的职位，而现在政治不开明刁ｉ得小隐居，才有了与友人相距千余里怅然的分别。这里的“白云”依然是归隐的象征。‘送张道士归山》是诗人送张道士去手屋山修炼学道时所做，“白云”意象指道士将要归隐的地方．诗人觉得道上在人间不能多住，但归山又觉与朋友相离。希望他归山后能得道成仙。

（三）铙声．“铙吹即铙歌，亦口鼓吹，本军乐，后卤薄、殿庭、道路皆用之。”“１王维送别诗中的“铙吹”是指友人出行时所奏之乐，其声音低沉悠扬。铙吹暗示了别离那一刻真正到来，．在此之前，友人还可相互劝勉、共诉衷肠，而此之际，纵有千言万语而只能戛然而止，铙声为别离平添一份豪壮与伤感。这声音引发人们复杂的情感。对于送行之人，意味着友人即将起程，引发的是无限的眷恋与不舍之情，更有为友人担心挂念之情。对于离人，惜别之情更不必说，更有对前途漂泊的茫然与迷离之感。

‘送宇文太守赴

宣城》是诗人在长江上送别宇文氏时所作，描述了秋天广阔凄冷之景，铙声打破了秋ＦＩ的清寂。诗人在此情此景送别字文氏，希望他到任后，常为农人祈雨，给予渔父恩惠。风已大，船将鼓帆而行，诗人不觉感叹：“别后何处可寄托自己的思念之情？”‘送邢桂州》是诗人在京口送邢氏赴贵州都督任时所作，描写了体面的送行场面和友人赴贵州就任沿途所见的景色。相信友人就任时一定会为百姓造福。‘送康太守》描绘了安闲静止的沧江水和红漆栏杆、白色墙的黄鹤楼。当送行之乐奏起，康太守走在前列，官吏正趋赴芦洲迎候太守。尾联以谢灵运为临川内使喻友人任太守。总之，铙声宣告了船即将起航，从而使离别之情达到高峰。作者正是将铙声这－Ｎ所蕴涵的丰富情感内涵写入诗中，才使离别之情在这特定时刻更加诚挚深切。

注释：

ＣＩ】本文所引王维送别诗均出自陈铁民．王维集校注【誓】．中华书局，１９９７．为省篇辐，Ｆ文不再出洼．

［２】赵墩成．王右承集笺注【Ｍ］．中华书局，１９６１．

［３】朱东润．中国历代文学作品选（上编第二册）【Ｉ】．上海古籍出版社，１９７９．【４］陈铁民．王维诗选【Ｉ】．人民文学出版社，２００２．

参考文献：

［Ｉ］陈铁民．王维集校注［岫．中华书局．１９９７．［２】陈铁民．王维新论（刖．北京师范学院出版社，１９９８．【３】陈铁民．王维诗选［叫．人民文学出版社，２００２．［４］赵殿成．王右水集笺注明】．中华书局．１９６１．［５］何方行．唐诗审美艺术论［－】．浙江大学出版社，２００７．【６］刘宁．土维孟浩然诗选评【Ｍ】．上海古籀出版社，２００２．

士研究生．作者简介：赵莉０９８４一），女，甘Ｊ｝『定西人．西北师范大学文学院硕

收稿日期：２００８．１０．１５

王维送别诗略论

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：

赵莉

西北师范大学文学院,甘肃兰州,730070和田师范专科学校学报

JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE2009，28(1)0次

参考文献(10条)

1.陈铁民 王维集校注 19972.陈铁民 王维新论 19983.陈铁民 王维诗选 20024.赵殿成 王右丞集笺注 19615.何方行 唐诗审美艺术论 20076.刘宁 王维孟浩然诗选评 20027.陈铁民 王维集校注 19978.赵殿成 王右承集笺注 19619.朱东润 中国历代文学作品选 197910.陈铁民 王维诗选 2002

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严羽<沧浪诗话·诗评>说:"唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、离别之作,往往能感动激发人意."而这些都和送别有关,也就是送别诗.作为唐代伟大的诗人之一,王维的送剐诗自成一体,据清人赵殿成<王右丞集笺注>所辑,有七十二首,约占其479首诗歌总量的六分之一.王维送别诗中的意象自有其独特的感染力,分析其意象可以更好得理解王维的送别诗及其诗歌.

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送别古诗王维篇四
《送别古诗》

送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。

另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精 神风貌

《送杜少府之任蜀州》

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津.

与君离别意,同是宦游人.

海内存知己,天涯若比邻.

无为在歧路,儿女共沾巾.

【注释】:

杜少府:王勃的友人,生平不详.少府县尉的别称."蜀州"一作"蜀川".城阙指京城长安.三秦:今陕西省关中地区,古为秦国,项羽在灭秦后,曾将秦地分为雍,塞,瞿三国,称三秦.五津:岷江的五大渡口,分别是白华津,万里津,江首津,涉头津,江南津.比邻:近邻.曹植《赠白马王彪》:"丈夫四海志,万里犹比邻."这里化用其意.

【简析】:这是王勃的一首赠别名作,它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同,有一种奋发有为的精神.诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界.全诗抑扬顿挫,壮阔谨严,是五律的典型作品.从平仄,押韵来看,这首诗符合五律的要求,但在对仗上却和后来标准的五律有异,即首联对仗,颔联散行.这正表明初唐律诗还没有定型的特点.

【作者小传】:王勃(649-676)字子字,绛州龙门(今山西河津)人.与杨炯,卢照邻,骆宾王齐名,号称"初唐四杰".他们力求摆脱齐梁艳风,扩大诗歌的题材,表现积极进取的精神和抑郁不平的愤慨.有《王子安集》.

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

【注释】:诗题一作《渭城曲》.

渭城:在今陕西省西安市西北,即秦代咸阳古城.

朝雨:早晨的雨.

浥:润湿.

阳关:在今甘肃省敦煌西南,为自古赴西北边疆的要道.

【简析】:这首诗语言朴实,形象生动,道出了人人共有的依依惜别之情.唐时即被谱成《阳关三叠》,历代广为流传.

《芙蓉楼送辛渐》

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

【注释】:芙蓉楼:据《一统志》载:"芙蓉楼在镇江府城上西北隅."系晋润州刺史王恭所建,故址在今江苏省镇江市.清代,在王昌龄谪居地龙标(今湖南省黔阳县)也建有芙蓉楼.一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中"直如朱丝绳,清如玉壶冰"句意.

【简析】:这首诗令人千古传诵的是"一片冰心在玉壶",表白了自己永远纯洁无瑕的心.

【作者小传】:

王昌龄(698-756)字少伯,京兆长安人.诗擅长七绝,被称"七绝圣手".能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长.其边塞诗很著名.有《王昌龄集》.

《赠汪伦》

李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼,[1]烟花三月下扬州.[2]

孤帆远影碧空尽,[3]唯见长江天际流.[4]

【注释】:之:去,往. 广陵:扬州. 意思是:在黄鹤楼送孟浩然到广陵去.

[1]故人:老朋友,这里指孟浩然. 西辞:辞,辞别.西辞,由西向东行.

意思:作者在黄鹤楼和老朋友辞别了.

[2]烟花:指艳丽的春景. 下:顺流直下.

意思是:在春光烂漫的三月,老朋友坐船顺流 直下到扬州去.

[3]孤帆:单独的一条船.碧空:晴朗的天空.

尽:没有了,消失了.

意思是:那只船越走越远,远远望去好像消失在晴朗的天空里.

[4]唯:只. 天际:天边.

意思:只看见浩荡的长江水,滚滚向天边流去.

【简析】:这首送别诗,大约写于开元二十年(732)前后.诗人的摹景写情,出语不凡,使人赞叹!第三四句既是写景,更是写情,孤帆的影子都消失了,只有思念像长江水永远流在心中.

《白雪歌送武判官归京》

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开.[1]

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.

轮台东门送君去,去时雪满天山路.

山回路转不见君,雪上空留马行处.

【注释】:

[1]本句是比喻,梨花喻白雪.

【简析】:这是天宝十三年(754)冬作者在轮台写的一首送别诗.营中送别,大雪纷飞,这是一个很特异的环境.诗人以奇特的比喻,丰富的想象和对实景多层次的描绘,使人感到充满寒意而又感到春意盎然.一直送到不见人影,而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中.

【作者小传】:岑参(715-770),南阳(今属河南)人.天宝进士,曾随高仙芝到安西,威武,后又往来于北庭,轮台间.官至嘉州刺史,卒于成都.长于七言歌行.所作善于描绘塞上风光和战争景象;气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如.有《岑嘉州诗集》.

经典赏析

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新.

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人.

唐代文化人送别往往赋诗相赠。赠诗以贴近其人其事其情为佳。套用西方理论所讲的"这一个"来说，送别也必须写出"这一回"。元二其人，史籍难考，大抵只是王维的一般朋友，不见得很"哥们"，不见得属"死党"。使安西其事，固然要吃苦，但也荣耀。王维送元二其情，由前面两点推导，应以表达拳拳的祝愿与略略的遗憾为宜。我们且照着诗句看王维怎么处理： 下笔从朝雨写起，其实是写了出使日的好天气：那雨轻轻湿润了大地，让阳关路上那些讨厌的尘土不致漫天飞扬。这对于没有红旗轿车可坐的元二来说，可算是天公的特别照顾了。有天公照顾，以后在马车上的行程想必安全、舒适、快捷些吧--王维没说"一路平安"和"旅途愉快"，但这些意思却都包含在诗句里了。

第二句写元二将要离开的客舍，虽然柳枝是等待人们折来送别的，见到柳毕竟会产生一点离情别绪。但王维显然要淡化那离情别绪，所以强调柳色是一片青青，在细雨清洗下更焕发着新的神采。作者用这句创设的氛围是开朗而非沉重的。读诗至此，应该把握住作者的主导情绪：他没有理由在后面两句表现悲戚，否则前后就太不协调了，作为一首七绝就失败了。 这样读下去，后面两句一"转"一"合"其实都没太大的激动，不过是表示毕竟有点遗憾，今朝还能一起喝酒，"你"出了阳关，再聚一回已不知要等多久了。

世人总把"西出阳关无故人"作脱离全诗且脱离盛唐背景的解悟。盛唐以后，许多小文人陷在个人的感情圈子里出不来，见花流泪，对月伤心，把离愁别恨铭刻在小肚鸡肠内，完全不知道世间还有"壮别天涯未许愁"的场合。西出阳关虽无故人，但西出阳关还有功业嘛！怎能在临歧饯别之际作儿女子态呢！用小文人的胸襟是量度不出盛唐诗人的怀抱的。然而不幸，"研究"古典文学的偏多染着小文人习气。有人竟说，读到"西出阳关"便心中流血。本人在此谨衷心祝愿他以后不会读到"执手相看泪眼，竟无语凝咽"或"路断车轮生四角，此地行人销骨"，以免心脏爆炸。

我们有些很不经大脑的偏见，以为在诗里传出的一定要是深情，却不知道，人际之情，深浅是因关系而定的。该深的固然要深，关系不深却写得深，便显得矫情而且有阿谀谄媚之嫌，作者人格会因此而掉价。王维他们是视人格为命根的，他怎肯对一位普通朋友送上一份超越普通之情呢？

一般朋友的送别实在只应以表达拳拳的祝愿和略略的遗憾为度。此诗一出，许多别宴便以唱"阳关"代替各自赋诗。这现象正好说明王维所写内容情调具有普泛性，最适合一般朋友表达感情的度。试想想，假如只是泛泛之交，离别时，某甲对某乙竟流泪而执手；或者某丙要去做大生意，某丁却说希望路断车轮生四角，这不都成大笑话么！至于后来，听唱阳关三叠会有断肠之感，那是因为音乐起了诗歌原所没有的作用造成的.

王维送元二，大抵只是应酬。人在官场，少不免有应酬。但应酬要写诗时，却又要显出独特修养来才好。《送元二使安西》，技巧一流。这类应酬诗，王维其实不少.

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

送友人

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

宣州谢脁楼饯别校书叔云

弃我去者昨日之日不可留，

乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

仍连故乡水，万里送行舟。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

《行路难（其一）》

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。

送别古诗王维篇五
《唐诗：《送别》》

送别古诗王维篇六
《关于送别的古诗》

送别古诗王维篇七
《王维——《送别》》

王维——《送别》〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗 -　【年代】：唐【作者】：王维——《送别》【内容】　　下马饮君酒，问君何所之？　　　君言不得意，归卧南山陲。　　　但去莫复问，白云无尽时。　【赏析】：　　这首诗写送友人归隐，看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。　　　“下马饮君酒，问君何所之？”第一句叙事。“饮”是使动用法，“使……饮”的意思。一开始就写饮酒饯别，是点题。第二句设句，问君到哪里去。由此引出下面的答话，过渡到写归隐。这一质朴无华的问语，表露了作者对友人关切爱护的深厚情意。送别者的感情起始就渗透在字里行间。　　　“君言不得意，归卧南山陲。”“不得意”三字，显然是有深意的。不仅交待友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪；同时也从侧面表达诗人自己对现实愤懑不平的心情。这三字是理解这首诗题旨的的一把钥匙。诗人在得知友人“不得意”的心情后，劝慰道：“但去莫复问，白云无尽时。”你只管去吧，我不再苦苦寻问了。其实你何必以失意为念呢？那尘世的功名利禄总是有尽头的，只有山中的白云才没有穷尽之时，足以供你娱乐排遣了。这两句表现了作者很复杂的思想感情：既有对友人的安慰，又有自己对隐居的欣羡；既有对人世荣华富贵的否定，又似乎带有一种无可奈何的情绪。联系前面“不得意”三字看来，在这两句诗中，更主要的则是对朋友的同情之心，并蕴含着诗人自己对现实的愤激之情，这正是此诗的着意之处和题旨所在。从写法上看，前面四句，写得比较平淡，似乎无甚意味，至此两句作结，诗意顿浓，韵味骤增，含不尽之意见于言外。当然，这两句也不是平空而起的，而是由前面看似乎平淡的四句发展而来的，如果没有前四句作铺垫，这两句结尾也就不会给人这样强的“清音有余”（谢榛语）的感觉。　　　　　　　　　　　　　　　　　 （吴小林）

送别古诗王维篇八
《送别古诗》

1送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

2 送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3 送沈子福之江东 王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

4 南浦别

白居易

南浦凄凄别, 西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

5 送杜少府之任蜀川 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。 6 别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

7 芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

8 别离

陆龟蒙

丈夫非无泪，不洒离别间。

杖剑对樽酒，耻为游子颜。

蝮蛇一螫手，壮士即解腕。

所志在功名，离别何足叹。

9 于易水送人一绝

骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

10 晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

11 渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽， 江入大荒流。

月下飞天镜， 云生结海楼。

仍怜故乡水， 万里送行舟。

12 赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

13 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

14 谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

15 送李侍御赴安西 高适

行子对飞蓬，金鞭指铁聪。

功名万里外，心事一杯中。 虏障燕支北，秦城太北东。

离魂莫惆怅，看取宝刀雄。

16 送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

17 《赋得暮雨送李曹》

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

18 送别诗

隋无名氏

杨柳青青著地垂，

杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，

借问行人归不归。

19 白雪歌送武判官归京 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

20 金陵酒肆留别 李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝，

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

送别古诗王维篇九
《送别组古诗》

《依依惜别》

——走进送别组诗教学设计

六年组 王玉娟

三维目标：

(1) 知识与能力：了解诗人情况，在理解诗句以及重点词语含义的基础上，能够背诵、默写古诗，培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力以及想象的能力。(2)过程与方法：通过手边的工具书以及课前查找的资料了解诗人，理解诗句的意思。通过展开想象、联系生活实际的方法，使学生感悟诗歌表达的思想感情。(3) 情感态度及价值观：感受朋友间的深厚情谊，激起学生对诗歌的热爱之情。

教学重点和难点：根据本课情真意切且诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是通过有有感情的朗读，让学生在读中体会，读中理解，读中想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情.再依据三年级学生的认知特点，把理解诗句作为教学难点，课堂中采取“合作，自主，探究”的学习方式，以读为本，自主学习通过创设情境引导学生充分感悟理解诗句的意思内涵。

教学过程：

一、学习第一首《赠汪伦》唐。李白，品味“以歌相送”

师：六年的小学时光即将过去，留给我们每个人的将是深情的回忆和依依的惜别。也许我们已经填写完了丰富多彩的同学录，还是觉得不

能够表达出彼此的深情厚谊。那么这节课就让我们走进那些千古传诵的送别诗吧。也许这些别有意境的句子会为我们的惜别增添一抹淡淡的诗情。

二、齐读课题依依惜别——走进送别组诗

三、出示《赠汪伦》

1、提问这首诗是谁写给谁的？

2、介绍汪伦的资料（汪伦是安徽人，也是个酿酒师，非常喜欢诗歌，非常仰慕大诗人李白，为了见到李白，汪伦写了一封信给李白，上面写着他那边有十里桃花，还有万家酒店，李白很喜欢喝酒，就来了）

3、师：李白喜好游山玩水，酷爱饮酒，李白斗酒诗百篇，李白如约而至，但到汪伦那里，只看到了桃花潭的一圈桃花，只有一个姓万的人家开了一家酒店，不过李白并没有生气，他和汪伦饮酒谈诗，成了非常好的知己，知己离别，依依不舍，我们一起来吟诵这首诗

4、师：你们能理解每一句诗的意思吗？（说到位后，再齐声朗读）

5、师：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，从这句诗中，你知道汪伦是在什么时间来送李白的?李白在临别时会对汪伦说些什么？

6、是啊，“桃花潭水深千尺”，也比不过汪伦送我的情啊！在家已经送过了，又到岸边来送，送了再送，还要把全村的人组织起来一起相送，你们又感受到了什么？

7、带着申请集体吟诵

8、思考汪伦是以什么形式送李白的？（以歌相送，教师板书这四个字）

9、古人的送别方式婉约而真诚，请大家读这首诗

四、出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐。李白

1、齐读

2、介绍孟浩然的资料（比李白大11岁，李白很崇敬孟浩然，感情极好）

3、挥手送别，你最崇敬且最情投意合的人该怎么读呢，指生读

4、学习古诗，想象是很好的方法，你能想象每一句诗所能呈现的画面吗？（生说完，师提问：李白送别孟浩然，孟浩然乘船而去，李白马上转身离开了吗？生：不是。我从“孤帆远影碧空尽”这句话感受到了不是马上离开。师：猜一猜李白在送孟浩然的时候在原地停留了多长时间？你从这里又感受到了什么？）

5、唯见长江天际流，人走了，留下的不只是淙淙流水，流在两个人心里的是浓浓的友情。让我们用最深情的声音读出诗中那浓浓的送别之情吧

6、指生读，然后齐读。

7、思考此诗中，李白以什么方式送别孟浩然（目送，板书，以目相送）

五、以歌相送，以目相送，多么别致的相送方式，我们再读一读这首诗，出示《别董大》

1、齐读

2、师:高适是唐朝边塞诗人，他有一个好朋友是大名鼎鼎的琴师，叫董大。高适送别董大的那一天是什么天气？你从哪一句当中看出来

的？朋友送别，沉重的心情，压抑的天气，为送别增添了一抹沉闷之情。作为好朋友你能让他带着这种沉闷的心情上路吗？（不会）于是高适对董大说（声齐读：莫愁前路无知己，天下谁人不识君）

3、师：怎样理解这句话？（不要担心漫漫长路中没有你的知心朋友，天底下谁不知道你董大的名字？）

4、你若是董大，听到朋友来这样评价你，你的心情会怎么样？（变得开朗起来）

5、师：是的，离别是沉闷的，但是，高适的这句话让离别成为他前行的力量，齐读

6、师：思考这首诗中高适用什么方式来送朋友？（以话相送）

六、出示《送元二使安西》唐。王维

1、齐读

2、思考王维是用什么方式来送别朋友？（以酒相送）

3、师：以歌相送，以目相送，以话相送，以酒相送，这些送别方式里饱含的是一份什么情感？（朋友深情）

4、师：是啊，送别就要以真情相送，以真心相送，除了上面的四首诗，我们再来读读这几首诗，再次感受那用心相送的浓浓友情。

5、出示《芙蓉楼送辛渐》、《送杜少府之任蜀州》、《卜算子。送鲍浩然之浙东》、《易水送别》

6、齐读这四首诗

七、师生用自己喜欢的方式写依依送别之情

送别古诗王维篇十
《关于送别的诗句》

关于送别的诗句

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空，唯见长江天际流。

2、赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。

3、送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地为一别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

4、渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

5、金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？

6、别董大

高 适

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。

7、送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。

8、送元二使安溪

王维

渭城朝雨沪轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

9、芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

10、晓出净慈寺送林子方

宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1

11、送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。

12、送沈子福之江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

13、南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

14、别离

陆龟蒙

丈夫非无泪， 不洒离别间。 杖剑对尊酒， 耻为游子颜。

蝮蛇一螫手， 壮士即解腕。 所志在功名， 离别何足叹。

15、于易水送人一绝

骆宾王

此地别燕丹， 壮士发冲冠。昔时人已没， 今日水犹寒。

16、谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水流急。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

17、送李侍赴安西

高适

行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。

虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。

18、赋得暮雨送李曹

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。

19、送别诗

隋 无名氏

杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

20、白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

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