景观作文150

景观作文150篇一
《小作文》

小作文备考资料（10分）

情境作文与传统的大作文相比，显得很“小”。它有严格的字数限制，通常在150 --200字之间。因此有了极强的规定性、约束性，要求要言不烦，惜墨如金，以简明扼要的语言完成写作任务。从内容方面来看，情境作文往往需要呼应题目所规定的情境，再现这一情境，或着力突出题中情境的主要内容，才可能使作文内容具体。同时，它还要求根据情境和要求形成作文的中心思想，这需要学生对情境有自己的理解和评价，才可能写出中心明确、主旨鲜明的文章。

1、描写类。

要求:能够对场景画面作出描绘。

具体可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写等等。

2、评价类。

要求:能够对某种现象、漫画等发表评论。

具体又可以包括：作品推荐、事物名称评价、某种活动评价等等。

3、应用类。

要求:熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文

例如：书信、短信、消息、通知、感谢信、倡议书等等。

4、改写类

要求:能够把一些文字改写成其他形式的短文。

例如：

蒲公英的遗产

深秋，

蒲公英妈妈老了。

没给子女留下什么遗产，

只留下一把奋飞的伞。

阅读小诗,展开想象，以《蒲公英的故事》为题，把这首诗所显示的画面情境描绘出来。

对于描写类和改写类，一模，二模题中没有出现，

我们就不再赘述。重点放在第1类和第3类，评价类和应用类。

写作方法指导：

（1）写明所推荐作品的名称、作者。

（2）选择角度，介绍作品主要内容（情节设置，人物描写等）和主题思想（历史地位，艺术特点，思想内涵等）。

（3）表达向读者推荐的意思。

（4）语言简洁明了，较为客观，避免大量的个人阅读体验抒发。（与读后感不同）

例文：

1 / 8

写作方法指导：

①标题：是新闻内容的提要。除正题外，前面可家加引题，后面可加副题。

②导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。

③主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。基本要素是时间、地点、事件等。内容必须真实，要“用事实说话”。

④要有结语。

写作方法指导：

（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（

①标题： 空一行正中写“倡议书”三字；

②顶格写倡议的对象名称，后加冒号；如“广大的青少年朋友们：”

③正文：写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求（开展怎样的活动，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明）

④结尾：表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

⑤署名：写倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

2 / 8

(1)。

(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。

(3)

(4)

正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给予拾到者必 要的酬金之类的话。

有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

3 / 8

（1）标题：第一行居中写明 “XXX申请”，加上标明性质的字样。

（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）

（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。

（

①见面时的开头语：一般包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。

②概括介绍：用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣。

③重点讲解：对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。这是导游词最重要的组成部分。

范文：

4 / 8

在一次班级讨论会上，同学们对以中学生为参加对象的竞赛，如××智力比赛、××知识竞赛等，发表了种种看法。请你也对此发表你的一点看法

【解析】对于中学生参加各类比赛，你是赞成呢，还是反对呢？首先要亮明自己观点。

亮明观点以后，就是说理由，你为什么赞成或反对。能够自圆其说即可。

范文： 题目一：博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等都是我们语文学习的第二课堂，这些参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印象最深的展品，表达你参观后的感受。

1、展品（2分）

2、展品的样子（描述）（2分）

3、参观后的感受（针对性）（2分）

4、条理清晰（2分）

6、 语言流畅，有文采。（2分）

范文：

有同学在网上建立了一个“小确幸”主题帖吧，请你在贴吧内发表一篇帖子，用富有个性的语言展示一下你的“小确幸”，跟大家分享你的幸福。

1、叙述情境（情绪低落，遇到挫折）（2分）

2、小确幸是什么，描述小确幸（2分）

3、为什么小确幸让你充满正能量。（2分）

5 / 8

景观作文150篇二
《微作文写作》

微作文写作

微型作文写作高分秘笈

微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。近年来，微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住生活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象征意义，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。写作微型作文， 有记叙描写，有说明介绍，有议论抒情，篇幅短小，收放自如。 微型作文的内容，可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光，一个景物或场面的摄取，或者是撒下几粒感情的珍珠，却同样要揭示 某个道理，反映生活之甜美、心灵之圣洁，奏出时代的主旋律，唱出未来的心声。

怎样才能微型写作 呢？从 高考实践看，笔者认为关键在于三点：明确要求、观点成熟、选好角度 。

第一、明确要求。要看清楚命题要求，明确内容上要求写什么，形式上有那些要求，字数要多少。比如2013高考江西卷 ：

请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》（12分）

（1）用一个统领全段内容的句子开头。

（2）有一处用“不仅——而且--”或“一方面 ——另一方面——”的句式过渡。

（3）使用打比方、拟人两种手法。

（4）结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。

（5）不少于200字。

【解析】 这道题要求考生 说明所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》 。在内容上要学生介绍语文课本，既确保了每个学生有话可说，又考查了学生对课本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法，还考察了文段结构的中心句、过渡句等。综合性很强。 其中有几个隐性要求需要注意，比如“介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》”，这就要求学生比较全面地介绍课本，而不仅仅是课本内的某篇文章或某个人。此外，题目要求“有一个统领全段内容的句子开头”，这就要求学生后面的论述必须与第一句话对应。

【示例】

《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头）

教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。（拟人）总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。（拟人）（共281字）

第二、观点成熟。每个人的写作冲动，都是由对人、对事、对景物的直接或间接感受所引起的，心有所感才行之于文。法国作家福楼拜说：“写好，同时就是感受好、想好和说好。”福楼拜的意思很清楚：写好文章首先取决于作者的感受。有了感受才能形成观点，观点形成了，文章的立意就萌生了。比如2013高考广东卷 阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……

终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“—— ”

解析

这是通过续写的形式来写微型作文，内容上要求点明主题。要写好首先要明白主题，要明白主题就要读懂上文内容，根据上文内容形成一个观点。这段文字主要讲我们每一个人都是整体中一份子，磨盘只看到自己的作用，而看不到他人和整体的力量，结果犯了错误。观点形成了，文章的主题就 出来了。

参考答案：你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？

遗憾的是有的考生思考不深刻，观点没成熟，贸然下笔，结果文不对题。 第三，选好角度。微型作文因其微小，受篇幅限制，所以一定要选好角度，做到准确恰当地表现主题。切忌面面俱到的高、大、全。

比如福建微作文2013年

阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）

材料1：校门建筑是校园建筑群的重要组成邵分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。

材料2：校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。

你对校门建筑有何看法？请简要阐述（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）

【 解析】

作文要求讲对校门建筑有何看法，材料讲了两种看法;一是校门建筑首先应当注重实用；二是校门建筑首先应当彰显校园文化。最好选择其中一个角度来说明，选择的依据是以自己最有话说的角度为好。

【示例1】

校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味迫求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。

【示例2】

校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点，它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之作，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。

例1：2013高考湖北卷 请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。

要求：

①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。（4分）

解析：1围绕画面核心内容，展开合理想象

2、考虑修辞，组织语言

答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

例2：2013高考北京卷

有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文具体阐述。(不少于200字)(12分)

解析： 1、内容写法，分析作用。

2、联系文本，理解感受。

答案示例

“一切景语皆情语”，指对景物的描摹都是为了情感的抒发和表达。很多文学作品都是借景抒情，以景寓情的，对景物的描写其实旨在表达情感，抒情才是目的。

作者书写的是对浙江的追忆和游历，勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。文章其实就是为了抒发对故乡浓重的赞美之情，赞美这里的山水风物，人文情韵。如绍兴的街道、店铺和水乡景色严谨、素净，物件厚实可靠，朴质的生活里有温厚的人情，鲁迅的艺术素描朴质，温情!他用笔经济，勾画实在处境，有抒情气氛。平常的叙述也带有余音，富有感染力--他的严格而宽厚，充满深情，是魅力之源。浙江人杰地灵！西湖清爽，洗涤红尘,让人感到清爽。西湖多变，西湖是明媚的，更显清幽，西湖淡雅天然，素描淡妆，以天然而胜。西湖性格厚重，富有厚度和重量。水使它灵秀，山却给它骨气,同样情景交融，借景抒情，增强了艺术感染力。

景观作文150篇三
《晒秋天秋天的景色150字》

晒秋天秋天的景色150字 瞧，秋天已经慢慢的来到我们的身边了。大家看看周围的景象，看看身边的秋天是不是很美丽呢？你看，公路上，大树上的枫叶慢慢凋谢了，叶子到处飘满了叶子，迎风落下，像一只只蝴蝶。如果你在这里面的话，就如梦境一般。你就会感觉到秋天的美丽。秋天是一个美丽的季节，我们都很爱秋天，爱它的天高气爽，爱它给我们带来的一切。秋天，农民伯伯可高兴了，忙着在摘果实。多么美好啊！

我爱秋天，因为秋天是一个丰收的季节，因为秋天是一个五彩缤纷的季节，是个小朋友们都喜欢的季节。小朋友们开心的玩耍，就是因为秋天到处都充满了小朋友欢声笑语……

景观作文150篇四
《写景例文》

第1单元：景物描写

A、作文要求：

写学校里或其他地方的景物。

B、吴老师告诉你写作要点：

1、 一定要写出景物的特点。什么是景物的特点呢？有两个含义：一是这里的某些景物与别处的景物不一样，二是虽然是相同的景物，但也有它们自己的特别之处。比如说都是菊花，别出的菊花是种在地上的，你们学校的菊花是吊在竹篮里的等等。特点一般要通过对比才能体现出来，但很多时候不一定要使用对比手法，只要你认为这些景物很特别，并把它们特别之处写出来就可以了。写出景物的特点才能使文章的材料避免千篇一律，才会有自己的特色，这是取得高分的关键。

2、 一定要安排好描写的先后次序，做到层次分明。因为景物通常是一个群体，有很多地方要写，你想写它们的好几个方面，这样就很容易出现条理不清，层次不明，所以必须在动笔前安排好先写什么，接着写什么，最后写什么，简略写什么，重点写什么，写完一样或一个方面再写另外一样或另一个方面，这样就能使文章层次分明。

3、 要写得很具体。我们写景物的目的是为了让读者知道景物的形状、颜色等等内容的，最好能做到如见其形，如嗅其味，让读者“身临其境”，所以一定要写得很具体，越逼真越好。“具体”就是不抽象、不笼统，很详细的的意思。要写得很具体，首先要观察得很具体，只有把它的形状、颜色、香味、静态、动态等等作了详细的了解之后，你才能知道各种各样的情况，才能写得很具体。如果“走马观花”，肯定只会“大概知道”，写出来就是“大概”的样子。

4、 写出得生动形象。现实中的景物大多数都是活生生的，我们把那些活生生的景物逼真地描写出来，让人感觉到像真的一样，就是“生动形象”。只有生动形象的景物才会让人觉得好看，呆板的景物是让人讨厌的。怎样才能写得生动形象呢？首先要细致观察，看得细才写地真，其次要展开想象，在观察景物的时候，要由这些景物的形状、颜色等联想到别的东西，比如：这朵花的形状真好看，好像一个仙女提着一个红灯笼；又比如：这种香味真特别，我总觉得它像我妈妈的体香，等等。想象是作文的翅膀，一旦展开想象，文字就立即生动形象起来，就飞起来，你不妨试试。但切记：想象要合情合理，不能“胡思乱想”。

5、 要写出你对景物的思想感情：或者惊讶，或是欣赏，或是赞美，或是从中得到启发，因而感激它。你如果讨厌它们。当然不值得写。

C、吴老师给你点拨思路：

1、 留意校园中有没有富有特点的景物，或者是一丛竹子，或者是一棵大树，或者是一个小小的花圃，不管大或小，多或少，不管好不好看，只要有特点，就可以写出来。

2、 回忆一下你曾经见过什么有特点的景物，在城里？在乡下？在旅游区？只要给你留下了深刻的印象，就肯定是有特点的，把其中一些写出来。

3、 留意你的身边，或住宅区、或城市中，有没有具有特点的景物，认真观察一下，把其中一些写出来。

D、作文练习题：

1、_________________校园

2、校园里的____________

3、这里的景色真________

例文1、我的学校变了

选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》

马上就要小学毕业了，真舍不得我们的学校啊。

我怀着留恋的心情，又一次参观了学校。

刚刚走到校门，校门两边的大柱子油光锃亮，那 黑色大理石像黑色的皮鞋打过鞋油一样。在我刚进这个学校时，学校的大门可不是这么漂亮的。那时，那柱子灰灰的，看起来真脏，上面还有雨水冲刷的痕迹，上面一道灰、一道黑、一道黄的，可真是不好看。而且，那时的校门是用绿色的油漆刷的，那油漆早就褪色了，斑斑驳驳，充满岁月的痕迹。

再往校园里走，有一个很大的花坛，花坛里种满了紫薇，开着各种颜色的小花：红的、粉的、白的……真是姹紫嫣红啊，看着就让人心里高兴。以前这里可不是这样的。那时，这里是一个破旧的影壁。土里土气的，岌岌可危的样子，害得我们大家都不敢在那里玩儿，远远地绕过去才长喘一口气。

我又向学校深处走去，我们的教学楼也被粉刷了一遍，整个教学校干干净净，教室也非常明亮。我们的宣传栏被镶上了绿色的花边，看起来扬眉吐气的。比起刚进这个学校的时候可是好多了。操场的跑道比那时也更加平整了，还增加了很多有趣的健身器械，我们既可以娱乐，还可以锻炼身体了。

看着这么美丽的校园，我真舍不得离开。

例文2、校园一角

选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》

我们的学校是个漂亮的地方。在前门往东的大礼堂后边是个小花园，我称它为园中园。在校园里，除了操场，我最喜欢的就是园中园了。

园中园的正门朝西，形状为圆形，又称月亮门，门上写着“业精于勤”4个大字。正门的两边是造型别致的的走廊，夏天上边爬满了青藤，既可以观赏，又可以乘凉。走进门去是个大花坛，里面栽满了我们市的市花——月季花。每年五月份开始，月季花就争奇斗艳地开放，有大红的、白色的，还有粉色的，五颜六色，非常漂亮，老远就能闻见花的香味。

花坛的后面有一座假山，有4个小山头。主峰上面装一个喷水管，放水的时候，假山湿透后，水就流下来，有时还真像瀑布。另一座山头上有块大石头，样子好像一个乌龟头，我们叫它乌龟石。

沿着山上的台阶往下走，是一个个小山洞，曲曲弯弯的形状，就像个迷宫。假山下有个小人工湖，上面架有一座小桥，桥下水约有两米深，水里面的金鱼游来游去，好不自在。到了6月荷花盛开的时候，美丽的荷花浮在水面上，如仙女一般，非常好看。湖上的六角亭子，六根柱子撑起，6个角朝上翘着，就像要飞起来一样。

园中园虽然不大，可我和小朋友们都非常爱到这儿玩儿。我们有时在迷宫里捉迷藏，有时到水里摸鱼，累了就到乌龟石上歇一歇，到亭子里的石凳上坐一坐，开心极了。我真是太爱园中园了。

例文3、美丽的校园

选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》

我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是她那诗情画意的秋季美景。

一踏进校门，我立即被教学楼前的一个个花圃所吸引。瞧，那围成一垛垛篱笆墙的小叶黄杨依旧是那样翠绿，“绿墙”里面是一块块草坪，小草虽已没有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞……它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋色里组成一个斑斓的大花环。花圃中种植着各种树木：熟透了石榴一个个绽开娃娃般可爱的笑口，争相向人们报告成熟的喜讯，从远处看去，就像一个个用红玛瑙琢成的小花瓶，又像点点星光在微微颤动；再看桂花，只见满目堆青叠翠之中，点缀着一簇簇米黄色的小花，那么素雅大方，特别浓郁的幽香，熏得人都要醉了；而那棵枫树已脱去了绿罩衫，换上了红外套，片片枫叶就像火炭一般在眼前灼灼闪耀，红得那样鲜艳，火热。人们都称道春花的颜色，而比起枫叶来，不知要逊色多少呢！这红的、黄的、绿的……衬托着红白相间的教学楼，犹如一个美丽的童话世界。

校园东边操场上有一棵足有上百岁的老榆树。一阵秋风吹过，老榆树苍劲的枝干发出“哗啦啦”的响声，好像在为校园的秋色鼓掌称好。无数金黄的落叶飘飘悠悠地落下来，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。每当这时，同学们总是欢呼着：“蝴蝶飞起来啦，蝴蝶飞起来啦！” 我爱美丽的校园秋色！

景观作文150篇五
《2015.5初三一模小作文汇编(14区)》

2015.5初三一模小作文汇编

东城一模

25.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（10分） ．．．．

⑴某校开展“观影视，读名著”的活动，学校要求每位同学推荐一部由名著改编的影视作品，以引起大家阅读名著的兴趣。假如你是这个学校的一名学生，请你选择一部由名著改编的影视作品，结合这部影视的具体情况，写一段话，让大家了解、喜欢这部名著，以达到阅读这部名著的目的。（要求：内容具体，语言通顺，字数在150-200之间）

⑵初三学生小红，每天和爸爸一起乘坐公交车上下学。每当等车的时候，爸爸总是习惯地点上一支烟，漫不经心地吐着烟圈。周围同样等车的人纷纷躲避着，甚至有人向爸爸投来厌恶的目光。小红看到这些，想着应该劝说爸爸不要在公共场合吸烟，可是她还没有想好怎么说。请你帮小红设计一段话，来说服小红的爸爸不要在公共场合吸烟。（要求：语言得体，有说服力，字数在150-200之间）

西城一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

18. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等都是我们语文学习的第二课堂，这些参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印象最深的展品，表达你参观后的感受。

题目二：有同学在网上建立了一个“小确幸”主题帖吧，请你在贴吧内发表一篇帖子，用富有个性的语言展示一下你的“小确幸”，跟大家分享你的幸福。

要求：（1）符合题意，中心明确，条理清楚，语言通顺得体。

（2）字数在150～200之间。

（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

海淀一模

（一） 根据情境，按要求写作。（10分）

20.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

（1） 酷爱户外运动的小林，报名参加了学校组织的暑期登山夏令营。他的父母得知后

非常生气，怕影响小林的学习，坚决让他退出夏令营。小林十分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他们的理解。请你帮助小林设计这段话，来说服他的父母。

（2）小林家的小狗不小心走丢了，他和家人都十分着急。请你帮助小林写一则寻狗启事，

张贴在小区布告栏上，希望能找回小狗。

要求：（1）内容符合要求。

（2）语言得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

朝阳一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

24. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ．．．．

题目一：“读万卷书，行万里路。”某校开展了“行走中国”阅历课程，学生们在行走中

参观博物馆、拜谒名人故居、欣赏山水景观。请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处博物馆、故居或名胜。（要求：内容正确，语

言有感染力，字数在150-200之间）

题目二：某校响应“足球进校园”的号召，开展了“足球节”系列活动。有的同学担心

活动占用学习时间，也有的同学担心参加活动太累。请你设计一段话，来说服

你的同学。（要求：说明校园足球运动的意义，语言得体，有说服力，字数在

150-200之间）

丰台一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

20.北京，是一座有三千多年历史的文化名城，园林名胜、古刹皇陵积淀着北京城深厚的人文底蕴，胡同院落、街市庙会处处都能寻到老北京的风俗人情；北京，又是一座现代化的国际大都市，国家大剧院、“鸟巢”、“水立方”等建筑成为新北京的现代符号，金融街、科技园、博物馆，为这座城市注入了新的文化内涵。

你生活在北京，对北京非常熟悉。近日，你家有亲戚第一次来京旅游，希望你为他介绍一个你认为最具北京特色的地方，方便他游览。请你做好这个介绍，帮助他了解北京。 （要求：内容具体，表意清楚，语言通顺，字数在150-200字之间。）

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

石景山一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22．从下面两个题目中任选一题，写一段话。 ．．．．

题目一：在“世界读书日”到来之际，某校开展名著阅读活动。初二的同学们计划本学

期阅读《骆驼祥子》、《红岩》、《城南旧事》三部作品。请你从中选择一部，写

一篇推介词，向他们介绍作品的主要内容，并写明推介理由，以激发他们的阅

读兴趣。（要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间）

题目二：名著阅读活动开展后，小林沉浸在名著的世界里，有时甚至不知不觉读到夜

里一两点钟。他的父母担心他睡眠不足，也担心会影响其他学科的学习，因

此反对他读名著。小林十分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他们的理

解。请你帮助小林设计这段话。（要求：理由充分，语言得体，有说服力，字

数在150-200之间）

大兴一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

24．从下面两个题目中任选一题（将所选题目在答题卡指定位置涂黑），写一段．．．．

话。（150～200字之间）

题目一：据调查，中国国民每年人均读书仅为4.5本，不少中国家庭没有阅读的习惯。

如郝强一家，晚饭过后，爸爸抱着手机刷朋友圈，妈妈守着电视看娱乐节目，郝强看了看目不转睛的爸爸妈妈，开始玩电子游戏。针对郝强一家的情况，请你就如何为孩子营造良好的读书氛围，给郝强的爸爸妈妈提一些合理化建议。

（要求：建议可行，语言得体）

题目二：刘欣同学浏览网页，关注了“北京榜样”的新闻。那里有16年义务献血134次的孙爱兵，有25年扎根特教事业的爱心教师李银环，有30年学雷锋做好事、11年免费搭载路人的史永乐……刘欣同学为他们的事迹所感动，也为他们几十年如一日做好事的精神所折服，于是在论坛里发起了“爱心需要坚持”的帖子。请你结合新闻给他回复，倡议网民们将爱心持久地传递下去。（要求：结合新闻发出倡议，语言有感染力）

房山一模

22.根据情境，按要求写作。（10分）

周六下午，你去小明家，发现小明因与妹妹抢画册，遭到妈妈的责备，与妈妈争吵起来。你将如何劝说小明，使他认识到自己的问题。请将你的劝说写在答题纸相应的方格内。(150—200字)

怀柔一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.从下面两个题目中任选一题，根据情境，按要求写作。 ．．．．

题目一：2015中国汉字听写大会全国巡回赛即将举行，为迎接北京赛区参赛队伍选拔

活动，学校举办的全校首届汉字听写比赛已经圆满结束。请你以学校“校园广

播电台”通讯员的身份写一则消息，报道这次比赛的情况。

要求：（1）自拟标题。

（2）内容符合要求，语言通顺。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：这组照片拍摄于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆外，两个小伙子轮流站在纪念馆

外的“遇难同胞”群雕处，和雕塑来了番“与众不同”的合影。工作人员表示，“有人甚至会坐到雕塑上拍照”。如果你是一名同在现场的游客，对这种现象非常愤怒，想上前去劝止他们，你将怎么劝说？

要求：（1）内容符合要求，语言要准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

门头沟一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

24.请从下面两个题目中任选一个完成一篇情境作文。

（1）为落实北京市“中小学开放性语文学习活动计划”，你所在的学校开展了“走近博物馆”的社会大课堂实践活动。在老师的带领下，你参观了你所在城市的一部分博物馆。活动结束后，老师请你就最感兴趣的一座博物馆做一个简单的介绍，让大家了解并喜欢上这座博物馆。

要求： 语言通顺、有条理，字数在150——200字之间。

（2）三年的初中生活即将过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。三年的时光里，我们有着太多的欢笑和泪水，成功与失败；展望未来，我们又有着无限的期许与憧憬。今天你所在的班级要召开主题为：“回顾过去，展望未来”的班会。班会上要求每位同学准备一份发言稿（150——200字）。现在就让我们敞开心扉，用文字向相处三年的同学和老师吐露心声吧！

要求：（1）内容要具体，语言要准确得体。（2）字数在150-200之间。

平谷一模 （一）根据情境，按要求写作。（10分）

20. 从下列两道题中任选一题作文。

题一：小张因感冒期中考试失利，一段时间以来，情绪非常低落。作为好朋友的小李（学习委员）看在眼里急在心上，班主任在班委会上也要求小李做做小张的思想工作。请你以小李的身份写一段安慰鼓励小张的话，希望他走出考试失败的阴影。（要求：语言准确得体，字数在150-200之间。）

题二：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（要求：语言准确得体，有说服力，字数在150-200之间。）

顺义一模

23.（一）小作文（10分）

从下面（1）（2）两题中任选一题按要求完成写作。 ．．．．

（1）你所在的学校要加强校园文化建设，准备在教学楼、实验楼、文体楼等处楼道内悬挂名人画像。请你选择一个地点，选择某一名人画像，向学校提交一份建议。

（要求：陈述有条理，表达得体，字数在150——200之间）

（2）阅读下面这幅图画，请你向好朋友介绍这幅画的画面内容及内在含义。

（要求：语言通顺，条理清晰，字数在150——200之间）

通州一模

23．根据情境，按要求写作。（10分）

今年，是抗日战争胜利七十周年，中国将组织抗战胜利大阅兵，提高民族自信心，强我中华国威，警示不忘国耻。假如你们班要组织一次以“爱国”为主题的班会活动，作为班委成员，为了提示同学们认真做好班会准备，请设计一个你在班会召开前的动员讲话。

要求：字数150—200字。动员讲话主要侧重班会的目的意义、重点内容、展示形式三方面。 燕山一模

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

23.请你根据前面文言文阅读文段内容，针对“风气”这一话题，写一段文字，表明你的看

法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）

景观作文150篇六
《景物描写小作文-》

景观作文150篇七
《人与自然作文素材》

澳大利亚为了2000年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙，有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护青蛙，并安排了新的设计配合，这样花在保护措施上的费用达到40万澳元。在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚，违法者得坐牢2年，或罚款10万澳元。

日前，一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产——泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉东岳之雄伟壮观。他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。” 此语令我想起了周恩来总理保护泰山的往事。20世纪70年代，有关部门曾三次向国务院打报告，要求在泰山上修建公路。结果，周总理三次都不同意。他指示：泰山是中华民族的神圣之山，要登山，不能修公路。后来，他又强调：泰山是游览胜地，不能修公路，登泰山就要登，不能不登。在那个特殊的历史时代，周总理有如此的远见卓识，不能不令人由衷敬佩。然而，今天的泰山，岂止是修建了一条公路。前些年，一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”、“把岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号，于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同带上了沉重的镣铐。

近日，沈阳建筑大学校园里的一棵奇怪的大树吸引了人们的目光，也引起了人们深思。 原来这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子树“长”得挺茁壮。这棵筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用一次性筷子就达十万枝，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。 大自然中一棵生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000～8000双，而我这棵树虽然只有一米九，但它耗费了十万双筷子。记者了解到，沈阳市每天消耗掉的一次性筷子至少150万双，照此推算，沈阳人一年用的一次性筷子就要消耗掉两万棵大树。知晓了“筷子树”的寓意后，很多同学纷纷在“拒绝使用一次性筷子”的条幅上签下了自己的名字。有的学生们还想出好办法，就是随时在包里带上一双自己的筷子，在外进餐的时候使用。

老虎发现人类没有尾巴，感到非常好奇。虎：“你们人类怎么没有尾巴呢？” 人：“不知道什么时候掉的。听说我们祖先也是有尾巴的。” 虎：“那蚊子、苍蝇要是咬你们，你们拿什么赶跑它们？” 人：“赶跑它们？我们要消灭它们！” 虎：“是吗？能否教教我们灭蚊之法？” 人：“不行。你们老虎太厉害了，我们人类的关键技术不能告诉你们。” 虎：“其实你不说我们也知道了——我们刚刚得到你们的杀虫剂配方。” 人：“你们得到配方了？不行，这里有知识产权。没有我们的授权，你们不能按配方生产。” 虎：“你们扒我们的皮，用我们的骨头做药，经过我们授权了吗？” 人类就是这样自大，蔑视着大自然的一切。人与大自然的搏斗一直是相当残酷的：开始是大自然残酷；现在是人类残酷。

我们与自然的距离

我们一定要热爱自然，这样才能热爱生活。——题记

前一阵子，听说史作家病逝，着实吃了一惊。我那时为自己的事情忙的焦头烂额，不可开交。可还是惊骇。有些时候听闻某某大名鼎鼎之人物仙逝，倒是心起一种“竟与其生活在同一时代”的惊奇的感觉。

记得小时候的语文课本上，总能见史作家的事绩。多少都是带着感动与嘉许的情绪读完，却感觉离自己的生活很遥远，知道他“身残志坚',"顽强生活”。后来慢慢长大，自悟得一些人生道理。敬仰也如大海中波澜起伏，一浪盖过一浪。

等到现在，人心浮躁的时候再想起，想那一人一轮椅在荒草蔓生的地坛度过的十几载春秋，竟然有些羡慕了。生活给灵魂肉体的苦痛，同时也抽丝拨茧，洗掉了虚浮和烦躁。所以当史先生经历了孤独的顿悟，带着《我与地坛》回来的时候，可引起了怎样的轰动啊。

自然这东西让人敬畏。你得真的喜欢它。可惜没几个人能做到。把“自然”和“景色”混为一谈。我倒想到全世界去旅行，外国风情实在太美。可是有几个黄昏，或者下雨的下午，我慢慢把人与环境隔离开了。我想，一国一风物，吸引人的却是那里的人，那的文化。至于那里的山水，可以爱屋及乌的喜欢。但普天下哪里的景，说到底都是类似的。

有时候走在路上，街道两旁白雪堆积，路面碾的平实；或者晌午时分，人也疏懒。眼睛半睁，身心飘荡，似乎陷入时空隧道，整个吸进去，再吐出来，已是黄沙弥漫，布衣小车，依依呀呀有人哼小调。忽地一句“大胆刁民！”，嗬，吓得腿又软了。

这就是自然神秘的力量了。信奉“不可知论”的人自知无法与其抗衡。百年以前明黄大袍统治天下，民国老宅深深深几许，或者满天繁星遥远的未来……无一不牵动着人的心。

还喜欢听雨声。雨一轰鸣的落下来，世界就仿佛被填满了，整个城市下沉到水中，澄澈的水里，上演一番卡夫卡式的家庭澡盆喜剧。

想起一本捍卫自然的书，“极静极静的”“一个人的”书。梭罗一家又不是疯子，只是在汽笛初响蒸气时代开启的当时，人已经不赞美原始而美好的自然了。

可是每一本书，每一篇小说，都有自然或多或少的影子，有些是抽剥下来的时代气息。像卡波特的闪光百老汇，格蕾丝最不喜欢的；或者拜雅特的维多利亚时期的老宅；哈代的古祭祀群可以写部史诗了。

我们离时代这么近，现代科技把我们包裹成装甲战士，变形金刚。可是，只有我们自己明白，甲壳动物的外部再坚硬，却是它全部的骨骼。我们渴求的内里，心脏，却柔软而软弱。日复一日的期盼着，在愈演愈烈的时间洪流里，渴望与自然的贴合，渴望返祖，悲戚又荒凉。

我不认为我征服了沙漠

愚 茶

20世纪人类最爱说的就是 "征服自然"，还爱说"……展示了人类的力量"。征服自然，怎么叫做征服了呢?爬上山去踹两脚，这就是征服了吗?十几个人准备了一年半载，满负物资装备，还得有人为他们准备好一个又一个前站营地，惴惴不安地躲避着暴风和雪崩，侥幸爬到了山顶插上旗子就可以说征服高山乃至征服自然了吗?

意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来静默良久。当有记者问她为什么时，她极为真诚地说:"我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。"

同样，登山是可以的，但登山者要摆正自己的位置——不是你征服了高山，而应感谢高山允许你攀登。其实反过来想想，那么多的人不遗余力地去爬高山，那么执著那么强烈地要登顶，当他们怀有"壮志"的一瞬间，是不是已经被山的魅力征服了呢?

至于通过登山来展示人类的力量，则大可不必。我们的"力量"大自然早已经领教过了:几百年长成的大树，人只用3分钟就能让它倒下;几万年才长成的一片热带雨林，人可以几天之内将其变成一片赤土;大自然花几百万年才生成的物种，人可以用几十年就让它消失。山，可以炸平;湖，可以填满;海洋，可以当作自家后院的垃圾场;天，都可以戳个窟窿……还有什么我们办不到的?

老子说过:"胜人者力，自胜者强。"用力量征服别人仅证明自己孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。

从古猿到现代人的进化过程中，我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气。那么，我们为什么不能继续用智慧消除自身的贪婪、自大和狂妄的 "征服欲"，做个真正有力量的强者呢?

什么是真正的力量，我联想到电影《辛德勒名单》中的一个片断:辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人，军官回答，因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有一个小偷犯了偷窃罪，被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力!

一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它;一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它;一片平静的湖水，人没有让轮船隆隆驶过;一座圣洁的高山，人们放弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传。这，才叫做力量。

野性的生命

电视节目《动物世界》深深地吸引着我，虽然我并不怎么喜欢看电视。喜欢它，并不是因为难得见到那些凶猛的大型野生动物，而是因为那在莽原旷野中驰骋天地间的自由与剽悍，那捍卫生命的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志，那生命与我同在的独立、自尊和自信。

曾经见过一幅照片，并深深地为之振奋。那是雪地里一双狼的眼睛，坚定、深遂、英气逼人、慑人心魄。它积聚着强悍的力量，蓄势待发，随时准备发起攻击或者反攻击，捍卫生命的存在和尊严。

还见过一幅荒漠上奔腾的两匹斑马的照片，那飞扬的尘土更突出了它们高昂着头仰天嘶鸣的奔放气势;其雄浑与豪迈，在铅灰色的沉沉乌云的映衬下，越发激荡人心，如同风尘古道上一首回肠荡气的战歌。

而这里是海拔5000多米的高寒缺氧地带，任何动物都可能因缺氧而亡，生命的存在极其艰难。但是它们依然凭借着对生存的强烈渴望和不屈的意志，远距离地迁徙寻找水源和草场，在充满危险的环境中顽强地生活着，构成了茫茫草原上跳动的生命旋律，成为美丽草原上一道亮丽的风景线。

欣赏，是有的。毕竟在城市中，生活在钢筋水泥构筑成的空间里，需要面对和应付工作中的压力以及人与人之间的竞争，极其难得有机会见到野生动物，尤其是大型野生动物;更不要说亲眼目睹其在山林间、草原上、旷野中自由地纵横驰骋了。

但更多的是，常常被这种野性的激情感染着，渴望如它们一样生机勃勃，激扬奔放。玲听它们强劲的生命节拍和旋律，心灵深处就会荡

起强烈的回应和信念，那是人类原始时期就与生俱来的对生命的真诚信仰。

正是由于自然界其他万物(尤其是野生动物)的存在，人类在这个世界中才不致孤独。野生动物不仅仅是人类的朋友，更是世界中与人类平等的生命，有个性，有灵魂，更有张扬的激情 为生命的尊严和追求奋斗拼搏酌激情。

自由、自信、奔放、激昂，生命本该如此。如果没有了野生动物，已经被文明越来越远地隔绝了自然的我们，又该从何欣赏生命的激扬，领悟生命的真评呢?

对自然而言，每一个生灵都是平等的、自由的，生命是充满激情的。自然界充满了残酷的竞争:有骄傲的胜利，有惨烈的失败，更有无情的死亡;有甘甜，更有艰辛和苦难，但是无论如何，不能也不会没有生命的激情。

自然竞争是残酷的、野性的，然而整个自然界是和谐的、完善的。人类也是自然界的一个分子，向往野性，回归自然是人类内心深处埋藏着的本性。

约束自己，善待生灵，敬重生命，保护自然。地球上不能只剩下人类自己，地球也不只为人类而存在。

人，真的很聪明吗

人类从远古的荒原走来，一直走到高楼林立的城市;人类从蒙昧落后的部落走来，一直走到文明开化的现代社会，不愧为"宇宙之精华，万物之灵长"。

近百年来，人类的聪明才智更是发挥到了极致:蒸汽机、电、核能、生命密码DNA……然而，仅凭这些，就可以断言人类是最聪明的吗?

仰望天空，候鸟凄厉的叫声，带来远方战火依然的消息;俯视大海，海面漂浮着海兽的尸体;驰骋高原，再也见不到藏羚羊奔跑的矫健身姿;进入密林，再也听不见猛虎的长啸……这一切是谁造的孽?

大量的事实告诉我们，许多人受功利的驱使，不惜以先进的科研成果为害人类。近代的战争多数已非单纯为了正义，更多的是为了物欲和私利，这充分暴露出人性贪婪、自私和暴戾的一面。部分人为了征服对手，研制出贫铀弹、细菌弹等杀人武器，丝毫不顾对环境的破坏，导致大量无辜者患自血病和癌症。这不仅仅是愚蠢，更是道德的沦丧，是犯罪。

还有，由于人类无节制地向大自然索取，致使环境恶化，生物种类大幅减少。300亿年前地球上约有25亿个物种，现在仅存1亿个左右。这已经灭绝的24亿个物种当中，60%是在本世纪灭绝的。从1600年起，动物的灭

绝进入了加速度时期。据联合国环境规划署统计，现在仅存的1亿个物种中，鸟类每两年灭绝五种，兽类每一年就灭绝五种，而今后，植物将每小时灭绝4种，动物每天灭绝壬种。我不禁想问，仅有的这些物种在地球上还能支撑多久?大海雀、渡渡鸟、旅鸽、卡罗莱纳鹤鹅、高加索野牛……这些早已被人类灭绝的动物，如果能够复活的话，我们在它们眼中看到的将是平和、善意，还是愤怒和敌意?事实上，现在连看一看敌意的目光也成了奢望。

人类只是地球生命之网上的一段绳索，人类施之于这网的，也是施之于自己的。人类的文明已经让这张网变得千疮百孔。人类用科技阻止小行星将地球咬出一个缺口，是聪明的，但自己将地球这张生命之网撕扯得破败不堪，那就不能不说是糊涂了。也许有时残缺是一种美，但对整个地球生态环境来说，残缺决不是美。我们需要完整而美好的地球。造物主给了人类美丽的地球，我们应该怀着感恩的心情与之和谐相处。

21世纪的晨钟早已敲响，我们是否应该将 20世纪乃至前几个世纪人类的所作所为放在两头分别是聪明和愚蠢的天平上称一下，看看哪头更重?因为对未来而言，这能使我们免生许多遗憾。