用平常心去面对生活的句子
成考报名 发布时间：02-20 阅读：
用平常心去面对生活的句子篇一
《用一颗平常心去面对作文教学》
用一颗平常心去面对作文教学
一堂作文课从准备到指导，从批改到讲评花费了老师大量的时
间和精力，个中甘苦，自不必细说。对于付出，我们有理由期许同
等的回报：学生能按要求轻松完成习作应属正常，写出较高水平的
作文也在意料之中。而现实中，作文课却让学生望而生畏，提起笔
仍会陷入冥思苦想中，绞尽脑汁，抓耳挠腮状不禁让满心期待的老
师心生寒意，学生对作文的厌烦与畏难的确是众师周知，我们的作
文教学陷入了尴尬的境地，面对这种高付出低回报的教学局面，扪
心自问，在作文教学中，你是否还拥有一颖平常心。
我们常见到这样的作文课，老师导人习作内容时或谈话启发，或
创设情境，学生在这个时候大都能说会到，踊跃参与，乐意接受老
师对话式的启发，对现场的活动也表现出兴趣盎然，往往就在智慧
的火花已被燃起，学生有了表述欲望之时，老师对本次习作提出了
这样那样的要求，诸如：观点要正确、选材要新颖、立意要高，要
能从平凡的事件中挖掘出不平凡的意义„„这些要求尤如无形的
绳索，索住了孩子即将驰骋的思维，也浇灭了智慧的火花。追本溯
源，老师的良苦用心苍天可鉴，但大多的期待生成了过高的要求，
大有拔苗助长之嫌，若能退一步，对孩子的作文多一些宽容，少一
些制约，多一些信任，少一些担忧，相信学生会用张扬的个性，自
由无束的童心与老师共享一次快乐的习作体验。作文确需“规则”
和“技巧”，但在怎样的时间、地点和条件下把“规则”和“技巧”
教授给学生，使他们不至被这些戒律束缚而疏离了对作文表达思想
感情的亲和力，却是一种重要的作文教学艺术。对于接触作文不久
的小学生来说，这些作文的“清规戒律”似以少说或略说为好。即
使非说不可，也最好在非常形象的前提下进行。
写作是一种复杂的思维过程，必须注意学生写作前和写作中的思
维训练。作文过程中总是先有思维而后有文字。因此在教学过程中，
文字故不可不讲究，但形成文字前的思维训练也不可不重视。以往
的写作教学，往往重文字生成的结果而轻文字生成前思维启动阶段
的训练，这可能是写作教学中的一个“盲点”。在学生写作前阶段，
应该而且可以采取一些方法使学生出现类似“人来疯”的情绪，诱
导其产生写作的愿望和动机，出现写作的情绪和感受，这就是写作
前的思维“热身”或者感情“激发”或者外国人所说的“大脑风暴”
(brain storming)，有了这“热身”或“激发”或“风暴”，就有
可能使学生出现写作的思维热点，然后在比较自然的心理状态下形
成情绪的宣泄。只有这种自然的而不是强求的文章，才能够比较好
地反映学生的思想感情。只有在这种经常不断的思维训练中，才有
可能帮助学生在大脑中逐步完成从思维到文字的转化机制。
教师的精批细改不是有效的“创可帖”。当学生打开作文本，看到
到处是删改的痕迹，满眼的红色实在触目惊心，又能有几人是心怀
感激的去研究老师的精批细改，体会老师的良苦用心，或许他们感
受更多的是老师对自己的否定，是一次失败的习作体验，那这种吃
力不讨好的事我们到底应该怎么做?这其实是一个“度”的问题，
至少我们已认识到它的负效应，那不妨做个“懒”老师，对学生作
文中原汁原味的东西不必非得用写作技巧去衡量，把它改得面目全
非。孩子质朴、率真的语言甚至大白话，原是儿童最真的生活层面，
不必强加于成人的视角，多几条波浪线，多两颗红五星，谁也无法
估量会带给孩子多大的动力与鼓舞，用最平常的心站在与学生等高
的平面欣赏孩子的作文，既轻松了自己，也放飞了童心。
教师的批语不可等同“终审判决”。一个等第，几句权威的总结似
乎就是这次习作的终审判决，仿佛尘埃落定，标志着一个任务的完
成，对那些畏难作文的孩子更是一次艰难历程的解脱。笔者认为要
逐步改变师生间这样的评判关系，在平时的作文训练中要允许、鼓
励学生在充分考虑教师的意见后提出认同或不认同的见解，促使他
们从多方面加以思考并作出判断或提出疑问。这个过程会帮助他们
建立一个思维的新平台，并重新审视自己的作文，更是对教师的批
改作出了最好的回报。作文教学中，批语是老师与学生沟通的桥梁。
激励性的评语，是以情促趣的佳好途径。爱，是动力，是源泉，是
力量。习作中责难、嘲讽、挖苦等否定式评语。只会激发抵触情绪。
作文批语中，教师应尽量用鼓励式、商量式、谈心式、启发式语气。
使学生读后，感受到老师的关心、信任和期望。同时又认识到自己
的不足与缺点。对于后进生的习作，我们尤其要具有“放大镜”式
的博爱情怀，去发掘他们习作中的“闪光点”。——也许压根就没
有这样的“闪光点”，我们也要蹲下身来，与学生倾心交流，鼓励
他们重塑习作信心。我们认为，习作的过程意义远大于习作结果。
一个成功的、优秀的老师，最关心的不应是习作结果，而应是学生
的习作体验过程。
所以，在批改孩子们的文章时，以只指出他的文章有什么地方不
妥，而不以教师自己的理解很自信地修改孩子们的语句为好。孩子
们的思维往往跑到语言的前面去了，这种思维有时是极为可贵的，
但是由于词汇的贫乏，必然出现词不达意的情况。教师的随意改动，
会使学生怀疑自己原先思维的准确性和实际意义，长此以往，会影
响他们的观察力、想象力和自信心。
由此看来，让学生说最纯真的话，不要让孩子偏离自己最真实的
生活而一味去编织“主题深刻”、“有思想意义”的事。让孩子觉得
有许多东西可说可写，就得让孩子怀有一颗平常心去写作，而老师
们首先得用一颗平常的心去教学。
作者单位：淮阴实验小学江苏223300
做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。多看书，看好书。少吃点，吃好的。要有梦想，即使遥远……别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣慢慢承受着，学着不诉哀伤，是的，隐忍，我会努力，我会回归最初的淡漠，再见，自以为是的青春，再见，想象中的美好，当现实赤裸裸的告诉你必须去面对的时候，除了微笑，只能微笑Being strong doesn't mean having a stony heart,but having a smile through the tears.——坚强不是心变硬，是泪在打转还能笑。what is the most painful is to love someone and never find the courage to let the person know how you feel——人世间最痛苦的事莫过于，爱上了一个人，却没有勇气让TA知道。如果两个人想好好的在一起;必须有一个人特别特别会忍。那些难过;那些委屈;我很想说，其实我都懂。我们不是每天都像看起来的那么开心，我们都有很累很累的时候。你的疲惫，我看得到。我要你开开心心的，即使再难过，但只要想起有个人在默默的陪伴你，即使是在很远很远的地方，也能感觉很温暖生活常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得最深。所以，做事不必太期待，坚持不必太执着；要学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着。所以，凡事要看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福最给力当初不该与你那么近，以至于我到现在都没办法适应与你突然的距离。曾经不该与你那么好，以至于我们不好的时候我也会如此不好。虽然你从我的生活中消失了，可我还是想知道你的一切。现在的你，过得好吗？有没有那么一瞬间，你也曾想起我？人生没有如果，只有后果和结果。过去的不会再回来，即使回来也不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。总以为，安静地做好自己的事就不会招惹不必要的麻烦。可是很多时候，你不去招惹别人，别人也会欺负到你头上。你以为忍让就能让事情过去，可是别人就会以为你好欺负。记住，不要当一个烂好人，当你觉得受到委屈的时候要勇敢地说“不！！”，别让自己懦弱，也别一味地退让，要学会反击。
曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的世界还在。原来，失去一个爱人，它无关于世界；原来，我只是短暂地看不清方向，或者不愿意往前走；原来，你伤害我，只是因为我给了你伤害的机会。—— 在流泪的时候觉得委屈，其实心里已经慢慢学会坚强。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我……既然认准一条道路，何必去打听要走多久我微笑时，如果你懂，只要握紧我的手，对我微笑就够了。我哭泣时，如果你懂，只要借我一个肩膀，静静陪我就够了。我委屈时，如果你懂，只要给我你的怀抱，让我只在你面前脆弱就够了。我任性时，如果你懂，就会包容，因为是你，所以我才对你任性。全世界都可以不懂，如果你也不懂，我还有什么话可说。发怒，是用别人的错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多！我们常常看到的风景是：一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。你说你不好的时候 ，我疼 ，疼的不知道该怎么安慰你 ，你说你醉的时候 ，我疼 ，疼的不能自制 ，思绪混乱 。我的语言过于苍白 ，心却是因为你的每一句话而疼 。离开这个让我疼痛的你 。移情别恋 ，却太难 ，只顾心疼 ，我忘记了离开 ，一次一次 ，已经习惯 ，习惯有你 ，习惯心疼你的一切。如果一个人，就这样生活。不管怎样，都必须得独立，必须得坚强，不可以想找谁为你打点一切。你要专注于工作，或者，早点学会赚钱，或者，尝试和陌生人相处，或者，就在自己的世界不被打扰。坚持自己的风格，不被谁谁谁所改变。快乐很简单，快乐即放弃。放弃不堪的负荷，放弃满腹的哀怨；放弃虚伪的矫饰，放弃纤巧的诡辩；放弃失落后的痛楚，放弃屈辱后的凄婉；放弃无休止的争吵，放弃没尽头的周旋；放弃对情感的奢望，放弃对金钱的渴盼；放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。当一切尘埃落定，我们才真正懂得放弃是快乐...朋友就算再好，总会有一段时间互不理睬互不关心。不是因为厌烦了，那是因为认识了新朋友。那是喜新厌旧了吗？也不是。真正的朋友是当一段冷漠的时间过去后，还是依然在你的身边关心你和你一起打闹一起吵架，许久不见后再相聚也不会尴尬，像往日一起吃饭还是有说不完的话题，讲不完的心事。。当你珍惜自己的过去，满意自
己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处；当你明了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处人生就是一场未知目的地的旅行，更多的时候，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。只不过有时候，我们只是一味的狂奔，却忘记了旅行的意义。——沃尔特?肯《在云端》 Promise yourself to be so strong that nothing can disturb your peace of mind.——对自己承诺：我要强大到任何事情都无法破坏我内心的平和。生活有两大误区：一是生活给人看，二是看别人生活。只要自己觉得幸福就行，用不着向别人证明什么。不要光顾着看别人，走错了自己脚下的路。我不过就是爱上了你，所以比你卑微，比你渺小，被你轻视，被你瞧不起，被你不珍惜。微笑就像创可贴。虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。认识我的人以为我很静，了解我的人以为我很疯，只有懂我的人才知道其实我很忧伤。在故事的最开始，我们以为对方是自己人生里的最不能错失的那个唯一，但到最后才颓丧的发现，你不是非我不娶，我不是非你不嫁，只是个太伤人的误会而已。 ——《失恋33天》 @生活领悟：朋友不一定要门当户对，但一定要同舟共济；不一定要形影不离，但一定要心心相惜；不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭；不一定要天天见面，但一定要放在心里。友情最可贵的不是曾一同走过的岁月，友情最难得的是分别以后依然会时时想起。依然能记得----你，是我的朋友！@关注旅行『迷茫时看的8句话』①先处理心情，再处理事情；②最困难的时候，就是最接近成功的时候；③不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力；④宽容他人对你的冒犯；⑤不要无缘无故的妒忌；⑥只为成功找方法，不为失败找借口；⑦不要看我失去什么，只看我还拥有什么；⑧用最放松的心态对待一切艰难。其实对方不喜欢你，你再怎么追也没用，对方喜欢你，根本不需要挖空心思去追。或许真有一天他被你的诚意所打动，可最终大多还是会分手的。------ 因为爱情不是感动，你不是他心目中的理想伴侣，即使一时接受你，将来碰上他心仪的那一位，一样会离开你。 @生活领悟曾经以为的天长地久，其实不过是萍水相逢。你是吹进我眼里的沙子，模糊了双眼，看不清天空的样子。这一场末路繁华，不倾城，不倾国，却倾我所有。你要的是什么。一生相守。还是一晌贪欢。我要的，只是简单却安稳的生活而已。爱到绝路，覆水难收。最好的幸福，是你给的在乎。 @生活领悟改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。一
个人的性格和习惯是很难改变的，如果要改变，那肯定是件很痛苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须改变自己。若想谱写人生精彩篇章，最重要的是要改变自我，改变环境，改变心态，在修正中砥砺品性，在省悟中拓宽心胸，这样才能真正地提升自己改变命运。当一个男人真正喜欢你的时候，他会主动发信息或者打电话给你，因为他很想你。他会在乎你的一举一动，因为他怕他随时会失去你。他看到你心情不好，就会来安慰你，尽管你对他发脾气，他还是忍了。他会对你说些他的秘密，甚至有些连他最好的朋友也不知道的秘密。爱的最高境界是经得起平淡的流年@生活领悟：【做人的底线】：（1） 不做第三者，即使再喜欢（2） 骗我可以，如果被我知道超过两次，请你有多远滚多远（3） 如果你拿我不当回事，我会以同样的方式对你（4） 我可以装傻，但别以为我真傻（5） 我可以容忍，但别超过我的底线（6） 我不是没脾气，只是不轻易发脾气（7） 任何的真话，我都能接受。
用平常心去面对生活的句子篇三
《温暖的句子》
1、不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨，去闯去梦，你一定要相信，不会有到不了的明天的。
2、路的尽头，仍然有路，只要你愿意走；有时，看似没路，其实是你该拐弯了。
3、心烦时，记住三句话：1、算了吧。2、没关系。3、会过去的。
4、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。
5、别放弃梦想，奇迹每天都在上演。
6、保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。
7、做一件事并不难,难的是在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底。
8、人生，由我不由天，幸福，由心不由境。
9、一个人，如果你不逼自己一把 ，你根本不知道自己有多优秀。
10、优等的心，不必华丽，但必须坚固。
11、心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。
12、摔倒了又怎样，至少我们还年轻。
13、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。
14、昨天已经过去，明天还没到来，那么最大限度地过好今天吧。
15、人生的旅途中，总有那么一段时间，需要你自己走，自己扛。不要感觉害
怕，不要感觉孤单，这只不过是成长的代价。
16、你就做你自己吧。其他角色都已经有人了。
17、将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。
18、失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然。
19、把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
20、感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天仍然等待我来证
明自己。
21、我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。
22、成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。
23、善于把握生命的每一个瞬间，才能感受人生的每一个精彩。
24、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰
性所消磨。
25、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
26、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
27、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心
也舒坦。
28、如果没有人相信你，那就自己相信自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏
自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。
29、懂得倾听别人的忠告。
30、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。
32、当困难来临时，用微笑去面对，用智慧去解决。
33、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。
34、人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失
志。
35、笑是人生中最简单的事，也是人生最宝贵的财富。
用平常心去面对生活的句子篇四
《感 悟 人 生》
感 悟 人 生
1. 学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
2. 用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。
3. 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
4. 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。人生感悟
5. 人在职场应该是一个扁豆，任何人怎么踩，结果还是一样，扁的。
6. 幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。
7. 凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
8. 有智慧的人总是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。
9. 有些爱，只能止于唇齿，掩于岁月。我喜欢来日方长的男人和不堪回首的女人，是他们把生活搞得意味深长。
10. 处事不必求功，无过便是功；为人不必感德，无怨便是德。
11. 失恋失去的是什么？大概是种心理状态，甚至是信念：对坦诚、热情、真诚的信任，对单纯、美好、柔软的执着。那人走了，这些信念好
像都被他带走了。你开始失望、否定，在更坚定的信念诞生之前，生活裹足不前。但无论如何应该保有独立和孤独的心，这样的清醒，可使自
己无论身处何处泥沼都不至绝望。
12. 人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。
13. 做生意的最高境界是淡季不淡，旺季更旺。
14. 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
15. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
16. 身上事少自然苦少；口中言少自然祸少；腹中食少自然病少；心中欲少自然忧少
17. 人经不住千言，树经不住千斧。
18. 女人的可爱在于性情，不完美取决于智商，完美不取决于美丽。
19. 爱的重点不是要求和依赖别人对自己好，而是先让自己值得别人为你付出。爱你，爱得舒服自在。
20. 真正的放手，不是放下别人，而是放下自己。
21. 感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。
22. 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得
23. 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。
24. 生活中没有朋友，就像生活中没有阳光一样；若你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。
25. 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
26. 曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的
，是好好爱惜自己!
27. 欲望得不到满足痛苦；欲望一旦满足就无聊，生命就是在痛苦和无聊之间摇摆。
28. 别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
29. 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。
30. 命运一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一半去赢得上帝手中的另一半。
31. 乐观而灿烂的笑容不仅愉悦自己，也快乐着身边的每一个人。
32. 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿自己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别把自己不当人。
33. 人生试题一共四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
34. 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
35. 每个人都有五个不停旋转的球：工作、健康、家庭、朋友和灵魂。工作是橡胶球，掉下去会弹起来；而另外四个都是玻璃球，掉了—–就碎了。
36. 幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮值得信赖的朋友。
37. 得按你想的去生活，否则，你迟早会按你生活的去想。
38. 人世间的感情为什么不能像打地基一样，挖一个坑，就立一个桩？所有的坑都有它的那根桩在，所有的桩也能找到它的那个坑，没有失望、没有失败、没有遗恨，永不落空。
39. 径直往前走吧，那个值得的人就在前方不远处。
40. 爱情就是与另一个人发生共鸣，身体和灵魂的共鸣，而且只能与他或者她发生的共鸣。
41. 世上所有的事都有迹可寻，并能遵照此规律更好完成它，惟独爱情不是，在爱情中寻找规律，只能让爱变得庸俗不堪。
42. 人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。
43. 你过得快不快乐，只有自己知道。谁都有一段不为人知的故事，谁都会脆弱的想要一个停靠，谁都想和某个人完成曾经诺言，谁都有微笑然后转身流泪，谁都曾生活的多少有点苦涩。我只想要少一点悲伤悲伤，多一点快乐。我只想要少一点孤独，多一点幸福。
44. 有时，我们挣扎着喝完一杯苦味的咖啡，直到最后一口才尝到杯底甜蜜的糖味。这就是生活，加了糖，只是未被搅动激活起来。
45. 对所有的人以诚相待，同多数人和睦相处，和少数人常来常往，只跟一个亲密无间。
46. 年轻时并不知道自己要过什么样的生活，但一直清楚地知道我不要过什么样的生活。那些能预知的，经过权衡和算计的世俗生活对我毫无吸引力。我要的不是成功，而是看到生命的奇迹。
47. 人类至少可以从一株树上学到三种美德：抬头仰看天空和流云；学会伫立不动；懂得怎样一声不吭。
48. 唯一能真正持续的爱，是能接受一切的。能接受一切失望，一切失败，一切背叛，甚至能接受这样一种残酷的事实：最终，最深的欲望只是简单的相伴。
49. 我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。
50. 人世间的感情为什么不能像打地基一样，挖一个坑，就立一个桩？所有的坑都有它的那根桩在，所有的桩也能找到它的那个坑，没有失望、没有失败、没有遗恨，永不落空。
51. 在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对、单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。感悟人生的句子
52. 面向阳光吧，不寄予什么春暖花开，只是不想再面对那些阴霾。
53. 成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。
54. 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
55. 放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
用平常心去面对生活的句子篇五
《家园如梦_阅读答案》
家园如梦
⑴夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。
⑵（A）庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
⑶“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂„„”井边学会的童谣鲜活如初，是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
⑷流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
⑸（B）屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
⑹ 母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年 的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
⑺等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。
⑻母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
⑼屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
⑽（C） 如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感 觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四„„”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
⑾屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
⑿山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
⒀（D）我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托!
⒁在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
⒂家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
题组一：
1.第三段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。（5分）
2.作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？（6分）
3.最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比喻的含义。（6分）
4.说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。（5分）
答案：
1.母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。
2.选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。这样写真挚、亲切，亲情的温馨、细腻与深远，于细微处见真情。在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，增强了文章的感染力。
3.“袄”比喻家园亲情给子女温暖。“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳。“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。
4.“家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。
题组二：
1.“风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，噪单很低，却让你听得清楚那来自远方的呼唤。”你知道谁在呼唤吗？
2.“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨”，你能理解“诱惑”与“折磨”的具体含义吗？
3.“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。”其中“饲养”一词用得是否恰当，为什么？
4.作者在文中重点写了三件触动乡愁的事，请你简要概括。
5.下面是对这篇文章的理解，其中有误的一项是（）
A．家园如梦，温馨而醉人，作者通过对家园的回忆，唱出了一首成长岁月至真至纯的亲情颂歌。
B．透过文章质朴而又动情的文字，在冷静略带凄恻的叙述中，我们可以触摸到作者怦然的心跳，感受到作者奔腾的激情。
C．第⑥段结尾一句，不禁使人想起余光中《乡愁》中的诗句：“乡愁是一座坟墓，母亲在里头，我在外头。”这是永远也无法缩短的母子间的距离。
D．作者写年迈的父亲，“鸟归的季节里，一遍遍地数着鸟巢”，“陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路”，可见父亲已年老体弱，不能像当年那样看爬上树为我取鸟。
答案：
1.是故乡在呼唤，是父亲、母亲在深情呼唤。
2.诱惑：指丰富多彩、现代化的城市生活对山里人是一种物质文明和精神文明的诱惑。
折磨：无论走到哪里，最难忘的总是家园，离开家园，离开父母，远离亲情又是乡愁的折磨
3.表明作者对乡愁的珍视，井水不竭，乡愁就不断，乡愁像井水一样，久远深长，爱之愈深，思念愈深，任何一点乡思都深深地触动乡愁。
4.母亲教我学童谣、母亲为我摘三月莓、父亲为我掏小鸟。
5.D
题组三：
1.文章开头说“风”“让我听得清楚那来自远方的呼唤”，请联系全文，简要说说“来自远方的呼唤”具体表现在哪些方面？
2.文章第四段明确提到了乡愁，试分析“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕”中“饲养”与“涟漪”的意味。
3.请分析文章最后一段的表达特色。
4.作者说“生活就是生生死死”，你怎样看待这种人生态度？请联系全文谈谈你的看法。
答案：
1.①井旁树上猴跃的童年②母亲为我摘莓子刺破手指③父亲爬上树为我取鸟④屋左山路送我走向生活。
2.“饲养”一词原指喂养动物，在这里表明作者如同喜爱宠物一样把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情。
3.运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了家园始终给流浪者温暖、塌 实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，表达了作者对家园的深深眷恋之情。
4.家园如梦，梦是美好的，但是我们的生活仍需继续，要想成为生活的赢家就要适者生存。无论走到哪里，走到哪一个位置都要以一颗平常心去面对生活！
题组四：
1、谈谈你对文中“家园”内含的理解：
2、说说你对“山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。”这句话的理解：
3、第一段中加点词“挤”“梳理”用得很有意味，说说它的妙处： 4“怀念家园，更怀念家园里的某些人”这一句是从文中抽出来的，应该放回文中ABCD那一个位子？
5、请在文中找一句你最喜欢的句子，说说喜欢的理由：
6、你有过文中类似作者的感觉吗？有？没有？为什么？
7.仿照文章最后一段，再写两个句子。家
园
答案：
1、“家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡的家（住过的实实在在的）；也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园（一种心灵的寄托和归宿）。
2、围绕“无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，不断创造快乐”来理解即可。
3、“挤”写出了月光轻柔而洒满庭院的动态、柔美的感觉，同时用拟人化的手法体现了作者对月色的喜爱之情。“梳理”写出风轻轻的吹动树枝的情景，也用拟人化的手法，使风儿的这种吹动有了感情。
4、D
5、找出最喜欢的句子，并说明喜欢的理由，言之成理即可。
6、有，或没有，能说出原因就可以。如：还没有，因为我还没有离开过家，但我能理解作者远行千里也念念不忘故乡家园的那种情感。
7、仿写两个句子，注意喻体跟本体之间的相似性。如：
家园如一盆火，永远温暖着流浪者孤独的身影。
家园如一滴甘露，永远滋润着流浪者疲惫的心田。
家园是一双大手，永远牵拉着流浪者飘泊的心灵。等等。
用平常心去面对生活的句子篇六
《高一语文试题》
高一语文试题
一、积累与应用（20分）
1.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A.犄角（jī） 啮噬（niâ） 摭拾（zhē） 恪尽职守（kâ） ．．．．
B.恣意（zì） 商榷（quâ） 甄别（zhēn） 挥斥方遒（qiú） ．．．．
C.戕害（qiāng） 廖廓（liáo） 赭色（zhě） 锲而不舍（qiâ） ．．．．
D.桑梓（zǐ） 搭讪（shàn） 不啻（chì） 横槊赋诗（sù） ．．．．
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A. 原地重建困难重重，然而，安土重迁也将面临县内选址困难、搬迁成本高、．．．．
一些受灾群众不乐意等问题。
B. 在房产税呼之欲出的背景下，开征房产税的目的、开征对象、开征的税率等．．．．
问题，有关方面仍然语焉不详，坊间依然流传有多个版本。
C. 那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖．．．．
水混浊了，也把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。
D. 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而
望洋兴叹，因为问题不在于数量。 ．．．．
3.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 童年时期，雨水掉在河里形成的环形物，对我像入迷的咒语一样神秘莫测，
对那种图景的迷恋我至今难以忘怀。
B. 人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人
与自然的关系更需要我们深切关注。
C. “父与子”时常被看作是对立的两方，为避免“两代人的矛盾”不产生激化，
双方应向朋友般地把问题摊出来谈谈。
D. 人的悲剧性实质，在于走向前方、到处流浪时，又无时无刻惦念着正在远去
和久已不见得家、家园和家乡。
4.下文选自《江南的冬景》，横线上依次选填诗句恰当的一组是( )（2分）
一提到雨，也就必然的要想到雪： 自然是江南日暮的雪
景。 ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘
了。 ，是江南雪夜更深人静后的景况。 ，又到了
第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽
是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描
写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”
②“寒沙梅影路，微雪酒香村”
③“柴门闻犬吠，风雪夜归人”
④“前村深雪里，昨夜一枝开” A、①②③④ B、①②④③ C、③②④① D、②①③④
5. 根据前后语境，在横线上填上恰当的内容，每处不超过10个字。（内容必须符
合其人生经历或性格形象，没空3分，共6分）
我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，
都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。我正在耕
耘的这些泥土，会不会被遭受放逐、行吟泽畔的屈原踩过?会不会被归隐田园、
落 叶
西风赠给我落叶一片
一片枯萎了的生命
枯黄的落叶
无愧地笑着——
她把浓绿
赠给了果的红晕
她把青春
织进了树的年轮
7.这首诗塑造“落叶”这一形象时运用了什么手法？请简要分析（2分）
8.本首诗给你怎样的启示？请结合诗句简要分析。（2分）
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马
者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善
假于物也。（《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，
犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚
益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；
于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其
道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见
其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚
而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”
呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，
其可怪也欤！（《师说》）
9.对下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 其下圣人也亦远矣（低于） ．．
B.而闻者彰（清楚） 今之众人（许多人） ．．．
C.非能水也（游水） 而耻学于师（以„„为耻） ．．
D.而绝江河（横渡） 士大夫之族 （类） ．．
10.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.吾尝终日而思矣 扣舷而歌之 ．．
B.于其身也，则耻师焉 善假于物也 ．．
C.巫医乐师百工之人 此非曹孟德之困于周郎者乎 ．．
D.今其智乃反不能及 其可怪也欤 ．．
11.下列分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对
比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”
而后者“大”。
C.《劝学》选段中用喻证法论证了学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了
对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D.荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，
“从师而学”也是一种“善假于物”。
12.翻译下列句子。（6分）
（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）
（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
（四）阅读下面文字，完成16—18题。（12分）
家园如梦
夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三
字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚
那来自远方的呼唤。
庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳
上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是
教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成为记忆，然而母亲的血必将溉我
的一生。
流浪的脚步离 开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都
有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个
春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧
在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜日子，是母亲用手一分一分地扳来的。
今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄
泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在
母亲的坟头上。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一
回又一回地爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力
的神情。
如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却
像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约
中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”
那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知
打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世
界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论
生活把自己推到哪个位臵，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只
属于创造快乐的人。
怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您
有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！
在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的
喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的
鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼
程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园
如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
16. 这篇散文题为“家园如梦”，文章选取了哪些事件表达“我”对家园的怀念
之情？请简要概括。（至少概括出三个，每个不超过12个字。）（3分）
答：
17. 文章中画线的句子写道，“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至
一种折磨。”请结合文本，分析其深刻含义。（4分）
答：
18. 作者在最后一个自然段中，运用排比的手法进一步强化“家园”在自己心目
中不可磨灭的痕迹，请探究其深刻内涵。（5分）
答：
用平常心去面对生活的句子篇七
《家园如梦 阅读答案》
家园如梦
⑴夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。
⑵（A）庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
⑶“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂„„”井边学会的童谣鲜活如初，是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
⑷流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
⑸（B）屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
⑹ 母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年 的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
⑺等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。
⑻母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
⑼屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
⑽（C） 如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感 觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四„„”，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
⑾屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
⑿山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
⒀（D）我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托!
⒁在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
⒂家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
题组一：
1.第三段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。（5分）
2.作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？（6分）
3.最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比喻的含义。（6分）
4.说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。（5分）
答案：
1.母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。
2.选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。这样写真挚、亲切，亲情的温馨、细腻与深远，于细微处见真情。在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，增强了文章的感染力。
3.“袄”比喻家园亲情给子女温暖。“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳。“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。
4.“家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。
题组二：
1.“风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，噪单很低，却让你听得清楚那来自远方的呼唤。”你知道谁在呼唤吗？
2.“从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨”，你能理解“诱惑”与“折磨”的具体含义吗？
3.“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。”其中“饲养”一词用得是否恰当，为什么？
4.作者在文中重点写了三件触动乡愁的事，请你简要概括。
5.下面是对这篇文章的理解，其中有误的一项是（）
A．家园如梦，温馨而醉人，作者通过对家园的回忆，唱出了一首成长岁月至真至纯的亲情颂歌。
B．透过文章质朴而又动情的文字，在冷静略带凄恻的叙述中，我们可以触摸到作者怦然的心跳，感受到作者奔腾的激情。
C．第⑥段结尾一句，不禁使人想起余光中《乡愁》中的诗句：“乡愁是一座坟墓，母亲在里头，我在外头。”这是永远也无法缩短的母子间的距离。
D．作者写年迈的父亲，“鸟归的季节里，一遍遍地数着鸟巢”，“陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路”，可见父亲已年老体弱，不能像当年那样看爬上树为我取鸟。
答案：
1.是故乡在呼唤，是父亲、母亲在深情呼唤。
2.诱惑：指丰富多彩、现代化的城市生活对山里人是一种物质文明和精神文明的诱惑。
折磨：无论走到哪里，最难忘的总是家园，离开家园，离开父母，远离亲情又是乡愁的折磨
3.表明作者对乡愁的珍视，井水不竭，乡愁就不断，乡愁像井水一样，久远深长，爱之愈深，思念愈深，任何一点乡思都深深地触动乡愁。
4.母亲教我学童谣、母亲为我摘三月莓、父亲为我掏小鸟。
5.D
题组三：
1.文章开头说“风”“让我听得清楚那来自远方的呼唤”，请联系全文，简要说说“来自远方的呼唤”具体表现在哪些方面？
2.文章第四段明确提到了乡愁，试分析“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕”中“饲养”与“涟漪”的意味。
3.请分析文章最后一段的表达特色。
4.作者说“生活就是生生死死”，你怎样看待这种人生态度？请联系全文谈谈你的看法。
答案：
1.①井旁树上猴跃的童年②母亲为我摘莓子刺破手指③父亲爬上树为我取鸟④屋左山路送我走向生活。
2.“饲养”一词原指喂养动物，在这里表明作者如同喜爱宠物一样把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情。
3.运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了家园始终给流浪者温暖、塌 实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，表达了作者对家园的深深眷恋之情。
4.家园如梦，梦是美好的，但是我们的生活仍需继续，要想成为生活的赢家就要适者生存。无论走到哪里，走到哪一个位置都要以一颗平常心去面对生活！
题组四：
1、谈谈你对文中“家园”内含的理解：
2、说说你对“山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。”这句话的理解：
3、第一段中加点词“挤”“梳理”用得很有意味，说说它的妙处： 4“怀念家园，更怀念家园里的某些人”这一句是从文中抽出来的，应该放回文中ABCD那一个位子？
5、请在文中找一句你最喜欢的句子，说说喜欢的理由：
6、你有过文中类似作者的感觉吗？有？没有？为什么？
7.仿照文章最后一段，再写两个句子。家园
答案：
1、“家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡的家（住过的实实在在的）；也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园（一种心灵的寄托和归宿）。
2、围绕“无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，不断创造快乐”来理解即可。
3、“挤”写出了月光轻柔而洒满庭院的动态、柔美的感觉，同时用拟人化的手法体现了作者对月色的喜爱之情。“梳理”写出风轻轻的吹动树枝的情景，也用拟人化的手法，使风儿的这种吹动有了感情。
4、D
5、找出最喜欢的句子，并说明喜欢的理由，言之成理即可。
6、有，或没有，能说出原因就可以。如：还没有，因为我还没有离开过家，但我能理解作者远行千里也念念不忘故乡家园的那种情感。
7、仿写两个句子，注意喻体跟本体之间的相似性。如：
家园如一盆火，永远温暖着流浪者孤独的身影。
家园如一滴甘露，永远滋润着流浪者疲惫的心田。
家园是一双大手，永远牵拉着流浪者飘泊的心灵。等等。