兔子的外形描写

兔子的外形描写篇一
《描写小白兔的作文》

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛

（ ）地吃 （ ）地走 （ ）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来 （感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

兔子的外形描写篇二
《描写小白兔的作文》

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛

（ ）地吃 （ ）地走 （ ）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来 （感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

兔子的外形描写篇三
《2015.5.2可爱的小白兔》

可爱的小白兔

教学内容：复习写小动物的内容，写好小动物

教学目标：

1.复习动物的写作方法：写外形，写习性，写故事； 2.观察小白兔的外形，注意句子的修辞手法。 教学重难点：在外形描写中用到修辞手法。

第一课时 复习与评讲

1.上节课的主要内容：阅读的方法

新课学习

一、谜语导入

1.课件出示谜语，学生猜一猜。

2.猜的时候，要让学生描述外形，练习观察和说话。 二、新课学习

1.欣赏长颈鹿等动物、猫、青蛙、袋鼠等动物； 2.写作的方法。

3.小白兔的外形 看图说一说 （1）、按照一定的观察顺序。 （2）、抓住特点来说小动物的样子。

• 耳朵：小白兔有两只（ ） 的耳朵。

• 眼睛：小白兔的眼睛( )的，像 （ ）• 嘴巴：小白兔的嘴巴是（ ）。

• 身子：小白兔的毛全身是 （ ( )

• 腿：小白兔的前腿( ),后退（ ），走起路来（ ），，可爱

）

极了！

• 尾巴：小白兔的尾巴（ ），像个（ ）

第二课时

4.小白兔的生活习性。

小白兔非常喜欢吃（ ）。喜欢在（ ）玩。 三、范文引路

哪里是外形？哪里是生活习性？哪里是故事？

• 1.

• 我家养了一只可爱的小白兔，它叫可白，为什么叫得可白呢，因为它白得

像雪，可爱得无法形容。

• 可白长着长长的耳朵，一对红宝石似的大眼睛，黑乎乎的鼻子上，

长了几根细鱼骨头似的胡须。它还有一张小巧玲珑的嘴，它那雪白的身子胖乎乎的，还有一条圆圆的短尾巴紧紧地粘在屁股上，可爱极了。

• 可白不仅漂亮，而且很灵活。有一天晚上，它跳出了一个高60

多厘米的箱子，要知道，可白才20多厘米高呢，这箱子的高是它身高的三倍左右。我被惊醒了，打开灯，准备将这只扰人美梦的小白兔擒到手。可是它太灵活了，忙活了好一阵子，就连它的一根毛都没有碰到。它还站在远处看着我，坏坏地笑着，好像在说：“怎么样，抓不到我吧！”我心里想：“好大的胆子，在我的地盘上如此撒野！”生气的我趁它得意忘形的时候，猛补过去，一把抓住它的长耳朵，把它放在一个更高的箱子里，才算收服了它。我走的时候，它还使劲往外跳，好像在说：“放我出去！放我出去！”

• 可白很淘气，有一次，我带可白出去玩，它兴高采烈，不一会儿

就不见了踪影，好像和我捉迷藏似的，怎么找也找不到。我心急如焚，都快要哭起来了，它才从花丛中蹦出来……

• 你们喜欢可白吗？我可非常喜欢它哟！

2.这一篇缺什么？能补上吗？

邻居家有一只可爱的小白兔。我常常到邻居家逗它玩。

它全身的毛雪白雪白的，当它卷成一团时，像一个毛茸茸的雪球。红红的眼

睛像两颗闪闪发光的红宝石，机灵地转来转去。又长又大的耳朵一听的动静就“刷”的一下竖起来。又短又小的尾巴像一个小绒球贴在屁股后面。小白兔的前腿短，后腿长，有力的后腿只要向后一蹬，就蹦出很远。

小白兔最爱吃新鲜的菜叶。它那有趣的三瓣嘴吃起东西来总是“啧、啧、啧”

地响着，而且吃得很快，好像怕被人抢走似的。我常常拿着菜叶在它眼前晃来晃去，小白兔一见到菜叶就两眼发光似的，前腿抬起，脖子伸得老长，不停地追着菜叶转。在它快要吃到菜叶时，我又把菜叶移开，它急得团团转，一直在笼子的缝里钻来钻去。一有机会，抢走菜叶就躲在一边津津有味地吃起来。

（ ）

啊！邻居家的小白兔真可爱。 四、习作：可爱的小白兔

5.2下午教学反思：

1.按照这个条理上下来，也让孩子们进行口头说话的练习，从外形的眼睛、嘴巴等，每个都练习说一两句话，可是轮到写，孩子们就不能综合成文了。什么原因？难道必须说一句，马上就写一句吗？只有这样尝试一下了。

2.猜一猜的动物太多，火力不集中，删掉部分，然后集中火力写兔子。

兔子的外形描写篇四
《可爱的小白兔》

可爱的小白兔

一（2）班 朱慧玟

如果你要问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢小白兔。 前几天，奶奶从乡下给我带来两只活泼可爱的小白兔。我给这两只小白兔起了名字，一只叫白白，另一只叫雪雪。看着它们，我高兴地直跳，心想：我每天放学回家，就有伙伴玩了。

我的小白兔全身雪白雪白的，没有一点其他颜色，看上去好像两团雪白的云朵。它趴着的时候就像一团白棉花，跑起来像白雪球往前滚。

小白兔的头像个三角形，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石闪闪发光。小鼻子总是一扇一扇的。小白兔的嘴叫三瓣嘴，吃东西时，还发出“啧啧”的声音，胡子一翘一翘的，可有趣了。

小白兔的腿是前腿短后腿长，跑起来特别快，前腿一跳，后腿一蹬，就能蹦得很远。一条短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候一撅一撅的，可有意思了。

每天放学回到家，我都会拿白菜和胡萝卜喂小白兔，看着它们吃得那么香，一天天的长大，我的心里真开心。

我真喜欢小白兔，因为它们给我带来了快乐。

（钟桂兰老师点评：小作者对小白兔的外形特征观察仔细入微。抓住小白兔的外表、吃东西的形态、动作进行描写，把两只可爱的小白兔写得栩栩如生，生动传神。短文恰当地运用了“好像、就像”几个比喻句，增加了文章的形象性和趣味性。）

米袋漏了

一（2）班 黄纪芳

小青和小红放学回家，经过米店门口，发现地上撒了一些大米。小青手指着地上的大米心疼地说：“多可惜呀！不知是谁撒掉的大米？”小红抬头看见前面不远的路上，有位老奶奶背着半袋大米慢慢地往前走，就连忙对小青说：“你快到前面去看看，是不是那位老奶奶的米袋漏了！”小青说：“对！我到前面看看，你把地上的大米捡起来。”小红拿出自己的手帕，蹲下身，捡撒在地上的大米。 小青追上老奶奶仔细一看，果然是老奶奶的米袋漏了。她叫住老奶奶，亲切地说：“奶奶，请您停一下，您的米袋漏了！”老奶奶转过头，着急地说：“哎呀，我还不知道呢！”小青帮老奶奶放下米袋，从书包里找来一根绳子，帮老奶奶把米袋绑紧。

过了一会儿，小红捧着盛在手帕里的大米跑来了。老奶奶双手接过小红捡来的大米，看着小青补好的米袋，感激地说：“好孩子，真谢谢你们了，要不是你们发现得早，等我走到家，大米也漏得差不多了。”听了老奶奶的夸奖，她们齐声说：“不用谢！”说完，她们高高兴兴地回家了。

（钟桂兰老师点评：这是一篇看图写话的短文。小作者在一幅一幅地理解图意时，充分发挥了自己的想象力，补充了情节【如人物的动作、神态和人物的心理活动】，把故事写得很完整。）

小闹钟

一（2）班 刘 铮

我很早就盼望有只小闹钟了。

前不久，爸爸从外地出差回来，给我带回了一个风景日历小闹钟。

我的愿望终于实现啦！这只钟是长方形的，正面画着美丽的池塘和柳树。柳条迎风摇摆，好像绿色的波浪一样；那秒针“嘀嗒，嘀嗒”的响，仿佛是黄莺在树上婉转地歌唱。

钟的右上面有一个正方形的格子，里面就是日历。钟面上排列着12个数字，表示钟点。爸爸告诉我：在“12”的下面有一条红色的小线，你拨动闹铃上的暗扭，让数字对准那条红线，并且上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会准时叫你起床。我试了一遍，闹钟真的再次响了起来。 我放下闹钟，高兴地喊：“哦，这下我可以按时起床喽！”

（钟桂兰老师点评：小作者用稚嫩的文笔，把小闹钟的外形、结构给我们作了详细的介绍。写出了自己对小闹钟的喜爱之情。）

兔子的外形描写篇五
《外貌描写高级》

兔子的外形描写篇六
《外貌描写高级》