关于勇气由物及人的排比句
编辑: 成考报名 发布时间：03-21 阅读：
篇一:《作文亮点--排比句》
作文亮点———排比句
第一部分：四招出彩
一、分类联想巧设喻
1、自然类
我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可以这样设喻：
美是游荡在寒冬中的几点残雪
美是漫步在蓝天上的几缕浮云
美是跳跃在湖面上的一抹斜阳
美是回荡在密林中的几声鸟鸣
在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。
2、诗词类
灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们应该教会学生如何从这样的一个角度去引用和化用充满文化韵味的古典诗词，打开思路，巧妙创设比喻增添文采。以“生命”和“乐观”为例：
⑴引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
⑵化用古诗词
乐观就是那直上青天里的一行白鹭。
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
3、人文类
如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了，而这样的角度也是一个广阔的天地，可以引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵活选择运用。例如：
⑴名人+名事
命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。
命运就是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲悲壮的交响。
命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
⑵名人+名言+名德
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈；
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”的凛然不惧。
以上三个类别的联想达到一定的程度后，我们也可进行三个角度之间的交叉联想写作训练，然后再变换主体继续练习，以进一步打开学生的思路，强化学生的语感。
二、花叶相宜巧映衬
俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句（绿叶）陪衬起来，就有韵味和风采了。
1、 拨叶寻花——铺垫式
花朵把春天的门推开
绿荫把夏天的门推开
硕果把秋天的门推开
飞雪把冬天的门推开
真诚把友谊的门推开
2、擎花携叶——牵引式
生命因追求而美丽
生命中如果没有追求
就好像大地上没有群峰
就好像山川内没有了飞瀑
就好像河流里没有了浪花
训练时应先确定好中心句，再从自然或其他角度给个引导句，然后让学生展开联想生发出类似的句子，这样可使文意更丰满，文句更流畅，成为文章亮点。
三、纵横交错巧排比
1、层层深入法（纵式）
宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽
这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想情感。
2、同类并列法（横式）
青春是一缕轻轻吟唱的和风
青春是一捧温暖明亮的阳光
青春是片片馥郁醉人的花瓣
青春是颗颗晶莹透亮的露珠
3、异类交叉法（交错式）
两袖清风是廉者的幸福
加官进爵是政客的幸福
生意兴隆是商人的幸福
春种秋收是农人的幸福
该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。
四、巧用修辞
1、比兴排比，含蓄慰藉
比兴排比句运用比兴手法组成排比句。这种排比犹如歇后语，前半部分如形象比喻的谜面，先言自然之物，后半部分如解释说明的谜底，揭示人与社会方面的道理。既具有言在此而意在彼的含蓄美，又能增强文章的说服力，易于在文章开头引出中心论点。如满分作文《给自己一方天空》的开头：
“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。”
前三句借对自然界的小草、麻雀和小溪引发议论，言在物而意在人，含蓄喻示人们只有敢于展示自己，生命才会焕发夺目的光彩。最后水到渠成引出全文的中心论点——“做回自己，给自己一方天空”。这样由物及人，将人生的深刻道理借助自然物象点出，化深奥为浅显，实现了抽象论点的软着陆，读者自然心神领会、心悦诚服。
2、引诗排比，诗意盎然
引诗排比句将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。这种排比无论在文中什么位置，都能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文学品位。如满分作文《诗意地生活》的精彩片段：
“诗意地生活，或许应该如陶潜„开荒南野际，守拙归园田‟„采菊东篱下，悠然见南山‟般的悠然自得。”
“诗意地生活，或许应该如李白„仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‟般的飘逸洒脱。”
“诗意地生活，抑或许应如易安居士„知否？知否？应是绿肥红瘦‟般的委婉简约。”
文章直接引用三位古人体现其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活”，以激情四射的诗话语言有力表达了“要诗意地生活”，也就是“要照顾我们的精神世界”这一中心论点。
3、假设排比，思想飞扬
连续假设构成排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因素。如： 也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。
评析：三个“也许”，三个假设，假设之中有比喻，假设之中有对比，语言整齐之中有变化，句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说。还是修辞运用得当的结果。
假设排比句运用一组假设句组成排比句，主要有“如果……那么……”“如果说……是……那么……”“假如……是……”“若要……就要……”三种格式。这种排比思维张力极强，可将思维从纵向时间或横向空间纵深延伸，启发性强，适合深入分析论证问题。如满分作文《语言是沟通的钥匙》中的精彩片段：
“如果沟通的门通向的是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向晴空万里的白昼；如果沟通的门通向的是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。”
作者选择了两组前后具有对比关系的自然之物，以假设排比的形式呈现，强化了中心论点“语言是沟通的钥匙”，化抽象的观点为具体可感的形象，增强了文章的诗意和说服力。
4、短例排比，言简意赅
短例排比句运用四字格短语或一句一事的形式概括列举事例组成排比句。这种排比言简意赅，铿锵有力，适用于举事例来论证中心论点。如满分作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段：
“商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创„贞观盛世‟；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜，有力地证明了„从谏如流‟势在必行。”
这个排比列举了正反两组共四个事例，复述四个事例共用九个概括力极强的四字格短语，简明扼要，掷地有声。
5、意境排比，形象生动
意境排比句尽量选用隽永生动的语言来创设意境。如满分作文《青春的火把》的片段：
“让这火把恒久燃下去吧！多一份关怀，多一抹温馨，多一个善意的手势。让这火把永远传下去吧！少一点无奈，少一次争吵，少一回无意的违规。让这火把永驻心间吧！带着光明的心登上旅途，走过宁静的公共场所，停步于红灯的交通路口，揭穿虚伪，战胜邪恶……”
这样整齐的句式、诗意的表达，描绘出富有意境的艺术画面。
6、变换时空成排比。
这处方法是一种较好掌握的修辞运用技巧，其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。如
展望未来，是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
回顾历史，是晏珠的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
……
何必沉醉于未来，幻想明天。
何必无奈于过去，怅恨。
公交车上，一位青年把座位让给了年过半百的老大爷。当我们为之感动时，部分人却嗤之以鼻，把这说成是“虚伪”。
泰山脚下，一个中年妇女弯腰在拾人们随意丢弃的垃圾，当我们为之敬佩时，有人却充满了鄙视，把这看
成是丢人现眼。
评析：变换时空，构建排比，是一种较为简单的方法，在写作中可广泛运用。在上面两例中，前一例是时间变换，类似的还有“清晨、中午、傍晚”、“春、夏、秋、冬”；后一例是空间变换，类似的例子还有“平原，高原、丘陵”、“江河、湖泊、海洋”、“森林、草原、沼泽”、“大地、天空、宇宙”等。
7、物类变换成排比。
这种方法主要是通过物类的变换形成排比，这些物类可以是动物、可以是植物、可以是景物。如
鱼儿喜欢清澈的河水，那是它的家园。
花儿喜欢肥沃的土壤，那是它的家园。
鸟儿喜欢澄澈的天空，那是它的家园。
人类需要没有硝烟的世界，需要一个和平美好的家园。
评析：这一例将鱼儿、花儿、鸟儿、人类排列在一起，通过这些物类的变换成排比，内容丰富，层层深入，前三句排列蓄势，为后一句打下了基础。
8、连续设问成排比。
这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通常连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。如
人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习、要奋斗，要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？
人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。
人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗和追求，我们的梦一定会实现。
评析：三个设问，三个有力地回答，从不同的层面阐述了关于人生的看法，设问使文章有了含蓄美，排比的格式使文章有了形式美。
9、巧设博喻成排比。关于勇气由物及人的排比句。
这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一事物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。如 感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。
感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。
感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”、“润物细无声”。
评析：以春风、春雷、春雨连续为喻，充分地写出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。比喻得当、贴切，全面。诗句的引用、排比的形式增添了文句的韵味。
10、同类连缀排比。
这种方法主要是利用同类词语进行加工形成排比形式。如
我们都来选择和气，以和待人吧，你会发现那是一种多么高尚的品质：
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们星光般的鼓励；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
无助时，它给人们波涛般的勇气。
评析：这一例中，有三组词语，跌倒、迷惘、失落，无助；阳光、星光、清风、波涛；援助、鼓励、慰藉、勇气。每一组词语都是同类的连缀组合，写这种排比句，关键是要把这种词语选择好，写句子很容易。
第二部分：练习
一补写
1、补写小诗〈母爱〉
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，情绵绵。
2、上帝给了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼创造了美国动画界永久的神话；上帝给了贝多芬一双聋的耳朵，贝多
芬弹出了最动人的乐章；上帝给了牛顿一个苹果，牛顿发现了万有引力。
3、仿写三句话，最后再加一句作为前四句的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；
如果你是一株小草，就增添一份春色；
如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甘甜。
4、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧；那它永远不能成钢；蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。
6、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
7、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
8、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
9、走进语文，走进美丽的世界。走进“月下飞天镜，云生结海楼”的荆门送别，走进“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光，走进“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸生活，走进“白风卷地百草折，胡天八月即飞雪”的塞北风情。
10、快乐是什么？快乐就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在风火阑珊处”的释然。快乐是什么？快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。快乐是什么？快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。快乐是什么？快乐就是“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”的壮志凌云。
二、以“幸福、潇洒、追求、选择、信念、文化、亲情”等其中的一个词语为主题，运用古诗句写一组排比句。
如：
①幸福
幸福是什么？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；
幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。关于勇气由物及人的排比句。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
②潇洒
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，
“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，
“明月松间照”是一种怡然的潇洒。
“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。
“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。
“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。
“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。
篇二:《巧用排比》
巧用排比，创造美文
发表于 2012-07-28 10:32:48 点击率：1785
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。
一、排比的位置——桃花儿遍地盛开
1．开头排比，美在起点。优美、贴切的排比开头，是作文出彩的丽服，是作文生色的脂粉，是作文愉悦读者的一杯美酒。
如长沙满分作文《留点感激在心中》在开头写道：
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空赐予这一片土地的滋润；焦急的母亲在车站等待远归的游子，她会感激，感激火车带来了孩子的身影；病重的老人苦苦寻觅，终于抓住了生的希望，他会感激，感激天使的救助让他远离死神。
这是一篇令人眼睛一亮的考场佳作。此开头一组排比，由物及人，用散文的笔调对“感恩”作诠释，在作者笔下，从自然的万事万物到人类的美好情感，无不因感激而光彩四溢。内容形象生动，语势流畅生辉，情感真切动人。这样的开头为后文奠定了很好的情感基调，也容易引起读者的共鸣。
看，开头排比句，就像门前的一串风铃，摇曳多姿，惹人喜爱。
2．中间排比，亮在心底。文章中间以几个结构相同的短句组成排比，形成了强烈的语势，可以淋漓尽致地展现了作者较扎实的语言功底。
如滨州市满分作文《让春天永驻心中》在中间写道：
“咚咚咚”，阳光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了；
“咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了；
“咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了„„
这是一篇很感人的抒情叙事散文，考生展开丰富的想象，精心编述了一个感人至深的故事，并通过细腻的描写，生动地展示了主人公心灵世界的变化及带来的结果。这里的一组排比句，把考生的心路历程演绎得一波三折，淋漓尽致，纲举目张，脉络清晰。看，中间排比句，就像眼前的一行白鹭，展翅冲天，美丽定格，叫人留连忘返。
3．结尾排比，流连终点。结尾处的排比，就像是飞流直下的九天银河，激荡人心；就像是滚滚东逝的一江春水，气韵流转。
如深圳长沙满分作文《我想起了远逝的丝绸之路》在结尾写道：
想像着人们没有私心，但人们不可能没有私心。想像着风沙不吹，但风沙不可能不吹；想像着古道依旧繁华，但古道不可能依旧繁华，所以这一切注定发生。悠悠的骆驼依旧在耳边回萦，丝绸古道，我希望下次在梦中与你相遇。
这是一篇思接千载而又关注现实的考场佳篇。文章所勃发的文化气息与文化魅力，能够将读者带入美丽而神奇的境界。此结尾用排比句，感情在转折中流淌，情愫在对比中饱满，思绪在梦境中延伸。看，结尾排比句就像一群大雁，穿越季节，远远飞去，余音袅袅，让人回味无穷。哦。那蛮早的。
二、排比的形式——凤凰三点头余韵无穷
1．句子成分排比，短促有力。这是指一个句子中的主语或者谓语或者宾语或者其他句子成分由几个成分并列而成排比句式。
如重庆满分作文《在风中轻舞的叛逆》开头写道：关于勇气由物及人的排比句。
我们是处于花季中的少男少女，我们渴望自由、渴望蓝天、渴望飞翔。
这个开头用了成分排比句，三个“渴望”，三个分句的语言很对称，既有节奏感，又有美感，很好地突出了“渴望飞翔”的主题，可谓是语言形式与内容高度统一。真是“咫尺见精彩，片言定高分”。
2．句与句排比，句式工整。这是最主要的一种，由几个分句构成排比，或者几个完整的句子构成排比。
如北京满分作文《动力来自亲情》结尾写道：
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。
结尾一段引用三处诗词，形成三个分句排比，既揭示了亲情的力量，又将亲情的魅力展示得情感飞扬，更是让文章推上了一个更美更高的层次。真是“借来芭蕉听雨声，内容形式两相宜”。
3．段落排比，结构匀称。在一篇文章中几个结构相同或相似的段落构成排比。如深圳满分作文《我想起了那条小河》中除了首尾外的几个段落写道：
她犹如一个活泼可爱的小姑娘。„„
她亦犹如一位热爱生活的少女。„„
她亦犹如淳朴的歌唱家。„„
她还是一位公正无私的朋友。„„
这四个段落四个中心句构成排比，如数家珍，使文章的中心更加突出，使文章的结构更加严密。说她像小姑娘，是因为她的轻盈活泼；说她像少女，是因为她浪漫快乐；说她像歌唱家，是因为她豪放热情；说她像朋友，那是因为她公正无私。几个恰当的比喻排比，将小河的魅力展示得美不胜收，令人目不暇接。真是“如入幽兰之室，其香盈袖，三日不绝”。
三、排比的类型——彩蝶飞舞花蕊中把排比这种修辞，加以拓展，可以创造出千姿百态、灵活多变的种种排比。就如同一树梅花，朵朵都那么灿烂，又朵朵各具诗意。请看示例：
1．比喻排比。比喻与排比式连用，可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。
如长沙满分作文《留点感激在心中》中写道：
如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来。
三个比喻句构成排比，通过三个假设句形象地揭示了生命与感激的密切关系，生动地强调了感激在生命中的重要作用。这种比喻式排比，似白虹饮涧，如玉龙下山，形象而有意蕴,让人一见倾心。
2．设问排比。设问与排比连用，直逼读者心灵，启人深思，扣人心弦，亮出观点，使人茅塞顿开。
自我超越是一种不断进取、奋力拼搏、争创一流的精神。它表现出来的毅力是惊人的，品质是高尚的，意志是顽强的，思想是创新的。不是吗？中国女排敢于超越自我，才再次夺得了世界冠军。不是吗？我国的宇航健儿凭着这种精神，才步步攀升，使“神舟”陆续上天。不是吗？海尔集团发扬这种精神，才使创新产品不断涌出，铸就世界著名品牌。
三个设问句构成排比例证，内容丰富，说理有力。这里通过中国女排再次夺冠、“神舟”飞天、海尔创出著名品牌三个在现实有巨大影响力的事例进一步阐述了“超越自我精神”的重要性，选材典型有力。这种设问式排比，如叶片上的翩翩彩蝶，似树梢上的朵朵蓓蕾，引人注意，惹人遐想。
3．反问排比。反问与排比连用，精当简练，内涵深刻，启人深思，起到了夺人一瞥的理想效果。
如江西中考满分作文《人生贵在磨炼》中写道：
试问当今世上，哪位名人伟人没有经过磨炼，没有经过困难，没有碰到过逆境？没有十八缸水的磨炼，怎么会有书圣王曦之的称谓；没有闻鸡起舞的磨炼，怎么会有大将军祖逖的威武；没有十年寒窗苦读的磨炼，怎么会有诗仙李白的美誉。
前面三个“没有经过”的连续反问，后面三个“没有„„怎么会有”反问句式构成排比，列举事例，谨严有力，精彩流畅。这里借助排比、反问等修辞的装饰，使文章的论据显得典型而精美，使文章的文字显得雅致而优美。从行文的表述上，显示了作者较娴熟的文字功底。这种反问式排比，像冬冬的鼓声，如锵锵的锣声，振奋人心，长人精神。
篇三:《语文试卷》
初中语文试卷
白蝴蝶之恋
●积累与运用
1．给下面词语中加点的字注音。
2.根据注音，在横线上写出相应的汉字。
春寒料(ｑｉàｏ)___________ 轻柔(ｘｉāｎ)___________细
(ｍàｎ)___________步而去 弃(ｚｈì)___________不顾 怅(ｗǎｎɡ)___________ (ｚｈù)___________望
3.根据句意，句中括号里的哪个词填到括号前的横线上最恰当?请说明理由。 ①蝴蝶______(给 被)雨水打落在地面上。
答：_________________。
②我弯下腰，小心翼翼地把白蝴蝶______(捏 拿)起来，放在手心里。
答：_________________。
③我用口呵着气，送给它______(一丝 一些)温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
答：_________________。
4.给下面四句话中的“毛病”各选一个恰当的解释。
A.故障 B.错误 C.病症 D.缺点
5.判断正误，下面各题正确的打“√”，错误的打“×”。
①《白蝴蝶之恋》写了“我”对一只小小白蝴蝶的爱恋、救助以及“我”的复杂感情。( ) ②刘白羽的散文以“雄浑、豪放”著称，《白蝴蝶之恋》就是这样的一篇。( )
③“我”对小蝴蝶的爱，是递进式的。首先是怜悯之爱，进而是精神上的关爱，最后是纯粹的、虔诚的爱。( )
④文中的太阳只是大自然中的事物，并无其他象征意义。( )
6.对下列句中加点词的词性判断正确的一项是( )
爷爷老了，可精神很好，老想到田里干活。跟他锄地，还跟不上。
A.这两个“老”字，前一个是形容词，后一个是副词。
B.两个“跟”字，前一个是动词，后一个是介词。
C.前一个“老”字是形容词，前一个“跟”字是动词。关于勇气由物及人的排比句。
D.后一个“老”字是介词，后一个“跟”字是动词。
●阅读
(一)
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过去。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我感到无限的喜悦。
7．语段中作者反复地描绘蝴蝶的“纤细”，其目的是什么？
8.第一句中的“手心里”若换成“手里”有什么不好？
9.“它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。”请分析运用“歪倒”一词的准确性。
10.“我”为什么要“哈着气”，“送给它一丝温暖”？
11.语段所写的内容是什么？
(二)
枯叶蝴蝶
徐 迟
①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。
②当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
③它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，它变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰鲜色的枯叶。
④它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
⑤它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 ⑥枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一种生物品种快要绝种了。
⑦到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身份。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
⑧我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。
⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
12.本文通过对枯叶蝴蝶的描写，表达了哪些意思?
13.本文第一自然段写枯叶蝶之美，第二段又写它的丑陋，为什么要这样写?
14.本文第三段用了一组排比句来描述枯叶蝶，这样描写的作用是什么?
15.本文第七自然段有一句话：“国家的禁止更增加了它的身份”，隐含在这句话里 的深层的意思是什么?
16.第八自然段的“我们”，是指代枯叶蝶，还是既指枯叶蝶也指人类，还是单指人类?
(三)
秋 叶
①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
③这是秋叶生命的涅槃(ｐáｎ)。
④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所表演出的热爱生命的主题而深深感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
17.“涅槃”的原意指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在这篇文章中，“涅槃”的意思是什么？
18.文中“树叶可为演员，而人却并非戏子”一句的作用是__________________________。
19.为什么人们看到“壮观的落叶场面”就“感到心神俱清俱纯”了？
20.文章第②⑨自然段运用的修辞方法分别是________、________。
21.用《秋叶》一文中的词语或对文中的词语略作改动，写出秋叶所体现出的精神。
白蝴蝶之恋答案
●积累与运用
1.ｑìｎ ｎèｎ ｎｉāｎ ｓù ｃｈàｎ ｍěｎɡ ｒóｎɡ ｒú ｊì ｌì
2.峭 纤 漫 置 惘 伫
3.①给 口语化 ②捏 “捏”是用拇指和其他手指；而“拿”是用整只手。前者跟“小心翼翼”一致。 ③一丝 “一丝”比“一些”少，对着小小的蝴蝶用嘴呵气，用“一丝”更恰切。
4.①C ②A ③B ④D
5.①√ ②× ③√ ④×
6.A
●阅读
(一)7.反衬小蝴蝶的勇敢。
8.“手心里”更显得对蝴蝶的珍重。
9.“歪倒”说明白蝴蝶奄奄一息，不能控制自己。
10.表明“我”对它的怜爱。
11.“我”救活了白蝴蝶，感情发生了变化。
(二)12.主要意思是启示人们不要装假作伪，另外还有应保护稀有物种等意思。
13.从全文看，开头两段写对立的两面，顺理成章地引出了话题，为下文写装伪作假的恶果奠定了基础。
14.这组排比句极写枝叶蝶伪装的良苦用心，这就为揭示装伪作假的后果作了铺垫。
15.批评了那些为了一己私利而肆意破坏生态环境的人们。
16.这是由物及人，是单指人类。
(三)17.秋叶由生到死，完成了丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔、超脱潇洒的境界。(答出要点，意思对即可)
18.过渡(承上启下)。
19.指人们被落叶精神感动，受到教育、启发，荡涤(或去除)各种私心杂念。
20.拟人、比喻
21.无私奉献、热爱生命、超脱潇洒。(答对意思即可)
篇四:《勇气排比句》
1、勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇气，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉。勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。勇气排比句。2、勇气使我们产生力量；勇气使我们产生信心；勇气使我们坚毅不屈。
3、勇气是什么?勇气是“留取丹心照汗青”的忠义；勇气是“一蓑烟雨任平生”的潇洒；勇气是“病树前头万木春”的乐观。
4、勇气可以帮我们战胜学习中的难题，勇气可以帮助我们战胜自身的弱点，勇气可以帮我们得到尊重，勇气可以为我们成长开辟道路!
5、勇气是冬天里炎热的火把，让我重燃斗志，继续向前；勇气是干渴时甘甜的河水，让我心花重绽，6、勇气是面对困难的无所畏惧；勇气是面对敌人的沉着冷静；勇气是面对错误的深刻反省；勇气是面对名利的澹泊宁静；勇气是面对诱惑的气定神闲。
7、有了勇气，让我感到人间的豪情，不再感到乏力。有了勇气，让我一宽大的胸襟去去承受人间的苦难，不再感到人生的抑郁。有了勇气，让我坚贞不屈地守护着正义的底线，维护神圣的正义。勇气排比句。
8、勇气是一把钥匙，打开我们前进的大门；勇气是一把利斧，清除道路中的荆棘；勇气是一把油纸伞，挡住从天而降的雨点；勇气是一轮明月，让我们把烦恼托付给它；勇气更是一朵未绽放的花，让我们在明天绽放出美丽。
9、勇气，是你在一个地方看到了许多糖，却能忍着不吃。勇气，是你自己坚持看你自己喜欢的书。勇气，是多做一点作业，写好每个字。勇气，是你口渴的时候，先把水让给其他人喝。
10、勇气是什么?勇气是做错了事情主动向大人道歉。勇气是什么?勇气是别人不敢做的事情你敢做。勇气是什么?勇气是失败了再来一次，再接再厉。
11、勇气，是我们必备的东西。勇气，是我们在每分每秒都要拥有的东西。勇气，是一个在人生的道路上让你成功的东西!
12、当遇到难题时，要拿出能解决它的勇气。在遇到困难时，要拿出能克服它的勇气。当受到挫折时，要拿出站起来的勇气。在尝到成功时，要拿出更加努力的勇气。
篇五:《关于自信的排比句》
1、如果没有自信，诸葛亮怎能面对大军独坐空城而毫不紧张?如果没有自信，成吉思汗怎能战无不胜，统一蒙古?如果没有自信，区区西秦如何东出函谷，一统天下?如果没有自信，百二秦关怎能换上刘汉的旗号?所以说，自信是人生的一笔财富，因为自信，古今中外有多少名人得以成功。
2、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白放荡不羁的自信；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫苦身利人的自信；“自信人生两百年，会当水击三百里”是毛泽东豪情壮志的自信。
3、自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来；自信是做人的原则。关于自信的排比句。一个人不可能事事顺利，4、自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛；自信，是夜晚的灯光，让自己甩掉黑暗的恐惧。
5、甘罗因自信，于是中国历史上出现了一个8岁得名相；巴金因自信，于是他成为12岁就能背<古文观止>的天才；歌德因自信，于是一部巨着<浮士德>经六十载岁月淘洗终于问世。
6、雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有不断进取的信心；浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气；成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。自信是成功的第一秘诀。
7、在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信……
8、自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路；自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。关于自信的排比句。正如爱迪生说的:“自信是成功的第一秘诀。”
9、没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地?没有自信，几百十战士为何能战死狡猾的敌人?
10、自信能带给你一切美好的品质。你自信，你便正直；你自信，你便富有责任感；你自信，你便无畏；你自信，你便热情，大方!
11、如果青春是一道美丽的彩虹，那自信就是它绚丽的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它洁白的花朵；如果青春是一首优美动人的歌曲，那自信就是荡漾在我们心中的旋律；如果青春是一段五彩缤纷的生活，那自信就是勾画生活的彩笔……
12、自信是成功的人生中必不可少的一种精神，它如黑夜中的灯火，让你在迷茫中找到方向；它如风雨过后的彩虹，让你在绝望中看到希望。让我们共同扬起自信的风帆，扬帆远航!
13、文王自信，拘而演<周易>；仲尼自信，厄而作<春秋>；屈原自信，逐乃赋<离骚>；左丘自信，失明厥<国语>；孙子自信，兵法修列；不韦自信，世传<吕览>；韩非自信，囚秦书<说难><孤愤><读>三百篇，大抵圣贤发愤自信所为作也。
14、花朵因为有了装点大地的自信，才能在盛夏时节馨香迷人；骆驼因为有了走出大漠的自信，才能在沙漠中不停不憩；我们因为有了战胜困难的自信，才会勇往直前。()
15、蔺相如有自信，才能将和氏璧完璧归赵；王勃有自信，才能”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“的壮丽；文天祥有自信，才有了”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的绝叹。
16、自信，它被无数人喊在嘴边；自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到幸福。
17、因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观；因为自信，我变得美丽。自信是生活中必不可少的一部分!
18、如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤……
19、有了自信，人才会冷静地面对挫折和困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍；有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，场长避短；有了自信，人才会从成功走向成功，从胜利走向胜利。可以说，自信是一切成功的基础。
20、没有自信，怎会有曹操官渡之战以少胜多的漂亮战役?没有自信，怎会有诸葛亮七擒七纵擒孟获?没有自信，怎会有刘邦赴项羽独闯鸿门宴?