文化节日现象的反思作文

篇一:《中国传统节日文化的反思》

中国传统节日文化的反思

2008-11-16

很多海内外的专家、学者和官员都说2008年是属于中国的。的确，无论是8月份的北京奥运，还是中国经济持续蓬勃繁荣，以及中美关系的发展，都牵动着全球华人的心和国际瞩目焦点。 文化是打破国家和国家之间障碍的最好方式，是人们打开大门、建立沟通桥梁的最好方式。全世界对中国文化的渴望越来越强，近期大英博物馆就举行了秦始皇兵马俑展览，由于参观的人太多，而不得不延续到午夜。

但全世界越来越关注中国的时候，中国人，尤其年轻一代，却越来越西化。“麦当劳”、“星巴克”等食品只是表面现象，而真正的西化却在中国人的内心之中，中国人慢慢改变了自己的传统价值观和信条。

比如很多人把“利益高于一切”或丘吉尔的名言：“没有永远的朋友，只有永远的利益。”当作真理。这些新的信条，从内心的潜意识里改变了中国人的价值观。很多人开始以无信仰为信仰，无追求为追求，无文化为文化。

在这个时代里，很多人过平安夜比过除夕夜更开心，过情人节比七夕节更浪漫。

在圣诞节时，大家的手机里都泛滥着圣诞祝福短信，超市里充斥着圣诞树圣诞老人等商品。

圣诞节是西方基督信徒的盛典，但在中国却使得全国上下一片喜气洋洋，难道这就是所谓的与西方接轨？

去年在上海，有的商家竟然在情人节推出188888元的套餐以及35000元的玫瑰。虽然问津者不多，但几百几千元的套餐还是让很多人雀跃，在攀比心理和赶潮流的因素之外，不能不说中国人对国外节日越来越热衷，而对自己传统的节日越来越淡漠。

于是有人说：中国已被西化，经济高速增长，文化急速消亡，是不争的事实。

近些年韩国涌现的儒家热，端午等中国传统节日被韩国政府申请文化遗产，刺激了中国人的神经，也变相的让中国人增加了对传统的关注。可是，我们对祖宗的爱护，对文化的传承竟然需要别的国家去刺激，是该感谢韩国人还是该为自己感到羞愧？中国文化，前所未有地“不属于”我们自己。

在发展才是硬道理的旗帜下，各地政府都在日夜操劳的追求GDP，当地的文化、古迹如果可以开发，可以转换成GDP，他们就会关注，然后再过度消费这些古人留下的遗产、风景、河山；如果没有经济价值，就扔那里，让她们随着时光荒废，慢慢消失，或者挖了填了盖大楼。我们都知道，环境污染和生态平衡遭到破坏，没有十几

年，几十年，甚至上百年的时间是难以调整过来的。传统古迹和文化传承如果破坏和遗失了，可能永远无法找回。

政府对文化的关注和宣传力度也不够。百姓并非完全对传统文化漠视，而是缺少渠道和载体。这几年中央台的《百家讲坛》的火爆也说明了，在一个不枯燥、灵活的方式下，也可以在全国掀起《三国》、《论语》热潮，在年轻人群中受到的追捧不比日剧和韩剧低。

日本很早以前就开始“脱亚入欧”，但到了21世纪的今天，还保留着自己的民族特色。节日里穿上民族服饰，或者坐在“塌塌米”上喝着“米酒”。印度人在外交仪式上用自己独特的象群来欢迎客人，韩国人和日本人在传统节目都穿民族服装，印尼人出现在外交场合总是戴着黑色小筒帽，而拥有五千年文化的中国却没有一件大家公认的民族服装。2001年APEC会议中，各国贵宾身穿唐装，成为一道靓丽的风景线，可惜从那以后我就没再看过领导人在重要场合穿过唐装。虽然说并非穿传统服装才证明珍视文化，但至少证明了一种认知和精神。现在的唐装，已经沦为商业抄作和噱头了，大家可能在结婚照时候来几张唐装照，可是其中却没有任何文化意义和气息。 日本NHK电视台自1963年起每年都会精心制作和播放一部大河剧，于每周日晚间七点播文化节日现象的反思作文。

出四十五分钟，主要是以历史人物或是一个时代为主题，并且有所考证，属于较严谨的戏剧，主要题材多是大家爱看的战国时代故事和幕末故事，在选角方面多以实力派演员和偶像演员为主。美丽的画面，实力的演员，以及其中表达出的历史大背景下，各种大人物或小人物在荆棘和艰险的环境下，努力的活着，爱着，以及显现出对家族、国家的爱以及一种向上的精神。不仅可以让人们对历史更加有兴趣，而且也会让大家体会到一种民族精神。

每次看大河剧我都会感慨，中国的文化如此渊源流长，历史中出现那么多对中国文化、民族发展贡献心血的英雄，为何我们无法每年拍一部可以让大家都喜欢的历史剧出来呢？现在我经常回味的《三国演义》，还是拍摄与16，7年前。而且，我们的历史剧很多都是在讲故事，或者讲权谋，很少可以表现出中国人的精神和价值。最让人难过的是，《百家讲坛》中的易中天品三国系列用的历史人物头像，比如曹操等，都是日本光荣公司出品的《三国志》游戏中的图片。我们连一套自主研发的，可以让年轻人接受和喜欢的历史性游戏都没有。于是年轻一代都玩着日本游戏，看着日本漫画，用着日本数码产品，看着韩国《大长今》长大，又如何去认识到传统文化的价值。

七夕节不如情人节，载体也是关键。情人节没有统一的概念，你可以给情人送鲜花、巧克力，或者来一顿烛光晚餐，或者一起出去旅游，这样的载体既简单又浪漫。而七夕节却各地风俗各异，比如夜晚抬头观看牛郎织女的鹊桥相会，或在瓜果架下偷听两人在天上相会时的脉脉情话等，并不适合喧扰都市里的年轻人。

“有钱没钱，回家过年”，过年回家团聚，是中国人的一种文化习惯。春节还深深烙印在每个人的心中，就是因为她仍有很多有趣的节俗，正是春联、年画、鞭炮、龙灯、狮舞、团年饭、拜年、庙会、社火、压岁钱等民俗节目营造了春节的气氛。

教育也是问题之一。人们对很多节日文化底蕴知其然而不知其所以然。比如不少人对七夕的感觉几乎都停留在那个美丽的神话故事上。但随着时代发展和观念转变，一些手工技艺渐渐流失，丧失传统内涵的七夕节也就慢慢淡出了人们的记忆。比如端午节，只通过一些枯燥的古文并不能引起孩子的兴趣，可以从端午食品开始，从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的文化价值意识。电视媒体也该多做一些关于各类节日的专题，从各个角度，

篇二:《《一节作文课的反思》》

一节作文课的反思

作文课一直是语文教师倍感头疼的课，学生厌烦写作文的现象非常普遍，我也一直在苦苦思索与探寻着。在其中一堂作文课中我得到了如下的几点启示：

一、 善于发现学生的闪光点。

这节作文课我表扬了近半数的学生的作文，然后又重点评析了两位写作很一般的学生的作文，一篇《有了刘翔姚明，还怕小偷吗？》、一篇《机器人的眼泪》这两篇文章都展现了学生所具有的丰富的想象力。我读了他们的文章之后发现不乐于写文章他们在写作时非常投入了。所以，教师一定要用平等的眼光来对待学生。对每位学生都要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话，坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。

二、充分利用好多媒体。

这节课要写以“妈妈，我想对您说”为话题的文章。为了能让学生写出真情实感，我充分运用好多媒体，让学生看有关母亲的感人故事片段，听歌曲如《烛光里的妈妈》，欣赏文章《疯子娘》等多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到至爱亲情。让学生自己感动，有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，真正做到“我手写我心”。因此，在教学时我自始至终都注重对学生情感的激发。与此同时我还要求学生回忆自己生活中的细节，如果学生认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的亲情，那么写出来的文章自然就枯燥乏味。因此，我确定以“指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情”作为此课的教学重点，运用多媒体教学手段的优势唤醒和调动学生的生活积累，使其达到情不自禁、跃跃欲试的状态，让他们对亲情的表达有了更多的情感投入后，更加地注重对细节的描写。

三、用多种形式的满分作文来影响学生。杜甫曾说：“会当凌绝顶，一览众山小。”这节课我准备了几篇不同形式的有关亲情的中考和高考满分作文，如日记式、书信式、三棱标题式、题记和后记式等。我们经常说“榜样的力量是无穷的”，如果想让学生在以往的基础上有所突破我感觉这样来影响学生是必不可少的。最终良好的写作效果也充分证明了这一点，学生不再写老掉牙的“妈妈吃鱼头，我吃鱼肉”的内容而且在写作形式上也出现了“百花齐放”的局面。

当然，在这节作文课上一些教学环节的处理并不十分理想，课堂的点评语不是很丰富，真的要花大量的时间去读书去学习了。而且，深感课堂效率低，没能在这两节作文课上完成对学生新写作文的简略点评。今后，有益的启示我要发扬，不足之处要努力改进。

篇三:《作文快乐的节日教后反思》文化节日现象的反思作文。

课后反思：

习作一是让孩子们自己创造一个节日

这个题目看起来好些，实际上很难。

教学这一习作，仍然是以激起习作兴趣为指导思想的。指导习作技巧也是不可少的的。

开课，以刚刚度过的教师节为点，展开说说自己知道的节日话题。在学生说的过程中，我指导学生讲节日的来源和节日的主要活动说清楚。着重抓住三年级曾经写过的端午节来说。这一环节使学生明了了节日都是有起源的，都有各式各样的活动。也明白了，节日的设立都是出于人们美好的愿望的。

接着，我告诉学生有这么一个机会，让你们自己设立节日，这个节日设立的好。我们就一起过这样一个节。请学生说说你想设立一个什么节？为什么？准备开展那些活动？

在学生叙述的过程中，我加强了设定节日原由的指导，强调思考：是通过什么事或者什么现象引发你设定这个节日的？在写事的时候，我们要讲事情说清楚、讲具体。针对学生讲述的过“安静节”的原由，拓展了他的内容，

生：我们家在马路旁边住，很吵人。所以我想设立一个安静节。文化节日现象的反思作文。

师：你说噪音影响你，主要是什么噪音呢？

生：汽车开来开去，或者按喇叭，或者刹车

师：这些噪音的声音具体是什么样的，你能具体的说说吗？

生：“呜呜”的车来车往，“嘀嘀叭叭”的按喇叭，“滋----”的一声刹车。

师：看来你的生活的确不安宁，你被噪音吵闹的事情有吗？

生：有一天晚上，我睡得正香，突然听到“滋--－”的一声，尖利的刹车声把我吵醒了。

师：你有个词用的很好－“尖利”。如果将“吵醒”改为“从梦中惊醒”是不是更符合当时的情况呢？ 生：是的，它将我从睡梦中惊醒了。

师：吵醒后你的心情呢？你的行为呢？

生：我的心中仿佛着了火似的难受，恨不得和那些车子吵架。

师：注意，不是车子，是司机，想和那些开车司机吵架

生：我气乎乎的关掉了窗子。

师：关窗子的声音呢？

生:我气呼呼的“啪”的一声把窗户关掉。

师：你能告诉我，你为什么不在睡觉前就关窗户呢？

生：开着窗户可以有新鲜空气进来，还可以有风吹，很凉快。

师：关掉了呢？

生：我再也没有新鲜空气，不能吹到凉爽的风了。

师：就是因为噪音，你和新鲜空气、凉爽的风说baybay了。

师：将你刚才说的连起来再说一遍行吗？

生：„„

师：将事情写清楚、具体，要将你的行为，心理活动、以及周围的环境写清楚。

接着，我又加强了节日活动的指导。我请学生，想象节日那一天真的到来了，你在做什么?别人在做什么？小组交流补充。

问题一：

学生生活积累不够，有的节日他们想设立，可是言之无据。例如“节水节”“爱鸟节”文化节日现象的反思作文。

学生节日活动设计比较有局限性，或落于俗套，雷同于已经设定的节日；或缺乏将操作性；或者活动单调，没有创意。

于是针对《安静节》，我又进行了指导。

生：安静节那天，我们都不大声说话。

师：安静节，周围都是一片安静，你可以听到什么声音？

生：？？

师：能听到轻风吹过树梢的声音吗，你听“潇潇－－”。还能听见什么声音？

生1：听见蜜蜂嗡嗡的扇着翅膀飞过的声音

生2：听见小溪哗哗的流淌的声音

生3：听见小猫喵喵的叫

生4：听见向日葵在呵呵的笑

师：是呀，静的能听见花开的声音。你如果能展开想象，那一天你还能听到更多你平时被噪音包围时听不到的声音。

同学们你们如果展开想象，节日那天的每个镜头都会在你的脑子中出现。

篇四:《小学语文教师述职报告》

[篇一:小学语文教师述职报告]

初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的足迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。

一、思想端正，热爱教育

一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。小学语文教师述职报告。

二、语文教学，踏踏实实

这学期我主要担任三年级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

[篇三:小学语文教师述职报告]

踏上工作岗位以来，我一直勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我一直担任的是语文、英语教学和班主任的工作。下面从几个方面来总结一年多来的工作情况。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课。我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。3、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

三、班主任工作:

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。多年来，我带过许多班级。每届都认真地进行常规的教育，使他们了解一日常规。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站好，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天下午放学后，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。渐渐地，学生就能井井有条地做值日了。

四、其他工作:

从20xx年上半学年，我仍担任着村小大队辅导员的职务。在大队辅导员的工作上，我虚心向老教师和书本学习，努力使学校的大队工作走上正轨。工作已取得明显的效果，获得了领导和老师的好评和肯定。

五、个人学习:

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，有多篇论文获奖和发表。

六、努力方向:

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

[篇四:小学语文教师述职报告]

在这一学年的教学工作中，让我收获颇多，本着“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。

在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。

在加强学生的思想品德教育中，让学生全面发展是班主任工作的首要任务。我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高学生的思想品德素质。在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高学生环保意识的活动；另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生开展“珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会，引导学生认识朋友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。并用“小学生守则”、“日常行为规范”要求学生，规范学生言行，提高学生的思想素质，促进良好班风学风的形成。

在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。

部分学生缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学生学习的信心，在课堂上有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。

通过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想。今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。

[篇五:小学语文教师述职报告]

时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担任着六(4)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师。

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项教育教学等竞赛，积极参与课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!

三、做照亮学生童年的金色阳光

创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精美短文”等栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“诗文鉴赏”、“好书推荐”等栏目提高学生的读书能力。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通等多种形式跟学生和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!

四、收获硕果

辛勤的付出，终结硕果。本学期我班孩子在学习成绩上又有所突破，取得了历年来最好的成绩，而且孩子们在作文学习中逐渐找到自信，渐渐变得不再惧怕作文，就今年一年，我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇。我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课。

我知道，成绩已成为过去，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，并一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

[篇六:小学语文教师述职报告]

蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。今天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改进和提高。

一、思想方面

自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

二、教学工作方面

本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教”。面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。

1、以趣激学。通过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。

2、降低起点，因材施教。

“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。

对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。

3、关注学困生，认真辅导。

心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面沟通和交流以及辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰。

通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业(包括听写、各种练习)面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。

针对学生写错别字多的现象，我运用了各种高效、有趣的学习方法(双胞胎分辨法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写“规范、端正、整洁”，从而减少学生写错别字。

三、其他方面

通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行<小学生守则>和<小学生日 常行为规范>教育，重点抓好了安全教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了很高评价。

作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作计划，响应教务处的号召，积极参加语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，交流心得。在本学期十一月上旬我还观摩学习了通江县教育学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。

当然，在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感意为人民教师的光荣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去，未来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年我会取得更大的成绩。

篇五:《小学教师年度述职报告》

[篇一:小学教师年度述职报告]

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，