关于长江三峡句子20字的

关于长江三峡句子20字的 篇一:《关于长江三峡》

关于长江三峡

长江三峡

请用英语写一篇描写长江三峡的文章，内容要求如下：

①长江三峡闻名于全世界。

②沿三峡有许多美丽的名胜。

③在三峡的入口处建有葛洲坝水电站。

④改革开放以来，长江三峡发生了巨大变化，呈现出新面貌。

⑤现在长江三峡上正在建设一座大型水利枢纽工程。

⑥三峡的建设将会更加有益于人民，为中国做出更大贡献。

The Three Gorges of the Yangtze RiverThe Three Gorges are situated ① in the middle reaches of the Yangtze River, and are famous throughout the world.The Three Gorges are: the Xiling Gorge（西陵峡）, Wu Gorge（巫峡）and Qutang Gorge（瞿塘峡）. Along with them there are a number of beautiful places of interest, such as, Zhaojun Village, Qu Yuan Temple and Baidi Town.The Gezhouba Dam is at the entrance to the Gorges. A big power station has been built here. Since the reform and open policies began to be carried out, great changes have taken place and the Three Gorges of the Yangtze River have taken on a new look. At present a large multipurpose water conservancy project ② is under construction.The Three Gorges will benefit ③ the people more and make greater contributions to China.

①be situated 位于……

②large multi-purpose water conservancy project 大型水利枢纽工程

③benefit[＇benifit] v 有益于

关于长江三峡句子20字的 篇二:《三峡句子翻译》

1. 两岸连山，略无阙处。

两岸都是相连的高山，毫无中断的地方。

2.重岩叠嶂，隐天蔽日。

层层悬崖，排排峭壁像屏嶂一样，遮蔽了天空，挡住了太阳。

3.自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和午夜，看不见太阳和月亮。

4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水暴涨，漫上山陵，顺流而下逆流而上的（船），都被阻断隔绝。

5.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马驾着风，也不认为快。

6. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

7. 绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，高悬的瀑布和泉水，急流冲荡在山峰之间。

8.清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。

9. 每至晴初霜旦，林寒涧肃。

每到天刚晴或下霜的早晨，树林寒凉山涧寂静。

10．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

经常有高处的猿猴长久地鸣叫，接连不断地鸣叫凄凉怪异，在空旷的山谷回旋荡漾，悲哀婉转，很久才消失。

关于长江三峡句子20字的 篇三:《三峡练习题》

《三峡》练习题

一、文学常识： 《三峡》节选自《水经注疏》，作者 郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡 的总称。

二、解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂．．．．，良．多趣味（ ）( )

②两岸连山，略无阙．．．处（ ）( )

③绝． 多生怪柏（ ）（ ）

④至于夏水襄．陵，沿溯．．阻绝（ ）（

⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（ ）（ ）

⑥猿鸣三．声泪沾裳（ ）

⑦空谷传响，哀转久绝．（ ）

⑧自．三峡七百里中（ ）

属引（ ） 素湍（ ）自非（

三.区别下列加点字的古义和今义。

①自．非亭午夜分 古义： ，今义：

②或．王命急宣 古义： ，今义：

③虽．乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义：

四.解释下列词句：

①重岩叠嶂：

②素湍绿潭：

③清荣峻茂：

④林寒涧肃：

五、用原文回答：

1、文中突出三峡之长的句子:

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

2.文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

3.写三峡夏季江水暴涨的句子是：

） ）

夏水襄陵，沿溯阻绝。

4.写三峡两岸山高谷深的句子是:

重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.

5.文中“良多趣味”是指：

绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ．

6.文末引渔者歌与李白《早发白帝城》一诗中相应的句子是：

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7.由“朝发白帝，暮到江陵”想到李白的诗《早发白帝城》中的两句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

8.写春冬之时山水草木秀丽的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

9.正面描写三峡湍急的水流的句子：

夏水襄陵，沿溯阻绝。

10.侧面写出三峡水流之湍急的八个字是：

朝发白帝，暮到江陵。

11.能够看出浪花之雪白的词语是：素湍。写出了江水之动态的词是：回清。

12.描写三峡春冬景色时，俯视所见的景物是：

“素湍绿潭，回清倒影。”

仰视所见的景物是：“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”。

13.“清荣峻茂，良多趣味”一句对上文起总括作用，具体指：水清树荣山峻草茂。

14.描写三峡秋季景色时，用“林寒涧肃”写其凄清；用“高猿长啸”写其悲凉。

15.渲染萧瑟秋景，表现旅人哀愁的句子：(关于长江三峡句子20字的)

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

16.描写三峡高猿长啸的句子：

空谷传响，哀转久绝。

17.写三峡两岸山峰重叠，高插云霄，险峻幽邃的奇景的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日。

18.《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋 四个时期的景物。

19.写山势峻峭巍峨的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日。

20.描写夏季三峡水流之急，船行之快的句子是：

其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

21.描写三峡两岸山峰重叠的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日。

22.侧面描写三峡山势之高的句子是：

隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

23.用原句写出三峡的总体特征：

两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

24.体现三峡“长”的语句是：(关于长江三峡句子20字的)

自三峡七百里中。

25.体现三峡“险”的语句是：

重岩叠嶂，隐天蔽日，

26.体现三峡“窄”的语句是：

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月

27.《三峡》与《早发白帝城》都描绘了三峡的风光，请在文中找出

与诗中：“轻舟已过万重山”相对应的描写景物的句子：

两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

28.文中描写三峡夏季的水暴涨，湍急而又迅猛的语句是：

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

29.本文通过叙事，从侧面突出夏季的三峡水流湍急的语句是；

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

30.面对三峡工程中“三峡蓄水315”“高峡出平湖”的壮观景色，我们不由得想起郦道元《三峡》中表现夏水湍急的句子是：

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

31.本文最能概括春冬之时三峡景色特点，由景境导出作者心境的语句是：

清荣峻茂，良多趣味。

32.逼真地描绘了泉水凌空而下，飞溅林间的情趣的句子是：悬泉瀑

布飞漱其间。

33. 以极精炼的词语状写了三峡四种景物各具特色的四个字是：清荣峻茂。

34.最能表现三峡秋季特点的句子是：晴初霜旦，林寒涧肃。

35.最能表现三峡秋季萧条景色的句子是：林寒涧肃

36.借助动物和渔歌表现三峡凄凉景色的句子是：

属引凄异，空谷传响，哀转久绝；猿鸣三声泪沾裳。

37.“每至晴初霜旦”中的“霜”暗指（秋季）；写秋天的三峡以代表

性事物猿来表现，写猿分二层：一是（直接）叙述；二是（引渔歌）为证。

38、在这人迹罕至，鸟兽少见的暗地，竟有大自然的另一幅杰作，给

峡谷的山水投入一股生命的活力，使人顿觉生机盎然的句子是：绝 多生怪柏。

六、合作探究：

1、一段写出了三峡的什么特点？

山高岭连，中间狭窄。

2、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）

连和高

3、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

4.文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日 ”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美

5、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？

以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。

6、 第二段是怎样描写夏天水势特征的。

先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。

7、理清第二段作者的写作思路。

先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。

8.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？(关于长江三峡句子20字的)

抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

9、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征：

夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀。

10.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。(关于长江三峡句子20字的)

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

11、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。

12.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？

抓住了有代表性事物——猿，突出了凄情肃杀的气氛。

13.用一个字概括出下列语句体现出的三峡特点。

（1）、三峡七百里。特点：长

（2）、两岸连山，重岩叠障。特点：险

（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。特点：窄

14、作者写三峡之水，描绘了不同季节的不同景象，请用自己的语言

概括不同季节三峡水的特点。

夏季：水涨流急，交通阻断。

春冬：水退潭清，风景秀丽

秋季：水枯气寒，猿鸣凄凉

15.作者在写夏季江水波涛汹涌之势时，在浪尖上绘出了一叶小舟，其用意是什么？

作者把小船和飞奔的马相比，既突出江水上涨之势，水流之快，又赋予雄奇生命力，使读者对江水有一个清晰的认识。

16、《三峡》以准确精练的文字描绘了长江三峡的地理形势和景色特点，为了突出景物的特点，文章采用了多种表现方法。有时从正面进行描写，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。；有时从侧面加以衬托，如“自非亭午夜分不见曦月.”有时是生动的写实，如“素湍绿潭，回清倒影。”有时是形象的夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也。”

17、“虽乘奔御风不以疾也”从侧面写出了：

三峡之流无可凌越的湍急，这里是形象的夸张。（水流之疾）

关于长江三峡句子20字的 篇四:《初中日记600字大全》

篇一:国庆节日记
    1840年鸦片战争到1949年这差不多一个世纪的历史，不仅是中华民族饱受外来侵略的血泪史，也是中华儿女不屈不挠反抗压迫和剥削的奋斗史，多么波澜壮阔的一幅历史画卷啊!终于随着毛主席在天安门城楼上的中华人民共和国中央人民政府今天成立了的庄严宣告，中国人民从此推翻三座大山，翻身做起了国家的主人!
    然而，中华民族的苦难还没有结束。新中国成立初期，到处千疮百孔，工农业生产及国防科技等方面极为落后，国民经济萧条至极。之后更是有了反右斗争，大跃进，人民公社化运动，三年自然灾害，中苏关系恶化，文化大革命等人为的或自然的灾难，经过多次努力，最后终于都不弯了!而且一次比一次好，漂亮的动作引来了大哥哥一阵掌声。 最开心的是听到下课铃声，虽然我全身又酸又痛，每走一步都像安徒生童话里的美人鱼走在刀尖上一样，可是我心里却乐开了花。因为，我又成功地完成了一天的任务。每当这时，我都有一种成就感，我会唱起那首自编的歌曲[女儿当自强"，快快乐乐地和爸爸一起回家去。
篇三:迷人的乡村
    7月底，我回爷爷奶奶居住的小村庄呆了10多天。那里没有大都市的灯红酒绿、车马喧嚣，只有祥和与淳朴的美。 村子里家家户户门前屋后都有块园子，种着各种蔬菜。站在爷爷的后院里，眼前的蔬菜是活泼的绿；稍远点，树林是清丽的绿;再远处，群山是深沉的绿。在这一片绿海中，一座座房屋就像海中小岛，宁静而温馨。 山村的傍晚慢慢转凉，漫步在乡间的小路上，望着绿油油的田野，感受着一阵阵夹带野花清香的凉风从身旁拂过，心情格外舒畅。落日余晖里，有蜻蜓在田园上空轻盈飞舞，有清澈的溪水缓缓从脚边流过，我一边尽情地享受着山村的美景，一边竖起耳朵倾听是否有人叫我回家吃晚饭呢。
乡村的夜晚更加迷人。没有了高楼的遮挡和霓虹灯的干扰，夜空原来是那么深邃而开阔。在点点繁星中，我跟随着爷爷奶奶的指点找到了北斗星、北极星、牵牛星、织女星--它们调皮地眨着眼睛，是那么可爱迷人。夜色笼罩着整个村庄，时时送来的山风清凉如水，辛劳了一天的人们就会搬出竹躺椅或凳子到小院乘凉。爱看电视的人们就聚在小店铺里，边看节目边天南地北、家长里短地闲聊。那些蛐蛐儿、知了、青蛙也在田间放声高歌；萤火虫则提着小灯笼出来凑热闹，跟小孩子们捉迷藏。 老家的小山村就像一幅生动的水墨画，恬静、淡雅、清新、淳朴。我虽然只是偶尔回去小住几天，但她的美丽将永远留在我的记忆深处。
篇四:翻不完的夏天
    一直以为长辈们的爱情无非就是柴米油盐酱醋茶，殊不知他们的爱情竟也如此浪漫。
[当我第一次见到你妈妈的时候，我就一眼认定她是世界上最美的女人，只有她能让我有心动的感觉，只有她能生下你们姐妹俩。"爸爸在我苦苦恳求下，终于浅浅一笑，打开了话匣子。
爸爸说那是一个艳阳高照的夏天，他踩着脚踏车从河岸经过，妈妈就站在河岸边的亭子里，她正好一回眸看见了爸爸，二人的目光碰撞在一起，久久凝视，忘记了一切，以至于爸爸的脚踏车撞在了路边的大榕树上。爸爸扶起脚踏车，摸着后脑勺傻傻地望着妈妈笑，妈妈则捂着嘴用那迷死人的笑容看着爸爸。那一瞬间，时间停止了，景物模糊了，眼里、心里只有面前人，也就在那短短的瞬间，爸爸知道他等了多少年的人来到眼前了。
[那种感觉就好像是虽然你有上千度的近视眼，可是当你把眼镜拿下来时，还是可以把她看得很清晰的那种感觉。这样说你懂吗?"爸爸用手当作眼镜，作摘眼镜状。
[呃--虽然我没有近视，不过大概懂爸的意思。爸，你说你从地上爬起来，扶着车子看妈时，妈也笑着看你，这是不是代表着妈跟爸有同样的感觉呢?"
[才不是咧!"爸爸有些自嘲的笑道。[后来你妈妈和我说，她会回头看我是因为她眼看着我把脚踏车骑地快撞上大榕树了，觉得我傻得可爱，哈哈--"
[爸，所以都是你在自作多情喔?"
[嗯，是我自作多情，可是我当时如果我不自作多情，这个世界上怎么会有你和你姐，会有我这两个宝贝女儿啊!"
爸妈是爱情当初竟是这样浪漫的，就是现在，时而的小吵，时而的谅解，时而的关怀，时而的体贴，也总能给人以甜蜜之感。其实他们的爱不像年轻人那样善于用言语表达，他们更多的是心灵上的默替与行动上的关爱。
至今，爸妈依然每个夏天都漫步于熟悉的河岸，谱写着属于他们的爱情诗篇。
 
篇五:初一生活苦与乐
     烈日炎炎，晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。凉爽的风儿吹来了，它慢慢地为我们带走暑意，同时也悄悄地为我们带来了阵阵寒风，却也无情地带走了我的初一，只为我留下了深深的回忆。   
课堂上的共同进步，课下的嬉戏，放学后的玩闹--一切都犹如昨日之事，记忆犹新，历历在目。   
体育课是我们班这班调皮鬼最喜欢的课了。   
[自由活动!"每当体育老师喊出这句话时，原本疲累的我们在一刹那间都好像大力水手吃了菠菜后，全身充满了活力。   
平静无常的操场一下子沸腾起来:篮球场上:我们班的[男子汉"顶着烈日，你追我赶的地打着篮球，个个英姿焕发，各显其长，让人看后，不得不大呕三日――球技还需努力；羽毛球室里的高手们也在大显身手，一个个打得汗溅四方仍互不相让；温婉可人的女同学们在树阴下成群组队高兴地跳着绳-- 最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩[砸猪脚"――男女同学共分为两组，一组在外面围成一个圈子，然后拿篮球砸另外一组在里面的人的脚，砸中的人就要出局，看哪一组用的时间最长就获胜。 
尖叫声、欢笑声、救命声混杂在一起，整个场面热闹极了。他们尽情地玩着，尽情地笑着，尽情地疯狂着，每个人都抛开了原先的一切烦恼，露出了调皮、开朗、好动的一面--    欢乐的笑声、灿烂的笑容、幽默的言语令我们沉醉其中、乐而忘返，已至不知下一堂课的钟声已急促地催着我们。 
哎!好花不常开，好景不常在。一次次急促的铃响催使着我们走进了紧张的学习课堂。   
我们拿着笔，一面认真地听着老师的教学，一面在笔记本上沙沙地做着笔记，脑筋也随着老师的进度不断地运转。可谓各官齐用。放学的铃声为我们带来了繁多的功课。挑灯夜读，功课完成后，则是一本本的练习册，最后则是教学前的预习工作。
一日的繁忙结束了，而我们已个个疲劳不堪、溃不成军，最后终于败在了梦神的引诱下，扑向那温暖舒适的床，开始探索那美妙的梦--   
日日的奋斗努力、夜夜的辛劳苦读，让我们赢得了骄傲的成绩。此时甜蜜的笑容又再次挂在了我们的脸上。 
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多姿多彩的初一生活，犹如一碗五味汤，包含着我们的欢笑、忧愁。同时也在我们的人生史册上留下了难忘的一页。
篇六:战胜困难
    [啊啊啊啊"，做作业做得头晕目眩的我忍不住鬼哭狼嚎起来。我感觉烦躁的自己已经没办法心平气和地把作业做下去了，于是我瘫坐在凳子上，傻傻地望着那凌乱的桌面。一想起后天要军训，我的心就迟迟不能平静，所以状态也随之极速下降。没有比今天晚上更糟糕的夜晚了!
最终，我忍不住奔下了一楼，把全身的怨气都加冕在了沙包上，拳套都不带就抡起拳头使劲地打那硬邦邦的沙包，各种不规则的拳法和腿法互相交加，可谓是一顿乱打。打一拳，叫一声，再打一拳，再叫一声。就这样，直到了我已经精疲力尽时，我使劲浑身仅存的力气，一个直拳打向了沙包。可是，气喘吁吁的我一拳打空了，透支体力不说，更不幸的是因为直拳没打中沙包导致我的肘部与旁边的沙包擦过，就是这一擦，使我感受到了异常的疼痛，刚开始我不以为然，把房间的灯关掉就跑上二楼去。之后肘部越来越疼，我细细一看，已经泛红了，我自言自语的对自己说道:[一点红算什么，常有的事。"
没想到，后来疼痛愈发愈烈，开始出现血口，红肿面积开始扩大，原本红红的地方已经肿起来成了一个蚊包样了。这时，我意识到了伤口必须处理一下了，正当我要喊爸妈时，才记起来爸妈已经出去了。[哎呀，这下可怎么办"，孤军无援的我只能单枪匹马地与疼痛抗衡了。我撇了一眼那个伤口，真的是太恶心了，我尝试着用手去触摸它，结果轻轻一碰就疼，而且我还感觉到了有许多油脂状的东西正在从伤口中流出来，[不行不行，再不处理的话就要挂掉了!"于是我赶忙走到书房，打开放着杂物的柜子，几下翻腾终于把那唯一一罐熟眼的药酒找了出来，按着依稀记得的方法，忍着剧痛硬是把药酒喷洒在伤口上，然后盖上盖子，把药酒放回原位，在纸盒中抽出一张面巾纸，把溅出来的药水擦干净。我突然回想起自己在暑假看过的一部电影，有一句台词叫做:[即兴发挥，适应环境，然后战胜困难。"这下我终于明白了这句话的道理。我慢慢地走向我的房间，坐在凳子上，继续做起了作业--
凡事莫存依赖之心，总该有路要自己独自去走。在这条充满荆棘的陌生道路上，疼痛是难免的，这时，只要你时刻铭记:[即兴发挥，适应环境，然后战胜困难"，便可以攻克一切困难。在[孤兵奋战"的时候，别想着会有奇迹发生帮助你解决困难，最实际的就是自己行动，即兴发挥，然后适应所处的环境与情况，便可以战胜困难。
篇七:我爱秋天
    秋天是意境的写照、是成熟与丰收的季节、是有艺术的苍老之境。
四季有四季的特点，我却独爱这沉默的秋天。
叶子逐渐稀疏，秋风不带一点修饰，让人感到可望而不可即、无法捉摸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。让人时不时有一种眷恋的伤感情绪。
秋天，那是一种等待。是循环出现的，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。
雨是秋天的宏大的赠赐。像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。意外的竟看见一只在雨中飞舞的蝴蝶。雨早已打湿它粉饰过的美丽翅膀，再努力，也只剩苦苦挣扎。于是，突然的就有些伤感。
秋天，不只是死气沉沉，它也会有明媚。香山上片片枫叶，组成一团火焰。使人瞬间热血沸腾。那枫叶，红得发光，红得鲜亮，突然的想起了杜牧的诗:[霜叶红于二月花。"
庄稼们可高兴了，因为它们都赶趟儿似的结出了果实。小麦也结出了金色的麦穗。放眼望去，就像金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。看了就让人喜欢。可是，庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，自己却渐渐地发黄了，衰老了。这，是一种什么精神呢?
秋天最美的还是属菊花了。瞧!那一朵朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
北雁南飞了，瓜果瓢香了，落叶纷飞了，遍地金黄了。
秋天，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
篇八:在失败中成长
    我的生活中有大大小小的成功与失败，而小学的一次失败令我收益不浅。
那时，我由于有点小聪明，成绩也不错，于是那时的我一直毫不收敛地拿着[聪明"的护照在学校里学习。一次，要举行一个听说很难的数学比赛，我十分积极主动地报了名，心里得意地想:很难的数学比赛?像我这么聪明，我一定可以拿到名次的。
于是，在有了这种[自信"下，我在别人忙碌地翻着学习资料，预习题目时，玩得十分痛快。直到考试的前几个小时，我才停下玩耍，拿起资料瞄了几眼难题，算是预习好了。
到了考场，发下卷子，我瞬间傻眼了，先不用说题目有多难，就光是一些运算符号都是我没有见过的，我心有些发虚，但是还是自负地想:这么难，别人也一定不会做，我还是会有名次的!
榨干脑汁把会的题目都做了，但是到了交卷时，试卷还空着一大半，我没有检查，信心十足地交了卷子。过了几天，到了公布成绩的日子，我在电脑上看到了结果，结果是公正的，它不会偏向一个没有努力过的人，我果然没有拿到名次。
深知我性格的数学老师找到我，对我说:[别再自负了，你要找准你的位置。"是啊!我一直把自己放在了顶峰，而从来没有抬起过我的头，看到在那更高山峰上站着的人，只有找准自己的位置，并且努力地向上攀爬，我才能到达那更高的山峰!
于是从此以后，我摘下了那一直带着的[聪明"护照，开始向别人一样努力地脚踏实地地学习，当别人在玩耍时，我会节省下半个小时在家里努力地练着钢琴，当别人在家里看电视时，我会多花个几分钟检查一下作业--
我相信，我亲自经历了一个悲剧，现在，我不能进入另一个悲剧，我这次的失败不是白费的!它会成为一面镜子，时刻提醒着我，看准你自己的位置!在失败中成长吧!
篇九:成长的滋味
    长大了，我还会有许多的烦恼吗?现在，我会因为一道数学题不会而烦恼；为爸爸妈妈不让我出去玩而烦恼；会因为和同学之间发生矛盾而烦恼--。。
我想象着未来，一个人在外面生活，可以工作，可以和朋友出去，可以装扮属于自己的家---
会是这样的吗?或许吧，我常常幻想着自己长大后，有多么地只有快乐。但我又很怕长大，可能是还没有做好心里准备吧。
小时候，和伙伴一起玩过家家，我总是当妈妈，他们听我的话，自己做家务。只是，慢慢地，自己也在慢慢地长大。没想到，我的烦恼也在增多。
在小学。我可以每天下午放学在篮球场或羽毛球场上尽情开怀大笑，无论输赢。最后，我总能快乐地离开。
下课，要是遇到雨天，我可以和朋友在栏杆上玩雨水，看谁接到的雨滴大。看谁先把水弄到对方身上--
初中，意味着我又长大了些。我必须帮爸爸妈妈分担家里的家务。要让着小的。还要烦恼那些不会做的题。
成长。我总是认为无时无刻都应该有这个概念，但有时候我又认为成长只是一瞬间。童年过了，快乐的日子是否也结束了?
可是，这样，以后的日子呢?无人得知自己以后会怎样。
快乐的日子总是那么短暂，童年的记忆仍是如此地清晰。
篇十:为何而学
    [苦啊，今天又有那么多作业--。"又有同学在抱怨读书辛苦，读书累。可他们为什么会有这种感觉?
     很简单，他们讨厌读书，学习。怎么会这样?学习往往剥夺了青少年的[人身自由权"。双休日，要做许许多多的学校里布置的作业，还要做很多家长布置的作业，等到全部做完，又要上学了。双休日本应该玩一下，现在连休息的时间都没有，怎么来保证良好的学习?
     盲目的学习是不对的，只知道学这学那，到了高考，要选择文科还是理科的时候，他将如何选择?在大学毕业后，怎么找工作?他之前就要学习目的，所以也都知道主要学什么，次要学什么，不知道该把精力花在哪个学科上。
     换种角度来说，20到50岁的人的学习效果反而没有7到20岁的效果好!我想你一定不相信。没错年纪还小时学得进。可是，一个不知道自己为什么要学习的人，怎么能学好，学好了又有什么用?而一个20到50岁的人已经后悔小时候没学好，在工作的百忙之中学习，有种紧张感，而目的明确，就有信念，为了找到好的工作，无论如何都要学好，于是就有一颗积极进去的心。
    说到这里，既然[目的已经明确"，那么我认为应当应材施教(前提是这是自己的目的并且自己愿意)如果学了许多与自己的目的无关的东西只会认为是浪费，比如他想当作家，别人非要把他培养成警察，只会毁了他。
    在考试的时候，往往父母的要求过高，造成学生压力太大，考不出好成绩，结果被打骂，有的家长在孩子考到全班第一后还必须考到全年级第一，全校第一--难道每次考试都能达到[全世界第一"吗?
    这就形成了为自己读书还是为家长读书，应该是为自己读书。
    因此，学海有涯，达到学海之涯者并不是那些渊博的人，而是那些知道自己学习目标并通过学习达到目标的人。
    所以，学习很快乐，它帮你成就事业，这份快乐属于你自己，所以请家长让孩子自己去学，自己定目标。
篇十一:初中生活记趣
    中学生活是辛苦而又有趣的。
进入中学，学习变得异常艰苦，，从小学时的语文、数学，扩大到了七个科目，我们也由家中的小王子、小公主，变成了一个个住校生，可谓千变万化。在新的环境里，有素未谋面的老师、同学，更有许多的[趣"!
[趣"!有很多种:好笑的笑话、因某事而快乐--这样的趣微不足道，我们宿舍的同学认为[趣"是一种议论，是一种评价，更是一种深奥的道理!
在刚进入中学时，我远离了家，开始独立生活。在班会评选课上，我们这个选出了季延初级中学第一个16班的第一届班干部。[第一个16班"，[我们是第一届，下一届的16班就是我们的师弟、师妹!"大家各发其辞，哈哈大笑--
我们正是上课的第一节课是数学课，迈着模特步走进来的竟然是与我们一般高的[小人儿"老师，我们又一次捧腹大笑，[那身高，还有那纵向灰黑色的穿着!"但是这位深藏不露的武林高手马上使出了[狮子吼"与[千里传音"两大绝技，大吼一声:[安静――!"这声音如千万辆坦克齐声发动!声音就如诗中所说[巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪粘裳"般地回响，大气都被震裂了般。而后教室如一潭平静的湖水一般!老师做了简单的自我介绍后出了一些五年级的低级奥数题，我马上一一破解--这堂课很快就结束了!
数学老师如一座休眠小火山，而英语老师miss吴可是一座高大的活火山，达到1720米的千分之一!
英语老师和我们一样，都是第一次到季延教书、读书，她说话总离不开一个字[搞"，这经常使同学们不能自已地发笑，津津乐道。可如果像数学课那样，这一座活火山可是会随时爆发，后果不堪设想!
既然讲到了英语老师，可不能不说到和她完全相反的语文老师[老张"，这可是她的师傅!
老张是一座死火山，很少[发火"，除非人工引爆，那才能见到百年难得一见的喷发!他是[趣"这一字的形象代言人，上课前总爱搞怪的他，总是用手扣在同学的耳朵上，东摇西摆，自己也跟着摇。有时还讲一些笑话:[某某考了25分，小刀放这，你自己看着办吧!"实属滑稽可笑。
学习辛苦，但是有这些有趣的老师相伴，学习变得轻松了，愉快了。让我们伴[趣"之师学习，伴[趣"之母成长，为将来奉献祖国打下良好的基础吧!
篇十二:微笑着面对生活
    微笑，看似普通简单，其实困难非凡，微笑着面对生活代表着这个人对未来的希望，对生活的热爱，他将会使人找到快乐，即使前面有千座大山，万条大河，也会乐观的面对，去一座山一座山地爬，一条河一条河地渡。如果想要去微笑着面对生活，就要学会真正的微笑。
我从前一直不懂得什么是真正的微笑，只是总听别人说什么要热爱生活，微笑着面对生活之类的话，但不知具体应怎样去做，不知怎样去感受生活的快乐。我同大多数人一样，该哭则哭，该笑则笑，该喜则喜，该悲则悲，是什么样的事，就从什么角度去看。可是后来有一天，我终于明白了微笑着面对生活的含义。
那一天，天阴沉沉的、灰蒙蒙的，像画家作画前在画板上布得底色一般，带给人一种忧郁和压抑，自己的心情也不太好(心情不好的原因如今我已经忘了)。在放学的路上，我和几位同学一道回家，路上看见一个小男孩，年龄十一二岁，穿着一件黄色的衬衣和一条棕色的裤子，看样子像是在等公交车。不过我又马上否定了我的猜测，因为来了一辆公交车，而他并没有上车。和我同路回家的一个同学走在十几米的前面，自行车都到了小男孩的跟前，马上要撞到他了，他这才准备闪开，还好同学单脚支地急刹车，差一点才撞到他。要是平常人，在自行车离自己好几米时就躲开了，而他却是快撞上车子才反应过来，实在是奇怪。我的好奇心驱使着我去看看这是为什么，过去之后，我在他的眼睛上找到了答案，原来他是一个盲人。我见他的脸上还有着刚才差点出事的慌张害怕的神情，但是嘴角仍挂着微笑。
我看到他这个样子，感觉他十分的可怜，那么小就看不见了光明。回到家里，我又想起了他的微笑。我与他的境况是无法相比的，因为最起码我还看得见光明，看得见世界，而在他的眼中只有一种单调的颜色――黑色，只有黑色伴随着他。他的世界中没有春天的鲜花，没有夏日的绿树，没有秋时的红叶，没有冬季的白雪。尽管如此，他仍然在微笑，这让我感到了他并不可怜，而是坚强，虽然他眼中只有黑暗，但是他的心灵是光明的。我在此时明白了我们不应该为生活中的烦恼而去忧愁，为生活中的挫折与困难而去悲伤，应去微笑着面对那些烦恼和忧愁，微笑着面对生活中的挫折与困难，微笑着面对生活中的一切。就像故事中写的那样:从前一个想要快乐的国王，拥有最多的财富，可仍不快乐，直到他听一个自称快乐的农夫说，他自己从前一直觉得自己过得比别人不好，埋怨命运的不公，到他看见一个比他还穷的人，国王听完这才明白。我们也应懂得事事不可能都顺利，应相信俄国诗人普希金在<假如生活欺骗了你>中写的[忧郁的日子里需要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临!"