熟悉人的一件事作文

熟悉人的一件事作文【一】：作文：最熟悉人的一件事

熟悉人的一件事

熟悉人的一件事作文【二】：作文二：熟悉人的一件事

我的同学

她是我的同学 （谁）。一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，像天上闪烁的星星，小巧玲珑的鼻子，她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。 下课了，同学们像离弦的箭一样迫不及待地冲出教室。 （谁）却依然在座位上一丝不苟地练字，我欢蹦乱跳地跑过去，兴致勃勃地说：“ （谁），我们一起去玩吧!”她头也不抬一下，似乎没听见似的，依然埋头写字。我大声喊了三遍，她还是无视我的存在，继续练字。我便无精打采的回到座位上。正当我怒火未消的时候，突然有人在拍我的肩膀，转过身去一看，原来是 （谁），我说：“你刚才不是不理我的吗?”她满脸愧色地说“我刚才在练字没听见，，真抱歉。”我理解地点了点头。接着她又真诚地对我说：“练字有许多的好处。一是可以写好字，二是可以培养一个人的恒心，三是可以培养你的耐心。不如我们一起来学练字吧!”她那委屈的样子和诚恳的话语，就像灭火器一样，扑灭了我心中的怒火，我原谅了她。我和她勾了勾手指头说：“我们要互相帮助，互相理解，做永远的好朋友。”

（谁）对书法的用心和专心而不受外界影响的精神深深打动了我。我也看清了自己前进的方向。

我相信我们的友谊能天长地久，也相信她一定能成为一位著名的书法家。

熟悉人的一件事作文【三】：记我熟悉的人的一件事 例文

记我熟悉的人的一件事 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。

记得，有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。

这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。

爱的奉献

“这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。

记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课声音很小。同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。

王老师不正是在用自己的全部心血谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?

修鞋人

一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。

我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！不要紧，你就给四角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好……

这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。

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熟悉人的一件事作文【四】：写熟悉人的一件事作文课件 三上

写熟悉人的一件事
青岛版三年级上册作文二习作指导

习作要求：
这次习作写熟悉人的一件事，题目自拟。 根据自己选择的所写人物的特点 确定好题目。 把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。 写完后要围绕中心仔细修改。

写作指导
确定要写的人物，找出感动（佩服）点 。 拟好题目，围绕中心写作。 注意写作顺序，内容要具体。 习作完成，认真修改。 注意事项：1、本次习作是写熟悉的一个人，要注意“熟悉”这个字 眼。写一件事别写成几件事了。2、要通过一件事表现这个人身上最 典型的特点。3、在写的过程中注意抓住人物的动作、语言、神态等 细节描写。这件事中他说了什么？他是怎样做的？怎样表现的？想一 想，写出来。

例文赏析：
唠叨妈妈

“怎么又错了 · · · · · · ”哎！又是我的唠叨妈妈训爸爸了，我也不敢劝她，否则，我会和爸爸“同归于尽”的，我只好回到屋里 朵· · · · · ·

老妈的声音太大了，我想得有200分贝。每次当妈妈唠叨时左邻右舍都能听得很清楚。吵得他们难以入眠，如果一只老虎来到 话， 那只老虎恐怕也会被我妈的唠叨声吓得退避三舍。

不仅老爸是妈妈的唠叨对象，我也不例外，我来给你讲讲我被老妈训 的经历吧！一个星期六的下午，妈妈让我去买瓶白醋， 书迷，

当时只顾看书，没把她的话听清楚。到了店门口，我才回过神来。妈妈 让我买什么来呢？我使劲回想，就是想不起来，于是就买 回

到家，妈妈一看我买了瓶酱油，脸色立刻“晴转多云”，唠叨起来。“第三次世界大战”开始了，它围绕一个话题唠叨了一个小 居然还“咬定青山不放 松”，又唠叨了半个小时才罢休！ 哎呀，我的妈呀· · · · · ·

“小书虫”妹妹
我有一个可爱的妹妹，我们给她起了一个外号——“小 书虫”，为什么这么说呢？请听我慢慢道来！ 有一次，她上我家来玩，我打开电视，看到一个很感 人的情节，我都被感动得哭了，她却哈哈大笑起来，我感 到莫名其妙，回头一看，她正抱着一本书看着呢！她把书 紧紧地握在手里，我费了九牛二虎之力，才把书从她手里 抢过来。 过了一会，她吵着说饿，我便把水放到锅里，准备煮 汤圆。然后去给她买点烧饼，并吩咐她说：“水开了以后 放汤圆，汤圆浮起来就可以捞了。”我走后，她等不及， 便又去看书了，我在近处的好几个地方都没买到烧饼，就 绕道去南边买。等我回家时，她还在那里看书，可我那一 锅水呢？早被烧干了！ 我妹妹就是这样一个书迷。

怎样拟提
根据人物特点拟题目：我要写谁？人物有什么特点？比如：《爱唠叨 的妈妈》

熟悉人的一件事作文【五】：三年级上册作文《我熟悉的人的一件事》

熟悉人的一件事作文【六】：写熟悉的人的一件事

在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 耶！

第一站：手提桔灯——转转转
• 嘴巴手指不一样： • 说完“嘴巴手指不一样”后再说一个数， 然后用手指表示一个数，手指的数不能与 说出来的数相同。说出的数不能大于5。

第二站：点亮桔灯——闪闪闪

写熟悉的人的一件事

怎么写：

1、先说说这个人的外貌吧！
（ 按从上到下的顺序描述）

如： 胖嘟嘟的脸蛋、 浓眉大眼、 樱桃小嘴、 乌黑的长发、 可爱的羊角辫等。

我的爸爸个子不高，不胖不瘦，眼睛不 大不小。
外貌特点：

我的爸爸中等个子，留着一个平头， “国”字脸，两条又粗又黑的眉毛下是 一双充满自信的眼睛。十分帅气！

圆圆的脑袋， 胖嘟嘟的脸，一笑 眼睛就眯成了两条 缝。显得十分可爱。

切记：在描写人物外貌时要注意不需 要面面俱到。
发型+脸型+五官（最有特征的）+你 对他（她）外貌的总结

除了介绍人物的外貌，我们还需要介绍？？？？

2、他（她）是个什么样的性格呢？

或他（她）最大的特点是什么？

举一件事来突出人物的特点。这个事 例必须是典型的，能够反映他（她）的特 点： 爱看书、爱美、爱学习、乐于助人、等等。

我觉得妈妈已经很美了，可她还嫌自己不漂亮，整 天在镜子前面唉声叹气的，嫌自己太胖了，衣服不好买。 我估计，妈妈每天照镜子的时间就有一个多小时，把家 务活都耽误了。 我最怕的就是让我陪她买衣服。每当妈妈到了街上 就像充了气似的，浑身上下都有使不完的劲，用最快的 动作冲进店里，像鹰一样寻找自己的目标， 试了一件 又一件。在镜子前面左照照右瞧瞧，照个没完没了。我 已经很不耐烦了，可我敢怒不敢言，还要装着高兴的样 子说：“这件很好，买了吧。”妈妈却说：“不急，不 急，我再看看。”我只好拖着疲惫的身体跟在她的后面 逛了一家又一家，真是苦不堪言。 就这样折腾了一天， 妈妈终于满载而归。 回到家，累扁了的我一屁股坐在沙发上有气无力地 喘着粗气，而妈妈却精神百倍地是穿着新衣服又在镜子 前照了起来。

写作框架
中间：用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点, 例： 他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… （注意人物的语言、动作、神态 事情的时间、地点、人物，事情的发生、经过、 结果）

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最后写一写结果或对熟悉的人的印象， 对事情的感受。

如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好 孩子。 3、总结式：她就是我的小妹妹，爱唱爱跳， 爱哭爱笑，我们都很喜欢她。

我的同学
我