公共卫生,人人有责

讲究卫生,人人有责” 作文
公共卫生,人人有责 第一篇

讲究卫生，人人有责” “清除垃圾 , 美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁”

请 你好 谢谢 再见 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？ 30、向老师说声"好"，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。 33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！ 37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 41、对不文明的行为说："NO！" 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪 以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源 道路的拐弯处，人生的转折点。 放飞你的青春，奔洒你的热情。 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 绿色的生命需要我们的共同呵护。 健康的体魄，来自运动。 1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 2、除陋习，讲文明，树新风。 3、讲究社会公德，爱护公共环境。 4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 5、讲文明，信科学，防非典，同行动。 6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。 8、科学、健康、环保、文明。 9、革除陋习，战胜非典。 10、告别陋习，健康文明。 11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。 13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 14、克服不良习惯，养成文明行为。 15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 1、请勿乱倒垃圾污水 2、不准打架骂人斗欧 3、人人有礼貌，个个爱学校 4、好好学习，天天向上 7、请自觉遵守纪律 8、请保持室内卫生 10、请勿乱扔果皮纸屑 11、请讲普通话 14、上下楼梯靠右行勿喧哗 16、讲文明

讲礼貌 17、请保持安静 18、讲文明讲卫生人人有责 19、请爱护公共卫生 20、爱护花木 美化校园 21、请勿乱涂乱写 22爱护花草树木 23请讲礼貌用语 24请勿随地吐痰 25、博览群书 提高素质 26不在走廊乱跑乱跳 27请节约用水 29自觉遵守课堂常规 31请使用文明礼貌用语 32保持室内清洁卫生 34您好对不起谢谢再见 35自行车停放处 38人人要学法知法守法护法 39心灵美 语言美 行为美 环境美 40请勿吸烟 41男厕所 42女厕所 43爱护公共财物 44请不要把杂物丢进便槽 46生活简朴 不挑吃穿 47保护花木 人人有责 48保护环境卫生 人人有责 49自觉养成卫生习惯 50请保持室内外环境整洁 51 有道德有理想有文化有纪律 52爱护花木请勿攀折 53人人讲卫生 个个爱清洁 54人人动手搞好卫生 55饭前便后要洗手 57普及文明用语 提倡礼貌待人 60讲究卫生保持清洁 61、团结进取争创名校 62讲卫生光荣 不讲卫生可耻 63学校是我家 清洁靠大家 64排队做好快静齐 “播种文明、收获温馨”、 “美是文明、美是智慧、美是奉献”、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 “礼貌是人类文明共处的金钥匙”、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 讲究卫生，人人有责” “清除垃圾，美化环境” “打造清洁现场，创造美好家园” “环保之行，始于清洁” “环保工作真叫好 人人称赞人人搞”

校园文化宣传标语集锦

一．教学楼

(一)北楼梯口

二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墙（南）

二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略

四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南楼梯口

二楼：千里始足下，高山起微尘。 ———白居易

三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。 ———孔子

四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）

五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二．实验楼

三．办公楼（东墙）

楼梯口（教工楼梯）

一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 —— 罗丹 二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

三楼：教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界 ——莎士比亚

四．校园场地（各玻璃门）

图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来

食堂： 做文明师生， 建一流校风

体育馆：强通河学子体魄， 树体育品牌特色

五．绿化带 （ *2）

1．守护一片绿，增添一份美

2．春来小草醒，请您绕道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

7.“ 通河”小社会，“服务”大理念

8.争做好公民，服务你我他

六．图书馆

（一） 楼梯口：

二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。 ——墨西哥谚语

三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）

四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七．车棚

露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车

小卖部前立柱：停时规范，取时方便（ *2）

八．学校大门

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

九．露天宣传牌

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

十．门口告示牌

1 衣冠不整者，谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销

对人要感恩，对己要克制，对事要尽力，对物要珍惜。

1.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2.好少年=文明+价值+爱心+力量

4.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

10.文明是快乐的源泉。

11.让我们的心灵像花一样美丽。

12.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

13.学校是学习之所，文明是成功之本。

14.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

15.让我们告别不文明的行为。

16.文明是彼此沟通的桥梁。【公共卫生,人人有责】

17.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

18.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

19.绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

20.让我们的素质及文明展现在一言一行中！

21.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22.星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，

而我们该为大自然贡献点什么呢？

23.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

24.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

25.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

26.给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在

知识的海洋中扬帆起航！

27.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

28对不文明的行为说：NO！

1.别让坚强的生命，成为足下阴魂。 （ 草坪）

2.以滥用水为耻，以节约水为荣。

3.道路的拐弯处，人生的转折点。

4. 放飞你的青春，奔洒你的热情。

5.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

6.绿色的生命需要我们的共同呵护。

7.健康的体魄，来自运动。

1.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

2.除陋习，讲文明，树新风。

3.讲究社会公德，爱护公共环境。

4.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

5.讲文明，信科学，防非典，同行动。

6.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

7.科学、健康、环保、文明。

8.革除陋习，战胜非典。

9.告别陋习，健康文明。

10.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

11.大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

12.告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

13.克服不良习惯，养成文明行为。

14.学道德建设纲要，扬文明行为新风。

1.请勿乱倒垃圾污水

2.不准打架骂人斗欧

3.人人有礼貌，个个爱学校

4.好好学习，天天向上

5.请自觉遵守纪律

6.请保持室内卫生

7.请勿乱扔果皮纸屑

8.请讲普通话

9.上下楼梯靠右行勿喧哗

10.讲文明 讲礼貌

11.请保持安静

12.讲文明讲卫生人人有责

13.请爱护公共卫生

14.爱护花木 美化校园

15.请勿乱涂乱写

16.爱护花草树木

17.请讲礼貌用语

18.请勿随地吐痰

19.博览群书 提高素质

20.不在走廊乱跑乱跳

21.请节约用水

22.自觉遵守课堂常规

23.请使用文明礼貌用语

24.保持室内清洁卫生

25.您好!对不起!谢谢!再见!

26.人人要学法知法守法护法

27.心灵美 语言美 行为美 环境美

28.请勿吸烟

29.请爱护公共财物

30.生活简朴 不挑吃穿

31.保护花木 人人有责

32.保护环境卫生 人人有责

33.自觉养成卫生习惯

34.请保持室内外环境整洁

35.有道德有理想有文化有纪律

36.爱护花木请勿攀折

37.人人讲卫生 个个爱清洁

38.人人动手搞好卫生

39.饭前便后要洗手

40.普及文明用语 提倡礼貌待人【公共卫生,人人有责】

41.讲究卫生保持清洁

42.团结进取争创名校

43.讲卫生光荣 不讲卫生可耻

44.学校是我家 清洁靠大家

45.“播种文明、收获温馨”

46.“美是文明、美是智慧、美是奉献”

47.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

48.“礼貌是人类文明共处的金钥匙”

49.“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

1.多为成功找方法，不为失败找理由。

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

4.百尺竿头须进步，十方世界是全身。

5.学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

6.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

7.真诚是人生旅途中永不作废的车票。

8.成功属于每一个有强烈自信心的人。

创卫工作 人人有责
公共卫生,人人有责 第二篇

创卫工作 人人有责

——致辖区单位、居民的一封信 辖区各单位、各位居民：

当前，全市人民在市委、市政府的领导下，正以高昂的热情和百倍的信心，积极创建国家级卫生城市，奏响了安阳城市建设的又一曲嘹亮凯歌。近年来，安阳市城市面貌焕然一新，居民文明意识不断增强，这是我们共同努力的成果。

创建国家级卫生城市目标的实现必须依靠每个位位市民的积极参与，共同努力。为此，我们向辖区单位致“创卫工作人人有责”的公开信，愿我们：

一、乐做创卫宣传者。树立“安阳是我家，整洁靠大家”的“共建共享”意识，不仅关心创卫，支持创卫，同时积极宣传创卫，主动为创卫献计献策。

二、善做创卫实践者。把创卫活动融入日常生活，从点滴做起，从单位每个干部职工做起，倡导文明，革除陋习，养成良好的生活卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱堆乱建，不乱停乱放，不乱贴乱画，自觉提高环境卫生意识，保持市容环境整洁，用实际行动为安阳市创卫增光添彩。

三、勇做创卫监督者。在自觉遵守公共管理有关规定，强化自身文明意识、卫生意识、环保意识的同时，积极关注身边的卫生环境，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生环境。【公共卫生,人人有责】

创建国家级卫生城市，人人有责，家家受益。让我们携起手来，积极参与，为创造一个优美、和谐、文明的城市环境而贡献力量！

文峰区永明路街道办事处 2010年3月14日

永明路街道办事处：

你单位《创卫工作 人人有责——致辖区单位、居民的一封信》已经收悉。我们将积极参与、大力配合安阳市的创建国家卫生城市工作。

接受人签字：

单位盖章：

2010年 月 日

楼道公共卫生
公共卫生,人人有责 第三篇

温 馨 提 示

整洁家园,人人有责!

楼道是我家,卫生靠大家!

人人讲卫生，家家树新风！

关爱城市家园, 倡导品位人生!

创建家园美如画，点滴小事见精神！ 管住脏、乱、差，留下真、善、美！ 草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

为避免楼道一切物品的停、堆、放， 请广大朋友自觉遵守公共秩序，否则因此引发不必要的损失请自己承担！

谢谢合作

爱护环境 人人有责
公共卫生,人人有责 第四篇

保护公共环境守卫和谐家园

人类社会发展的基本条件来自于自然，自然资源是人们赖以生存和发展的必要物质条件。而当今社会，资源极度浪费、环境污染严重，生态破坏加剧，生态失衡日趋严重，我们生存的共同家园——地球，正被各种环境灾难所威胁。近些年来，由于人们的环境保护意识薄弱，不合理的生产、生活方式导致生态破坏更加严重，环境问题更加严峻。人类本来美好的家园，现在是面目全非，伤痕累累，在破坏环境的同时，环境对人类疯狂的报复，严重地威胁到人类的生存。 保护环境不是一句空话，也不是多么困难的事情。只要你关注生活，了解生活，从生活中的每一个细节开始，学会环保的生活方式，你就能成为环保达人。从你开始，从我开始，从我们身边开始，从生活的点滴开始，大家一起为环保事业而奋斗。在平时的学习生活中，我们可以做到以下几点：

1、节约每一度电

（1）随手关灯，可以使用高效节能灯泡，

（2）在电器的选择上，尽量选择低耗能的电器，

（3）电器不用时，一定要切断电源。

2、节约每一滴水

（1）刷牙，洗脸时：用口杯接水，用洗脸盆洗脸。

（2）洗衣时：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。

（3）洗浴时：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

3、拒绝使用一次性餐具

每个人应自觉不用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，理由如下：

（1）卫生性能存在较大问题，由于在生产原料中添加了大量碳酸钙、工业石蜡、回收废料，导致产品的蒸发残渣(正己烷、乙酸)严重超标，而这些物质将严重影响我们的呼吸功能和消化功能。

（2）使用性能差，负重不合格，有渗漏现象，容易引发烫伤事故。

（3）生产一次性餐具需要大量的木材，浪费国家森林资源。

（4）造成白色污染，难以降解，导致严重的环境污染。

总之，我们要将节约能源资源，保护生态环境融入平时的生活当中，用自己的实际行动来展现我们当代青年的风采，同时去带动更多的人参与到环保事业当中。倡导节能减排，共创绿色明天，让我们大家一起努力，将环保理念融入点滴生活，将环保事业进行到底，相信我们的世界一定会更加美丽和谐。

我们只有一个地球，保护环境，保护地球——人类唯一的家园，你我义不容辞！从你开始，从我开始，从生活的点滴开始，保护公共环境，守卫和谐家园!!

《公共场所讲卫生》
公共卫生,人人有责 第五篇

教学设计方案

析，谈话导入课题

1、谈话：你们知道为什么要做这些工作吗？

2.教师随机出示关于皮肤病的PPT，拓展相关知识

3.出示游泳池的管理条例

4、师总结：可见，在公共场所讲卫生是非常重要的，今天我们就来学习——《公共场所讲卫生》

预设： A．个人

B．经营管理方 ……

2.学生看PPT，了解皮肤病的相关知识，谈谈感受。 A.自我保护 B.监督举报 ……

们从贴身的生活课程——游泳这个点切入，了解在游泳时所应当注意的卫生习惯和泳池的相关规定，由点及面进行课题的导入

二、交流调查，了解不良影响

1学生根据任务单交

现象时有发生。课前，我们已经流调查结果并分析不

讲卫生现象会造成的

针对六个地点进行了不讲卫生

严重后果。

现象的小调查——

预设：

出示表格 普遍问题：

2.针对不同的卫生问题组织讨论（1）打喷嚏不捂嘴

（2）乱扔垃圾 交流

不讲卫生的普遍行为有哪些？……

特殊问题：

分别会造成什么危害？

（1）不冲厕所

为什么要这样做？

（2）遛狗时让狗随地

遇到这样的问题该怎么办？ 大小便 …… …… 交流过程中教师适时点拨并补 充专业知识（宠物粪便、喷嚏、 尿液） 3.师总结

1.师：在公共场所中不讲卫生的1.在现实生活中，我们还是会面临许多卫生问题，如果发生了以下问题，你会怎么做呢？请大家在小组内讨论讨论，并用不同的方式来交流一下。

2.教师对其中一组进行表现性活动指导。

1.学生小组讨论并采用不同的方式来提出建议。

通过对不讲卫生行为的梳理、讨论，并适时补充资料，让孩子充分认识到不讲卫生的原因及造成的严重后果。同时培养学生多角度分析问题的能力

三、小组讨论、提出合理建议

通过情境演习这个环节，让学生能够学以致用，提高课堂的时效性

《公共场所讲卫生》表现性活动评价方案

《公共场所讲卫生》小组活动评价表

班级： 姓名： 学号：

评价说明：

请根据自己在小组讨论中的表现，针对评价内容做出评价，圈出符合的选项。