冯骥才文章

冯骥才散文《白发》阅读
冯骥才文章 第一篇

冯骥才散文《白发》阅读

白发

冯骥才

人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？” 听罢笑而不答；偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”

就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往上登一登。

对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么?思绪往往会超越时空，—下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发．忽见母亲的—根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是—根白发!这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊!我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，问我。她用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去„„事后．我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发。但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去„„ 当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了?我瞥一眼她的头发，笑道：“不过两三根白头发，也要这样小题大做?”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色；可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的?是在我不停歇的忙忙碌碌，侃侃而谈中，还是在我不舍昼夜的埋头写作中?是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?是为了我那次重病内心焦虑而催白的?还是那件事„„几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发？

黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的，枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：

“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？”

我—怔。赶忙用眼皮噙住泪水。不叫它再滴落下来。

一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染—染；这一染，居然年轻许多!谁说时光难返，谁说青春难再．就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情．不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，

白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的；刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊!

开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。

这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采；他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透明，宛如银丝，真是美极了!我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。老者听了，朗声大笑，然后对我说： “小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了?孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏，

夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。人的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然．对!所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节；哎，我这话不知对你有没有用，小老弟?

我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。

（1）下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（

） (4分)

A．全文以“白发”为线索，以“我”的心理变化为写作思路，抒写了对人生的感悟。

B．“黑发如同绿草，白发犹如枯草”，表达了“我”对黑发的赞美和对白发的憎恶，为下文写自己也参加染发作了铺垫。

C．“白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的”说明人的衰老是无法抗拒的，故不要惊慌、掩饰，而应坦然面对。

D．文章结尾段运用比喻、夸张等修辞手法，生动地表达了“我”困惑解除后坦然、快乐的心里，并与开头段相呼应。

E．文章语言生动、形象，描写细腻，是一篇富有哲理性的优美散文。

（2）文章写“我第一次看见母亲的白发”的情景，主要用了什么描写方法？表达了“我”怎样的思想感情？（5分）

（3）“现在的我，染和不染，成了两难。”为什么会这样说？（5分）

（4）文章开始把白发比做“落叶”和“枯草”，后来又把白发比做“银丝”，这期间反映出“我”怎样的心理变化？请分条概括。（6分）

（5）结合本文和你的感悟谈谈你对“岁月”的理解。（5分）

（1）：B D

B项：“作铺垫”不正确，应“希望妻子永保黑发和对妻子出现白发的愧疚与伤感”。D项：没有夸张。

(2) 运用细节描写方法。表达了“我”对母亲的热爱、感激和怕失去母亲之情。

(3)事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。

(4)（6分）看到母亲的白发，联想到地上的落叶，流露出一种惊恐、害怕的心理；看到妻子的白发，联想到枯叶，流露出惊讶、愧疚的心理；看到老者的白发，联想到“银丝”，体现了“我”羡慕、释然的心理。（少一点2分）

（5）略

冯骥才散文阅读专集
冯骥才文章 第二篇

冯骥才散文阅读专集（转）

作者：hxj 文章来源：《阅读与作文研究网》

拒绝句号

冯骥才

①一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？ ②当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。

③打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

④我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

⑤因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：【冯骥才文章】

⑥最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变成逗号的人生。

（《扬子晚报》2004年3月10日，作者：冯骥才）

[2004年江苏省徐州市考题]

1.“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。 答：

2.用简略的词语或句子，解释文中画线句子中两上“句号”的不同含义。

当然，这样的句号①我也喜欢。但人生还有另一种句号②。

答：①

②

3.文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段，分条加以整理。

答：

4.结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。

答：

5.本文作者从一个枯燥的标点符号，引发议论话题，阐述人生哲理，给人以启迪。请按照这一思路，自选一种标点符号，展开联想，写一段议论性的文字。（不超过50字） 答：

答案

1.在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。

2.①指“成功”，“完成”，“收获”等；②指“停止、终结”。

3.从两方面回答：①句号大多数是自己画上的。②拒绝句号要靠自己与句号作斗争，要与自己的惰性和保守作斗争。

4.要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。

5.略【冯骥才文章】

[2005年浙江省舟山市考题]

1.第②段在文章结构上起什么作用？

2.有人喜欢句号的原因是什么？作者拒绝句号的原因又是什么？请作简要概括。

3.揣摩文意，在结尾画线处补上一个恰当的句子。

4.在人生的道路上，你也一定有过与“句号”作斗争的经历。请举出一例。

答案

1.起承上启下的过渡作用。

2.有人喜欢句号，是因为在他们的心目中句号表示完成、圆满、成果与收获等。作者拒绝句号是因为句号往往意味着对事业、对其它追求本不该有的终止和懈怠。

3.本题为开放题，如：最积极的人生，是不断努力地把句号变成逗号的人生。

4.如：我初步学会游泳后，曾沾沾自喜，产生懒惰情绪，还原再去游泳。后来在朋友的劝说下，硬着头皮坚持游泳。一年来不但游泳能力大有长进，而且品尝到了许多成功的快乐。

日历

冯骥才

①我喜欢用日历，不用月历。

②厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就等候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界限是灯光，明天与今天的界限还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?

③每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心。散发着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

④时间是从来不会逆转的。于是，曹孟德有“对酒当歌，人生几何”

的慨叹，晏殊有“无可奈何花落去”的伤感，„„光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光，它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一张生命的页码?

⑤我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或是从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶，——它们是我生命的落叶!

⑥别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

⑦记得1976年唐山大地震那天，我住的长沙路四治里十二号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁，我一家三口像老鼠那样找到一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸的逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁 盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有房顶。我将自己命运所遭受的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下来的照片，已经成了我个人生命史上kègǔmíngxīn的珍藏了。

⑧由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记忆。从某种意义上说，日历是一本日记。它默默而无形地记载了我每一天遭遇的、面临的、经受的、应对的一切。

⑨然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行动去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历，并把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?

⑩所以我写过：“生命就是创造每一天。”

⑪所以我说过：“我们今天为之努力的，却是为了明天的回忆。”

⑫正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

(文章有删改)

[2004年山东省济南市考题]

1.通读全文，你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么。

2.根据上下文，给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。

①一刹那 嵌入 ．．

②kè gǔ míng xīn

3.根据具体语言环境，说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处?

4.联系上下文，仿照第④段划线句续写一个句子。

5.文章第⑦段详细记下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，有何用意?

6.文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过60字)

答案

1.因为日历使作者随时感知自己的生命(或日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。(两个要点，意对即可)

2.①chà qiàn ②刻骨铭心3.用了拟人的手法，赋予新的一天以人的情感，生动形象地表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望。(或：全新的一天等待着人们去丰富、充实。或：新的一天带给我无限的憧憬。以及用新的用生命去创造每一天的渴望。)(两个要点，意对即可)

4.示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感悟，辛弃疾有“可怜白发生”的痛楚(续写句子应与原文的内容情感相符合，与划线句的结构一致，引用诗句与作者准确无误，否则酌情扣分。)

5.突出唐山大地震给我留下了刻骨铭心的印象；突出日历是我们生命忠实的记忆。(两个要点，意对即可)

6.略。根据思想感情、语言表达酌情给分。

献你一束花

冯骥才

①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿„„有什么脸见人，大败而归!

③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问： ⑤“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来„„

⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

⑧“我真糟!”她赶紧垂下头。

⑨“不，你同样用尽汗水和力量。”

⑩“我是失败者。”

⑪“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属⑫她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

⑬怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?

[2006年辽宁省沈阳市考题]

1．选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。

2.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?

3.选文第④、第⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?

4.选文第⑥段中“奇异的力量”指什么?

5.选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。

6.拓展链接。

下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗，请选出赏析有误的一项( ) ．．

大海呵!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?

A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

[2006年辽宁省沈阳市]《献你一束花》答案

1.一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。2.心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。3.插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。4.女服务员给予她的安慰和鼓舞。5.引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。6.D

文章冯骥才作品
冯骥才文章 第三篇

文章冯骥才作品《雕花烟斗》、《逆光的风景》、《摸书》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打双灯》、《神鞭》、《三寸金莲》、《关于艺术家》、《珍珠鸟》（被选入义务教务课程标准实验教科书五年级上册第16课，苏教版四年级第一学期语文教材21课，文字略有改动） 、《海外趣谈》、《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》、《快手刘》、《灵魂的巢》、《俗世奇人》、《捅马蜂窝》、《好嘴杨巴》（被选入初中二年级第二学期语文教材）、《刷子李》（被选入人民教育出版社五年级下册第七组）、《维也纳生活圆舞曲》(被选入义务教务课程标准实验教科书五年级下册）、《花的勇气》、《挑山工》（被选入北师大版四年级下册语文课本）、《献你一束花》(被选入北师大版五年级上册语文课本)、《日历》（被选入八年级第二单元课文）、《泥人张》（人教版八年级下册语文课本）、《花脸》（被选九年义务教育试用本六年级第一学期第一单元第六课语文教材）、《维也纳森林的故事》（被选入义教版六年级第二学期语文教材）、《神灯》、《一百个人的十年》、《花脸》、《白发》【冯骥才文章】

书籍

《画外话丛书 冯骥才卷》、《冯骥才散文自选集》、《冯骥才卷》、《感谢生活》、《一百个人的十年》、《冯骥才小说选》、《乡土小说》、《花脸》（被选六年级第一学期语文教材）、《我是冯骥才》、《秋日的絮语》《高女人和她的矮丈夫》《人类的敦煌》）、《铺花的歧路》《啊！》《神鞭》[6]、《我心中的文学》、《俗世奇人》、《冯骥才中短篇小说集》、《凌汛：朝内大街166号（1977--1979）》、《维也纳情感》、《乐神的摇篮》

花脸 （阅读短文）

义和拳 （长篇小说）1977

铺花的歧路 （中篇小说）1979

啊 （中篇小说）1980

冯骥才作品神灯前传 （长篇小说）1981

冯骥才中篇小说集 1981

雕花烟斗 （中、短篇小说集）1981

爱之上 （中篇小说）1982

雾里看伦敦 （散文集）1982

走进暴风雨 （中篇小说）1983

雾中人 （中篇小说）1983

高女人和他的矮丈夫（中、短篇小说集）1984 冯骥才选集 （1—3卷）1984 冯骥才小说选 1985 冯骥才集 （中篇小说集）1986 我心中的文学 （理论）1986

怪世奇谈 （中篇小说）1986 话说天津卫主编， 1986 珍珠鸟 （散文集）1987 三寸金莲 （中篇小说）1987 冯骥才代表作 1987 一百个人的十年 （第1集）1987

俗世奇人 （短篇小说）2008

冯骥才的主要文学作品
冯骥才文章 第四篇

文章

《雕花烟斗》、《逆光的风景》、《摸书》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打双灯》、《神鞭》、《三寸金莲》、《关于艺术家》、《珍珠鸟》（被选入义务教务课程标准实验教科书五年级上册第16课） 、《海外趣谈》、《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》、《快手刘》、《灵魂的巢》、《俗世奇人》、《捅马蜂窝》、《好嘴杨巴》（被选入初中二年级第二学期语文教材）、《刷子李》（被选入人民教育出版社五年级下册第七组）、《维也纳生活圆舞曲》(被选入义务教务课程标准实验教科书五年级下册）、《花的勇气》、《挑山工》（被选入北师大版四年级下册语文课本）、《献你一束花》(被选入北师大版五年级上册语文课本)、《日历》（被选入八年级第二单元课文）、《泥人张》（人教版八年级下册语文课本）、《花脸》（被选九年义务教育试用本六年级第一学期第一单元第六课语文教材）、《维也纳森林的故事》（被选入义教版六年级第二学期语文教材）、《神灯》、《一百个人的十年》、《白发》

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怪世奇谈 （中篇小说）1986

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珍珠鸟 （散文集）1987

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一百个人的十年 （第1集）1987 俗世奇人 （短篇小说）2008

冯骥才散文目录
冯骥才文章 第五篇

冯骥才散文精选： 冯骥才先生说，知识界要做的，就是去唤醒大众认识这些文化的价值，但这是一项浩大的文化工程，不是单靠某几个知识分子就能完成的，只有大多数人了解了我们的文化所独具的价值，特别是精神上的价值。

这也正是《冯骥才散文精选》之所以在选录一部分记人记事的散文之后，特别选录了有关保护和传承传统文化精神底蕴的散文的目的。希望青少年朋友在阅读这本书之后，不仅感受到冯先生散文的文笔之美，更体会到守护和传承我们文化精神的责任。

编辑推荐编辑

近年来，冯骥才先生致力于城市保护和民间文化遗产抢救上。在绝大多数人还没有意识到守护我们的文化、我们的传统、我们的精神的重要性，而肆意破坏拆毁城市文脉，毁弃独特文化风景的时候，他奔走呼号，付出极大的艰辛和牺牲，为挽住我们的文化艺术而多方努力，哪怕被误解，哪怕被欺诈，就像他在《精卫是我的偶像》里所说的，他是用精卫精神在用心保卫我们的文化和文明。靠着冯骥才执著的呼吁和奔走，人们开始意识到了古老文化的价值。为此，他荣获了2009年“中华文化人物”称号。

冯骥才先生说，知识界要做的，就是去唤醒大众认识这些文化的价值，但这是一项浩大的文化工程，不是单靠某几个知识分子就能完成的，只有大多数人了解了我们的文化所独具的价值，特别是精神上的价值，并逐渐成为的一种共识，我们的文化内蕴才能得以传承和发扬。

这也正是这本《冯骥才散文精选》之所以在选录一部分记人记物的经典散文之后，特别选录了有关保护和传承传统文化精神底蕴的独特视角的散文的目的。 作者简介编辑

冯骥才是当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者、著名民间文艺家。其文学作品丰富多彩，创作题材广泛，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。他的作品注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入地描写，特别是在刻画人物灵魂的同时，善于给作品创作总体气氛，使读者更好地感受时代，理解人物。文学作品著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说，本书《记韦君宜》等文中有说明）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《神鞭》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》，《花的勇气》分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作品《挑山工》《花脸》《珍珠鸟》等已经被选入小学语文教科书。1995年他亲自出任电视剧《宰相刘罗锅》的艺术顾问。

目录编辑

黄山绝壁松 长衫老者 珍珠鸟 花脸

逛娘娘宫 快手刘 歪儿

书架

我最初的人生思索 书桌

挑山工 捅马蜂窝

哦，中学时代„„ 记韦君宜 我的“三级跳” 夕照透入书房 逼来的春 苦夏

秋天的音乐 冬日絮语 日历

大地震给我留下什么？ 灵魂的巢 我心中的文学 绘画是文学的梦 画飞瀑记 挽住我的老城 我们共同的日子 细雨探花瑶 为周庄卖画 精卫是我的偶像 谁能万里一身行？ 羌去何处？ 废墟里钻出的绿枝 维也纳春天的三个画面 巴黎的天空

高山上的海蒂和她的父亲

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·fengjicai(2016-11-16)