森林的文章

描写森林景色
森林的文章 第一篇

天空 什么样的天空？

树木 什么样的树林？

野花 什么样 的野花？

小河 什么样的小河？

天空 （ 一碧如洗 湛蓝湛蓝 透亮 清水洗过 纯净 明洁蓝晶晶万里无云 一望无际 湛蓝如水湛蓝的天空 晴朗的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望无际的天空 ）

高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞

树木 （ 茂盛、繁密、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫

树木旺盛高大雄伟

描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣

百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

野花 （ 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。

小河（波平如镜/清澈见底/蜿蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼

描写动物的词语：灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏

大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。 大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳朵总是在不停地扇动，就像扇动两把大芭蕉扇一样。

一个春天的早晨，火辣辣的太阳照着大地，天空一碧如洗，一丝云彩也没有。

小兔、小鸟、小鱼约好9点在河边集合。现在马上就要到时间了，可他们还在家里睡大觉。过了一会儿，小鸟和小兔才懒洋洋地起来。一看钟，都8点57分了。连早饭都顾不上吃了，穿上衣服就往小河边跑。过了20分钟，小兔跑道小河边。又过一分钟，小鸟也急匆匆地飞到小河边。他俩等啊等，可是还没等到小鱼。他们等急了，就趴在水边喊小鱼。过了一会儿，一条大鱼游到了水面上，原来那是小鱼的爸爸。他说：“小鱼发烧了，他不能跟你们一起玩了。”小鸟和小兔听了，又伤心又难过。

描写树木森林的优美句子
森林的文章 第二篇

【森林的文章】

描写树木森林的优美句子

这是一个黑乌乌的树木．树林里阴暗而寂静．

井冈山五百里林海．从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠．望不到头。

西面山洼里那一片柿树。红得多么好看．简直像一片火似的，红得耀眼。

苦楝树密密茂茂，连成一大片，远远看去，像是一大团凝聚在山脚下的浓重的绿色云烟．不散不灭。 漫天漫岭的桃花开了，一簇簇，一丛丛，远远望去，红光闪闪，璀璨夺目，像一团熊熊燃烧的火焰。

树木的交错的枝梢，繁盛地伸展开采的好像颤动的叶子织成的不整的穹门和碧绿的云，停在清朗的蔚蓝的天下。 森林里一片深寂，神秘莫测。

成百上千的苹果树像过节日似的穿着花瓣织成的粉红锦衣，行列整齐地从村里一直排到田野。

原始森林被秋天的有所等待的寂静笼罩着，满目尽是金叶和枯草。【森林的文章】

云杉挺立着-树杈相互紧紧偎依在一起，形成了一堵厚厚的墙壁。

这是一道颤动着的丫枝的墙，树叶的可爱的凉气扑面而来。

无边无际的山林，像一件大衣一样．裹着整个山坡。

这是一片秋色灿烂的树林：红铜色的榉树、淡黄的栗树、清凉的茶树上的果实像珊瑚一般。樱桃树仲着火红的舌头……整个如一堆燃烧着的荆棘。

森林里像搭了天蓬．枝叶蔓披，鸟话花香。

_ 一年一度凋落的树叶在地面上积得老厚的，后经雨润雪淋发了霉，不分春夏秋冬永远散发一股难闻的气味。 忽然一阵强劲的寒风掠过树顶。森林立刻苏醒了，清脆响亮地喧哗起来。

森林上空，密密层层，枝丫交错，阳光很难射到地上，而难得漏下的一点阳光，就像色彩鲜艳的昆虫一样，仿佛是在苍苔和淡红色的枯萎的羊齿革上爬行似的。

森林里的树木都是千年古木。一片无边无际的绿色，爬上山岗；侵入平原。消失在茫茫的天涯。 这森林还是像一个处女，又可爱，又明媚。又年轻。

山风吹来，山下的丛林变成了波涛滚滚的海洋。

疏落的阳光透过枝叶流泻下来．衬托着地面上斑驳的树影，如烟如雾，富于梦境般的诗意。

古木参天，茂密葱笼。 ．

森林绿得像翡翠，山谷像铺着绿色的天鹅绒，河水像流动的凝脂，湿润的空气也给人水晶似的感觉。 逶迤连绵的峰峦上，长满了云南松、雪松、冷衫，像无边无际的碧蓝色的海洋。

这座无路可通、神秘莫测的森林．像时间一般古老，像春天一般年轻。

·森林抖掉身上的残余的夜的黑暗，浑身苍绿，威风凛凛地站了起来，尖顶变成了紫红色。又开始闪闪地发起光来。

·沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重迭迭的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。

林木幽深．古树参天，随着缓坡徐徐上升，视野所及，一片绿洲。

松林参天，抬头一望，帽子便会从头上滑落。

绵长的峰峦，葱茏的树木，一眼弥望的苍翠蓊郁，人像被漂浮在绿色的海上。

白桦树初舒嫩绿，树林就碧绿如海，明净娟洁了。

烈日当空时，林间树叶丛中也不会透进阳光，纵然透进来，不过是一丝半缕．下面地上则是绿草如茵，繁花如锦。

村岸是一片无穷无尽的密林，笼罩着淡淡的寒烟。

林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有的黑夜全集中在这儿了。【森林的文章】

・平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

・林中一片生机旺盛的翠色，这是墨绿一样的颜色，绿得耀眼，绿得叫人心头发痒。

・峰岩顶上，林林丛丛，簇生如发。

・寒林矗立，一排一排的武装着银恺银甲，发出寒浸浸的冷气．

・这森林就是一张巨大的绿色竖琴，处处跳荡着生命交响乐的旋律：那婉转的鸟鸣，馨香的铃兰，翩翩的彩蝶，草地上的蘑菇撑起千万把小伞。

・秋天到了，山野、森林带着一种成熟的色调，显得苍郁、丰富和深沉。

・阔叶林中，微风吹过，初次听到了绿色的喧嚣。

・路两旁是高大茂密的竹林，竹干粗细相杂，有的粗如碗口，有的细如笔杆，但都伸展着细长的枝叶，挤挤攘攘，争相生长。

・森林里明暗相间．五色斑斓，时而是皑皑白雪，时而是淡蓝色的水洼。

·榛林沐浴着阳光，吐出了金黄的花穗。

·森林正午最热的时候，竟和夜里一样：幽静、芳芬、凉爽。

美丽的森林作文
森林的文章 第三篇

美丽的森林作文

美丽的森林

作者：城北304班 张诗琦

在一个美丽的森林里，居住着许多可爱的动物。小狗有一座美丽的花园，松鼠有一片茂密的树林，小兔有一个物产丰富的果园，小熊有一个风景优美的牧场。

春天，小狗的花园里盛开着许多许多瑰丽无比的花朵：红的、黄的、蓝的、紫的„„五颜六色，美丽极了。>小伙伴们在这里闻着花香，开开心心地玩耍。

夏天，小松鼠的树林里树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把树林封得严严实实的，挡住了火红火红的太阳，遮住了碧蓝碧蓝的天空。小伙伴们吃着冷饮，舒舒服服地在这里避暑。

>秋天，小兔的果园里果子丰收了。苹果香香的，菠萝甜甜的，梨树上挂满了又黄又大的梨子，就像一个个圆圆的小灯笼。小兔摘下来给大家尝鲜，朋友们都说“好吃，好吃！”

冬天，小熊的牧场里可热闹了，各种各样的粮食都堆成山啦！小熊把小狗、小兔和松鼠请到家里一起迎接新年。大家吃得肚子圆鼓鼓的，像个大皮球，连走路的时候都摇摇晃晃的呢！

小动物们相亲相爱地生活在一起，分享着源源不断的快乐！

森林的自述作文850字
森林的文章 第四篇

森林的自述作文850字

森林的自述作文850字 随着人们生活水平的提高，我们的周围生活环境的污染越来越严重了。看到这些现象，难道我们不应该伸出自已的双手，为动植物们重创它们的美丽家园吗？下面让我们一起来听听一个大森林的自述。

“大家好，我是动植物的家园——欢乐森林”，之所以我名为欢乐森林是因为这里环境优美、空气清新、树木茂盛、鸟语花香。各种各样的动植物在这里快乐的生活着。

这里有各种各样的花。每到春天各种不同的花争相齐放，千姿百态。红的、黄的、粉红的„„各种颜色的花，琳琅满目。勤劳的蜜蜂们忙着采蜜。蝴蝶们在花草间翩翩起舞，仿佛这就是给它们展示的舞台。鸟类是我们这个大家庭的成员之一，也是我们这个大家庭种类最多的成员。各种不同的鸟类带给我们不同的欢乐。“听，这是布谷鸟举办的音乐会，这美妙的声音，引来了更多音乐大师的加入，这些音乐大师的加入。使这场音乐会更加的精彩。”“看，淘气的猴子们正在比赛爬树，这激烈的比赛引来了许多好奇的动物，它们用自已独特的声音为猴子们加油。突然，动物们的声音变得急促，这是怎么回事呢？哦，动物们正为取得冠军的猴子表示祝贺呢。瀑布是我们这个大家园的美景之一，它雄伟壮观，这让我想起了唐代大诗人李白所描写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九千”

但是，随着人类生活水平的提高。森林的附近开始建起了一栋栋楼房和一间间的厂房，人类为了利益大量的捕杀动物和砍伐树木。工厂的老板为了方便把不经过处理的污水直接流入小河，河水开始变得乌黑，开始变成苍蝇的乐园。居民们为了方便随手乱扔垃圾，花儿开始凋谢，整片森林开始变得死气沉沉，还时不时听见几声动物的惨叫声，像是在诉说自已的遭遇。但是，这个现象也没有引起人们的注意。人类反而更猖狂，因此动物们不得不搬家。就这样，曾经的森林逐渐的变成荒地。

人类啊，你们想过这样做的后果吗？我恨你们的目光短浅，为了眼前的利益，就不顾及以后自已的子孙。我希望你们能早日清醒，还我们美丽家园。

同学们，听了森林的诉说，难道你们还是无动于衷的吗？我觉得我们应该伸出自已的双手，从保护校园的环境开始，一起来保护我们美丽的家园——地球。

森林防火作文
森林的文章 第五篇

浇灭森林之火，共建美丽家园

社会在不断进步，我们的生活在不断提高，但有时我们却忘了我们的生命之本——氧气工厂森林。森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用。森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气。森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调„„森林带给我们无穷无尽的好处！森林是整个人类乃至整个生态系统的维系者，是社会不断发展前进中不可或缺的重要元素。

森林和人们的生产生活有着密切的联系，可是森林却时刻面临着火的威胁！火可以使宝贵的自然资源化为乌有！火可以导致人们失去宝贵的生命！有多少人类文明在火中消失？有多少宝贵财富在火中消失？一场大火可能使生长几十年甚至几百年的森林瞬间化为乌有，进而致这一区域生态被严重破坏，所以安全用火是对森林乃至地球的一种间接性保护。

森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中，人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒；野外用火取暖；野外用火取食；野外抽烟乱丢烟头等。水火无情，可不是闹着玩的，有句古训说得好：玩火者必自焚！人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛！是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果！地球是人类母亲，这颗蔚蓝色的星球为人类提供了最舒适的生存环境，没有地球就没有人类。

随着社会的发展、进步，人类越来越认识到环境保护的重要性和必要性了。生活中越来越多的“绿色”也随从可见，从绿色食品、绿色家电、绿色材料到绿色星球，处处体现着人们对自然环境的关爱，那为什么环境还会遭到严重的损失呢？

即时现在人类生活水平提高了，大多数都盖上了水泥房。可是盖房子都要用到木材啊！我们用的桌椅都是木头，我们生活中是离不开木材的。但人们没有意识到这一点，所以连年都有人直接或间接的纵火或失火焚毁大片森林。

森林里的树木是人类生存的唯一希望，也是动植物需要的唯一家园。那我们怎样做才能使绿色植被保持平衡的发展，永远造福人类呢？为了国家的繁荣昌盛，为了我们有一个美丽的家园，首先要做到森林防火“十不准”，最重要的一条，不准烧山开荒。日常生活用火要谨慎，许多人都在为环境保护贡献自己的力量，可是环境还是遭到了严重的损失。这是因为有些人没有对环保方面引起重视，随意破坏了森林环境，在不小心之中，烧毁了很多树木，给森林带来了严重的损失，给人类带来沉重的灾难。

保护环境，从你我做起，从身边做起。是谁带着春天的信息，使冰雪融化，树木抽芽，鲜花开放，更使冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来的，皆如赶集似的聚拢来，形成灿烂无比的春天；是谁泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛；是谁蹦蹦跳跳地驰聘过田野，使田野立即成了金色的海洋；是谁像巨大的、轻柔的羊毛毡子，覆盖在这广漠的荒原上，闪烁着银光,使自然风光无限，魅力无穷。是一种绿色的力量使我们可爱的家园变得如此美丽。绿色是生命的源泉，绿色是世界的希望,绿色是人与自然的和谐，绿色是动物和植物的家园，绿色是和平与安宁，绿色是森林之光。

让我们多一份绿色的环境，少一份火灾的危害。同学们让我们手牵手共同来呵护我们这个人类的大家园，用我们的爱心甘霖去浇灭那无情之火；用我们的双手共筑一个绿色家园。

2015森林中的绅士教学反思
森林的文章 第六篇

反思一：森林中的绅士教学反思

《森林中的绅士》围绕着豪猪的“绅士”特点进行描写，作者以调侃风趣的笔调介绍豪猪的特点，暗讽豪猪的“绅士风度”，表达了对豪猪“渐有绝种”的担忧和对豪猪“那种太懒散而悠闲的生活方式”的不满。文章中很多语段描写得精彩传神，课堂上应引导学生朗读课文，品味语言。文章从豪猪的特点联想到人类，引导学生思考关于人类生存的问题，从中得到一些启示。针对六年级学生而言，教学的重点设计为：在整体把握文章内容这一环节中，由学生自主阅读和交流，总结出豪猪的特点。同时文本语言特点鲜明，，引导学生运用圈画的学习方法找出文中描写生动的语言，通过朗读和品读，揣摩文章语言的生动性和讽刺性。而作者借豪猪表达对所谓“绅士”的强烈讽刺，领悟关于人类生存的启示，懂得贪图安逸、不思进取必将走向衰亡的道理。则作为教学难点，教师要引导学生拓展思维，积极谈论，并且联系实际生活理解这一点。

课前，我自认为整个数学设计比较完美，应该会有很好的教学效果。但整堂课下来，可以说遗憾颇多。经过各位先辈的点评指导后，更是有醍醐灌顶之感，真正感受到教学这门艺术之博大精深，我略会的只是冰山一角而已。首先，我对学情了解不够。这是一篇“指桑骂槐”，明褒实贬的文章，虽然出自名家手笔，但是写作的时代离学生比较遥远 ，要让学生读懂作者要表达的意思还是有一定难度的。我的教学重点设计为揣摩文章语言的生动性和讽刺性。尤其是品味语言的讽刺性。这对于预备年级的学生而言太难了。虽然学生很想配合好我，但回答问题质量不高，师生互动就不精彩，无法达到我预想的教学效果。课后我意识到：“大人有时候要蹲下来看小孩子。”作为一个教师，更应该如此，我们应该蹲下来，站在学生的角度去看问题，从学生思考的角度来思考问题，去理解他们，体会他们的困惑，这样才能让学生和我们产生共鸣，才能使教学达到理想的效果。其次，课堂预设性太强，教案意识太强，上课就是按预定设计的教学内容一步步地推进教案。容易走过场，课堂教学中不免产生许多“生硬”、不顺畅现象。还没真正做到“精心预设，机智生成” 。

都说，教学是门遗憾的艺术。伴着这份遗憾，在今后的教学中我将不断地锤炼自己，尽自己所能，让这份遗憾少些再少些。老师的教学必须始终坚持“学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”只有在教后不断反思课堂上的不足，才能拥有出彩的课堂，才能提高自己的专业素养。

反思二：森林中的绅士教学反思

教学茅盾《森林中的绅士》一文，因为认识到这是一篇影射社会现实杂文，而不是一篇客观描述动物特点的知识小品。所以，在把握作者的思想感情这一教学目标上，我希望引导学生透过不无赞美欣赏的文字的表面，理解作者对豪猪濒临灭绝命运的隐忧和担心，进而把握作者对现实中“绅士们”“那种太懒散而悠闲的生活方式”的强烈不满。换句话说，我期待学生经历从毁誉参半到似褒实贬的阅读体验。我要求学生选择朗读自己认为最精彩最传神的内容，据此给课文拟定副标题，并说明自己是否喜欢豪猪以及喜欢或不喜欢的理由。在我的预测中，绝大部分学生会毁誉残半地评价豪猪。在此基础上，我就可以引导学生细读，将其认识“升格”到似褒实贬的水平上。然而事实却是所有的学生无一例外地表示喜欢豪猪。教学期待与教学实际的巨大反差，使我的“升格”期望沦落为教师个人的单向灌输，却难以引起学生的普遍认同和强烈共鸣。

在课堂上我灵机一动，以豪猪自述的口吻，写一篇题为《茅盾先生，请还我们以本来的面目》的文章。这样的教学设计我们虽不能保证每一个学生都能把握教师的设计意图，但从学生的写作实际看，通过这样的拓展延伸，学生对艺术真实和科学真实的辩证关系，会有或千或深的感性认识。同时，通过这样的练习，学生对作者真正的写作意图也自然会有比较深刻地把握。

反思三：森林中的绅士教学反思

这是一篇很有意思的文章，虽然出自名家手笔，但是写作的时代离学生比较遥远 ，要让学生读懂作者要表达的意思还是有一定难度的。

一篇“指桑骂槐”，明褒实贬的文章，我觉得文章的难点在于了解作者的思想感情，这也是我上这一课时比较失败的地方。

在上课的时候，虽然已经明确地告诉学生，“绅士”和通常指的有素养，有礼貌的人不同，是指在当时特殊的历史条件下的名门贵族，他们不思进取，苟且偷安，引起了人们的不满。

但是当我问到文中的豪猪有怎样的特点的时候，学生还是会直接按照书里写的来读，选择了“潇洒悠闲”、“强壮有力”、“得天独厚”等褒义词，这时候不得不把原先的话再说一遍，提醒学生注意当时的社会背景，然后考虑作者的褒贬态度，一再朗读评味，才体会出作者明褒实贬的写作意图和幽默讽刺的语言风格。

要六年级的孩子去体会当时社会背景，并且企图一下子就理解作者的意图这根本就是不可能的事情，特别是距离我们现在比较远的时代，他们可能觉得不可理解，在这个时候老师就应该多介绍一些，创造具体情境让他们沉浸到文本中间去。不知道在哪本书上看过，“大人有时候要蹲下来看小孩子。”作为一个教师，更应该如此，我们应该蹲下来，站在学生的角度去看问题，从学生思考的角度来思考问题，去理解他们，体会他们的困惑，这样才能让他和我们产生共鸣，才能使教学达到理想的效果。