不学习的作文

学习的痛苦是暂时的,不学习的痛苦是终生的
不学习的作文 第一篇

学习的痛苦是暂时的，不学习的痛苦是终生的

刘汉青

2015.11.9

不吃苦中苦，难为人上人，这是千古名言，对于我们这些最普通的学生来说，也许太过严苛，难于接受；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这样的警句，对于我们这些成绩一般的学生来说，也许太过无味，没有吸引力；头悬梁，锥刺股，这样的道理，对于我们这些害怕学习的人来说，也许太过空泛，没有感召力。但是我们必须明白：世上绝不会有不辛苦的工作，也不会有不辛苦就可有收获的人。天上永远不会掉馅饼，即使有亿万分之一的可能，也只会砸在有准备人的头上，而不会守株待兔人的头上。

大家前不久参加全国龙舟大赛，虽然成绩不理想，但在比赛中学到的东西却很多，今天大家都有很深刻的体会，这就是痛苦的学习，这就是痛苦后的收获。相对于那些强队来说，我们过去的付出简直就不是苦而就是一种随意地瞎玩；相对于今天的收获来讲，过去吃的那点苦，又算得了什么；相对于未来的理想目标，在平常训练中的那点苦，有何足挂齿？学校开办龙舟教育最直接的目的是为大家升学提供一个新的平台，更远一点讲是为大家思想意志得到磨练，提升精神境界，再大一点说是为了弘扬民族传统文化，传承文明的圣火。

因此，学习永远都是辛苦的，绝不会轻松。但是这种痛苦是暂时的，不学习的痛苦才是终身的。

有目标的学习，是没有痛苦的。因为“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这种目标的诱惑是巨大的，为了这些目标的达成，即使是付出再大的努力，也不会感到痛苦。

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现： 27％的人没有目标； 60％的人目标模糊； 10％的人有清晰但比较短期的目标； 3％的人有清晰且长期的目标。

25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。

那些占3％者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些占10％有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

其中占60％的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下27％的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

学习的过程是愉悦的。学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 学习的过程是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋中遨游，假如你放下那种一昧使劲撑船的思想，抬起头来望一望，那美丽的风景回让你忘记劳累，让你刹时心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨往前划，因为你已经迫不及待地想看到前面

那更美的风景了。

孔子曰“学而时习之，不亦说乎？”初学时的迷茫，再学时的清晰，最后的豁然开朗，这种熟能生巧的过程，难道不是快乐的吗？我学习、我成长、我快乐。读书使人进步，其实不只是读书，每一次的自习，每一次的听课，每一次的交流，每一次的探讨，每一次实践，每一次的反思，对于学习者来说，都是快乐的，都会有很多收获。

学习的收获是快乐的。读一本好书，就像和一位高尚的人说话，这样的精神享受，其快乐程度是其他物质享受无法比拟的。

学习是用来进步的，青春是用来奋斗的

近日，网络上有一文很热，题目叫《不辛苦，不奋斗，你要青春做什么》， “人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。青春的年华最珍贵，即使感觉会有些无奈或是痛苦但是这会是人生最有价值的财富，再回首，发现原来奋斗过的青春才是最美好的才是回忆最充实的。

“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展„„全包含在这两个字之中„„奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这是马克思的名言。从来没有救世主，天上不会掉馅饼，只有保持昂扬的朝气和锐气去劳动、去创造、去奋斗，才可能与成功有缘。知识改变命运，奋斗成就梦想，这是颠扑不破的不二法门。青春是用来奋斗的，沉沦颓废无所努力是对青春的折辱。

在言必称美国的当代青年中，人人都羡慕美国学生的轻松学习，其实，这是一个伪命题，因为无论是美国的中学生，还是大学生，他们的学习在某种程度上比我们更辛苦，他们的父母希望孩子考上好的学校比中国的家长还努力。考上哈佛不容易，在哈佛取得学位更不容易。“要想保持好的成绩，只能通过提高效率和减少睡眠时间。每逢期末大考，睡眠时间就很少，一个星期睡觉的时间加起来也不过十几个小时。”美国大学学习辛苦度排行榜 哈佛大学仅排第11位。“能考上哈佛的高中生当然都是非常优秀的，但进了哈佛的大门，就不一定是最优秀的了，因为哈佛集中了来自世界各地的优秀人才。上哈佛只是人生道路上的一个新起点，因为哈佛看重的不是你有没有学习的天分，而是你将来能对社会做多少贡献。”

凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席„„哈佛是一种象征。哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉本报记者：我们到哈佛大学时，是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。在哈佛采访，感

受最深的是，哈佛学生学的太苦了，但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的体会是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。

王石写过一文《在哈佛学习是辛苦的》，说刚到剑桥，感到剑桥太传统，一个有八百多年历史积累的学校，清规戒律多，等级色彩重。担心适应不了。

没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。从今天起，每天微笑着读书吧，世上除了生死，是痛苦的难事，其他都是容易的小事。学习中，不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。 请你记住，今天是你往后学习日子里最年轻的一天了，因为有明天，今天永远只是起跑线。对于学习而言，努力过后，才知道许多事情，坚持坚持再坚持，就过来了。一个人的学习，确实很不容易，要学习有所得，拼的就是坚强。 越有刻苦努力的学习，学习就越沉静简单，越会感到快乐幸福；越是浅尝辄止敷衍了事学习的人，就越浮躁不安痛苦不堪。学习的真正强者，不是没有眼泪的人，不是没有痛苦的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。

学习的人生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。我们要敢于背上超出自己预料的包袱，努力之后，你会发现幸福要比痛苦多出许多，自己要比想象的优秀很多。

学习必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了！

语文作文学习不在技巧,而在读书
不学习的作文 第二篇

【不学习的作文】

值得注意的是我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。学生既要埋头读书，又能抬头看路，这样才能收到事半功倍的效果。在平时的生活中，学生要从主动自觉地去分析一个字形，掌握一个词语，理解一个熟语，记住一句名言警句，赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著做起，重在积累。相信语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。

一、语文学习的五大原则

1循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿，但只要坚持，语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字，每周背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2熟读精思

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3自求自得

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4博研结合

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5生活是语文学习最好的课堂

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

二、语文学习的要求

1运用想象和联想

想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中，可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识地把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

2积极主动地参与课堂活动

在课堂上，老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文。也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们的能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

3养成自控式的良好学习习惯

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提

高语文水平。

三、语文学习的两种技能

1学会快速阅读

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

2作好笔记

作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

四、相关的具体做法

1五遍读书法

俗话说“书读百遍，其义自见”。这就是强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。现向大家推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供参考。

第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。【不学习的作文】

第二遍：课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细地看一遍。

第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略地翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

2、写读书笔记和制作卡片

首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记，但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。

五、语文学习及备考

1基础知识的积累与运用

基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动地学习，日积月累，定会得到高分。

a、养成查字典的好习惯

b、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。

c、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典，再结合语境理解词语，不能死记

硬背；在具体语境中，有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。【不学习的作文】

d、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。

e、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己的情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

2文言文阅读

文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。

3怎样写应试作文

作文的开头和结尾要写好，题目要拟写的恰当、特别。卷面整洁，可以大胆引用诗词，等等。这些都有助于学生取得好成绩。

以学习为话题的作文
不学习的作文 第三篇

以学习为话题的作文：

学习无处不在

做一个学习的主人，就是要不仅只学别人所教的东西，还要主动学别人没教的东西。也就是要学会自主学习。

——题记

初二，对每个上初二的同学都是一个很大的压力！我，更是觉得头上像是压着一座小山，有时压得喘不过气来！

爸爸妈妈和周围的人经常在我面前说：“初二得努力学习，初二学不好就会落下，初二是最关键的，特别是初二的最后一学期尤为关键！”

我的压力越来越大，为了能学好，为了取得好成绩，为了能够保送，我拼足了力气在努力学习！

可事与愿违，今天上午我昏昏沉沉的想睡觉，老师说什么我都听不进去。开始做数学卷子，我看到卷子上的字都是模模糊糊，什么都看不清楚！

结果做出来的题错了大半，我看到老师吓得连头都不敢抬，因为我知道错题的原因，并不是不会，只是因为我瞌睡根本就没细细看题！

因为这段时间我晚上睡觉很晚，每天最早都是在十二点以后睡觉，有时甚至是一两点，才导致今天出现这种状况！

我不能再这样了，再这样会得不偿失，休息不好什么都做不好，晚上休息不好白天没精力学习，会让我的成绩受影响的，我再不能这样了。一定要改掉晚睡这个坏毛病！

因此，无论何时我们都要做学习的主人，不能让学习压在自己的头上，我们要把握住学习的主动权，去自主学习。

让我做学习的主人，做一个会自主学习的人，在自主学习中健康成长，在自主学习中寻找学习的乐趣吧！

胜利的光环永远只笼罩在有自主学习精神的人身上，泛舟在涟渏荡漾的书海，只要我们明白“学习无处不在”，我们就能欣赏到扑朔迷离的美景。

不用急作文
不学习的作文 第四篇

[不用急作文]

我说朋友啊， 着急有什么用， 不如来这阴凉的黄花树下 畅饮三百杯， 看！黄花落在了你的怀中， 看它那偏偏起舞的衣裳， 你又何须愁急呢？ 你忸怩什么？ 一口干了它， 吞掉那调瓣的黄花， 把一切困厄给喝下，不用急作文，小学六年级作文《不用急作文》。 ◆分享好文◆ 着急又有什么用乎？ 不用急作文100字

我的学习妙招作文
不学习的作文 第五篇

我的学习妙招作文

我的学习小妙招

惠州市惠阳区实验小学 六（4）班 李美佳

指导老师：陈美娟

同学们常常羡慕我学习好，认为我聪明。其实，我认为学习不是靠天赋，而是靠自身努力才行。我发现，每个人的学习方法都是大不相同，学习效益也大相径庭。好的学习方法，既让人成绩优秀，又使人生活快乐。下面我就跟大家分享一下我的学习小妙招。

学习语文，首先要注意的是课外积累。也许有人会问：“为什么要重视积累呢？课本里的东西才是最重要的啊！”没错，课本中的东西经过老师的讲解的确会变成我们的知识，但这不仅是有限的，课本不是哆啦A梦的万能口袋，不能将世上所有文章统统收录。但是知识如宇宙，是无穷无尽的，我们不能局限于课本里的知识。我重视积累，是因为考试吃了亏，所以才在这方面加强训练。古色古香的唐诗，引人入胜的佳句，还有精美绝伦的词语，都是我积累的对象。积累得多了，写作文时就可以妙笔生花，用不着苦思冥想了。其次才是课本里的，老师在讲课时一定要认真做笔记，再加上工具书的辅导就可以大概的理解了。背书倒是没有什么诀窍，只要多读几遍，脑子里有个印象，渐渐的就能记住了，另外，掌握好背书的时间也是很重要的。早读的时间是一天中记性最好的时候，而晚上的8、9点也是大脑活跃的时候。因此，要根据自己的“生物钟”来调整学习的时间。

学习数学，当然还是要背公式，还要背得滚瓜烂熟，考试时才不会因为公式记错而扣分。在数学的世界中，有一个小家伙是最容易出现差错的，它就是计算。我想，大家应该都有过考试时因为计算错误而扣分的时候吧。对于这个“病毒”，我的“疫苗”就是多算几次。这的确算不上是什么妙招，但却很有用。考完试如果还剩那么几分钟，我就会利用这段时间来“重做”一次试卷，把那些难算的计算题重新算一次。如果答案和之前不一样，就说明这一题我很可能做错了，这时，我就会重复地算，知道算对为止。另外，我还特地准备了一本“错题本”，这里面有我曾经错过的题目，每次考试前拿出来看看，就可以避免再次出错了。

至于英语，你只需记住三点——多读、多记、多练。只要你照着这三点做，我相信你的英语成绩一定会有所进步。

以上的就是我的学习妙招。不错吧？总之，要学好，首先靠的就是勤奋，其次是方法，最后才是天赋。祝大家学习进步！