光华作文

光华中学学生作文
光华作文 第一篇

我爱老师

光华中学 初二（1）班 许俊秀

老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。是老师，带我们打开知识的大门，走进知识的世界。老师是春蚕，辛勤的教育我们；是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；是园丁，培育着我们这些幼苗。

忘不了请陈老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您在灯下认真备课的身影。十年树木，百年树人

我们体会着学知识的快乐，老师在一天天变老。当我们这些幼苗成长为参天大树是，一定不能忘记曾辛辛苦苦为我们传授知识的老师！

在我们班中，我最爱我们的班主任刘老师，他是着全校唯一的男班主任。他幽默、风趣、和蔼。那一次，我班布置教室，大家大部分的人都不闻不问，做着各科老师所布置的作业，他和几个同学却忙前忙后，整整辛苦了一天，累的他疲惫不堪。布置的地方也全是他一直在操办，同学们没有一个人辅佐他，为他出谋划策。最后教室终于布置好了，老师并没有骂我们，这件事让我印象最深。

在平时刘老师的课上，他也用他的幽默风趣把我们引入知识的世界。在枯燥无味的学习生活中，有了班主任刘老师，学习生活就变得有趣起来，所以我们的学习成绩才能有所提高。

老师千方百计的让我们热爱学习，也是为了我们呀！

我爱老师，爱他们默默无闻、无私奉献的精神，爱他们有一颗金

子般闪闪发光的心。就像我们的班主任刘老师一样，他在用自己的实际行动做出榜样来教导我们，在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误时，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

老师既是我们的良师，也是我们最真实的朋友！

我的理想

光华中学 初二（1）班 郭丽佳

理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。

每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家„„而我的理想是做一名光荣的教师。

我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一多娇嫩的花朵。那是我就在我幼小的心灵中种下了成为一名教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦但有光荣的事业。

我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把他们引入知识的广阔天地。

妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，是我的

心理播下了种子。教师是人类灵魂的工程师，作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一位老师，那该多好啊。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，着痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，更拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我，我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

那是我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁，精心培养着祖国的幼苗，把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生们。

这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。

我爱我的老师

光华中学 初二（1）班 许俊杰

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间读书看报。而我要说，老师，您辛苦了！

忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了

您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。从下面的事例中，你们就能知道老师是怎样的。

安阳市第七中学教师李向清说，作为一名人民教师，他别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，只想把全部的身心奉献给她心爱的事业。为了让后进班级成为先进班级，李向清顾不上自己的孩子，经常给学生 补习功课，等忙完了一天的工作后，回到家喂孩子、洗刷备课，睡下时往往已是深夜了„„

18年如一日，“感动中国2008年度十大人物”李桂林、陆建芬夫妇教书育人，培养了6届共149名学生。他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。18年的清贫，坚守和操劳，沉淀为精神泛土，让希望发芽。

从这些事例中，我们知道了老师，您是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识，是人类灵魂的工程师。老师，您的恩情我们无以为报，我们爱您！【光华作文】

我的理想

光华中学 初二（1）班 李盼盼

在我的人生道路上，理想是一架高贵的桥梁，踏着他我走向成功的彼岸，拥有了理想，就等于拥有了人生将来的幸福以及事业。我的梦想是当一名老师。

在我的记忆中，有一首歌叫做《长大后我变成你》，是啊。老师是人类灵魂的工程师，它不仅是我们的老师，也是我们前进成功的榜

样。

在七年级上册时语文老师曾让我们看《最美孝心少年》，里面讲述的是农村生活中，几个小孩是怎样肩负起这个家庭的，他们因为家庭贫穷，贫困，走上了一条不一样的路，他们不得不做家务，照顾家人。看完了之后，我情不自禁地留下了泪水，班级里的其他同学也跟我一样，深深地被感动着，此时此刻，我心中萌发了一个念头“我要做一个老师”，这不仅是因为老师是知识的源泉，更重要的是我要帮助像他们一样的孩子，从贫困的山区走出来，使他们将来更有出息，让他们报效祖国，报答家人的养育之恩，使他们充满知识，来改变像他们一样贫困的孩子。

老师，是多么伟大的称呼，一句“老师”，能让我们感到老师巨大无私奉献的力量。然而要成为一名老师，并不那么容易，你必须要比别人付出多一百倍的努力以及汗水，也许那还不足够，还要比别人更专心认真，积极完成老师布置的作业，上课认真听讲，这样将来才可能成为一名优秀的教师，这样你才能有资格去教别人！这样，你才能用更多的知识去满足你所要教的学生。

老师，是人类灵魂的工程师；老师，是你我遇到困难时一颗重要的救命稻草；老师，是一本无所不知的字典；老师......

长大后，我也要变成你，成为一名教师，来教渴望获取知识的孩子们，我要为我这个梦想，埋头苦干，不屈不挠，不断探索，我相信我一定会成功!

光华在我心中
光华作文 第二篇

光华在我心中

高二1 刘蕾

指导老师：田斌

论我对光华的感情，那无疑是深厚的。在没光华上高中以前，光华留给我的一直是美好的回忆居多，痛苦的，不快乐的回忆少。

我自四岁就跟妈妈来到光华，幼儿园就在这里了。认识了一群活泼可爱的小伙伴，他们有的至今还跟我保持着联系。

在我四岁时，也就是十一年前，我们在幼儿园里玩蹦蹦床。原来还有小摇篮，那是我最喜欢的设施了。我每次从里面钻进去坐下，就想到一首儿歌：“摇儿遥，摇儿摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”后来我长大一些了，那个专为儿童设计的摇篮，我坐进去就有些费力了。

原光华的操场上，有许多白色的蘑菇，蘑菇上有许多凸起来的小点，我和朋友们并不知它有没有毒，也至今不知它的名字。只知道它有很奇怪的一点，就是有时踩蘑菇时会喷出棕黄色的烟，我们都认为它是毒气。但我们并不害怕，我们会采许多蘑菇，拔一些青草。有时甚至用石头围一个锅铲，里面放一些干草，在操场上就做饭了。我们还会把草捣碎，做成饮料。沙堆里放水，做蛋糕，就这样，你夹菜，我买饮料，他卖蛋糕。沙堆中掺杂的海螺，贝壳什么的，则是我们的货币。

幼儿园还有特别“可爱”的一点，就是男女生是一起洗澡。当时并不觉得有什么不妥，现在想想真的有些……..还有一个方面就是我小时候从来分不清男女厕所。我每次去哪边的厕所都会碰到男生。所以有一次我特意看我们女老师去哪边上厕所，我就跟着去了，也特意记了一下。但是后来有一次我去那个厕所，却又碰到男生。

小时候的回忆是无法抹去的。我爱这个地方，我爱朋友，我爱光华，这个地方承载着我的梦想包容着我的性格，塑造着我的未来。

致光华
光华作文 第三篇

致光华

高三四班 俞晨韵

当旭日的曙光划破黑夜

迎来黎明；

当振奋的凯歌奏响大地

迎来胜利；

当七千多个日月交替随岁月流逝

光华——迎来璀璨的二十年!

二十年，你栉风沐雨

辛勤耕耘，细心浇灌

二十年，你春华秋实

励精图治，慨当以慷

你呵护着一个个未来的希望

收获了一份份人生的闪耀

俯视大地，桃李花枝茂

仰望长空，学府屹蟠龙

看我光华

晨曦中你笑颜旖旎

暮霭中你雄姿坚定【光华作文】

看我光华

二十年来 继往开来

二十年来 铿锵前进【光华作文】

面对着蓬勃的龙山，我们奋发前进，我们思绪前进—— 是什么，造就你铮铮的铁骨

是什么，赋予你幽兰的典雅

是什么，令你在低谷中逆流而上

是什么，使你在赞扬中躬身前进

请允许我，来讴歌你漫漫征程中的无怨无悔 请允许我虔诚的为你祈祷

愿您展翅凌云，青天为衬

愿您桃李满天，再创辉煌

恰逢今日秋风爽，恭贺诞辰

美在光华
光华作文 第四篇

美在光华 高一（5）班 张红莲

开学那天，随着汽车疾速前进，看着窗外熟悉的风景渐渐远逝，心里不由得紧张起来。

下车后，又觉得神清气爽，她远离了城市的喧嚣与嘈杂，唯存青山蓝天白云，突然整颗心好像都蒋世俗的烦恼与忧愁忘却。夹道两旁的绿荫，姹紫嫣红的花儿，红色的高楼耸立在龙山脚下。黄昏飞过的，那归巢的白鹭，夜深时，宁静的发出那一声声蝉鸣。“虫声新透绿窗纱”。伴随着沙沙沙的笔与纸之间摩擦声。来到这里，我才终于明白古代私塾建立与郊田野外的缘由。光华，她带给我的这种悠然的感觉，这种没华丽建造所揉捏的浮夸。是她的宁静与安详让我感受到了她的美。

光华的美不仅存在于她的外部环境，从我看来辛勤工作的老师们才是光华的特色。

如果我没有来到光华，我可能依旧不会相信，会有老师能陪学生们学习到深夜，如果我没有到光华，我可能至今也无法理解，“老师就像自己的父母”，这句话的含义。

我认为他们是美的，光华多少老师不是有了家室，

身边还有个未成熟的孩子，每次自修路过他们办公室，只见老师在一旁教导着未认真上课的学生，却将自己的孩子放在一旁，敢问哪个为人父母的不心疼自己的孩子。但因为教室里坐着这一帮从未谋面，才共处一个多月，却要一起走过三个春秋且充满希望的学子，他们不能离开。晚上坚持到深夜直到蝉都不再鸣叫，才关上了最后一盏灯。是的，就是因为这种敬业精神，创造了2015年光华高考的弯道超越。再一次次的被各大学校拒绝，被多少老师否定，只有他们给予我们肯定。

光华之所以美，是因为有一帮敬业的团队。美在光华，2018年我们将用属于我的的辉煌为光华添彩。

美在光华
光华作文 第五篇

一切景语皆心语 高一（3）班 林璐炜 一切景语皆心语，一切心语皆情语。 -----题记

临窗看景，情不知何起，一往而深。生活中，以一颗赤子之心面对世界，面对人生。

藏伏龙脚下，倚面向东海，迎一行白鹭，冉冉屹立在一片黛绿面前，乃吾之学堂。

晴日

道两旁的樱花开上枝头，风一吹好似一片细雨飘落在地，踏上这满布的奇妙之路，松松软软，意味在心头。抬头升旗台屹立在眼前，红旗被樱花带走，飘扬在空中，却不失庄严。仰面，天蓝色的天空中漂浮着云彩，白鹭时不时排列成形态不一的队伍，黛绿色的树木正直绿到顶峰，给人以色觉美。 满大的操场，随着广播的歌调，漫步行走，孤自沉溺在自己的世界中。松软的草地，微微地刺着脚踝，或疼痛或刺痒。

阴雨

烟雨笼罩下的校园，不知多了一丝神秘，通往餐厅的路上，用大石砖铺成的小道，坐椅排放两边，走到顶端便是一坐圆柱体的水池，鱼儿难免在阴雨天有些失落，但也时不时扑腾一下。穿过小道，两坛方形水池中开满莲花。雨丝的飘落，淡如给荷花上妆。别样红的荷花挺挺而立。慢慢地，雨

停了，云散了。

我们无法选择自己所处的环境，所处的世界，但我们有能力选择心灵的去向，有能力选择心灵的简单安静。一切景语皆心语，重要的不是我们改变了世界，还是世界改变了我们，而是我们能否保持心灵的宁静，高雅，有了澄澈宁静的心灵。我们窗外的风景就不会‘‘淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。’’而是‘‘春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。’’

一切景语皆心语，终有一天，我们站在窗前，看到的是心中最美的校园和最澄澈的心灵。