喜欢文章的理由是什么

我爱我的十种理由
喜欢文章的理由是什么 第一篇

我爱我的十种理由

看了这个题目，有些人一定觉得好笑，自己怎么爱自己呢？其实，大家仔细想想，谁不喜欢自己呢？

1.我活泼，见到大人，就会活泼地叫一声叔叔好或阿姨好，大人总会笑眯眯地说："这孩子好可爱好活泼啊！"

2.当然是可爱啦！我的头特圆，看上去就会使人联想到Kitty猫；脸嘛，有点像红富士，就是一看见就想咬-口的脸。如果我再装出一副小松鼠的样子，保证你大叫："好可爱啊！"

3.我诚实，做错了事没告诉老师和家人总会觉得做什么都忐忑不安，终于心灵的诚实战胜了一点点虚伪，吐露真情后也许会吃"竹板烤肉"，但说出了真情后的心情会舒服许多。

4.我善良，每当看到动人的情景时，总会感动得大哭一场，哪怕是一只小猫掉进阴沟，我的眼泪也会哗哗往下流。

5.我天真，总想什么时候给嫦娥打个电话问她要几盒兔子糕。趴在草地上喂蚂蚁吃点心，心想：不知它们要喝可乐还是芬达。有时，我幻想自己是一位花仙子，拿-支铅笔当魔棒。

6.我好学，看见魔术师变魔术，我也自学魔术，却使我的长毛玩具"身负重伤"。看到美味佳肴，我就突发奇想动手烧菜，当妈妈爸爸在品尝我杰作的同时，他们也付出了一个打碎的碗和两只打破的鸡蛋的代价。

7.我大胆，坐魔鬼车，尽管每次都吓得脸色发白，嗓子叫得发哑，但是下次遇到魔鬼车我还是要坐。《名侦探柯南》中的每次杀人事件看得直发抖，但是第二天到了时间还要看。

8.我爱玩，一会儿和女孩们一起当波比娃娃的妈妈，帮女儿们换新衣；一会儿又和男孩们踢足球打雪仗。流行溜溜球的时候我不甘落后；时兴跳舞毯热时，我也大显身手。

9.我创新，数学题做法被老师誉为莫名其妙。黑板报，在同学和老师看来是高难度的超级抽象画！

10.我是个孩子。我有爱我的理由，所以我是个孩子，我是个孩子，所以我拥有爱自己的理由

我最喜爱的老师的理由及建议
喜欢文章的理由是什么 第二篇

我最喜爱的老师的理由及建议

一． 喜欢他（她）的理由

1. 为人和蔼可亲，待学生如己子。

2. 营造的课堂气氛轻松温暖，在巩固课本的基础知识的前提下，适

度地让学生了解课外知识，增长学生见识。

3. 教学有法，教学水平高，严格中不失温柔，散发着教育风采。

4. 用自己的热情、激情感染着学生，很是尽责。

5. 一如既往地鼓励表扬学生。

6. 课堂讲课生动有趣，却不失严谨；在学生们展示过后，还耐心地

从中找出问题，同学们掌握的知识不遗漏。

7. 讲课非常幽默生动，还不时地讲很多故事，从中得到很多感悟，

而且上课如听故事一般有趣。课堂气氛轻松自在，可以畅所欲言，各抒己见。

8. 讲的课深入浅出，效率极高，能紧紧抓住学生的注意力和兴趣的

点。

9. 关心学生生活和心理方面的很多小事，让学生感受到无微不至的

关怀。

10. 奖罚分明。

11. 性格直接、豪爽、大气。

12. 教学方式独特，课堂气氛活跃，学习兴致高。

13. 像是学生的知心朋友。

14. 能够和学生谈心，说笑话，教学质量高。

15. 体谅学生，能站在学生的角度和立场为学生考虑。

16. 十分贴心，帮助学生克服学习上的困难。

17. 非常负责任，有时工作很忙，没有吃饭也要来陪我们，督促我们

学习，教我们学会自我管理。

18. 能花自己的休息的时间，给学习成绩不大理想的学生补课。

19. 个性温柔，知识面广，很渊博。

20. 作为班主任，极为负责，班级管理好，上课水平高。

21. 能够根据观察了解学生的学习情况，听起课来很轻松。

22. 讲题深入化，讲得透彻，为人严格。

23. 每节课准备的很充分、讲解很细致、而且都会准备一个顺口溜，

方便学生记忆。

24. 幽默的开头很容易引入课堂主题。

二． 你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？

1. 多想办法调动学生的积极性。【喜欢文章的理由是什么】

2. 减少布置作业的量，减轻学生的学习负担。

3. 上课时不要死气沉沉，这样让课堂没有生气，应该高兴地面对生

活的每一分、每一秒，活在当下。

4. 尽量多使用更加标准的普通话。

5. 上课时严厉一些，对上课说话和不专心的人决不能姑息。

6. 找更多的方法将教学内容落实，加强对学生的管理，想写措施培

养和巩固学生的团结意识。

7. 不要占用学生自由学习的时间，应该强迫学生偏重于某一科目。

8. 上课不要拖堂，下课后多找学生沟通交流。

9. 老师上课时的语言能够更加简练，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默

些。

10. 上课时多些微笑，不要总是板着脸，对成绩不要太看重，这样学

生接受不了，反而适得其反。

11. 下课时给足学生休息调节的时间，上课时能多给学生展示发言的

机会，采用高效课堂，能多些加分，让学生感兴趣。

12. 老师在课堂上多设计些游戏活动，让课堂更加有活力更快乐。

13. 预习环节给学生的时间更加充分些，不要过快了，否则预习效果

不好。

14. 老师能够重视每一个学生，不要只重视优生却忽略差生。

15. 放慢上课的步调和节奏，能够给学生留些时间消化和几笔记。

16. 能课上设计些稍简单的问题，让成绩不太好的学生也有发挥的机

会。

17. 希望老师不要总说别的班级比我们班优秀，也不要只重视成绩。

18. 能够尽量将教学内容讲解的详细点。

19. 希望老师能多站在学生的立场考虑问题。

20. 希望老师多添加些展示课堂内容的形式，可以播放些视频等，不

要只看幻灯片和做几个笔记。

21. 希望老师在批评学生的时候，尽量在私下找学生谈话，不要当着

全体学生进行批评，这样打击学生的自尊。

我喜欢《国庆之夜》这篇文章,理由如下：
喜欢文章的理由是什么 第三篇

我喜欢《国庆之夜》这篇文章，理由如下：

1、因为第一自然段写了人民涌向天安，表示人很多，场面盛大而壮观。

2、“灯柱上安装着各式各样的电灯，有的像百合，有的像玉兰，有的像荷

花”。好美呀！天安门广场如同水晶世界，读了这句话，我也被电灯迷住了。

3、五光十色的烟花升起，我最喜欢看烟花，所以觉得好。

4、这篇文章写的事物、人事、景观等都描写得栩栩如生。

5、“礼花不断升起，人们尽情地歌舞”。这段话显示了天安门广场的热闹。

6、广场真是美丽壮观、欢乐祥和，我仿佛也到了那里。

7、作者要写好作文必须用上比喻句，作者写了许多比喻句，很生动。

作文十大理由
喜欢文章的理由是什么 第四篇

作文十大理由

一.方便------发明，计算机，网络，快餐，新科技

Convenience, convenient

Bring us much convenience

二.效率-------相对时间内量最大

efficient, efficiency

save/waste time in cooking

三.节省和浪费-----针对大学生生活习惯

diligent, economical, thrifty, save space

metro/subway/tube, costly, time-consuming

lavish

四.心理精神健康------体育运动，习惯，室内/室外运动

independence, dependant

I am still dependant on my parents

Cooperation, team spirit, compete

Creation, creative, tolerance, tolerant

Physical, mental, healthy, mentally unhealthy

Psychological

Sociable, popular, party animal

Selfish, selfishness, conservative, isolated, improve, enrich

五.娱乐-----新发明，indoor/outdoor activities

recreation, entertainment, relaxation, I am relaxed now

amusement park, leisure time, kill the time

pleasure, autonomous, tired

六.环境

environment, pollution, poisonous, contaminated, separated wastes, recycle

七.身体健康

disease, liver, lung, kidney, spleen, heart, stomach, abdomen, energetic, dynamic

八.风险

risk, hazard, danger, threaten

九.经验-----------谚语，抽象话题

social, sophisticated, skillful

十.人道、正义、公平

humane, fair, justice, fair, help, love

爱心捐款、和谐社会

Dear friends,

When we came back to start a new term full of passion and dream after the winter vacation, a piece of bad news struck Li Ming. His illness was diagnosed as leukemia. He has been fighting bravely against this deadly disease in hospital for nearly a month.

Li Ming entered our university two years ago and he performed quite well in various fields and has left good impression on people around him. He was once awarded the first prize scholarship and praised by the university for his efforts in helping a child escape a traffic accident last term. He has won deep respect from his friends, classmates and teachers by virtue of his diligence, kindness and optimistic attitudes toward life.

However, the huge expenditure on this disease has quickly exhausted the poor savings of his family. He was born in a small village in Shanxi province, and the total income of his parents cannot exceed 6000 Yuan a year. In addition, his parents has to support his grandparents who have been sick for many years. My fellow friends, “blood is thicker than water”. We cannot see the young life of our brother leaving us this way. Please donate your love and give out your hands, and we believe a miracle can be created, a life can be saved and the harmonious society is sure to be achieved.【喜欢文章的理由是什么】

英语学习

Why Do Students learn English?

English has been getting more and more popular in the last decade. Many countries have made English taught as the second language in schools. But why do students need English? If they do need, what do they need it for?. Different students learn English for different purposes. Most of the students learn English because they need to read English textbooks or journals and attend English lectures, while a few students use it to talk to

English-speaking visitors, attend seminars, or write letters and reports. Whatever the purposes are, one thing is certain: Students need English, and English teaching should be strengthened in universities. However, the current teaching methods should be improved and the teaching materials should be updated to satisfy their needs.

环境问题

Man and Environment

The world we live in is becoming more and more intolerable because of environmental destruction. Bird flu and Sars are two typical examples that environmental destruction may threaten our life. Besides, forest destruction , water and air pollution result in decrease of planting land and unpleasant weather.

Serious as the problem seems, we can come up with some measures to deal with it. First of all, the authorities should adopt the policy of “sustainable development”, and laws concerning environmental protection should be put into effect and enforced strictly just as our government has been doing. What’s more, every citizen should realize the seriousness of the problem and make concerted efforts to protect our environment. In addition, planting trees helps improve and beautify the environment.

能源问题

Energy Shortage

Energy shortage is a very serious problem in the world. Many people worry that energy resources on the earth will be exhausted if we use them in an unchecked way. This, most people agree, will cause serious problems and even crisis and jeopardize the survival of mankind .

On the one hand, most people agree that the problem can be solved in one way or another. One is to conserve and save our energy. For example, some countries have a daylight saving system to use less electricity for lighting. Some have enforced serious penalties on overuse of electricity, water, and farming land. By these means, people hope the drain on energy resources could be slowed down.

However, conservation alone cannot solve the problem. Another way, is to develop new energy resources. There are many other energy resources that we can develop such as nuclear power, waterpower and solar power.

If the above two guidelines are strictly followed, I believe, we can solve the problem of energy shortage in the end.

亮点句型

The popularity of “A World without Thieves” and mounting concerns about its negative impact upon children, have rekindled the outcry for a rating system. Building construction has been enjoying a boom particularly since China became a member of the WTO and Beijing was named host of the 2008 Olympic Games. She has put forward a lot of very good suggestions and devoted a lot of her spare time to improving the living conditions of the animals.

I thought I wanted to do more. I wanted to use everything I had been given. That is the reason you are on the earth—to be yourself.

My ears are open, my eyes are open. I am humble because I was wrong. China changes every day, for the better.

My dream is to see an Enrichment Officer in every zoo in China and to have annual meetings when people from all the zoos in the country gather together to exchange views on what types of enrichment are working best for the animals in China.

Peace and development remain the overriding themes of the times. China will continue to give top priority to heritage protection.

Israel would continue its efforts to destroy the terrorist infrastructure, arrest those behind terrorist activities and harshly punish those who perpetrate these murderous activities.

The Liberal Party’s 11-year reign as Canada’s governing party was in jeopardy.

The State has rendered strong support to alleviate the heavy burden of these businesses.

作文《给自己一个__的理由》写作指导
喜欢文章的理由是什么 第五篇

作文《给自己一个__的理由》写作指导 题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。 题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。 请将题目“给自己一个--------的理由”补充完整，并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好半命题作文的第一步在于补充完整而又吸引人眼球的题目。补题时，先进行素材上的思考，好滴素材是成功的一半。然后根据所选素材拟定完整的题目。此后的构思写作，同于“命题作文”。

【分解指导】

一、标题的拟定

一般而言，半命题作文要求补填的内容往往是行文的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是明确了写作的素材或明确了写作的中心。本次半命题作文的题目为命首尾，补中间。补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

（1）填题，要体现整体性。 给自己一个 —— 的理由 “给”的主体可以是作者本人，也可以是他人；可以是个体，也可以是群体。“理由”应该是一个，文章的所有事件都是这个理由支配下的结果。这样写来，观点才明确，内容才集中。需要明确，“给自己一个XX理由”，不是为自己找理由！一定注意：文章不是仅仅围绕填出的词，还需要结合前后词语。

（2）填题，要新颖独特。 新颖不代表闻所未闻，而是旧瓶装新酒，在符合要求、切中题旨的前提下，避俗求新，题文相符，让人读后能有为之一震的顿悟。如《给自己一个奋斗的理由》和《给自己一个奋进的理由》，两个题目相比，“奋斗”表示为了达到目的,克服困难或防止邪恶而作的极度的努力或尽力，而“奋进”指振奋向前、奋勇前进，含有精神层面的意义，意境更深。

参考题目： 给自己一个快乐的理由 给自己一个回家的理由 给自己一个精致的理由 给自己一个奋进的理由 给自己一个坚持的理由 给自己一个幸福的理由 给自己一个超越的理由 给自己一个微笑的理由 (因已给定词语多，建议用双音节词填词，文章标题不宜过长)

二、选材的要求

选材如同美味佳肴，须用恰当的素材烹饪。笔者认为，作文选材最最重要的是选择感动身受的素材，可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些 》，笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》，选用的素材均为焦点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先，借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如： “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。（《多一些坚强》）其次，可以借助故事情节中的一部分引出主体。

例如：2011年1月，在维也纳金色大厅，刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》，感动了中国，感动了世界。（《多一些感动》） 那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》，只需在行文过程中抓住关键词，落笔点题，强化高度。 好的素材经久不衰，请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下： 用心、用脑、动笔 用心：要善于观察，善于选择。无论看书、看电影，亦或看杂志、动漫，只要你感兴趣，那么请你看完后认真反思，抓住你欣赏的某一方面，尝试积累。 用脑：积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示，那也是你的收获。 动笔：眼过千遍，不如手动一遍。

郝老师积累素材三步法，即 1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影，摘录题目。 2、20字内概括。无论你看的文章有多长，请用20字概括，包括标点符号，提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词，比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。 题目：当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。

三、起笔的方式

文章的开头，虽然没有圊定的法式，随文而异，因人而别，但是一段好的“起笔”，却能引起读者或批阅者的注意，令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师，一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法，同一素材，要灵活运用。

第一：交代六要素。可以取舍，择其精华、体现线索。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地点的转换、事物或题眼都可以作为行文的线索。 如：这件事发生在（ ）时期，故事发生在（ ）地方，故事的主人公是（ ）----避免行文过多的过渡句。

第二：交代背景，引出人物。 例如：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。《给自己一个笃定的理由》

第三：交代主要人物（人物、事件有机结合，突出人物形象，写好典型事例） 例如：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。《给自己一个追梦的理由》

第四：倒叙设悬 例如：当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。《给自己一个超越的理由》

四、文章的体裁

由于受到历年中考、高考的一些优秀作文的影响，很多学生不顾自身写作基础与写作经验的限制，片面地追求所谓的“创新”，一味追求形式的新奇而不顾文章的体裁规范与要求。如果这些作文的形式和内容是相吻合的，形神兼备，那么这样写来当然会有标新立异、让人耳目一新的效果；但是，绝大部分的所谓“创新”的考场作文，它们的形式和内容是相脱离的，徒具其形，难觅其神；更有甚者，不仅“神志不清”，就连这一类文体的最基本的表现形式都不是很清楚，要么是“张冠李戴”，要么是“肢体残疾”。“画虎不成反类犬”，因而，这类粗制滥造、滥竽充数的考场作文的归宿也就只能是——“编入”四、五类作文的“队伍”中。 ①不宜写诗歌、剧本、童话、科幻小说之类的“文学作品”。咱没有那足够的时间酝酿构思，怎得写出质量上乘的作品呢？ ②不建议写“题记”、“后记”。运用不当，会画蛇添足，浪费篇幅。更主要的是忽视了与正文的思想内容的内在联系，貌合神离。 因此，要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌——记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，笔者主推夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。

五、文章的结构

文章的结构类型很多，但一定要突破三段、四段式。 一篇优秀的作文，在谋篇布局方面，除了做到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，以求吸引阅卷教师的眼球。 本次作文，推荐镜头式行文结构。根据所选用的素材，以点带面，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的行文结构往往因形式的新颖、【喜欢文章的理由是什么】

结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。镜头式行文结构，几个画面，一个事件，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。

【师者心得】

学习的过程是艰苦的，又是快乐的，这一路走来定然是痛并快乐着，亲爱滴孩子们，你们要有十足的精神准备。作为师者，我将一路同行！ 我坚信：你们都是争强好胜的孩子，你决不满足于现在的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云；你不是一个轻言放弃的孩子，荆棘坎坷算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头，为自己鼓气呐喊，全力以付，越是石头下沉的时候，越要沉得住气，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。

作文题目：给自己一个_____的理由

阅读作文史老师解题：

一、引言解密：半命题是很有冲击力的。

常常鼓励学生，见到这种题目，应该很兴奋，因为我们又有了施展拳脚的可能性。理由是我们可以把题目补充的更加有特色化。

显然需要先补充好题目，然后再提笔流泻胸中文思。细细思量这个题目，已有的字眼告诉我们，我们在做某事的时候必须找到一个站得住脚的说法，即理由。而为什么找理由呢，看来是不愿意被“大势所趋”的环境同化。出题者在提醒我们深入地，反思性地看待问题。引导我们拯救自己的灵魂。 二、如何补题

就我个人来讲，写文章的时候，喜欢追求意境；喜欢追求悬念。所以一直在研究意境派作文和悬念派作文。但补题方法不仅于此。

n 追求意境，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为：

给自己一个泪洒黄昏的理由 给自己一个吟咏离歌的理由

给自己一个手抚伤痕的理由 给自己一个凝听叮咚的理由 n 追求悬念，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为： 给自己一个捡起3毛钱的理由 给自己一个深夜不哭的理由 给自己一个漠视阳光的理由 给自己一个仰首走神的理由 n 追求新颖，所以在此引导之下，我们的题目可以补充为： 给自己一个没有借口的理由 给自己一个俯身吻你的理由 给自己一个丢掉咖啡的理由 给自己一个走出荣誉的理由

等等等等。补题的方法很简单。依据你已经掌握的素材，化大为小，化无为有，化有为无，永远辩证地看待世界，永远辩证地思考对手。 那么在此，你便可以“风骚一时”

三、如何构思

1.重点写出内心的纠葛，心中领悟的过程。

2.重点写出自己不愿意被环境吞噬的挣扎。

3.写成散文更好。

4.注意“自己”具有多重指代性，不妨从动物或植物或其他非人角度考虑。

注意写事情的时候，建议采用多种人物描写方法塑造人物，以期达到丰满立体化的效果。

开头的设置，建议仍采用景物描写开头 或 悬念开头。切记不要使用令人恶心的空洞的排比开头。

坚决抵触排斥 文化类作文

四、语言问题