“悦读与作文”开讲啦！
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：09-07 阅读：
“悦读与作文”开讲啦!
好消息：“悦读与作文”开讲啦!
重大福利：晚托班的孩子，免费送!!
一，为什么要重视阅读与作文?
我们且不说语文对于生命教育的重要性，也不说语文学科对于其他学科的重要性，单纯从考试角度来看，“阅读与作文”占小升初试卷的50%以上(总分100分，阅读与作文超过50分);占中考试卷的66%以上(总分130分，作文60分占46%，现代文阅读26分占20%)。阅读与作文，叫家长如何不牵挂?
二，关于阅读与作文的几点认知
【对于害怕作文的孩子】
“文从放屁起，诗从胡扯来”，作文哪有那么难?!
怎么说话就怎么写作文，想写什么就写什么(须是正能量)，想怎么写就怎么写;把话说清楚，把句子写通顺，不写错别字就行了。
【对于自认为作文好的孩子】
先浇一盆冷水。一篇好的作文要从四个方面衡量：立意(主题思想)、内容(素材)、结构(逻辑)、语言表达。平常心看待作文的优秀、平淡心看待人生的成长。
【对于所有孩子】
(1) 没有(深)阅读，就没有(好)作文。
学而不思则惘，思而不学则殆。阅读与作文，是学与练的互逆关系，分析别人的文章，写自己的作文。对于应试来讲，分析别人的文章和写自己的作文有套路;但套路不能把自己的个性套住，要不然就没有了特色，拿不到高分。
(2) 好文章(范本)，都是自己写的、经过反复修改过的。
别人的《优秀作文选》，终究是别人的。所以，自己的日记/作文写完后自己读一遍;隔段时间再改改(实质是在“推敲和领悟”)，你会发现自己在成长。而把自己写过的日记/作文整理起来，就是自己的《成长记录》。
【对于家长】
作文如做人，没有内涵的人不可能写得出有内涵的文。
鼓励和引导孩子多读书，特别是多读经典书。立君子品、读圣贤书。至于阅读与作文的方法技巧，语文课及语文课本、语文老师都在讲这些。在孩子积累到一定程度，学堂老师一点就通，应对考试真的很轻松。
所以，事有终始、物有本末，知所先后，则近道矣。
三，课程介绍
1，【悦读书房】_让孩子爱上阅读。
做孩子阅读的点灯人。
把一本本有趣耐人寻味的书，带到孩子面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟使他们一生的日子都有了方向，我们点了很多盏让人长大的灯，让人优秀优雅与完美......
每月一本，导读与赏析，及读书笔记(摘记或读后感)、阅读分享;全年12本，小学六年共72本。所有推荐书目，来源于权威机构的“中小学生基础阅读书目”，包括科学、人文与文学等内容，名家关于真、善、美的经典之作。
2，【阅读训练营】_提高阅读应试能力。
系统性提高小学生阅读的三大能力(概括能力、表达能力、理解能力)，直击踩分词、命中考点，规范化答题，提高阅读应试得分。
轻松三步写好作文：内容要具体、重点要突出、语言要生动。
四，教学计划
第一周：悦读书房，导读与赏析
第二周：悦读书房，读书分享(读后感)
第三周：名家讲坛，阅读训练营
第四周：名家讲坛，作文训练营(周记/随笔)
每月交替循环，2017年秋季(2017/9-2018/1)主题，如下：
【悦读书房_导读赏析】：安徒生童话精选、窗边的小豆豆、奇妙的数王国、夏洛的网、昆虫记
【名家讲坛_阅读训练营】：小学阶段语文阅读考核的三种能力：概括能力、表达能力、理解能力
【名家讲坛_作文训练营】：如何使文章有内容可写?怎样将文章内容写具体?怎样让语言变生动?
五，为什么选择学堂的阅读与作文课?
(1) 教学理念正确。
中国传统文化国学经典，是阅读与作文的根基。
(2) 教学体系独特和完整。
由“悦读+阅读+作文”三部分组成，引导阅读兴趣、提升阅读与作文的应试能力，同时也彰显个性。
(3) 教材具有很强的实践性。
人大附中、北京四中、北师大附中、清华附中的阅读与作文的首选教材。
(4) 学堂老师的独特性。
对传统文化的领悟及自幼对作文的悟性、多年的生活阅历、及教子作文十多年的得失经验，所形成独特的阅读与作文的引导方式，岂是一般年轻教师学习几堂作文方法与技巧课所能比拟?!
【童蒙养正、志道乐学】
乐学，开发和引导孩子乐于学习的源动力。悦读与作文，是本学堂“乐学”的特色课程之一，是故推荐。