大海六年级作文
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大海六年级作文
塔前小学六(5)班 陆晨涛
大海的波浪，一层又一层，抚在日光下的沙滩上，仿佛正与沙滩互相嬉戏。
沙滩上，男的、女的、小孩都在嬉戏，各有各的快乐，仿佛在编织着一个又一个故事，舒缓而又起伏，一切都是那么美好，那么悠闲自在!海滩上的一座座沙堡，虽有小有大，各不相同，却是人们对美好生活的向往。
来到浅海，一阵阵，一层层的海浪朝我这里涌来，海浪没到我的小腿，既有些凉意又有一些舒服，弯下腰，发现了一枚小贝壳，拾起来，抚摸着它的纹路，闭上眼睛，阵阵海风不时掠过我的前额。品味着海的味道：是宽阔的，又是神秘的，既有些宁静，又有一些苍凉。梦幻中睁开眼睛，眺望着水天一色的远方，分不清是海是天，只知道满眼都是深邃的蓝色，阳光映照在海的波浪上，反射出了闪亮的光泽，亮到睁不开眼。
深邃的蓝天中，不时有几只海鸥飞过，我凝视着这几只海鸥，直至它变成一个个小黑点，在天与海的边际线消失。海的中间，有几艘渔船正在捕鱼，船上的渔民们抛出了大网时，我的心仿佛如那张网一般舒展开来，富有张力，在那一刻，我的心变得多么豪放!多么富有激情!
网沉入海底，不一会儿，当网再次拉起的时候，已经有了许多的小鱼小虾在网中蹦跳，我看着这一切，就仿佛是目睹了一场十分神奇的魔术!大海啊，你孕育了这样勤劳的人民，你，就是勤劳的化身!
我站在海边，在感受海的心。
此时，天的那一边渐渐暗了下去，我仿佛刚从一个世界回来，在那个世界中，我看到了另一个我。
那也许就是人们向往的生活，大海存在的意义……
(指导老师：汪慧慧)
教师评语：这是一篇写景作文，小作者能够自然应用情景交融的写作技法，层层递进，用自己的心感受大海的宽广，文末的“在那个世界中，我看到了另一个我”，我们感受到人与大海是一个生命共同体，引发思索，小作者的语言功力令人赞叹!