经典美文段落

经典美文段落篇一
《经典美文段落20欣赏》

经典美文段落20欣赏：生活的无奈，有时并不源于自我

1．生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。

2．一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却由虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去……

3．喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……

4．翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……

5．天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……

6．听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……

7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。

8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！

9．无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。

10．有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……

11．风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我

有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！

12．整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润！

13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。

14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！

15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。

16．风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝

丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

17．生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。

18．在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下，时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉！

19．闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞……

20．最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。

经典美文段落篇二
《经典美文段落20欣赏》

经典美文段落篇三
《经典美文美句段落》

1. 卡伦〃霍妮 ‚：在所有那些古怪的虚荣、自负、要求和敌意后面，有一个正在受苦的

人。‛

2. 你改变不了已经发生的，所以不要浪费时间想那么多了。前进，放手，忘了它，就这么

回事。

3. 有一种英雄主义，那就是在认清生活真象之后依然热爱生活。——罗曼〃罗兰

4. 一点长恨如岚风，十年难忘江南梦。

5. 成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的

智慧。

6. 一切问题，最终都是时间问题。一切烦恼，其实都是自寻烦恼。

7. 他不用太英俊，她看着顺眼就好。他不用太高大，有肩膀让她依靠就好。他不用太懂文

学，只要懂她就好。他不用太强壮，能背起她就好。他不用太有钱，为她努力工作学习就好。他不用太浪漫，能多陪她就好。他们不必每天在一起，恩爱就好。

8. ‚世界上有一种鸟没有脚，生下来就不停的飞，飞的累了就睡在风里。一辈子只能着陆

一次，那就是死亡的时候‛王家卫的《阿飞正传》

9. 那种鸟是存在于神话传说里的荆棘鸟，这样说的意思就是一辈子都在寻找自己想得到的

东西，譬如电影里的主角。当他一旦停下了脚步，因为无所依靠，便犹如死亡。

10. 所有颠簸的事，都是有点牵强的。一开始，也许只是为了奔扑一场美好，但到后来开始

偏执，甚至有点执迷不悟，最终成就了一场无法抹去的疼痛。再转过身去的时候，来时的路，已经变成了现在的一种向往，就像当初为了奔扑的美好一样。如果失去是一场美丽，当轰轰烈烈的走过之后回头寻觅，则是一场沉痛。

11. 坏掉的爱情啊,如同蛀了的牙,你想若无其事的继续依赖它,但它开始隐隐作痛了,等它

痛到你受不了时,你把它从身体裡面拔除,丢开,留下一个你很不习惯的空洞,你常要舔舔那空洞,终于渐渐又习惯,但你知道那空洞仍在,不管你拿什么填补,它都不再是你所失去的那個部份了。

12. 世上最好的爱，就是让所爱的人找到自己的爱。

13. 是童话，是生活。童话式的收梢背后不一定就是结局，是现实生活的平淡，琐碎以及猝

不及防的变数， 和现实面前脆弱的爱情

14. 把人生当做一个不断体验的过程，体验了童年的无忧无虑，天真无邪。少年的迷茫和幻

想。青年的进取和勇气，中年的睿智和成熟，老年的恬淡和彻悟，最后还要体验死亡。把本不属于自己的东西还给造物，然后再无声的化入永恒。或许有人会为必然的死亡而痛苦，但这种痛苦又何尝不是一种生命的证明。

15. 我爱你十年如一日沉淀，

放手给你所有碧海蓝天。

16. 使人年老的不是岁月，而是理想的失去。

17. 有些人的生命没有风景，是因为他只在别人造好的、最方便的水管里流过来流过去。你

不要理那些水管，你要真的流经一个又一个风景，你才会是一条河。

18. 不相信自己的人， 连努力的价值都没有。‛凯——《火影忍者》

憧憬是距离理解最遥远的感情。‛蓝染惣右介——《死神》

i.

ii. .‚不能了解到彼此的痛楚,就无法亲身感受。‛塞巴斯蒂安〃米卡利斯——《黑执事》 .‚当你想做一件事，却无能为力的时候，是最痛苦的。‛基拉〃大和——《高

达SEED》

‚每个人做任何事,都只是为了自己,虽然有人会说,我希望能为哪个人

做些什么,但事实上,也只不过是希望看到别人幸福时,自己也有份幸福感罢

2， 了。‛皇昴流——《东京巴比伦》 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。2，站在山顶和站在山脚下的两

人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。3，路的尽头，仍然

是路，只要你愿意走。4，使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们

可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。

19. 幸福这种东西，是可以给予的，是可以追求的，是可以放弃的，是可以等待的。

看你怎么看。

微笑大笑狂笑哭笑柔静的笑张狂的笑沉默的笑苦闷的笑，可是不管你多痛，只要一直笑，就会在最后笑靥如花。

20. 别人的未来清晰夺目、自己的未来暗淡无光。脚下的路、蜿蜒又曲折、远方的梦、迷蒙

而扑朔。我们突然感觉到、自己好像什么都没有准备好。在别人都武装到牙齿的时候、我们还光着身子红着脸四处遮羞。

21. 笑是对身边的事物感到一瞬间的幸福而表现出来的东西。 ‛冈崎朋也——《CLANNAD

22. 活就活它个海阔天空，死就死它个死得其所。

23. 我能做的，只是在起风的时候裹紧外套，不停地读书，参加各种活动，背很多单词，早

睡早起，好好生活。我希望不论在未来的哪一天，我都能有资格，以最不容置疑的姿态，站在你身边。 24. 《大地之灯》

i. 因为是血肉相连的亲人,所以许多话反而成了禁忌。交流是耻辱,亲近是

羞耻,惟有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱,才是理所当然,这是

多么可悲的事实。

ii.

iii. 你母亲的死对于这个世界来说不过是多了一座坟墓，但是对于你来说，却是整个世界都变成了坟墓。 人是没有孤不孤独之分的，只有对孤独害怕不害怕之分。对孤独害怕，

不过是因为对这世界的庞大森然有所畏惧，毕竟在与世界的比照之下，

人太微薄渺小，一生又太短暂。这样的人喜欢用拼命付出感情或者拼命

索要感情的方式来映照自己的存在，给自己以希望和慰藉。结果却往往

只是更加深刻的证明了生命的本质孤独。有时候甚至尴尬到有话想要说

的时候无人可说，有人可以说话的时候无话可说。

iv. 我们一生，可以遇到那么多的人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一

生中的一天，一月，一年，到了该离开的时候，好聚好散，然后又和下

一个人一起度过又一天，又一月，又一年。

v. 路是时光的血脉，通向生命不可知的隘口。穿着洁白衣衫的少年们，毫

不自知地站在苔藓遍布的清幽石阶上，面对眼前赫然出现的一座名字叫

做青春的花园，无限惊奇。他们怀着蝶翼一般颤动而斑斓的心情，怯生

生的推开那扇时光大门好奇地探望里面蓊郁繁盛并且华丽绝望的幻象。

vi. 情欲是成年世界洞开的一道门。无论怎样的年轻，但凡被情欲覆盖的身

体，就立刻会以迅疾的速度垂垂老去。无论怎么形容情欲的华丽和苍凉，

从中寻欢，抑或受苦，它都终究不过是最彰显人类动物本性的一种行为

而已。而一切越接近本性的东西，越会因为失去面具而变得空洞淋漓。

25. 相逢一杯酒，能否一切从头、

27. 回忆的路途漫漫曲折， 一个回首就是绵绵青山绿水， 瞬间天各一方。 在无人品

读的寂寞里，我用一汪不改的深情，怀首蹉跎岁月里那些 惆怅的青春，惆怅的年华。 那些年少时纵身波涛激流的勇气， 那些懵懂里书写心事的迷茫和窃喜，那些已是沧桑昨日的感动和惆怅，无论是分道扬镳的爱情，还是分久必合的友情，他们都写下了我华丽丽的记忆。 茶汤翻滚，静若无声，

28. 等待，如围城无门如沧海无渡；等待，掩埋着梦想隐忍着锋芒；等待，在漫长的岁月中

车马劳顿；等待，拥着绝望的心情打捞希望；等待，在寂寞的啜泣中守望未来；等待，在静默的年轮中慢慢衰老；等待，历经风霜的洗礼宁静安详；等待，仰起温润的目光笑靥如花。等待，万事皆休；等待，一方土丘。 29. 就这样，凝眸，让时光沉默下去，彼此陌路，支离破碎。 就这样，回首，让过往花到

荼蘼，黄土白骨，静也绝美。

30. 事实上，许广平不仅在经济上支持朱安，对她的身世也深怀同情。朱安去世后一年，许

广平在一篇散文里写道：‚鲁迅原先有一位夫人朱氏……她名‘安’，她的母家长辈叫她‘安姑’。‛这末一句很有感情，也是颇细腻的一笔。

1， 这时离鲁迅辞世已有10多年，他留下的两位‚未亡人‛，历经战乱，地隔南北，

却就是这样在彼此关怀，相濡以沫的。

2， 至此，我们不能不同意《三人行》作者的话：‚世事茫茫，人间沧桑，第一个在

作品中为朱安留下姓名的是许广平。‛也就是说，在朱安女士寂寞的一

生里，第一个给她一分爱心、一分尊重的，是和她在名份上似乎颇有利

3，

4， 害冲突的许广平。 这是一种多么令人心折的气量！ 文字是有感情的，感情酝酿到一定程度写出来的文字自然好看，不需要

太华丽的词藻。

31. 徐志摩说过：一生至少该有一次，为了某个人忘记自己，不求结果，不求同

行，只求在最美的年华里，遇见…遇见！只为前世的一个约定，只为转身的一个凝眸，等待！便成了今生无悔执着的念。时光荏苒，逝水流年，当淡淡的痛楚在灵魂深处独自的游荡，当等待的无奈慢慢变成了一种惦念，当思念的心情在滴墨成伤的文字中演变成诗，当清秀的容颜在无望的岁月里渐渐老去，我依然等你。

32. .平生莫作皱眉事，世上应无切齿人2

33. 知者减半，省者全无。

34. 人生有如航行在大海上的风帆，但犯错不像触礁，你永远都可以重来。

35. 一生中打动自己的，往往只有几个瞬间，好像，你活着，就是在等待这些瞬间，就是在

等待把他们变成永恒

36. 人的眼睛有5.76亿像素，但却终究看不懂人心。

37. 不管是友情还是爱情，你来，我热情拥抱。你走，我坦然放手。

38. 要是你觉得累了，最好的办法，就是让自己再累一些。累得彻底，才能从中脱身。 39. 每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界。许多人几乎不用自己的眼睛看，他们

只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。

40. 那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪

的，才是最后和你相守的人

41. 经常说，爱是不需要理由的，可是为什么，不爱了却有那么多的理由。

42. 两个性格接近的人，在生活里一定会有问题，他们相爱，想要生活下去，必然有个人需

要做出巨大的牺牲，这种牺牲包括性格的改变，容忍，妥协和自我折磨。很多人在面对这抉择时，往往会问，为什么牺牲的人是我？为什么不是对方？答案只有一个，因为爱，有些事就那么简单。不爱就顽固，爱就妥协。

43. 若再见你，不过是会心一笑，道一句：好久不见。

44. 这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头。只为自己没有做过的事情后悔，不为

自己做过的事情后悔。人生每一步行来，都是需要付出代价的。我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢。事无所祈，心有坚毅，尽量的快乐。

45. 艰苦岁月，总难长久，坚毅的人总会出头。

46. 每次回家我都会想，明明全世界最爱你的人就在你身边了，为什么还要义无反顾地离开

家呢？所有漂泊的人都不过是为了有一天能不再漂泊，能保护起亲人。在此之前我们一定会竭尽全力去努力，在爸妈老去之前能够支撑起他们，就像他们之前一直做的那样。只可惜，我们的故乡放不下我们的梦想。

47. 我是一个普通人，心会痛，会流泪，会快乐，会感动，会固执，会放弃；我是人，不是

神，不是所有的一切我都能承受。

48. 生命要浪费在美好的事物上，体重一定要浪费在美味的食物上，爱情一定要浪费在你爱

的人身上。

49. 当爸爸妈妈站也站不稳，走也走不动的时候，请不要催促他们，因为我们在慢慢的长大，

而他们却在慢慢变老。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走—就像，当年他们牵着我们一样。

50. 别妄想着倒带，这是生活，不是电影。

51. 纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些路一开始就走错了，只是不到碰

壁前仍不肯回头；有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。

52. 心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能

助。

53. 要知道新欢，就是你讨厌了自己的旧爱，去爱别人的旧爱。

54. 、有些话，憋着憋着，就不想说了。

55. 很多时候，我们想要的只是一个肯定的眼神和一颗理解的心，仅此而已。

56. 人生的一切，不是算来的，而是感来的；不是求来的，而是修来的。求是只望结果，修

是培植因缘。感是得道多助，算是一厢情愿。

57. 当你试图拿回失去的东西时，也许你会失去更多。

58. 不相信世界就是这样，在明知道有的时候必须低头，有的人必将失去，有的东西命中注

定不能长久的时候，依然要说，在第一千个选择之外，还有第一千零一个可能，有一扇窗等着我打开，然后有光透进来。——王小波

59. 有些事情，现在不去做，以后很有可能永远也做不了。不是没时间，就是因为有时间，

你才会一拖再拖，放心让它们搁在那里，任凭风吹雨打，铺上厚厚的灰尘。而你终将遗忘曾经想要做的事、想要说的话、想要抓住的人。

60. 我们在季节里默默走着，城市与城市让一条条航线连得很近，朋友像棋子一样散落在各

地，我们在网上每天对着各自的名字敲出很多话，而‚你什么时候来‛‚咱见一面吧‛，成了一种客气和调侃。其实，我们已经很长时间没有见过了，甚至忘了彼此的摸样。五年、十年，乃至一生，不过是一瞬间的事。

61. 你有没有过这样的经验？你曾经最想要的东西，却被别人轻易得了去，而她或他还说，

那其实不是他们本来要的。那是真的。可是，不要嫉妒他们，因为你有你的人生，你为你自己写史，每一天都可以是美丽篇章。

62. 一个好的男人，是帮助你成全梦想让你的世界更宽广；而不是让你放弃梦想跟着他，最

后你的世界变得越来越狭窄，最后只剩下他。而现实就是，当你的世界只有他的时候，他会把他的这个世界给了别人，最后女人变得一无所有。

63. 每个人都要成长，这是一条必经的路，也是一条逃避不了的路。不愿成长的人，只能被

现实拉扯着跌跌撞撞向前，即使遍体鳞伤、血肉模糊。没人在乎你是否痛了，他们有他们的路要走，他们很忙；也没人能够替你承受，这些都得是自己承担，无可奈何，无可避挡。

64. 有时候，最难放下的是一些你从没真正拥有过的事。

65. 某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，

促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人去浪费一分一秒。 66. 光阴把曾经的苦涩化作日后的笑谈，岁月也抚平了青春的躁动。也许会有一个老是跟你

过不去你却很想跟他过下去的人；但是，幸好，没有过不去的事情。

67. 爱就是心疼。你可以喜欢很多人，但心疼的只有一个。

68. 山高水远，愿君冷暖自知。

69. 如果说一个作家认为他在一种完全自由的状态下必定能够写出伟大的作品，那一定是

假话，如果说一个作家在不自由甚至不太自由的环境下必定写不出伟大的作品，那也是假话。关键是作家内心深处的想法，关键是作家能够是否站在一个超越了政治的阶级立场上来写作。包括背后咬牙切齿咒骂你的人，也要把他们当人看，而且还要给予他们深深的同情。

70. 不要因为外界的喧嚣影响内心的决定。心如巨石，风吹不动。

莫言：讲故事是人的天性，我们每个人都是听故事长大的。但是讲故事一旦变成一种职业以后，就不仅仅围绕一个故事来谈。用故事表达对人生、社会种种问题的看法，他也要用故事来歌颂真善美，鞭挞假恶丑。所以讲故事是一个严肃的事情，故事最大好处就是有很宽阔的想象空间。最好的故事就是让每个同志都能够从这里面看到他自己。

71. 工人向朋友抱怨：‚活是我们干的，受到表扬的却是组长，最后的成果又都变成经理的

了，不公平。‛朋友微笑说：‚看看你的手表，是不是先看时针，再看分针，可是运转最多的秒针你却看都不看一眼。‛感到不公平，就要付出努力做前者，抱怨是没有用的。

72. 如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟

经典美文段落篇四
《【免费】经典美文美段》

经典美文-01造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不 曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。 ——毕淑敏《造心》 经典美文-02“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 ——毕淑敏《孝心无价》 经典美文-03所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。当年的失，竟然成为今日的得。只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的你与我，便会看出那如水洗过一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。 ——席慕容《夏天的日记之五》 经典美文-04那些唱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的浮躁的人们，或许忘记了婚姻是一份幸福的契约，更是心灵的契约，只有用心守护、才能获得幸福的果实。那些想着“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言，那是行为的约束，更是信仰的直白，一个连自己的信仰都可以抛弃的人，社会也会最终将他抛弃。一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸……一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧———心灵的契约！ 经典美文-05大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾

？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开? 经典美文-06有人说，中国人缔造了月。这话其实并未夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天？”这些优美的诗句，至今细细体味，仍给人口有余香，不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的人世旷远。也正是如此，对于同一事物月的认识也不尽相同。同样，对于其它事物，诗人们也同样有不同的认识，有人喜春，有人悲春；有人伤时，更有人感时。感情却是对事物认识的一个基点，一个发散源。 经典美文-07我们用友谊写－本书，－本厚厚地书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成－串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝成－件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出－个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出－幅幅美丽的图画。 友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，用热情去浇灌。 友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。 经典美文-08绽放在秋天的童话秋雨打梧桐，点点滴滴，高楼目尽欲黄昏；秋月映江魂，回回荡荡，月光落水欲天明。——题记 突然开始怀恋秋天。袅袅的秋风，亭皋的木叶，潺湲的秋水，交融回荡，延伸到远方天空的尽头。我是一个彳亍于人生道路上孤独旅者，顺着秋天独有的倾巢般的夜幕中的一缕婵娟，紧握着岁月赐予我的轮迹，悠然前行。我已经好久好久没有陷入如此的怀恋了，可那些许欢快的影却时时徘徊在我的脑海之中！总是回味着那如梦的秋夜： 漫天飞舞的枯蝶中夹杂着一抹夜韵倾巢而下，幡然而起，寻笙觅箫，却又在这梦幻般迷茫的夜色中流连忘返!相遇在秋夜，在上天为我们营造

的优美的旋律中，你回首一笑，与一勺池的清泉、九天外的蟾宫交相辉映，如沉浸在泡影中的梦幻一般，让人联想翩翩，呆然而立！经典美文-09春，多么惬意的名字！她带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚印，带给我们一支激情的歌曲。秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带给我们一幅清新的画卷。（《美就在我们身边》）经典美文-10毕淑敏《造心》：心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。 心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万劫不复。 经典美文-12毕淑敏《造心》优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗时狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害，一蹶不振，也许从此破罐破摔再无生机。没有自我康复的本领，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血，一星火药，烧毁延绵的城堡。 经典美文-13有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。”杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花“。从离开巢窝的那一刻起，她就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

——《荆棘鸟》经典美文-14决定你能站多高、走多远的，是你思想的高度与深度。多些逆向思维，摆脱教条的束缚；多些批判思维，突破桎梏的封锁；多些换位思维，避免自我为中心；多些系统思维，消除片面误区；多些形象思维，凡事不要太枯燥；多些逻辑思维，事物都有千丝万缕的联系；多些简单思维，你简单世界才简单。经典美文-15放弃失落带来的痛楚；放弃屈辱留下的仇怨；放弃无休无止的争吵；放弃没完没了的辩解；放弃虚幻情感的奢望；放弃财物金钱的渴求；放弃权贵势力的觊觎；放弃夸大虚伪的纠缠。只有当机立断地放弃那些不切实际的东西，你的世界才能风和日丽，晴空万里，细水长流，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得，越舍越得”的锢中真谛。 经典美文-16心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。《心有明灯》经典美文-17一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。（《生命是一种责任》）

经典美文段落篇五
《段落(小美文~~)》

回忆是流年里的一场电影。没有跌宕的情节，也没有华丽的装饰，更没有喧闹的嘈杂。有的，只是,淡淡的旋律。

雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

腊梅花的幽香来自于冰冻三尺时无畏的生存的毅力；蝴蝶的美丽来自于破茧而出的艰辛；松柏的葱绿来自于寒冬腊月时风雨中顽强的抵抗。

人生，犹如一条荆棘密布、暗礁丛生的道路。

段落1：

萧萧暮雨洒落，一洗世间纷繁。

往日的浮躁，慢慢消融，留下一份宁静，一份沉醉。独坐房间，音乐水一般涌出，和着窗外连绵的雨声，闭眼倾听，流畅舒缓，纯净如作天籁响。泡一杯清茶，窗台而坐，闲情悠然而生。雨点紊乱地敲打窗棂，溅起的雨水滴在身上，并没有丝毫的寒意。密雨如丝，隐在夜色，只能听声却不见其形。雨滴落，似梵音唱，心生柔情无限。

远处，有万家灯火。在夜色空濛中映出淡淡光晕，更添了几分别样的美。习习清风生，幽幽茗茶香。借得雨色，沐着清风，又有杯中清茶做伴。天籁之音，萦绕在耳。远离尘世喧嚣，阻隔俗事纷繁，心境顿生空灵。此刻，只觉得人生好享受。便纵是另有万种风情，又有何难舍？

段落2：

人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。而当挫折不期而遇时，只有敢于直面挫折，驾奴于挫折之上的人才能到达成功的彼岸。

多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。成长的过程好比沿着沙滩走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才能更加坚实。

段落3：

回首往事，转瞬间，我们已度过漫漫人生路上十五六个春秋，多少次失败和挫折的记忆已化作尘烟，或成为遗憾，或成为悲痛，或成为激励。朋友，人生不就是一次次艰难的跋涉一次次壮丽的出海吗？不能任凭挫折肆虐，让我们抛弃它的阴影，放开手脚，让汗水尽情地挥洒一次，让我们在人生的沙场上再征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天，正所谓“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。

段落4：

多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊! 在这里，我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟霏云敛„„其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更看不到那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。

经典美文段落篇六
《经典美文阶段小结》

经典美文走进校园融入课堂

阶段小结

《语文课程标准》提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求，把语文素养和人文内涵提到了前所未有的高度。而要充分体现、落实这一目标，阅读经典无疑是最现实的选择。《小学语文课程标准》明确指出：阅读是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。对阅读有浓厚的兴趣，阅读程度适合的

文章，能理解主要内容，体会思想感情，注意积累语言材料。 丁有宽老师认为：语文教学中读和写是有机结合又相互促进的，它是一种极其重要的教学策略，它体现了内容和形式的统一，学习和运用的统一。鉴于以上认识，我们尝试以语文阅读内容的选择与方法的指导为出发点，开发学生阅读潜能，引导学生阅读经典的美文，欣赏有价值的作品，培养学生高尚的情操，促进语文教学质量的提高。在小学阶段里，入选教材的大多是文质兼美的文章，因此我们主持开展了《经典美文走进校园融入课堂》课题研究。

一、营造诵读氛围，感悟经典美文的魅力

美丽的校园中,不能没有书香的陪伴,“腹有诗书气自华”,孩子的心灵中,最不能少的是诗书的渲染。引导学生进行中华经典美文的诵读，创设浓郁的阅读氛围，提高学生的阅读能力和语言表达能力，开启学生的智慧，从而全面提高学生的人文素养。

1.营造班级氛围，激发诵读经典的兴趣

为了提高学生诵读经典的兴趣，我在教室里营造了“书香班级”的氛围，开辟“诵读专栏”，每月一期，由学生自己动手制作，内容可以是诗画、名言佳句、诗文、书法、读后感、手抄报等；在教室墙壁上悬挂了名人画像及名言警句。

2.设置 “图书角”，享受阅读经典的快乐

在教室里我还设置了“图书角”，同时为了让学生畅谈读书的乐趣，我采取见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，让学生进行古诗文的吟诵、成语接龙比赛等经典学习游戏活动。做到“读而常吟之”，“学而时习之”。同时为了激发学生们的诵读热情，不定期举行诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”。此外，我还让学生自备剪贴本、摘抄本，在诵读中摘录、剪贴下经典美文，好词佳句，并展示出优秀的诵读笔记。

3．品味经典美文，诗文香溢课堂

《语文课程标准》强调指出：语文教学要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧”。因此，在语文教学中，我将中华经典诗文融入其中，由此导入《三字经》的片段“香九龄,能温席。孝于亲, 所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”学生在诵读中感悟到三字经的押韵美，琅琅上口等特点。“语文水平得法于课内，得益于课外”。在学生理

解意思后再播放《黄香温席》《孔融让梨》的故事，课尾推荐《弟子规》《千字文》，引导学生进行更有深度的阅读。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”让学生进行大量的阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。教师应是经典的普及者，有选择性地引导学生诵读《小学生必背古诗词80首》、《唐诗宋词》、《论语》„„推荐学生阅读小学生语文新课标必读中外名著《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》„„在学生阅读指定的经典著作后，教师要指导学生撰写诵经读典的体会和感受，开展一次经典诵读主题活动。

二、凭借美文，有效落实“读写结合”

特级教师于永正也认为：“当学生读出了文章的妙处，小到一个字，一个词，一个句子，大到篇章结构，文章的立意，当读出了自己的惊喜，才算真正的语文课堂。”语文学习，核心在于读写，“读书破万卷，下笔如有神”。阅读与写作能力的培养是语文教学的核心，也是培养学生语文素养的一个主战场。

三、播洒美文，浇灌满园桃李

实验以来，我欣喜地看到，我们的学生实现阅读量的积累，充分汲取美文的精华，得到美文的滋润，陶冶他们的性灵，开阔心胸，塑造健康的

人格，提高了学生的语文素养，同时教师的文化底蕴得到提升，校园充满浓郁的文化气息。

1. 学生的阅读方式有了明显的改变

在课题实验中，我积极引导学生自主阅读,指导学生阅读《三国演义》《西游记》《鲁滨逊漂流记》以及其它中外名著等各类阅读材料，把阅读的主动权交给了学生,并鼓励学生进行批注性阅读。学生的阅读兴趣得到了有效培养，学生在阅读中绽放了智慧，提升了人文素养。

2、学生的创新能力和实践能力得到进一步提高

我每周安排一节阅读课，开展读书汇报会。这样促使学生按照每次指导课的要求去搜集和处理信息，学生的分析和解决问题的能力、口头表达能力与交际能力都较过去有明显的提高。

2．教师方面

在教学过程中教师不但关注了学生的知识和技能，还关注了学生学习的过程和方法以及情感态度，真正由知识的传授者转变为学生学习的组织者、促进者、教育教学的研究者，形成了平等、和谐、对话的新型师生关系。

因此，通过这一年的研究我们真正看到了经典美文在课堂上发挥的作用。

、2013 、6、15

经典美文段落篇七
《经典美文赏析》

经典美文段落篇八
《中小学经典美文片段荟萃》

经典美文-01

造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不 曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终

还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。

——毕淑敏《造心》

经典美文-02

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金

钱，也许只是含着体温的一枚硬币„„但“孝”的天平上，它们等值。

——毕淑敏《孝心无价》

经典美文-03

所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。当年的失，竟然成为今日的得。只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的

你与我，便会看出那如水洗过一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。

——席慕容《夏天的日记之五》

经典美文-04

那些唱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的浮躁的人们，或许忘记了婚姻是一份幸福的契约，更是心灵的契约，只有用心守护、才能获得幸福的果实。那些想着“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言，那是行为的约束，更是信仰的直白，一个连自己的信仰都可以抛弃的人，社会也会最终将他抛弃。一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸„„一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧———心灵的契约！

经典美文-05

大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情„„犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线

牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开?

经典美文-06

有人说，中国人缔造了月。这话其实并未夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天？”这些优美的诗句，至今细细体味，仍给人口有余香，不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的人世旷远。也正是如此，对于同一事物月的认识也不尽相同。同样，对于其它事物，诗人们也同样有不同的认识，有人喜春，有人悲春；有人伤时，更有人感时。感情却是对事物认识的一个基点，一个发散源。

经典美文-07

我们用友谊写－本书，－本厚厚地书。

在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成－串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝成－件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出－个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出－幅幅美丽的图画。 友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，

用热情去浇灌。

友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃

了失败者新的希望。

经典美文-08

绽放在秋天的童话

秋雨打梧桐，点点滴滴，高楼目尽欲黄昏；秋月映江魂，回回荡荡，月光落水欲天明。——

题记

突然开始怀恋秋天。袅袅的秋风，亭皋的木叶，潺湲的秋水，交融回荡，延伸到远方天空的尽头。我是一个彳亍于人生道路上孤独旅者，顺着秋天独有的倾巢般的夜幕中的一缕婵娟，

紧握着岁月赐予我的轮迹，悠然前行。

我已经好久好久没有陷入如此的怀恋了，可那些许欢快的影却时时徘徊在我的脑海之中！总

是回味着那如梦的秋夜：

漫天飞舞的枯蝶中夹杂着一抹夜韵倾巢而下，幡然而起，寻笙觅箫，却又在这梦幻般迷茫的夜色中流连忘返!相遇在秋夜，在上天为我们营造的优美的旋律中，你回首一笑，与一勺池的清泉、九天外的蟾宫交相辉映，如沉浸在泡影中的梦幻一般，让人联想翩翩，呆然而立！

经典美文-09

春，多么惬意的名字！她带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一

份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。

夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚

印，带给我们一支激情的歌曲。

秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给

我们一篇缠绵的诗章。

冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带

给我们一幅清新的画卷。（《美就在我们身边》）

经典美文-10

毕淑敏《造心》：

心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗

粒无收。

心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万

劫不复。

毕淑敏《造心》

优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗时狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害，一蹶不振，也许从此破罐破摔再无生机。没有自我康复的本领，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏

血，一星火药，烧毁延绵的城堡。

经典美文-13

有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。”杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花“。从离开巢窝的那一刻起，她就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生

的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

——《荆棘鸟》

经典美文-14

决定你能站多高、走多远的，是你思想的高度与深度。

多些逆向思维，摆脱教条的束缚；

多些批判思维，突破桎梏的封锁；

多些换位思维，避免自我为中心；

多些系统思维，消除片面误区；

多些形象思维，凡事不要太枯燥；

多些逻辑思维，事物都有千丝万缕的联系；多些简单思维，你简单世界才简单。

经典美文-15

放弃失落带来的痛楚；放弃屈辱留下的仇怨；放弃无休无止的争吵；放弃没完没了的辩解；放弃虚幻情感的奢望；放弃财物金钱的渴求；放弃权贵势力的觊觎；放弃夸大虚伪的纠缠。只有当机立断地放弃那些不切实际的东西，你的世界才能风和日丽，晴空万里，细水长流，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得，越舍越得”的锢中真谛。

心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一

份坦荡的胸怀┅┅

心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白

云。

心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。 心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用

花粉形容。

心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降

临，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅

这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。《心有明灯》

经典美文-17

一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。

恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁

卿„„

李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生

画卷。（《生命是一种责任》）

经典美文段落篇九
《美文好段》

1．生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜

悦的等待。

2. 翻开早已发黄的页张，试着寻找过去留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感。只是偶尔遇上，淡淡地微笑。如今也只能在这发黄的页张中找寻那一段让人难忘的岁月，幸好我还可以握住这仅剩

下一段的“丝线头”„„

3．无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着

与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。

4．心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀„„心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音

而化为酒香。

5．心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求„„这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。（《心有明灯》）

6．蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。（《蜡

烛有心》）

7．成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏

激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）

8．惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风景；东风栽柳，碧如丝绦，是一道风景；小荷初露，涓涓清泉，是一道风景；可是，你可知道，聪明的你就是一道风景：虽然没有东风栽柳的多情，没有小荷初露的恬美；但是你有青春的活力，你有抵御艰难的柔韧，你有闪光的心灵。

9．痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为穿越岩石的力量；磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆刺丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花

冠。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的

枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

10．如果你是大河，何必在乎别人把你就成小溪；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默

不语。

11．心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求„„这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；

由此，而拥有世界和自己。

12．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；春华 秋实，夏雨冬雪；斗转星移，四季交替；潮起潮落，生死相依；生命，从自然中来，最终又化作一缕轻烟，回到自然中去„„大自然的规律

是宇宙间任何力量都不能改变的。

生物不能超越自然，人生亦应皈依自然。

13．西方伟大的思想家塞斯曾经说过：我们曾经结识过许多人，他们因为暴躁激烈的性格而使自己的生活变得痛苦不堪，他们毁灭了一切真与美的事物，同时也葬送了自己平稳安静的性格，并将肮脏心灵的瘟疫向四方传播。大多数人都因为缺乏自我控制而破坏了自己的生活，损害了原有的幸福。在生活中，我们碰到的真正能够沉着冷静，保持一份平稳安宁的人真是

寥若晨星。

16．卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。在世界各民族中，很难找到哪个民族像我们这样把人的无知愚蠢、装疯卖傻当做一种乐趣，且持以崇尚、褒扬的态度。苏格拉底并不因为 自己“另立新神”被统治者推上审判台而满嘴胡话，布鲁诺也没有因为他主张人们有怀疑宗教教义的自由冒犯教皇而装疯卖傻。相反，我们一些文化人刘伶、贾谊们仅仅因为一点不得志便如丧

考妣，自我虐待，竞还被树之为人之豪杰和偶像。

17． 当然，我们也有不甘愚蠢的人，但很难活得自在，要么去跳湖投江，做舒舍予们；要么三缄其口，只说“今日天气，哈哈哈”；要么就进牢狱，接受棍棒、竹签和铁镣的伺候。聪慧的林昭被害前已神志不清了，张志新到最后也彻底疯了。疯得使行刑的战士也被吓疯了。在崇尚愚蠢的社会里，你不愚蠢，疯癫，逼也要逼得你愚蠢、疯癫。智慧被扼杀，愚蠢就继

续成为风尚。

18．壮美的人生常如垂落的瀑布，飞珠溅玉。在人类千年万里百代的社会场景里，有什么比得上人性的跌宕升华更惊心动魄呢?——最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 人

性之光常常在暗夜里闪耀。

19．没有审视，就难有发现。在痛苦中审视．你会发现孤独的自己；在闲适中审视．你会发现空虚的自己；在奋进中审视。你会发现无知的自己；在安逸中审视，你会发现沦落的自己。审视自己。就要把自己全方位展开，做一次灵魂上的检阅，然后痛快淋漓地向浅薄的自我、虚伪的自我乃至卑劣的自我告别。审视的过程，是在寻找人性中的痼疾；而审视的结果．则

是要割去这些灵魂上的肿瘤。

20．世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵．你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更选．在你生命的某一天，当你蓦然回首时，

才发现自己不再拥有。它不是地位．也不是金钱。而是瑰丽的青春。

21．世土有万般失却，但有一种失却很无奈．它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有回天

之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。

22．一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀的艳丽彩屏；一缕丝线，

一缕丝线，或许太普通了，但经纬起来， 却是一匹光华的绸缎。

23．生命是一条河流．它只是一味地向前奔腾，而不回头。生命之源是什么?或许，是密密森林那阔叶林上滴落的露珠；或许，是危危石崖那缝隙里渗出的一缕清流；或许是云的哭泣；或许是雾的凝思；或许是闪着寒光的冰山的溶化。它起初总是无比纯净．闪着梦幻，倒映着一路红花绿叶。渐渐地就挟着泥沙，渐渐地就呼啸奔腾，渐渐地就千百次与同伴汇合。融为一体了。迨至流进蔚蓝色的大海时，河流消逝了，在那一片蔚蓝色的宁静里，化为永恒„„

24．当人们欢呼晚霞的时候，你不妨去拥抱黑夜；当人们在黑夜中做着香甜的梦时，你不妨睁大着黑亮的眼睛；当人们从惺忪中醒来时，你却采撷了一大束思想的朝霞；当人们匆匆涌上坦途追名逐利时，你却折向另一条科学小道，消失在无人知的那一片密密树林里。我不敢保证你能得到比他们更多更好的东西，但可以肯定，你得到的一定与众不同。 ‘

25．“人有悲欢离舍。月有阴晴圆缺．此事古难全。”人生不经历痛苦便不是一个完美的人生。人生如处处如意，便只有一种光彩。正因为有了痛苦。才弥补了它的残缺。把痛苦和不幸当作一次经验或一次旅程的记录，把所有的不愉快轻淡地留在记忆中，不要刻意去演奏和

深化某一种情绪。你可能暂时离开了快乐，但这并不意味着你就永远投靠了悲伤。

26．生命或许总是要通过这样一个区段：渴望进取却怯于进取，追求乐观却得到苦闷，神圣的偶像骤然坍塌，精神在无边的荒原上流浪，消沉颓丧却又不甘堕落，企望解脱却又陷入重

重束缚，一派呓语却找不到听众，灵魂的独白带来寂寞和更多的不安。而时间仍在飞快地奔

驰着，生命仍在一小部分一小部分地消失，这种焦灼和困窘，语言是无法诉说的。

27．站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然受谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革襄尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番

番选择中，帝王将相成其盖世伟业。贤士迁客成其千古文章。

28．记忆中。有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑高，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，

一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

29．人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的．从柔弱中焕友出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” 这根

能思想的芦苇，就是你，就是我

30．假如你走向草原，静静地躺下，闭上眼睛．把胸膛尽量贴近白云飘拂的蓝天，把背脊尽量落到芳草如茵的大地，这时，你会重温巨大的生命摇篮的殷勤寄托，想起慈祥的母亲曾甩纯熟的良知哺育你，用她聪慧的目光启迪你；你也咿呀说道：我要学会怎样做一个天地间的

真正的主人。

31．河边的少年都知道河滩上有蒺藜，却没有一个惧怕，没有一个因为可恨的蒺藜而放弃沙滩上的自由与欢乐。挨过扎的脚依然赤裸．依然无拘无束活蹦乱跳；而且脚掌越磨越厚，越扎越硬，跑在沙石上，不再感到疼痛。后来长大了，遇到这样那样的困扰，想一想当年的蒺藜，就没有了任何的忧虑。原来苦难的教程，自少年就已开课启蒙。蒺藜不只长在野地里，它其实无所不在，而且有各种各样。只要你在大地上走动，总会遇到它。脚掌越大，扎上的蒺藜越多。但无论何种蒺藜。都只能被踩在脚下。它头上的角，永远不能被高举；它身上的刺，永远不会是锋芒。它对人的伤害，始终都是失败的证明。没有哪只脚，为几颗小小的蒺

藜停止行走。

32．人们常常因为对亲人的感情而失去判断事物的理智。只要放下心中的情感枷锁，以博爱去包容一切，那么，即使是“山重水复疑无路”，也将成为“柳暗花明又一村”。只要欣赏

身边的风景，那么，你也能“宠辱不惊，看窗外花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。只要不为亲情私心所封闭，所牵累，那么，你也能够享受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬

淡了。

33．俄国人对我说：“河流和草地最美，他们是我的伙计。”印度人对我说：“飞鸟和天空最美，他们是我的母亲。”日本人却说：“草叶和冰雪最美，他们是我的恋人。”而中国人说：“大漠孤烟、小桥流水、明月清泉、野渡横舟最美，他们是我的归宿。”不同的情感，

拥有不同的认为最美的事物；不同的情感，对生活拥有不同的态度。

34．在漫漫的人生旅途中，人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风霜刀剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺„„所有这一切，都足以让一颗心遍体鳞伤、疲惫不堪，惟有真情的爱能将这伤口抚平，使心灵恢复活力。因为，爱

是甜蜜的。

35．这一份开明与勇气，当从一位父亲身上表现出来时，显得格外珍贵。像一只蚌痛苦地孕育着的一枚盈泪的珍珠，像大海撞击岩石经历撕心裂肺的痛楚后绽放的朵朵浪花，像不断磨砺后明亮如雪的锋利的宝剑——用理智拨开爱的迷雾，是伤痛，也是荣耀，是以心的流血为

代价的动人旋律。

36．是在秋天．绿的凉亭枯黄了。霜蚀了的树叶从枝上落下采。但是太阳依旧带了温暖的微笑透过窗户。它在向着桌上失了色香的花儿谎说春天。只向着花儿吗?不，向着每一个人。向着你，也向着我。阳光偷偷进了心中，在下霜的秋天拿了春天的回忆来温暖那些心儿。

37．淡淡一点的孤独很美。暂剐喧闹的人群，善意的或恶意的。独沐阳光之中，独坐月光之下，独享音乐之韵。独听心灵之声。无所羁绊，无所依存，也无所顾忌。胸海的上空是自由

翱翔的海燕，飞得很高很远„„

38．生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，

人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。

39．当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，

尽管有时是那么微弱。

经典美文段落篇十
《阅读经典美文》

阅读经典美文，构建语文阅读能力——从九年级下册语文的散文教学谈中考现代文复习

作者:李冬鹏 时间:2012-12-23 22:18:39

一、解读新《课标》中有关散文教学目标：

新修订的语文课标强调说，“初步欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”

散文，是文质兼美短小精悍的文章。因此，散文教学的关键是品析散文作品的语言。

教学中，要针对散文的特点，再现散文的意境，引领学生在深情的赏析中把握文脉，学习语言，领悟其蕴含的思想感情，掌握其表达技巧，从而提高散文的教学效果。

通过阅读经典美文，可以让学生真正受到美的熏陶，从而培养了学生的学习和运用语言的能力，全面地提高了学生的语文素养，构建语文阅读能力和文学鉴赏能力。

二、九年级下册散文教学的思路：

（一）教材分析。九下第三单元编选了冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张抗抗的《地下森林断想》和勃兰兑斯《人生》等四篇散文。`

散文，以“形散而神不散”的特点而独具一格，此外，在具体细腻的描写之外，有的作品隐含着某种深刻的理念，或抒情或叙事，是为了表达作者的某种思想或人生感受；或直接说理，用大量形象的比喻来阐述自己对人生的某种认识，如《谈生命》和《人生》。有的则借助对环境和景物的描写，抒发自己的人生感悟，如《地下森林断想》。

（二）如何开展散文单元的教学？

1. 重视过程和方法。本单元以生命为主题，学生的生活阅历还不足以使他们轻易地理解文本思想，因此要引导学生积极主动地参与教学过程，联系个人感受，重视联想和想像，联系自然与社会，独立思考和领悟，师生合作，共同探讨有关生命的话题，互相启发对生命的价值和意义的认识。

2. 重视语言学习。这些课文都是精美的散文，它们的语言的形象性、思想性、趣味性都很强，足以成为供学生认真品味的范本。

教学中，要注意引导学生多加体会，可以品味一些词语的表达效果，可以分析一些语句包括句群的深刻含义，深入理解文章的丰富内涵，在潜移默化中进行真善美的教育。可以仿写句子，可以续写语句……可朗读，可默读，可读段落，可读全篇，在朗读中体味文学作品的音韵美和意境美。

3. 适当学一些文体知识。本文集中学习抒情散文，尽管也写景状物，但文章的内核还是情感和思想，显出“情”的特点；抒情散文题材非常广泛，而且选材非常自由，篇幅都很短小，但短小而精致，显现“精”的特点。抒情散文尽显语言“美”的特点。

这些大致的特点可以结合各篇课文巧妙引导，或让学生自己领会并说出，学习写作。

（三）重视指导学生阅读课内文本，学会迁移知识，自主阅读。

王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树，其实是写人类的生活，写人与自然的关系，表达一种人类生存和发展的本质性的思考，同样具有很深刻的思想性。学习这篇课文，有几点思考：

1. 感受大树的形象。大树的外表，大树对人类的贡献，大树的历史，大树的最终命运，大树留给人类的思考……本文的形象性更强，要引领学生透过语言文字“看见”大树的具体、真实的形象，由此检验学生对语言文字的感受、解读能力。

2. 领悟深刻的主题。从表面看，作者是表达对大树的痛悼哀怜，往深处想，是表达对人类的发展、人类的文明的一种反思之后的忧虑。本文只字未提人与自然的关系、人类的可持续发展、人类文明的利弊等的问题，因此，要引导学生透过形象化的描写深入领会到文章底层的思想内容，这些内容是作者想说而没有说出的，也是作者留给读者去思考和说出的。

3. 理清文章的层次。本文的叙述过程就是大树的命运进程，其间可以划分几个层次，在每一层次中大树的状态和命运各不相同，作者的感觉、感情也各不相同。学生可以借此见识记叙文写作的条理、层次的表现方式，以备他们自己写作文时参考、借鉴。

4. 拓展阅读。学习本文之后，适当地引导学生进一步扩大文本的意义，将文本与生活联系起来，与学生自己的生活感受联系起来，与个人的独特感觉和思考联系起来，进行更深更广的迁移拓展，把文本深处的思想挖掘出来。

欣赏散文，应引导学生在整体感知、感悟形象、欣赏语言基础上，培养学生的独特体验，使学生有意识地将语文与生活联系起来，恰当地评价人物或探究作品的思想。

总之，语文阅读能力的提高，对于学生终身发展是至关重要。散文教学要从以上几个方面对学生进行引导，同时在实践中，我们必须深入领会《课标》的思想，分析学情，把握教材特点和重难点，按照阅读考查评价的目标，有效实施阅读策略，才能在最短的时间内，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。