小白兔的外形特征描写

小白兔的外形特征描写篇一
《描写小白兔的作文》

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛

（ ）地吃 （ ）地走 （ ）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来 （感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

小白兔的外形特征描写篇二
《描写小白兔的作文》

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛

（ ）地吃 （ ）地走 （ ）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来 （感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

小白兔的外形特征描写篇三
《小白兔看图写话》

小白兔的外形特征描写篇四
《可爱的小白兔》

可爱的小白兔

一（2）班 朱慧玟

如果你要问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢小白兔。 前几天，奶奶从乡下给我带来两只活泼可爱的小白兔。我给这两只小白兔起了名字，一只叫白白，另一只叫雪雪。看着它们，我高兴地直跳，心想：我每天放学回家，就有伙伴玩了。

我的小白兔全身雪白雪白的，没有一点其他颜色，看上去好像两团雪白的云朵。它趴着的时候就像一团白棉花，跑起来像白雪球往前滚。

小白兔的头像个三角形，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石闪闪发光。小鼻子总是一扇一扇的。小白兔的嘴叫三瓣嘴，吃东西时，还发出“啧啧”的声音，胡子一翘一翘的，可有趣了。

小白兔的腿是前腿短后腿长，跑起来特别快，前腿一跳，后腿一蹬，就能蹦得很远。一条短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候一撅一撅的，可有意思了。

每天放学回到家，我都会拿白菜和胡萝卜喂小白兔，看着它们吃得那么香，一天天的长大，我的心里真开心。

我真喜欢小白兔，因为它们给我带来了快乐。

（钟桂兰老师点评：小作者对小白兔的外形特征观察仔细入微。抓住小白兔的外表、吃东西的形态、动作进行描写，把两只可爱的小白兔写得栩栩如生，生动传神。短文恰当地运用了“好像、就像”几个比喻句，增加了文章的形象性和趣味性。）

米袋漏了

一（2）班 黄纪芳

小青和小红放学回家，经过米店门口，发现地上撒了一些大米。小青手指着地上的大米心疼地说：“多可惜呀！不知是谁撒掉的大米？”小红抬头看见前面不远的路上，有位老奶奶背着半袋大米慢慢地往前走，就连忙对小青说：“你快到前面去看看，是不是那位老奶奶的米袋漏了！”小青说：“对！我到前面看看，你把地上的大米捡起来。”小红拿出自己的手帕，蹲下身，捡撒在地上的大米。 小青追上老奶奶仔细一看，果然是老奶奶的米袋漏了。她叫住老奶奶，亲切地说：“奶奶，请您停一下，您的米袋漏了！”老奶奶转过头，着急地说：“哎呀，我还不知道呢！”小青帮老奶奶放下米袋，从书包里找来一根绳子，帮老奶奶把米袋绑紧。

过了一会儿，小红捧着盛在手帕里的大米跑来了。老奶奶双手接过小红捡来的大米，看着小青补好的米袋，感激地说：“好孩子，真谢谢你们了，要不是你们发现得早，等我走到家，大米也漏得差不多了。”听了老奶奶的夸奖，她们齐声说：“不用谢！”说完，她们高高兴兴地回家了。

（钟桂兰老师点评：这是一篇看图写话的短文。小作者在一幅一幅地理解图意时，充分发挥了自己的想象力，补充了情节【如人物的动作、神态和人物的心理活动】，把故事写得很完整。）

小闹钟

一（2）班 刘 铮

我很早就盼望有只小闹钟了。

前不久，爸爸从外地出差回来，给我带回了一个风景日历小闹钟。

我的愿望终于实现啦！这只钟是长方形的，正面画着美丽的池塘和柳树。柳条迎风摇摆，好像绿色的波浪一样；那秒针“嘀嗒，嘀嗒”的响，仿佛是黄莺在树上婉转地歌唱。

钟的右上面有一个正方形的格子，里面就是日历。钟面上排列着12个数字，表示钟点。爸爸告诉我：在“12”的下面有一条红色的小线，你拨动闹铃上的暗扭，让数字对准那条红线，并且上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会准时叫你起床。我试了一遍，闹钟真的再次响了起来。 我放下闹钟，高兴地喊：“哦，这下我可以按时起床喽！”

（钟桂兰老师点评：小作者用稚嫩的文笔，把小闹钟的外形、结构给我们作了详细的介绍。写出了自己对小闹钟的喜爱之情。）

小白兔的外形特征描写篇五
《小学作文辅导课件---可爱的小白兔》

小白兔的外形特征描写篇六
《二年级一讲描写小动物的外形》

小白兔的外形特征描写篇七
《可爱的小白兔作文》

可爱的小白兔作文

可爱的小白兔

世界的动物有千百种，有的人喜欢活泼可爱的猴子，有人喜欢聪明伶俐的小猫，可我却喜欢洁白如雪的小白兔。（抒情式开头，注意运用了优美词汇。）

可爱的小白兔有一身洁白如雪的皮毛，用手触摸它你会感觉到即（错字，改为：既）柔软又温暖，（抓住小白兔的整体特征。）它有一对长长的耳朵，还有红宝石似眼睛闪闪发光，三角形似的三瓣嘴有趣极了。（抓住小白兔的局部特征。）小白兔前腿短，后腿长。它走起路来一蹦一跳的非常可爱，它奔跑的速度惊人，它的尾巴毛茸茸的像一个小绒球还像一个小问号呢！（抓住小白兔的典型特征。记住：单一的动物、植物、物品，在描写它的外形时，要注意整体、局部、典型特征。如果是复杂的景物，就要观察有序，层次分明，注意词汇和修辞相结合。）

可爱的小白兔喜欢的食物有：胡萝卜，白菜，偶尔也吃一些树叶。（过渡，引出下文。）

当你喂它食物的时候它不会很快的就去吃，在等你离开后或转身时，它才会接近食物，用它那灵敏的鼻子去闻闻确定“安全无毒绿色食品”的美味佳肴。两侧的胡须一撬一撬的，（动作细节描写，非常传神。）好像在说：“这胡萝卜真好吃呀”然后就用它前腿擦一擦那三角形似的三瓣嘴，好像很爱干净似的，然后蹲坐在那里津津有味地吃起来。（小白兔吃胡萝卜的动作描写很细致。） 我喜欢可爱的小白兔，喜欢它温顺的性格，喜欢它吃食可爱的样子，让我们共同爱护身边的这些“小朋友”吧！（感召式结尾，很好！）

1.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和蔬菜”，每当我听到这首优美动听的童谣时，在脑海中就会浮现出小白兔活泼可爱的样子。（引用式开头，通过耳熟能详的歌谣，唤起了人们对小白兔的喜爱，这个开头非常好！）

2.嫩嫩的青草，广阔的草原，是小白兔吃食、运动的最佳场地。（环境式开头，观察不够细致，描写不到位，请你补上才行！）

小白兔的外形特征描写篇八
《可爱的小动物》

小白兔的外形特征描写篇九
《学写小动物的外形(作文周刊0914)》

写话魔法棒

学写小动物的外形

小朋友，动物是人类的好朋友，你了解身边的动物吗？你知道它们的外形特点和生活习性吗？你最喜欢什么动物呢？拿起你的笔，把你喜欢的动物介绍给大家。 名师支招：

一、仔细观察。不同的动物外形是不一样，观察时抓住动物的特点。如“白白的绒毛，长长的耳朵，红红的眼睛，三瓣嘴，短短的尾巴”这是小白兔的外形特征，“耳朵成尖尖的成三角形，两只蓝色的眼睛，嘴两边各有几根长短相等的胡子，一条柔软尾巴，脚趾上有锋利的爪，”这是小猫的外形特点。观察时要注意从整体上感知小动物体态大小、形状、毛色，再仔细观察它们的头、身体、四肢、尾巴的样子。观察时不仅可以用眼看，还可以用手摸，调动五官，关注独特的感受。

二、用心表达，写出小动物的独特之处。你喜欢的小白兔跟别人的小白兔可能是不一样的，那就是它独特的地方。写作时，可以写一写它最特别的地方，如：小动物的名字，小动物与众不同的地方。如：写小白兔，也许是一只刚刚学会吃草的小兔，也许是一只胖乎乎的小兔，也许是一只顽皮的小兔。小动物可爱的形象就跃然纸上，避免千篇一律。

三、条理清楚，按一定顺序来写。写的时候要按观察的顺序，可以从整体到部分，也可以从部分到整体。可以按从上到下的顺序，也可以从头写到尾。

（作者：福建省安溪县蓬莱彭格学校 刘志强 邮政编码：362402）

小白兔的外形特征描写篇十
《三年级作文_如何描写动物的外形和习性》