怎么描写含羞草

怎么描写含羞草篇一
《有关描写含羞草作文》

有关描写含羞草作文

清晨，在一阵清脆的鸟鸣声中醒来，朦胧中睁开眼睛，天已经见亮了，窗台上摆放着一盆含羞草。在晨光中自由地舒展着嫩绿的叶子，很清新。偶尔，一阵微风吹过，叶片也会在风中轻轻的摇摆。看着这丛含羞草，突然一种怜爱的感觉从内心升起，顿时一种温柔的感觉传达到每个毛孔。

终于，忍不住，伸出一个手指头碰了碰它的叶片，一瞬间，从我碰到的位置开始收拢起来，就象平静的湖面，扔下一颗石子，四周荡出的波纹。收拢的那一柄叶子，在那里耷拉着，在一整丛中显得极不协调。终于，我有点不忍心，也有点内疚，它的名字叫做含羞草，一般人理解是草儿也含羞，而现在却让我自己也害羞起来，是不是也有这一层意思在里面呢？ 我一直等着，大约过了五分钟，它终于又舒展开来，真太好了。看着它恢复原样，心情也变得非常的舒畅。低下头，很近距离的看着这个柔弱的小生命。经过一段时间的养护，已经新生出不少新的叶片了，每一柄叶片，不多不少，有十三对小的叶瓣，非常整齐的排成对称的两列，象是小学生早操的列队，最小的排在前面。仔细观察，每一个小的叶瓣的边缘，都有非常细小的纤毛，而叶瓣之间的纤毛，几乎是可以碰到的。我想明白了，为什么我只碰到一个点，而所有周围的都会依次收拢起来，原来就是纤毛在传递着这种信息，一如湖面的波纹。

叶柄上也长着细细的纤毛，看起来毛绒绒的，而叶柄与主干之间，却有一个异常粗大的节，好象比一般树叶的更粗大一些。正在不解的时候，一阵风吹来，迎风的叶子，连同叶柄一起耷拉下来，好象在我面前展示自己的无助。我想，可能因为经常要耷下来的缘故，这一个关节就异常的发达，所以就显得比较粗大，这样也就容易理解了。

在它的主干上，在这些毛绒绒的纤毛中间，已经开始长起了细长的刺了。前几年，我也养了盆含羞草，也知道它是会长刺的，而且会开出粉红色，毛绒绒的花，椭圆形的，象伏在枝上的蚕宝宝的茧。花开到最后，会结出很微小的花的种子。我把那些种子埋进花盆，却不知为何不见发芽，也许是我照顾不周吧！

含羞草，一如它的名字，一种多情而敏感的生命，在外界的影响下，它会低调收敛自己。但是，在这种低调中并不任人宰割，它的绒毛，它尖厉的刺，都是捍卫自己生命的武器，它的种子，是延续自己生命的源泉。我爱这多情善变的含羞草，我爱所有美好的生命，我爱因我而存在的大千世界，我爱此时此刻......

怎么描写含羞草篇二
《小学作文：写含羞草的作文》

写含羞草的作文

上个星期，我和爸爸、妈妈上山去玩，在山上，我和爸爸、妈妈发现了一株奇特的植物——含羞草!我和爸爸妈妈就把它挖了回去。

含羞草已经开花了!它的花是个圆形的、粉色、毛茸茸的，好可爱! 含羞草不仅花好看，叶子、叶柄、茎都很有意思。

含羞草的叶子，长条状，有意思的是上面有许多的绒毛，轻轻一碰，叶子就会立刻收起来，等5分钟左右，他感觉安全了，才会慢慢地展开。更有意思的是，含羞草的叶柄上也有许多绒毛，如果一碰，叶柄马上就会垂下来，叶子也会随之收拢。含羞草的茎，当然，还是有绒毛，摸摸这绒毛，含羞草的叶子马上收拢，叶柄下降，像死了一样，毫无生气。瞧，多有意思! 小朋友们，你们也不有学习这种遇到困难就低下头的坏习惯哦!

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怎么描写含羞草篇三
《关于含羞草作文》

关于含羞草作文

含羞草

最近我姨家养了一盆含羞草，我非常喜欢，我常常去她家玩，目的是为了看一眼含羞草。大姨看出了我的心思，便把含羞草送给了我。

含羞草的叶子是翠绿色的，枝条只有一根吸管那么粗，是嫩绿色的。听人说，用手轻轻一碰含羞草，它就会把叶子合起来，当时我半信半疑。我第一次用手轻轻一碰，含羞草果然就像一位害羞的小姑娘，把叶子合了起来。我再用手轻轻一碰，它就像干枯了似的，连茎也垂下来了。这回我深信不疑了，心想：含羞草也许正是由于这个原因而得名的吧！第二天早上，我又去看那盆含羞草，它的叶子又舒展开了，它是什么时候舒展开的呢？真是一个谜。好奇的我，立刻去查《十万个为什么》书上是这样说的：含羞草的叶子和柄里含有很多水分，当用手触摸时，叶子上的水流到其他地方，所以叶子便向上卷曲；相反，叶柄下面的水分流走得多，整个叶子就向下垂。

含羞草不仅是被手触摸时才垂下叶子，遇到雨天或强风时，它的叶子也会下垂。这是它们的自我保护，为的是不被狂风暴雨所折断。另外当食草动物想吃它时，只要轻轻一碰，它就立刻把叶子合拢，动物就会放弃它，去寻找别的食物。因此说，含羞草并不知道害羞，这只是它们一种自我保护的方法。

一株小小的含羞草，竟让我懂得了这么多的科学知识，植物世界真是奇妙无比啊！ （指导老师：刘胜华）

怎么描写含羞草篇四
《关于含羞草的作文》

关于含羞草的作文

今天，妈妈给我买了一盆含羞草。

含羞草绿绿的细杆上，长着许多小刺，这是用来保护自己的。含羞草的花不是那么引人注目，圆圆的、软软的，上面还有许许多多的绒毛。一层层花托儿包着未开的花瓣就像一位母亲紧紧地抱住自己的孩子，好漂亮啊！

含羞草的叶子小小的，绿绿的、尖尖的，整齐的排列在左右两边像鸟的羽毛。如果你一碰到含羞草的叶子，它就立刻合拢，像一个害羞的小姑娘低下了，过了一会儿周围没动静了，含羞草的叶子又顽强地抬起了头。

为什么含羞草的叶子会合拢呢？原来，在含羞草叶柄关节里，有一个个鼓鼓的包，叫叶枕，里面都是水份，特别敏感，当有什么东西碰到叶子，叶枕里的水马上会流向四边，叶子便垂下来，它的这种功能不仅可以躲过风雨，还可以吓跑一些想偷吃叶子的小坏蛋。

多么神奇的含羞草！我爱你——含羞草。

怎么描写含羞草篇五
《含羞草的自我介绍》

含羞草的自我介绍 大家好！今天很高兴能站在中国的土地上向大家作自我介绍。我，就是传说中的含羞草， 拉丁文学名叫Mimosa pudica Linn.英文名叫Bashfulgrass，Sensitiveplant另外，我还有很多外号，例如：感应草、喝呼草、知羞草、怕羞草、害羞草、夫妻草、见笑草、畏指等。我可是豆科含羞草亚科含羞草属的代表哦。可能很多人都听说过我，很多人是我忠实的粉丝。但，还是让我介绍一下自己吧。

我的性格比较内向，但比较有礼貌。所以1、敏感、敏感的心2、害羞3、礼貌4、温暖的友情5、别说你爱我6、知羞就成了我的花语。

美丽的南美洲是我是家乡，那里我祖先发家的地方。在哪里我可是至少能过三个六一儿童节哦。不过我们的生命在中国常德就只能横跨一度春秋。

我的体形散落，羽叶纤细秀丽，叶片一碰即闭合；花多而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。别看我体型娇小，好歹我也有约40厘米高，而且分枝多，遍体散生倒刺毛和锐刺，所以不要轻易惹我哦。我的叶总柄很长，基部膨大成叶枕，（在含羞草的小羽片、羽轴和叶柄的基部，都有一肥大部分，叫叶枕）。叶为2回羽状复叶，羽片2—4个，掌状排列，小叶14—48个，长圆形，边缘及叶脉有刺毛。大约在盛夏以后开花，头状花序长圆形，2—3个生于叶腋。花淡红色，花萼钟状。荚果扁平边缘有刺毛，成熟时节间脱落。下面就让大家了解一下我的成长历程。

至于我为什么会害羞的那么出名，大家肯定也有兴趣吧。因为我的叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。其实这只是一种生理现象，也是我们家族在系统发育过程中对外界环境长期适应的结果。因为，我的家乡属于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，只有立即把叶片闭合起来，才能保护叶片免受暴风雨的摧残植物学管这叫感震运动。

在园林中我一般只作花境，花丛，好低调的吧！偶尔也做下兼职，做个小盆景。这是人们看中我适应性强，喜温暖湿润，在湿润的肥沃土壤中生长良好，虽说不耐寒，但对土壤要求不严，喜光，但又能耐半阴，故可作室内盆花赏玩。

药学上我可是个宝，全身都能入药，有安神镇静、止血收敛、散瘀止痛；清热利尿，化痰止咳，安神止痛、解毒、散瘀、止血、收敛等功效。可治疗感冒，小儿高热，急性结膜炎，支气管炎，胃炎，肠炎，泌尿系结石，疟疾，神经衰弱；外用治跌打肿痛，疮疡肿毒、咯血、带状疱疹。种子还能能榨油。羡慕吧，嫉妒吧，恨吧！那也不能随便碰我。因为我体内的含羞草碱是一种有毒物质，人体过度接触后会使毛发脱落。

有一点我要申明，我可是水瓶座的守护神哦。

如果哪位重视的粉丝想要我长得更好看一点，那也不难。我对土壤要求不严，生长期需肥不多，施稀液肥2--3次即可，肥料不宜过多，以叶绿生长健壮即可，勿使徒长，因为我主要为趣味性观叶花卉，以小型为好。

好了，到这儿自我介绍就结束了。各位粉丝们是不是也该有所表示啊！

怎么描写含羞草篇六
《关于含羞草的研究实验》

关于含羞草的研究实验

【内容摘要】

含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。原产于南美热带地区，喜温暖湿润，对土壤要求不严。花为粉红色，形状似绒球，讨喜可人。开花后结荚果，果实呈扁圆形。叶为羽毛状复叶互生，呈掌状排列。含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，且较易成活。含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草、知羞草、怕丑草。

【关键词】 含羞早 合拢 叶子

一、引言

研究原因：去年，我不经意间碰触到了一种植物，有所接触之处，叶子都合拢了！我感到很奇怪。经过询问，这种植物的名字叫含羞草。这引起了我浓厚的兴趣，为此我决定观察、研究它的生长过程、生活环境与它的习性。经过4个月的观察我终于有了研究成果，以下是我的研究记录。

二、研究过程

实验一 含羞草的发芽过程

1、观察要求：每天观察含羞草，隔天早上浇水，因为五六月还不是很热。 2、种植要求（我在网上搜集了一些材料，关于含羞草的种植要求）：

播种时将种子均匀撤在细土上，覆土1.5厘米左右。在播种前，我们可以先将含羞草的种子放在温水里浸泡两小时或两小时以上（可浸泡，也可以不浸泡）。 3、种植步骤：

（1） 先拿一个种含羞草的花盆，把土壤放好。 （2） 用尺子量一下1.5厘米大约在哪里，做记号。

（3） 播种的时候，要将种子均匀的散在土壤上，使种子有足够的空间来生长。 （4） 播种好后，覆土大约1.5厘米左右，然后给种子浇水就可以了。 4、观察记录：

绿豆发芽 含羞草发芽

观察结论：经过这几天的观察，我发现含羞草的种子大约要10天左右才能发芽，而且含羞草发芽的时候十分想像绿

豆发芽的形状。同时，我们也知道，含羞草的种子即使泡还是不泡，它都可以发芽，只是时间的不同而已。

实验二 含羞草的生活环境

1、实验原因：上次，我做了含羞草的发芽过程，可是过了几天，含羞草不知不觉死了。我每次都隔天给它浇水，它为什么还是死了呢？难道与他的生活环境有关？

2、实验材料：4盆含羞草和一个纸盒。

3、B号箱改变条件：B号箱（里面有C【有水】和L【无水】） B号箱：

不改变条件：阳光 改变条件：水

水对含羞草生长状况影响的实验

实验步骤：

（1）B号箱不改变的条件是阳光，那我们就要把4盆含羞草其中的两盆放在有阳光的地方（尽量放在树影底下，应为中午的太阳太晒，含羞草会枯死的。如果放在树影底下，那早上的太阳和傍晚的太阳都可以照到含羞草，这样含羞草就不会枯死了）。

5、实验观察记录

B号箱：

实验图片：

实验结论与分析：7月27日，第十天的时候，C号仍然十分健康，而Y号基本枯萎了，这样下去，Y号总有一天会死掉的。看来没有水的帮助，含羞草是无法生存的。以确定，含羞草需要水的帮助才能生存下去。

光对含羞草生长状况的影响实验

A号箱改变条件：A号箱（里面有X【有光】和L【无光】） A号箱：

不改变条件：水 改变条件：光

4、A号箱实验步骤：

（1）A号箱不改变的条件是水（我们就要每天给它浇水），改变的条件是光。那我们就可以将其中一盆的含羞草用盒子把它盖住，不让它接触到光，而另一盆放在有光的地方，这两盆含羞草都要持续浇水。 5、实验观察记录：

实验图片：

X号含羞草在箱子里面。

刚刚开始的含羞草，在箱子里的（叶子全部都合拢了）。

最终只有一处枯萎了，叶子全部都是合拢的。 没有光的比有光的长得要难看点，枝叶都是弯的。

实验结论与分析：7月20日，第三天的时候，X号（有光）的含羞草也有一部分枯了，这是为什么呢？这是因为新嫩芽发出来了，那就有一部分的叶子会枯掉，这是有自然规律。从照片里看到，L号（无光）和X号（有光）区别都不是很大，没有光的含羞草仍然可以生存下去，只是长得没有有光的好看。

在7月 23日第六天的时候，我看见有几片含羞草的叶子有烧焦的痕迹，看来是温度太高的原因与在太阳底下暴晒的结果。以确定，含羞草即使没有阳光也可以生存下去，但是温度是需要的。

实验三 含羞草的生活习性

1、实验原因：经过上一次的实验，我知道了含羞草即使没有阳光也可以生存下去。可是当我再看盒子里的含羞草是，含羞草的叶子全部都合拢了！这是为什么呢？含羞草还会自己合拢吗？

2、实验材料：三盆含羞草，一盒纸盒。 3、实验步骤：

（1）将其中一盆含羞草放在纸盒里，不让它接触到任何的光线，每隔2小时检查一次。

（2）将其中一盆含羞草放在有阳光的地方，每隔2小时检查一次。 （3）将其中一盆含羞草放在树荫底下，每隔2小时检查一次。

阳

光下的含羞草

太阳下的含羞草，中午两点的时候叶子全部合拢了。而阴凉处的含羞草叶子全部张开。 树荫底下的含羞草

怎么描写含羞草篇七
《《含羞草》公开课》

《含羞草》第二课时教案

《含羞草》说课

一、学习材料与简析

《含羞草》是新教材二（下）的一篇童话体文章，前半部描写，含羞草人们起先叫它得意草，因为它经常自我陶醉，得意洋洋。后半部分描写，主人觉得得意草太自鸣得意了，故将得意草与一年四季中的月季，荷花，菊花，梅花树相对比，使它从得意到含羞，正确认识了自我，得意草因此更名为含羞草。但这只是个童话，缺乏科学依据，为了培养学生的科学意识和探究精神，学习设计中把学习材料延伸到课外，要求学生通过上网，查阅课外书籍，查一查含羞草为什么一碰就会收拢叶子，低下头的原因，培养学生崇尚科学的态度。 二、学情分析

《含羞草》是一篇语言优美的文章。在第一课时时学生已整体感知了课文，学习了部分生字，还学习了课文１――5节，知道了得意草得意的原因。本课时是第二课时，重点学习课文四个自然段（6-9）这是文章的重点段，描写了自鸣得意的含羞草在春夏秋冬分别和月季、荷花、菊花、红梅相比，最后发现自己跟别的花草相比，实在太惭愧了。从而体会得意草从得意洋洋到含羞的内心自我认识的过程，懂得一个人在任何时候都不能自以为是，自鸣得意的道理。读文的同时认读五个生字：斑，斓，畏，惭。指导描写其中的“畏”，在老师的指导下。积累描写花草的词语。

小学低年级语文教学的重要任务是要让学生学会在语言环境中识字，提高学生识记汉字的能力。因此，在一年级开始，我就非常注重教给学生识字的方法，培养他们独立识字的能力。经过一学年的训练，学生自主识字能力已较强。本册教材虽然仍有相当大的识字量，但这种识字有着本质区别，学生完全可以凭着已经掌握的识字方法和识字能力自主识字。所以学习设计时，我考虑识字途径主要通过生生间的交流、互动，并把识字与学习课文相结合起来，对容易混淆的字形、字音的教学，必须在课堂教学中加以重点反馈。

二年级学生表现欲比较强，他们希望在课堂上能表现自己，希望自己是学得最棒的一个，如果能较好运用媒体、板书、精练的讲解、提问、为学生创设情景，把学生带入文本世界，学生就能深入理解课文，领会文章主题，达到课文的学习目标。

4.学习需求的分析

二年级学生学习的积极性高，表现欲强，他们希望在课堂上展现自己的读、说、演的能力，得到同学、老师的赞赏。但毕竟学生中是存在个别差异。对于本课要求掌握的一个学习技能，即学会按要求摘录词——本课是摘录描写花草的词语。可能学习能力较强的同学在初读课文时,布置下去就会摘录。但学习能力不强的学生,则要在老师精心辅导下才能完成这个任务。因此在学习设计时，我就注重前期的渗透与铺垫，如注重词语的理解,通过各种形式的朗读，观察体验、说话等方式，让学生在学文中理解描写花草词语的意思，然后进行摘录，交流时根据学生的回答，强调哪些是描写花草颜色的，哪些是描写花草姿态的。这样层层深入，我想个别学生的困难也就迎韧而解了。

整篇课文对于理解含羞草从得意洋洋到含羞的内心变化,又是本课的另一个难点,为了能满足他们的情感需求，让他们体会到含羞草内心的情感变化，学习设计时，我努力让学生走进文本. 通过多种形式的读，为学生创设情景,使其自主的学习,到位的朗读，让学生在读中感悟，读中体会语言，深切体会得意草内心变化。这样，才能让学生体会到学习的快乐，享受成功带来的乐趣。

三、学习目标

1、在语言环境中认识5个生字，指导书写“畏”，理解“寒碜，不畏严寒，色彩斑斓“等

词语并积累描写花草的词语。

2、正确朗读课文，能用课文中的内容练习说话，通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。

3、情感与态度：通过学习懂得，不能自以为是，自鸣得意。

4、过程与方法：

1）培养学生良好的观察与听的习惯。

2）学习按要求积累词语。

3）指导、练习有感情地朗读，进行说的训练。

学习重点：

1、在熟读课文的基础上知道含羞草名字的由来。

2、能按要求积累有关的词语。

3、懂得不能自以为是，自鸣得意。

四、练习设计。

二年级的学生已经积累了许多词语，他们说的欲望很强，如果按统一要求对他进行说话训练。难度大的，扼杀了学习能力差的学生的积极性.，难度小的，对于学习能力较强学生的就没有挑战性。在学习得意草与菊花相比的这一节,我设计了一个说话练习,先让媒体介入,把学生带入一个菊花的世界,同时引导学生在观察菊花的姿态与颜色，然后出示两道说话练习：“菊花的色彩斑斓有( )的,有( )的,有( )的.菊花的姿态千姿百态,有

( )的,有( )的,有( )的。”让学生有选择的做，照顾学生的个别差异，让每个学生都能确信自己能完成学习任务。并用菊花做奖励,调动他们说的积极性。