描写烤红薯

描写烤红薯篇一
《故乡的烤红薯》

描写烤红薯篇二
《4-2-1故乡的烤红薯1》

描写烤红薯篇三
《4-2-1故乡的烤红薯1》

描写烤红薯篇四
《4-2-1故乡的烤红薯1》

描写烤红薯篇五
《雪地里的烤红薯》

雪地里的烤红薯

男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点。

（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读

的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。

有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯

放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。

整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成

好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！

他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了

出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。

于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身

朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”

男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。

天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然

没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛„„

长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使

是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。

长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”

黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

1.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）（考查梳理小说情节）

手忙脚乱烤红薯→

2.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（4分）（考查筛选信息和分析人物形象）

3.结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（品析词语的妙用）

（1）儿子边笑边喝着可乐。 ．

（2）他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。 ．

4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）（考查环境描写的作用）

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

5.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分）（考查对小说的情节进行加工）

平头少年想：

雪地里的红棉袄

30年前，我8岁。

母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。

一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春

天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身

子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。

大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已

添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。

我没喝，也没吃。

我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里

暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。”

那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着

这团火焰火热火热的。

20年前，我18岁。

嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞

给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。

那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

现在，我38岁，号称作家。

父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”

我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的

蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。

嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。

那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉

得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。

晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她

纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”她说：“都这岁数了，还不会疼自己。”

我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头

发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。

后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。

“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。

1.请概括“嫂子”这一人物形象的特点。

2.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？

3.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？

4.这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。

龙眼与伞

大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋

洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老

天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，

我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它

来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁

了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后

你再写东西时，我可不去惹你！”

《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五

月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子„„那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

1.第①段画线句运用的修辞手法是

2.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“

3.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。

4.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2） ；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）；（2）。

5.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）

A.体现了母亲乐观开朗的个性。

B.赞美了母亲的慈爱、宽容。

C.抒发了对母亲的思念之情。

D.表现了母爱的无私、高尚。

6.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）

描写烤红薯篇六
《烤地瓜的故事》

烤地瓜的故事

一农民伯伯第一次进城，突感腹部不适，急于找到厕所方便方便，可是话到嘴边却忘了城里管茅房叫什么，情急之中突然觉得好像听人说过那叫公共场所，于是在街上截住一哥们， “大兄弟，这公共场所怎么走啊？” 此人一听，啥叫公共场所啊？是指电影院吧，于是顺手一指，说：“那边。”

农民伯伯来到电影院刚想进去，就被拦在门口，“ 买票！” 售票员说， 老农诧异地想：“ 这城里就是不一样，连上茅房都得买票。 ” “多少钱？” “二十。”

老农一听，更觉诧异，这城里上趟茅房要二十块钱，无奈憋得受不了，于是掏钱买票，售票员给了他一张票，老农伸手接过说：“二十块钱就这么点纸啊？ ” 于是往里走，来到门口，检票员拿过票，唰的一声撕掉了一半，老农接过说：“ 这么点纸还撕一半啊。 ”

于是走了进去，这城里就是不一样，这茅房真好，这么大，还这么多人一起，于是坐下，问后面的人：“ 啥时候开始啊？ ” “等灯灭了就开始。 ”

一会儿，灯灭了，老农脱下裤子开始方便，边方便边想，这城里人真好，拉屎时还有这么大的电视看，忽觉后面有人推他，于是不耐烦地说， “别动！自个管自个的！”后面的人还在推老农，老农更不耐烦：“叫你别动，自个管自个的！”

后面的人急了，说：“大爷，我是想告诉你，你的烤地瓜掉到我脚面上了！”

超级推销术

星期一上午，孩子们兴奋地走进教室。老师给他们周末的任务是，卖些东西，然后谈谈对销售效率的看法。 小玛丽第一个发言。她说，“我卖的是女童子军小甜点，收入30美元。我通过诉诸顾客的市民精神来销售，这是我的成功之道。”老师评价说，“很好。”

小萨莉接着发言。她说，“我卖杂志，共赚了45美元。我对人们解释

说，杂志可让他们随时了解时事。”老师又说，“很好。”

最后轮到小强尼了。他走近讲台，倒出满满一盒现金，说，“2467美元。“老师惊叫一声，“2467美元！你究竟卖了什么？”小强尼答道，“牙刷。”

老师追问道，“牙刷？卖牙刷怎么可能挣这么多钱？”

小强尼颇为自豪地解释说：我在镇上最热闹的地方摆了一个食品摊，免费让行人品尝食品。每个人尝过都会说，这东西味道像粪便。我告诉他，这就是粪便。然后，我再问，要买只牙刷吗？

关于朝鲜的笑话

1. 美术馆里有一幅描写亚当和夏娃的画。

一个英国人看了，说：“他们一定是英国人，男士有好吃的东西就和女士分享。

一个法国人看了，说：“他们一定是法国人，情侣裸体散步。”

一个朝鲜人看了，说：“他们一定是朝鲜人，他们没有衣服，吃得很少，却还以为自己在天堂！”

2. 一个英国人、一个法国人、一个朝鲜人在一起聊天。

英国人：最幸福的事情就是冬天晚上回家，穿着羊毛裤坐在壁炉前面。 法国人：你们英国人就是古板，最幸福的事情是和一个金发女郎一起去地中海度假，然后我们好和好散。

朝鲜人：最幸福的事情就是半夜有人敲门，开门后：康成美，你被捕了。 开门人却能说：你弄错了，康成美住隔壁。 3. 平壤地铁中。 “同志您好。” “您好。”

“您是在委员会工作吗？” “不是。”

“您以前是吗？” “不是。”

“您的直系亲属中有在委员会工作的吗 ? “没有。”

“那么请你把脚挪开，你踩着我了”

描写烤红薯篇七
《阅读专题带答案 雪地烤红薯》

雪地烤红薯

周海亮

①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断

地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手

忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。

②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所

有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴

张着，却并不吆喝。

③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。

他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红

薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生

却早已经走远了。

④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除

了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着

要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭

曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：

“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不

好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，

不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜

条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！

⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几

个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：

“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引

了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸

继续说笑。

⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长

脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳

膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯

白送？”

⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个

人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留

平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带

几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给

长脖子少年。

⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往

回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊

的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，

又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤

红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进

嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心

地痛……

⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对

烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄

灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手

里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不

理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗

来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。

他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。

⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”

⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

（选自《知识窗》2011年第1期，有删改）

17.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）

手忙脚乱□红薯→打起精神称红薯→高声吆喝□红薯→不声不响

吃红薯

18.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例

说明。（4分）

19.下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤

红薯的不屑一顾。

B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来

买红薯，更盼见到儿子。

C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖

子少年走近男人。

D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子

关爱有加，很大方。

20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

21.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微

涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。

（3分）

平头少年想：

【答案】

17.（2分）烤 送（每空1分）

18.（4分）在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红

薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及

儿子的自尊，没有与儿子相认。（每点2分，意对即可）

19.（3分）D

20.（3分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、

苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即可）

21.（3分）示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只

烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意对即可）