描写榕树的段落

描写榕树的段落篇一
《写榕树的片段》

我们的学校有一棵高大而古老的大榕树。

大榕树在舞台旁边，大约有三层楼高。树干是赤褐色的，要两个小朋友手拉着手才能抱得住它。大榕树长到四米的时候，就分岀鹿角似的树杈。树杈上布满了树叶，像一把绿色的大伞。

校园里小操场上有两株树。雨季的时候，我常常趴在阳光下看它。

青黑色的粗壮而布满青苔的树干，过了冬天后它的叶子一点一点地绽放。才几天呢，就长得茂密极了。烟雨迷蒙，水汽弥漫在它的绿叶子周围，它不会说话，也不怕雨淋。 雨过，我到操场上去，手抚摸过它的树干，是因为雨天的缘故，上面布满了青苔。我拾起它的一片叶子，宽厚且经脉清晰。我想起它的风雨不惊，连落叶也如此安然，似乎自己也在那一刻平静下来。

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大叶榕

大叶榕是南方常见的树木，我们小区就有好几棵又高又大的大叶榕。好壮的大叶榕啊，要四个小同学手拉着手，才能把它抱住。好茂盛的大叶榕啊！它向四面伸展着枝叶，路

两旁的大叶榕几乎可以遮挡整条马路。

大叶榕的叶子比较大，是椭圆形的，含有乳白汁。大大的叶子长得密密麻麻，它有个特点：当很大的风吹着大叶榕时，叶子很快几乎都掉了下来，但很快又长出了嫩嫩的叶芽。树上还有红色的桨果，可食用，每年收四次。

春天，下小雨了，大叶榕为我们遮雨，雨只会一滴一滴地滴下来，可以暂时避雨。

夏天，烈日当头，大叶榕为我们遮阴，我们可以坐在树底下说说笑笑。

秋天，叶子还是绿绿的，也还没有掉下来。

冬天，到了中后期，叶子才开始掉下来。

记得有一次，我和几个同学在大叶榕下面玩，有几个同学抓住树须跳下去，我也在拔树须。事后，我感到这样做太对不起大叶榕。真想对它说：“对不起，大叶榕。”

我喜欢我们的校园，因为它有一种说不出的亲切感，但是，我更喜欢校园中那棵高大而挺拔的大榕树。它就像一个巨大的卫兵，无论风吹雨打都挺立在我们的校门口，保卫着我们那可爱的校园。

大榕树

一踏进学校门口，映入眼帘的就是那棵高大的大榕树，大榕树长得可高了，足足有我们教学楼的四楼那么高。大榕树的树干可粗了，大概要四五个小朋友手拉手才能勉强把它合抱住，大榕树的枝叶非常茂盛，那么多的枝叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

美丽的春天到了，春回大地，万物复苏，顽皮的小草从草地里探出头来，好像想偷偷看一下外面这美丽的世界。大榕树也冒出了嫩绿的枝叶，那些枝叶就像是一个个顽皮的宝宝探出脑袋来呼吸新鲜空气。

炎热的夏天到了，大榕树的叶子更绿了，墨绿墨绿的，大树伸开它柔软的手臂，为我们挡住那火辣辣的太阳，让我们在他‘手臂’下看书、画画、休息„„

凉爽秋天到了，大榕树上落下了五颜六色的果子，果子小小的，像是蹦极的人从高处跳下来，果子晶莹剔透，像是一个个孩子露出了笑脸。

一转眼，寒冷冬天到了。最奇怪的是我们学校的大榕树一片叶子也没有掉，不像其它的大树一样，树叶掉的满地都是，像是一个老爷爷头发掉的光秃秃的。

我爱我的校园，更爱我们校园的大榕树！大榕树，我爱你！

描写榕树的段落篇二
《重点段落阅读》

四年级上册语文课内阅读复习资料

一、《观潮》 （一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸

(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有

什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（马上 ） 犹如（ 仿佛 ） 颤动（ 颤抖 ） 逐渐（ 渐渐 ）

4、我还能写出形容声音大的四字词语。

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 闷雷滚动 ，又写了潮来时的形状

像 一条白线 。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘

江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 浪潮 ， 说明 浪潮很高 。

9、短文中第二段话是按照 从远到近 的顺序写的。文中最能体现这一顺序的

词语是“移来、 再近些、 越来越近。”

二、《鸟的天堂》

（一）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟

声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑

翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那

只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根

小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕

树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„

有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归

巢了，我看不见而已________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个

没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。

静寂（ 寂静 ） 兴奋（ 高兴 ） 应接不暇（ 目不暇接 ）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

答： 更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）

大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，

伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，

一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。

渐渐（ 逐渐 ） 似乎（ 仿佛 ） 颤动（ 颤抖 ）

4、第一、二自然段作者从三个方面入手，细致地刻

画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处 顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（ ）声，它在这里用作（计算 ），意思是计算 。“不可计数”指的是 树枝数量多 。

6、这榕树的“真面目”指的是，“枝干的数目不可计

数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从

远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

8、 第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树多的特点 ，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新

的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点 。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ）

(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。

（1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。

（2）、诗中“缘”是（ 因为 ）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用 ，

来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们

这样一个道理。

2、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人 所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热

情： ， 。

（3）、“疑”在诗中的意思是 。

（4）、在 情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一

村。”这两句诗。

四、《爬山虎的脚》 （一）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引

人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，

在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，

好看得很。

1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、、

2、写出下列词语的近义词。

均匀（ 匀称 ） 拂过（ 吹过 ） 舒服（ 舒适 ）

3、这段话选自课文叶子，从 两个方面来写。

（二）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像

（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是

直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一

脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，

细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（ ）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角 等词语感受到的。二、动作，我是从"触、巴、拉、

紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

4、爬山虎的脚的位置长在，形状像，

脚的颜色是嫩红的 。

五、《蟋蟀的住宅》

（一）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀

和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、这段话共有蟋蟀如何选择住宅的 。

2、读画横线的句子，回答问题：

（1）“它们”指的是别的昆虫 。

（2）“随遇而安”的意思是 能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。 。

（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。

3、这段话用了作比较

4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？ 答：一定要排水优良，并且有温和的阳光。

（二）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻

就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的

地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜

的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就

在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那

样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（ 弯曲 ）------（ 平坦 ） （ 光滑 ）------（粗糙 ）

2、我还会写出这些词语的反义词：

安静——（ 吵闹 ） 简朴——（ 朴素 ） 简单——（单一 ）

3、照样子造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就．．．

会干的。

。

4、这段话是按从（ 外 ）到（内 ）的顺序写的。

5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。）

6、蟋蟀的住宅在上，出口的地方

就像 一座门 。门口很隐蔽 ，内部墙壁很光滑 。

整个住所 很简朴的，清洁、干燥，卫生。

9、《巨人的花园》

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。

喧闹（ 热闹 ） 训斥（斥责 ）

2、写反义词。

隆冬—（ 盛夏 ） 孤独—（ 热闹 ）

荒凉—（ 繁华 ） 漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5

句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。（第7自然段第

8句。）

5、是（谁）使巨人终于明白了

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

13、《白鹅》

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看

守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它

也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）

A、总分 B、分总 C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了出鹅的叫声这一特点。（选填序号）

A 、比喻 B、对比 C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）

4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（ 必然 ）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（ 果然 ）

如此。

（2）今天（ 依然 ）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（ 仍然 ）没有一点

转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 中心 句，

又是 过渡 句，在文中起到了 承上启下 的作用。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步

调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有

时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1、 写出带点字的音节。

大模（ mú ）大样 净角（ juã ） ．．

2、 写出“傲慢”的近义词：傲慢—（ 骄傲 ）

3、 根据词意在文中找出相应的成语。

描写榕树的段落篇三
《描写校园的优美段落积累》

描写校园的优美段落积累

1、校园的早晨是恬静的。雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了。刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。一瞬间，太阳一下子腾空而起。太阳升起来了！太阳眉毛眼睛了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。花草树木们也被唤醒了。你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。校园里的空气也十分的新鲜。它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

2、白杨树像一位英俊的少年挺立在院里，而它对面的更像一位亭亭玉立的少女，长长的柳树像少女垂落下来的头发。一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。少女羞得低下了头，用头发遮住了自己的脸……

3、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。

4、顺着老师宿舍前的走道再往前走，就是一个长方形的大鱼池。洁白的栏杆围在鱼池四周。池水清澈，似乎一眼可以望到底。鲤鱼、鲫鱼、武昌鱼等，一群群，在水中游动，时而涌起浪花。蓝蓝的天空，洁白的云朵，水边的芭蕉，岸边的柳树……倒映在水中，构成了一幅美丽的画面。瞧，那边又游来一群大白鹅，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，这使得画面更加美丽，更加迷人。

5、春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

6、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

7、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

8、春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的

在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

9、我们的校园里的操场宽阔平坦。那里的体育器具可真不少，单杠、双杠、木马、爬竿等等，同学们可以在那里练臂力，练技巧，尽情地锻炼身体。每逢下午的课外活动课，或者第二课堂的活动时间，操场一片龙腾虎跃，热闹非凡，同学们的欢声笑语使校园充满了快乐。

10、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。

11、校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣可真漂亮。那几棵含羞草还是没变，还是那样害臊。我摸一摸她，她便卷缩成一团，嚷嚷着不肯见人。哎，真拿她没办法。

12、已经校园大门，便有一阵幽香扑鼻而来，这是藤萝架下盛开着的藤萝花的味道。藤萝架上，翠绿的树叶与妖艳的紫藤萝花交相辉映，十分美丽。走在藤萝架下，我总有心旷神怡的感觉。

13、我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

14、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。

15、旗杆后便是我们的教学楼。教学楼共5层，每层有5间教室，还有老师办公室、活动室。教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙；地面洁净，桌椅整齐，每间教室的墙上都贴着白求恩、华罗庚、居里夫人

等名人的画像。在校长室的门上，挂着一个醒目的牌子。上面写着“文明单位”4个鲜明的大字。它是我们全校师生努力工作、学习的结晶。

16、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

17、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

18、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。

19、走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里；有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏；有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……

20、清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

21、春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园则是另有一番情趣！

22、我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。站在远处，放眼望去，像绿色的毯子上点缀着三三两两的小花，中间长着一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树，右边则是一座别致的假山。

23、课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着！

24、我不禁一颤：多么可爱的小生灵啊！不分季节，只要有花开，便辛勤地采蜜酿蜜。我不由想到了默默奉献的教师，他们不也是在酿蜜吗为祖国的下一代酿造芬芳香甜的蜜。

25、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

26、我们小学校坐落在成渝公路旁边，远远看去，学校的几幢楼房全都掩映在绿叶丛中。

27、一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起的旭日。

28、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

29、教室有三层的，四层的，还有五层的，窗户全是落地的，外墙红白相间，非常美丽。

30、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

31、我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的家能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

32、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

33、跨进校园，迎面是一座雷锋塑像，他显得十分庄重、慈祥，他是同学们学习的好榜样。后面是一座美丽的三层花坛，最顶上是一架地球仪，它的周围一年四季摆着各种各样的花卉，杜鹃花、三角梅、五彩兰花、一串红、牡丹花、山茶花、月季花、鸡冠花、兰花……那里真可谓是“一个花的世界”。

34、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。

35、春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不

禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

36、早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。

37、在这寒冷的冬天里，青竹翠柏为校园增添了几分春的色彩。

38、这样的时光里，总会觉得生活真美。想着有一天自己老了，也住在安静美丽的校园里，种很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚风和花香中和别人聊天，悠闲地摇着蒲扇，呵呵，这样的想法，是不是每个人在某一个瞬间都曾有过？

39、那碧绿的草坪，像一块巨大的绿色地毯，铺在椭圆形跑道中央；跑道的两旁，用水泥砌成的白的护栏，好像给平坦的跑道镶上了银色的花边；操场的东边，是用水泥铺地的篮球场。下课了，同学们来到操场上。大操场顿时沸腾了，跳高的、跑步的、嬉戏的，一片欢声笑语……

40、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

41、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。

42、夏天，校园里的树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有清翠碧绿的榆树。操场中间，还有两颗杨槐树，它们树叶茂密，就像俩把撑开的绿色大伞，可以挡风，遮太阳。同学们愉快的在树下嬉戏，玩耍，讲故事，做游戏，跳皮筋…

43、每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。

44、下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生；在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气；在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

45、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场，每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、“老鹰抓小鸡”等游戏。

46、我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、

描写榕树的段落篇四
《1 观潮练笔范文》

1、 《观潮》练笔指导练笔要求： 请模仿 《观潮》 一课的写作顺序 （潮来前→潮来时→潮过后） ， 写一写夏天雷雨（雷雨前→雷雨时→雷雨过后）的景象，做到描 写生动具体。 范文展示 夏日雷雨 闷热的下午，乌云吞没了整片天空，轰隆隆的雷声一步步逼 近，看来一场大雨就要降临了。果然没过多久，雨点噼里啪啦地 落了下来。 这场雨下得真及时呀！树木、小草、庄稼都向雷雨说感谢， 因为它们好久没有这样痛痛快快地畅饮一番了。 瞧， 它们喝够了， 显得可精神了，一个个挺直了腰杆，舒展着身姿，那一身的绿色 呀，更鲜亮夺目了。轰隆隆的闷雷，耀眼的闪电，呼啸的疾风， 瓢泼一样的大雨，共同演奏了一曲震撼人心的美妙交响乐！ 雨说来就来，说走就走，小草上挂着晶莹剔透的雨珠，乌云 渐渐散去， 天空逐渐澄澈， 远方一座美丽的七色彩虹桥夺目至极！

3、《鸟的天堂》练笔指导 练笔要求： 仔细阅读课文中描写大榕树的段落，仿照文中描写大榕树的 顺序和结构，选择你喜欢的一种树木，也来写一写。 范文展示 石榴树 外婆家有一棵外形“奇特”的石榴树。它高 2 米左右，却没 有主干，从根部分出许多树干。这些树干都很粗糙，表面凹凸不 平，而且有的粗，有的细。树干上又分出许多小树枝。小树枝弯 弯曲曲，像鱼钩一样，上面有许多小刺。小树枝上长着许多椭圆 形的绿叶子。叶子蓬松松的，远看就像一把深绿色的太阳伞。 每当初夏时节， 石榴树的绿叶丛中开出了一朵朵红艳艳的花， 那颜色鲜得发亮， 红得耀眼。 它们竞相开放， 好像一个个小喇叭， 在绿叶丛中鼓足劲儿地吹，真是美不胜收。

描写榕树的段落篇五
《描写树木的优美句子_段落》

描写树木的优美句子_段落1、远处,一座座山峰峰谷相连,绿树覆盖,像翻着巨浪的大海2、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗挺拔俊秀的椰子树,不时在风中摇曳着碧玉般的树冠.3、有一棵高大的松树,孤零零地,象一个被遗忘的哨兵伸着它那忧郁的头和它那盘曲的丫枝和枝头扇形的簇叶,周身被催人衰老的西北风吹得枯干龟裂.4、远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了.秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸;来了雨,大榆树先就冒烟了.太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了.5、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞.夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!6、荔枝树在春风中悄悄发芽了,嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋,新奇地望着周围美好的春光.经过春雨的滋润,阳光的照耀,椭圆形的树叶茁壮成长起来,在阳光的照耀下,油光发亮,十分逗人喜爱.7、一眼望去,一片花树像迷茫的雾,像桃色的云,也像透明的泡沫.8、路边有一棵大柳树,每当暮霭弥漫或者曙色幽蓝时．活像一个有鼻子有支棱头发的庄稼人.9、云杉树,有的像是被用小梳子从上到下梳理过,有的蓬蓬松松,有的很幼嫩,还带有树脂,有的已经老了,蓄着绿色的胡须（苔藓）.10、北国的白桦树,浑身雪白,像一盏盏明亮的水银管灯,点亮了苍茫沉郁的北国山林.11、一棵裸如云如帐篷的大青树惹人注目,树叶黑郁繁茂,透不出一丝阳光,树干骨骼突出,粗大的根茎像巨大的鹰爪箍住大地.12、枫树丛是难以描绘的美丽．整个树丛都被凉凉的秋天的太阳晒得闪闪发光,被紫红色的树叶子坠得下垂的茂密的树枝四面扎煞开,就像神话里的鸟从地面上飞起来的时候的翅膀一样．13、体态匀称的白杨树高高地在上面簌簌作响,白桦树的下垂的长枝微微地颇动,一棵高大的橡树像战士一般站在一棵优雅的菩提树旁边.14、树木像喝醉了酒的哥萨克的脑袋似的晃动起来,徽徽地哼着带醉的歌.15、榕树这些小小的山脉般突出于地面的树根,像章鱼的无数只脚,向四方伸展,每一个指甲都紧紧扣住泥土.16、老橡树完全变了样子,撑开了帐幕般的多汁的暗绿的枝叶．在夕阳的光辉中轻轻摆动着,激动地站立着.两株抽子树的枝叶修得整整齐齐,仿佛两朵巨大的蘑菇.17、松树孤零零地．像一个被遗忘的哨兵伸

着它那忧郁的头和它那盘曲的丫枝和枝头扇形的簇叶.18、荔枝树在春风中悄悄发芽了,嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋,新奇地望着周围美好的春光.经过春雨的滋润,阳光的照耀,椭圆形的树叶茁壮成长起来,在阳光的照耀下,油光发亮,十分逗人喜爱.19、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞.夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!20、一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇曳.

描写榕树的段落篇六
《优美段落》

描写榕树的段落篇七
《《鸟的天堂》》

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