小兔子的外形描写

小兔子的外形描写篇一
《小白兔》

《小白兔》　 总评：这篇习作对小白兔的特点进行了描写，从外形到它的习惯都做了比较细的刻画，而且还通过“我”与小白兔相处时观察到的事例，来展现小白兔“懂礼貌”、“很调皮”等特点。从整体来看，除了文字生动有趣外，作者还抓住了典型事例来表现描写对象，使得内容比较具体生动。 　点评人：我是雨欣 　星期日，妈妈到街上买了一只可爱的小白兔。小白兔可漂亮了，它长了(着)一双乌黑的大眼睛，红红的鼻子下面有一个小嘴巴，旁边长满了细长的胡须，圆溜溜的头上竖着两只又尖又长的大耳朵。小白兔还长了(着)一身光滑柔顺的白毛，远看好(就)像一朵洁白无暇的白云，在灿烂的阳光下，显得那么耀眼夺目。 (对小白兔的外形描写有条有理且比较生动细致，表现出了小作者对小白兔的喜爱之情。) 　小白兔非常懂礼貌。一次，小姨来我家玩。一听到门铃声，小白兔仿佛知道有客人来了， (于是，就)一蹦一跳地跑到门边。妈妈刚开门，它立刻跳前一步，两只前爪微微地摆动，像在对客人问好。 （结合生动的事例，使得小白兔的可爱跃然纸上。） 　小白兔不仅懂礼貌，而且还很调皮呢！今天中午，我拿了两个（根）红通通的葫萝卜准备给（喂）它吃。我把葫萝卜放到它（的）嘴巴下面左右摆动，它的鼻子一动一动地嗅着葫萝卜，（但）就是不张口。 （后来，）我（又）逗了它一会儿，（但它）小白兔还是无动于衷。我想：它可能不喜欢吃葫萝卜！于是（，）我把葫萝卜（往桌子上一放）放在桌子上头就走了，可是刚走了几步，就听见（背后）“哧哧”的声音，回头一看，哈哈！小白兔正一本正经地蹲在桌子上，双爪使劲地抱着葫萝卜，津津有味地嚼着，（还）不时偷偷地瞧着（瞧）我，一双大耳朵还很有节奏地在抖动（着） ，仿佛在对（向）我炫耀着它的美食。 （本段生动地再现了小白兔吃东西的样儿，确实可爱极了！） 　哈哈！我家的小白兔真有趣！ 　

小兔子的外形描写篇二
《可爱的小白兔》

可爱的小白兔

一（2）班 朱慧玟

如果你要问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢小白兔。 前几天，奶奶从乡下给我带来两只活泼可爱的小白兔。我给这两只小白兔起了名字，一只叫白白，另一只叫雪雪。看着它们，我高兴地直跳，心想：我每天放学回家，就有伙伴玩了。

我的小白兔全身雪白雪白的，没有一点其他颜色，看上去好像两团雪白的云朵。它趴着的时候就像一团白棉花，跑起来像白雪球往前滚。

小白兔的头像个三角形，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石闪闪发光。小鼻子总是一扇一扇的。小白兔的嘴叫三瓣嘴，吃东西时，还发出“啧啧”的声音，胡子一翘一翘的，可有趣了。

小白兔的腿是前腿短后腿长，跑起来特别快，前腿一跳，后腿一蹬，就能蹦得很远。一条短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候一撅一撅的，可有意思了。

每天放学回到家，我都会拿白菜和胡萝卜喂小白兔，看着它们吃得那么香，一天天的长大，我的心里真开心。

我真喜欢小白兔，因为它们给我带来了快乐。

（钟桂兰老师点评：小作者对小白兔的外形特征观察仔细入微。抓住小白兔的外表、吃东西的形态、动作进行描写，把两只可爱的小白兔写得栩栩如生，生动传神。短文恰当地运用了“好像、就像”几个比喻句，增加了文章的形象性和趣味性。）

米袋漏了

一（2）班 黄纪芳

小青和小红放学回家，经过米店门口，发现地上撒了一些大米。小青手指着地上的大米心疼地说：“多可惜呀！不知是谁撒掉的大米？”小红抬头看见前面不远的路上，有位老奶奶背着半袋大米慢慢地往前走，就连忙对小青说：“你快到前面去看看，是不是那位老奶奶的米袋漏了！”小青说：“对！我到前面看看，你把地上的大米捡起来。”小红拿出自己的手帕，蹲下身，捡撒在地上的大米。 小青追上老奶奶仔细一看，果然是老奶奶的米袋漏了。她叫住老奶奶，亲切地说：“奶奶，请您停一下，您的米袋漏了！”老奶奶转过头，着急地说：“哎呀，我还不知道呢！”小青帮老奶奶放下米袋，从书包里找来一根绳子，帮老奶奶把米袋绑紧。

过了一会儿，小红捧着盛在手帕里的大米跑来了。老奶奶双手接过小红捡来的大米，看着小青补好的米袋，感激地说：“好孩子，真谢谢你们了，要不是你们发现得早，等我走到家，大米也漏得差不多了。”听了老奶奶的夸奖，她们齐声说：“不用谢！”说完，她们高高兴兴地回家了。

（钟桂兰老师点评：这是一篇看图写话的短文。小作者在一幅一幅地理解图意时，充分发挥了自己的想象力，补充了情节【如人物的动作、神态和人物的心理活动】，把故事写得很完整。）

小闹钟

一（2）班 刘 铮

我很早就盼望有只小闹钟了。

前不久，爸爸从外地出差回来，给我带回了一个风景日历小闹钟。

我的愿望终于实现啦！这只钟是长方形的，正面画着美丽的池塘和柳树。柳条迎风摇摆，好像绿色的波浪一样；那秒针“嘀嗒，嘀嗒”的响，仿佛是黄莺在树上婉转地歌唱。

钟的右上面有一个正方形的格子，里面就是日历。钟面上排列着12个数字，表示钟点。爸爸告诉我：在“12”的下面有一条红色的小线，你拨动闹铃上的暗扭，让数字对准那条红线，并且上足发条，到了你对准的那个钟点，一串清脆的铃声就会准时叫你起床。我试了一遍，闹钟真的再次响了起来。 我放下闹钟，高兴地喊：“哦，这下我可以按时起床喽！”

（钟桂兰老师点评：小作者用稚嫩的文笔，把小闹钟的外形、结构给我们作了详细的介绍。写出了自己对小闹钟的喜爱之情。）

小兔子的外形描写篇三
《小学作文辅导课件---可爱的小白兔》

小兔子的外形描写篇四
《小白兔》

小兔子的外形描写篇五
《可爱的小白兔作文》

可爱的小白兔作文

可爱的小白兔

世界的动物有千百种，有的人喜欢活泼可爱的猴子，有人喜欢聪明伶俐的小猫，可我却喜欢洁白如雪的小白兔。（抒情式开头，注意运用了优美词汇。）

可爱的小白兔有一身洁白如雪的皮毛，用手触摸它你会感觉到即（错字，改为：既）柔软又温暖，（抓住小白兔的整体特征。）它有一对长长的耳朵，还有红宝石似眼睛闪闪发光，三角形似的三瓣嘴有趣极了。（抓住小白兔的局部特征。）小白兔前腿短，后腿长。它走起路来一蹦一跳的非常可爱，它奔跑的速度惊人，它的尾巴毛茸茸的像一个小绒球还像一个小问号呢！（抓住小白兔的典型特征。记住：单一的动物、植物、物品，在描写它的外形时，要注意整体、局部、典型特征。如果是复杂的景物，就要观察有序，层次分明，注意词汇和修辞相结合。）

可爱的小白兔喜欢的食物有：胡萝卜，白菜，偶尔也吃一些树叶。（过渡，引出下文。）

当你喂它食物的时候它不会很快的就去吃，在等你离开后或转身时，它才会接近食物，用它那灵敏的鼻子去闻闻确定“安全无毒绿色食品”的美味佳肴。两侧的胡须一撬一撬的，（动作细节描写，非常传神。）好像在说：“这胡萝卜真好吃呀”然后就用它前腿擦一擦那三角形似的三瓣嘴，好像很爱干净似的，然后蹲坐在那里津津有味地吃起来。（小白兔吃胡萝卜的动作描写很细致。） 我喜欢可爱的小白兔，喜欢它温顺的性格，喜欢它吃食可爱的样子，让我们共同爱护身边的这些“小朋友”吧！（感召式结尾，很好！）

1.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和蔬菜”，每当我听到这首优美动听的童谣时，在脑海中就会浮现出小白兔活泼可爱的样子。（引用式开头，通过耳熟能详的歌谣，唤起了人们对小白兔的喜爱，这个开头非常好！）

2.嫩嫩的青草，广阔的草原，是小白兔吃食、运动的最佳场地。（环境式开头，观察不够细致，描写不到位，请你补上才行！）

小兔子的外形描写篇六
《外貌描写》

学会刻画人物_之外貌描写

你认识他们吗？

下面请三位同学来为我们播报三则寻人启事

1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄（bao）嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰（xi），曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、刘洁，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。

想一想：这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？

对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌 身材（高、矮、胖、瘦）

神态：表情（喜、怒、哀、乐）

这在人物的描写中属于什么描写？

肖像描写

印证：

弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。

人物外貌描写四大招

1、 要有一定的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。

2、 抓住外貌中最主要的特征：

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

• 魏巍《我的老师》

身长九尺,髯（ran二声 两腮的胡子）长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

• ——《三国演义》 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。

3、 凸显人物性格与情感

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）

2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）

4、 巧用修辞

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

他个儿高高的，长得很瘦。——像电线杆

她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿——像波澜海里的白色浪花 他的眼睛很小，却很有神。——像鹰的眼睛，锐利

实战演练

描述下图 希望之星苏明媚

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶…要求至少一处传神的外貌来描写身边的父母或老师或同学，字数在400字左右。

小兔子的外形描写篇七
《描写小白兔的作文》

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛

（ ）地吃 （ ）地走 （ ）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来 （感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

小兔子的外形描写篇八
《外貌描写---讲义》