关于清晨的环境描写

关于清晨的环境描写篇一
《有关早晨景色的描写》

有关/关于早晨的文章

每个早晨这样经过

作者: 别样的美丽990818来源:时间: 2012-08-13阅读: 277次在线投稿

每个早晨这样经过，晨的露水，在草间，是昨夜暗动的湿润，没有太多的蓬勃，却也坚毅地挣扎在泥里，卑微的生命在盛夏里也照样朝气。

河边是嬉笑的妇人们，在洗涤昨天和今天的疲倦，只有简单的人才能这样享受最简单原始的生活，努力逃离现在的喧嚣，而努力寻找曾经乡村里熟悉的生活。她们不再属于乡村，但是依然对乡村有着浓浓的眷恋，于是努力带这曾经的生活徘徊在都市的角落。

桥头的人群在晨曦中喧闹着，一群中老年朋友或快走，或慢跑，或抬腿，或弯腰，在很多年轻人叹息着生活，很多青春生命荒废生命，甚至绝尘而离开的时候，而这群人执着锻炼，努力地延续有限的时光，提高生命的质量，对于存在的生命人的理解真的很不一样。

另外有几个头发花白的村民，骑着老年车，抗着破旧的袋子，兜售着自己少有农田里的作物，玉米，茄子，带豆，青菜等等，他们已经不需要为生计奔波，他们中的很多人已经很富足，但是他们如鱼离开不了水一样，离开不了他们曾经生息的土地，还有土地曾经给他们的荣耀。

和众生一起徒步于天天徒步的路上，青草，偶然的野花的芬芳，

流动着淳朴，娴静，一处处舞动的人，一堆堆家长里短的声音，大概这就是世间的凡人和他们的平凡生活，平凡的每天雷同，但是他们也从不厌倦，从来都是这样的乐此其中。

就这样在平凡中来，平淡中在，然后平静中走吧，如春花，如秋叶，即使不是那样的唯美，也有这样的安静，安静如处子。

一个寻常的早晨

作者: 大头星来源: 网络文章时间: 2011-12-03阅读: 263次在线投稿

我很久没有早起。这天，为了赶车，我破天荒地不到6点就起了。 首先看到的是，对面的男生宿舍楼上的第一抹晨光，透着点稀薄的橘红。我忽然感觉自己仿佛闻到了露水的味道，我一直觉得这样的晨光是湿润的，仿佛浸在了露水里。于是，我浑身上下的细胞好像立刻精神充沛起来，我知道，一个优美的早晨开始了。

校园里人声稀少，我的脚步踢踢踏踏，有些突兀，可我知道，他们都沉在睡梦中，没人知道我的脚步踩着怎样的节奏迈向一个未知的方向。地面潮湿，仿佛是下过一场细雨，有着刚刚好覆盖路面的湿。几片孤零零的落叶躺在路中央，萧瑟又寂寥，它们不知道自己的命运是去向哪里，而我却有明确的旅程。

我开始等车。站台的棚子上在滴水，我凝视着那一颗颗落下来的水珠，想象它们折射着太阳的光，变成七彩色。几个姑娘绕着水渍走过来，手里拿着热腾腾的早饭。一辆辆车过去，身边的乘客分别找到

了自己的归属，上车、叮叮当当的投币声、轰然的关门声、呼哧呼哧的发动机运作声……我看着一辆辆车喷着尾气驶过去，发现，站台又只剩了我一个人。

路边的樱花树开始落叶子，一片片无声又落寞地掉下来。我想到它们开花的时候，这一整条路都是粉色的，车子经过时，总是卷起一地的花瓣，纷纷扬扬，犹如一场“樱花雨”。生时绚烂，死时宁静，然而明年，它们又将迎来花期——有时候，我真羡慕这些复死复生的植物，它们恣意又骄傲，只要雨水、阳光充沛，就可以生生不息、亘古不死。

属于我的车来了，它是破旧的，可是有什么关系，只要它能将我带至目的地，那么接下来的时光，我会选择相信它。

我迎着东方渐渐明朗的阳光踏上征程，用这个词似乎格外隆重，可我即将去的地方值得用如此隆重的词来形容。公车的马达声格外的响，每到一处红绿灯，司机总是要熄灭发动机，待绿灯亮起时，他再启动它。于是，我听见犹如肺痨病人的咳嗽声般刺耳的声音周而复始地响起，它时而一鼓作气，干脆伶俐，时而又像是病人咳得喘不过气般拖着浓重的尾音。车厢里有人在扯着嗓子讲电话，每个人都做木然状，偏头看着窗外，刻意忽略这嘈杂的噪声。

车开始进入一片住宅区，这里汇聚了大量外来务工人员。我看见他们拎着早饭，三五成群，有的蹲在站台边匆忙啃着包子，有的昂首探头观察车辆有没有来的迹象，有的低头自顾自玩着手机，有的表情

呆滞神游太虚。路牌上贴满了“城市牛皮癣”，连地面也没放过，我看着那一片触目惊心的白，忽然有些难受，仿佛是要晕车，仿佛早晨吃的早饭都在胃里翻滚。

车停了，上来几个乘客，男的头发油腻，女的身形高大，他们匆匆落座，车子继续苟延残喘，开始下面的征程。

路边的香樟一棵棵闪过，留给我视网膜上的清新绿意。我看到有老人牵着孩子的手送他们去上学，有女人拖着一只想要挣脱缰绳的狗在散步，有男人手里甩着一袋子包子去给家人送早饭……我仿佛闻到热腾腾的生活的气息，在学校待久了，每天宿舍食堂教室三点一线，很难嗅出些不同寻常的味道。

转过一个又一个弯，不知道路过了多少红绿灯，经过多少片住宅区，我终于看到我要去的地方在前方安静矗立。于是我换到后门，准备下车。

太阳完全升起来了，散发着勃勃的生气，城市苏醒了，车辆密集了——一个形同往常的早晨就这样开始了。

这个秋天，早晨的云

作者: 张 筱来源: 网络文章时间: 2011-10-13阅读: 898次在线投稿

最爱秋天的云。最爱秋天云彩的质感。在我眼里，秋天的云彩就是梦的衣裳：华美的旗袍，飘逸的彩裙，潇洒的纯白长衫……奇妙的幻觉在想象力的纵恿下，生发出无尽美妙美轮的心仪，让日常生活变

得浪漫而富有诗意。

当目光在菊黄上停歇之后，抬头就看到了天际的云层。一场接着一场的秋雨，滋润了西北这个城的干渴。而雨后的云也在天空流动着，喧染着天空，渐渐成为一座无垠的花园。

早晨的云层，是迟钝的。先是铅色的浓郁，垂在远山轮廓高处，绕在近处秋林之上；那一刻的城市所有的建筑，显得分外庄重，深沉。在这油画般的深沉中，几缕光亮浮现出来，在深沉中透出明艳的色调。太阳早就升起来了，这光亮正是阳光从厚重的云层中逸出的。

目击着的一切，都在渐变中。每时每刻，云朵、天空，真正是纷纭莫测。刚刚看到的景色，在下一刻的样子，是你绝难预测的。这时如果能让心静下来，你便能体会到风云变幻的许多重含义：自然的，生命的，生活的，或是历史的。所有的症结，你都可以在这一刻完全打开，感慨之外，会清晰地感到一股淡然之气由丹田升起。

铅色的云层，慢慢移动着，露出天蓝色缝隙。然后，云层在光缕的推动下移位，变成一朵、一团。云团的中心仍然是铅色的阴郁，而从中心向外则渐渐地显出白色，最不规则的边缘，是阳光照透的金色与胭彩的混合色。随着太阳努力挣出云层，天空中的云团仿佛被稀释，变得轻薄、透亮；天空的云朵越来越白，而那一缕缕的闲云，就在这时被化上了早霞的彩妆，妖娆、美妙、若梦若幻……

太阳越来越明亮，天空越来越蓝，而那些云朵与云彩却越来越白。

关于清晨的环境描写篇二
《环境描写》

关于清晨的环境描写篇三
《把握环境描写》

关于清晨的环境描写篇四
《环境描写》

环境描写（农村、雪景、芦苇）精彩语段:

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”

一九三七年春夏两季，翼中平原大旱。五月，滹沱河底晒干了，热风卷着黄沙，吹干河滩上蔓延生长的红色的水柳。三稜草和别的杂色的小花，在夜间开放，白天就枯焦。农民们说：不要看眼下这么旱，定然是个水涝之年。可是一直到六月初，还没落下透雨，从北平、保定一带回家歇伏的买卖人，把日本侵略华北的消息带到乡村。

河北子午镇的农民，中午躺在村北大堤埝的树荫凉里歇晌。在堤埝拐角一棵大榆树下面，有两个年轻的妇女，对着怀纺线。从她们的长相和穿着上看，全好像姐妹俩，小的十六七岁，大的也不过二十七八。姐姐脸儿有些黄瘦，眉眼带些愁苦；可是，过多的希望，过早的热情，已经在妹妹的神情举动里，充分的流露出来。

她们头顶的树叶纹丝不动，知了叫的焦躁刺耳，沙沙的粘虫屎，掉到地面上来。

远处有一辆小轿车，在高的矮的、黄的绿的庄稼中间，红色的托泥和车脚一闪一闪。两个乌头大骡子，在中午燥热的太阳光里，甩着尾巴跑着。

“推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”接着，具体写柳树、松柏具有特色的雪后景致。先写静态美：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”再写动态美：“一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”

不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。

仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的

是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。

雪花越来越密，在空中无休止地散落着。小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不锈钢架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为空旷的小区营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。

雪开始变小了。植物们像是吸足了营养，在向飘洒着的雪不断挥手，感谢雪的恩赐。

小时候，我常常一个人呆在河边。那时的天总是很蓝，蓝蓝的水面上总是倒映着大雁北飞的影子；绿莹莹的草地上缀满白白红红的小花，白色的小蝴蝶在花丛中上下翻飞，蜻蜓落在远处的芦苇上，惊落一串露珠；看着生命都在快乐地忙碌着，我的心便也充盈着快乐，鼓着腮帮子吹起苇叶做的哨子，“嘀嘀”的声音便会在河面上传出很远，吓得聒噪的麻雀们也能安静好一阵子。

第一片落叶带来秋的讯息，天气也很快凉下来了。庭院里，红红黄黄的枯叶落满了瓦沟；墙头招摇了一个春天带一个夏天的狗尾草也丧气地垂下了头，南归的大雁在深秋的碧空中变幻着队列。这时候的河道中，是芦花的海洋，白绒绒的芦花酷似蒲公英的花朵，却没有蒲公英的绝情，它永远也不会弃芦苇而去，而是无声无息地顶着淅沥的秋雨，迎着萧瑟的秋风，一任白露、霜降这样的时节在身边飞逝而过。它们好像也知道：一岁一枯荣，不远的春天，绿的精灵还会苏醒。 今年冬天，我已在千里之外的他乡求学，不知故乡的芦苇是否安好，芦花早就开了吧?求学的路上，窗外一丛芦苇一闪而过，我竟觉得它们宛如一丛散乱的令人伤感的往事，我知道我会好久看不见故乡的芦苇了。

我喜欢绿色，觉得那是一种生机盎然的颜色。因为故乡的芦苇早已溶入了我的生命，包括那汪绿水，那片芦花。

文章:

会思想的芦苇

最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了，朋友！ 芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。 从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，

就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明“插队”时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶，也用得上芦苇。我们先在地上挖洞，再将芦苇集束成捆，一段一段接起来，扎成长十数米的芦把，慢慢地插入洞中， 深藏地下的沼气，会沿着芦把的空隙升上地面，积蓄于土灶中，只要划一根火柴，就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗，为贫困的生活增添些许温馨。在我的记忆中，这是一件无比奇妙的事情。

在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的坚韧和多姿多彩。

春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。只要春风一吹，它们就以粉红的嫩芽，以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。 我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇”，这比喻使我感到亲切。以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来。

我曾经担心，随着崇明岛的发展和进步，岛上的芦苇会渐渐消失。然而我的担心大概是多余的，只要泥土和流水还在，只要滩涂上的芦根还在，谁也无法使这些绿色的生命绝迹。我的故乡，也将因为有芦苇的存在而显得生机勃发，永葆它的天生丽质。

这次去崇明，我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样，在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏，我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想……

芦苇醉了

江南水乡的秋天，随处能看到一片片芦苇，它们生长在河边，清澈的河水如同一面镜子，把芦苇倒映在水中。

走到芦苇边上，它却喝的的酩酊大醉，身子摇摇晃晃的，上面的穗头像一把刀，仿佛是秋风把它磨得十分锋利。看那样子，像个喝醉了的大将军，挥着大刀，趾高气扬地晃了出来。

几丛并不高大的芦苇上，那白白的芦花，像是半透明的，它们大约偷尝了几勺酒，仿佛也有些微醉了，有些叶子贴着水面，芦花立在头上，轻轻摇晃，在阳光照射下微微地闪光。

在秋风中，芦苇醉了；我漫步其间，也被陶醉了。

家乡的芦苇花

我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海中，很是好看。

家乡的芦苇大多生长在小溪边。它们茎秆细落弱，属草本植物，性喜潮湿。由于家乡的土质肥沃，春秋多雨，所以芦苇的熟根便遍及山野。阳春三月，家乡的芦苇齐齐的长出鲜嫩的芽来，卷着细长的叶向着太阳长。到了七、八月间，芦苇便开始开花。有奶白色的，有微红色的，有粉红色的，有降红色的，小溪边、山坡上到处都似盖上了一层多彩的绒线毯一般。芦苇花不大，有点像细碎的棉絮，它的蓬很浓密，看不出明显的花瓣。成熟的芦苇花又轻又软，能随风飘荡。因此，每当微风吹起时，芦苇花便满村地转悠，升了又落，落了又升，摇摇摆摆的，很是好看。这时候，家乡便掩映在花的海洋之中。

你看，家家户户房前房后，会时不时地飘来几多芦花，也有的飘进家里，落在桌上、椅上、灶上。看到这些，孩子们便忙着追逐、扑打，或使劲儿地吹那既将飘落的芦苇花。只要稍有空闲，老伯伯们便去割芦苇，用来编凉席。他们沿着小溪、山坡把芦苇割下来，然后扎成坚实的一捆，扛在肩上，背回家里。此时，没有撒落的芦苇花便随着老伯伯稳健的脚步一上一下地晃着。有些便随风窜入人们的鼻孔，让人使劲儿地打喷嚏。到了家，往地上一扔，"砰"的一下，便会窜起一团飞舞的花。每当此时，家乡的炊烟便在隐约于芦苇花的烟囱中袅袅身升起。

芦苇花开的时间不长，开花预示着它旧的生命的终止，新的生命的开始。我爱家乡的芦苇，不仅因为它美丽，更是因为它有着顽强的生命力。它就像家乡的人们一样，坚韧而勇于开括。

故乡的芦苇丛春茂

我的家在南方的水乡，芦苇是那里最常见的植物。孔子说：智者乐水，仁者爱山。无疑芦苇就是智者了。它们常常绿茫茫地长满整个河道，望着它们，常常就会被一种神奇的凉爽和神秘的幽静所折服。荡中的芦苇和水草犹如林风眠笔下那美丽的画，优雅地在水中舞蹈，婀娜多姿。芦苇荡里有红色的浆果，绿莹莹的水草，轻盈穿梭的游鱼和柔细如丝的水蛇，它们在芦苇的庇护下过着自己的日子。 我深爱着那片随风轻摆的墨绿，我觉得我的生命就在那片水里面。

阳春三月，正是南方草长莺飞的时节，芦苇也怯生生地从冻土下探出了头，粉红色的芦苇嫩生生的，很讨人喜欢。那时的我总会和小伙伴肆意拔芦苇玩，气得爷

爷在河岸上跳脚大骂，可惜腿脚不灵便，也拿我们没有办法。现在想想，真是十分愧对那些夭折的芦苇和已逝的爷爷。

可是芦苇却不管这些，不出几日，就会有新的芦苇不屈不挠地从河泥里钻了出来，铺满日渐丰腴的河岸。它们一个劲地拔节，常常几日不见，芦苇便齐刷刷长至肩高了，放眼望去，视野内全是长得密密匝匝的芦苇，微风拂过，绿色的海洋中有苇叶的刷刷声，清澈、单纯，夹着风的轻柔和水的灵气。那茫茫的水面孕育着芦苇，但并不寂寞，它也陶醉于生命的轻舞

关于清晨的环境描写篇五
《环境描写1》

环境描写

定义

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

分 类

社会环境

社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

例：夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。——社会环境描写

自然环境

人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

例：宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了„„

——自然环境

所谓环境衬托,是指为了突出主要事物,便选取与其相似或相反的事物做陪衬,从侧面或反面着意描绘,使所要表现的主体在相互映衬下,更加生动鲜明.这种写法就是人们常说的“烘云托月¡±。

衬托的分类

根据衬体和本体的关系，衬托可以分为正衬和反衬。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着着阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天，它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。-----《芦花荡》

揭示时代背景

整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿……个个看来都很忧愁。------《最后一课》

渲染故事氛围

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。------《羚羊木雕》

烘托人物心情

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。-----《社戏》

借景抒发感情

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。-----《故乡》

暗示文章主题

一、环境描写的方法

（一）、铺垫式描写，渲染气氛，推动情节发展。

•

• 厚重的湿雾笼罩着漆黑而深邃的大地，灰沉沉的天空苍白而无力。

• 寂静，死一般的寂静，世界在过去中沉睡。

• 轰-----一团火焰冲破潮湿的雾团，冲上死白色的天空。顿时，万丈的光芒扫净云雾，驱散寂静，世界回到了现在。

• 过去，在火焰中飞灰烟灭……

•（胡明慧）

• 那时正值秋天，落叶总是把街道铺成金灿灿的“星光大道”，阿姨的工作量从而多了起来。 • …… ……

•（温卓瑶）

• 雨后的小路上，有一股淡淡的泥土味，小路旁正绽开着一朵美丽的鲜花，它真的十分美丽，粉红色的花瓣娇嫩嫩的，就像婴儿的嘴唇那样。而在这鲜花旁，我看到了一株野草，一颗十分平凡的小草，它悄悄的立在花的旁边，就像是一个侍从，只衬托得鲜花更加美丽。

• 我的人生就像是这株小草……

（二）、情景式描写，揭示人物的情感

•《忘记过去，也是一件幸福的事情》

• …… ……

• 我的人生重新变得光亮，变得明媚。喧闹的路旁开满了鲜艳的花朵，清晨的阳光充满世界。

（三）、对比式描写，衬出深刻的主题

•厚重的湿雾笼罩着漆黑而深邃的大地，灰沉沉的天空苍白而无力。

• 寂静，死一般的寂静，世界在过去中沉睡。

• 轰-----一团火焰冲破潮湿的雾团，冲上死白色的天空。顿时，万丈的光芒扫净云雾，驱散寂静，世界回到了现在。

• 过去，在火焰中飞灰烟灭。…… ……

•我的人生重新变得光亮，变得明媚。喧闹的路旁开满了鲜艳的花朵，清晨的阳光充满世界。 • 过去只是大浪中的一滴水，沙漠中的一颗黄沙，他不代表一个海洋，也不能代替一片沙漠。过去只是马蹄中的过客，红尘世俗中的枯草。

• 忘记过去，我们的生活会变得更加幸福！

• 联考作文《忘记过去，也是一件幸福的事》

（四）、运用恰当的词语和比喻、拟人等修辞手法进行环境描写。

•天空渐渐地黯淡，失去了原有的光芒，微弱的阳光在与黑暗的厮杀中败下阵来。太阳它那疲倦的身驱正被黑暗一点一点地吞噬……

• 欧永豪《灯亮了》

二、环境描写的特点：

目的明确——为表达中心思想服务；

具体生动——给人身临其境之感；

抓住特征——写出独具特色的景物。

夜静悄悄的，人们都进入了梦乡，连天上的星星也眨着慵懒的眼睛，在打瞌睡，惟独妈妈，为了女儿，忍受内心的煎熬。----《母爱不朽》

例文品析

例文品析

令人窒息的毫无生气的最后一节课,伴随着老师的话声不断和空中的雷声不断,郁闷地进行着.望望窗外,瓢泼大雨正无情地倾泻下来.

随着时间一分一秒地过去,我如坐针毡,远望着校门口的一排排黑色的轿车,我很焦虑,多么希望他不要来啊! -----《感悟父爱》

身边习作

又到了这个飘雪的季节，那白色鹅毛般的雪花在空中翩翩起舞，悠然地降落在地面，它和它的朋友一起为大地铺上了银毯。 -----秦雪《那真情，从不曾被遗忘》

身边习作

•（因考试失败而烦闷，而后看到一个玩水的小男孩得到启发）是啊，我从来都是为了妈妈而奋斗，为了她的奖励而奋斗。其实我应该为自己努力，毕竟人生是自己的。我也应该奖励自己，为自己曾经的努力和付出，成功也好，失败也罢。

• 抬头，是耀眼的白光。

•(结尾用景物描写“抬头，是耀眼的白光”将本文的积极向上的意境推向更高，更远，看似信手拈来的一句，细细品来却妙不可言。)

• 2010年中考作文《奖励自己》

黄昏，城市的道路又再次拥挤，行人匆匆地在我身边擦肩而过。昏黄的阳光无力地照在每个人的脸上，天空隐约可见的月亮正预示着太阳的衰落，就这样，太阳缓缓地从地平线上下落„„ „„ „„

天空渐渐地黯淡，失去了原有的光芒，微弱的阳光在与黑暗的厮杀中败下阵来。太阳它那疲倦的身驱正被黑暗一点一点地吞噬，直到完全消失于地平线下。它的衰落仿佛像我的未来，没有丝毫的希望、没有成功的喜悦，只留下阴森森的黑暗„„

天空最终被黑暗笼罩了——黑夜降临了 „„

„„ „„

灯亮了，不仅在黑夜中默默地照耀着路面，更照亮了我的心田：即使生活中遇到再大的困难，即使我遭遇了再苦的磨难，即使我失败了，即使„„ 我不应该放弃,更不应该为未来而感到恐惧。“真正的失败不是一次的失手，而是跌倒了不能再爬起来。”我应该重拾信心，像路灯一样，即使能力有限，也要朝着目标前进，朝着未来„„

灯亮了，我心中的希望也被点燃! （欧永豪《灯亮了》）

关 心

开头：

细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。 中间：

放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。

结尾：

我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。

注意事项

1、具体生动——给人身临其境之感

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活的眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有个拿雪把它擦亮了似的……

2、抓住特征——写出独具特色的景物。

也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条纺织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。

这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清。只有松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地散发出新春的气息。

连串式描写，展开故事的情节

在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。

在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说：

“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”

结尾的时候，作者再次写到了景物：

“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。” “雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”

同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。

情景式描写，揭示人物的情感

这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。 练习：想一想下面这段文字中环境描写的作用：

6岁那年夏天，我该上小学了，爸爸开车接我回城里的家。那天下着小雨，一阵阵凉风吹动着外公家门口的小柳树。小柳树使劲晃动着身子，好像也在说“不”，水顺着小柳树的枝叶落到地上，好像也在哭。

词汇超市：

万物复苏 百花争艳 清风徐徐 姹紫嫣红 白雪纷飞 绿意盎然 山清水秀 霞蔚云蒸 春暖花开 春露秋霜 春光明媚 桃红柳绿

蜂飞蝶舞 含苞欲放 春雨绵绵 冰天雪地 白雪皑皑 银装素裹 电闪雷鸣 骄阳似火 烈日炎炎 万木葱茏 鸟语花香 景色宜人 秋高气爽 春华秋实 林寒涧肃 分外妖娆 桃红李白 湖光山色

小试身手

孤独的我喜欢坐在窗台旁，这样，窗就成了我的第一位“朋友”，学习累了就往窗外望望。走廊旁种有花草，它们并不美丽，却有昆虫呆在上面。还有一些花草被连续几天的大雨征服了，都向下垂。天空总被云层覆盖着，似乎从未停止下雨，雨水总是毫不留情地向下落。-----《校园往事》

再试身手

从以下三种情境中任选其一，运用环境描写渲染氛围，烘托人物心情，突出文 章中心，力求描写生动可感，情景交融。

•情境一：又上自习课了，

•情境二：“每逢佳节倍思亲”，佳节（同学们任选一个节日）又至，

•情境三：盼望已久的星期天终于到了，清晨

关于清晨的环境描写篇六
《环境描写》

关于清晨的环境描写篇七
《环境描写与人物描写6份》

环境（衬托）描写与细节描写

◆所谓环境衬托,是指为了突出主要事物,便选取与其相似或相反的事物做陪

衬,从侧面或反面着意描绘,使所要表现的主体在相互映衬下,更加生动鲜明.这种

写法就是人们常说的“ 烘云托月”。

衬托的分类：根据衬体和本体的关系，衬托可以分为正衬和反衬。

（一）揭示时代背景

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着着阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也

像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和

唱歌的声音，白天，它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往

上钻，目标好象就是天上。

-----《芦花荡》

（二）渲染故事氛围

整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的

板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿……个个

看来都很忧愁。

------《最后一课》

（三）烘托人物心情

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 ------《羚羊木雕》

（四）借景抒发感情

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月

色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远

地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

-----《社戏》

（五）暗示文章主题

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮

金黄的圆月。

--

---《故乡》

例文品析

夜静悄悄的，人们都进入了梦乡，连天上的星星也眨着慵懒的眼睛，在达瞌

睡，惟独妈妈，为了女儿，忍受内心的煎熬。

----《母爱不朽》

令人窒息的毫无生气的最后一节课,伴随着老师的话声不断和空中的雷声不

断,郁闷地进行着.望望窗外,瓢泼大雨正无情地倾泻下来.

随着时间一分一秒地过去,我如坐针毡,远望着校门口的一排排黑色的轿车,

我很焦虑,多么希望他不要来啊!

-----《感悟父爱》

小试身手

孤独的我喜欢坐在窗台旁，这样，窗就成了我的第一位“朋友”，学习累了

就往窗外望望。走廊旁种有花草，它们并不美丽，却有昆虫呆在上面。还有一些

花草被连续几天的大雨征服了，都向下垂。天空总被云层覆盖着，似乎从未停止

下雨，雨水总是毫不留情地向下落。-----《校园往事》

我回到了教室，再次坐到窗台旁，

再试身手

从以下三种情境中任选其一，运用环境描写渲染氛围，烘托人物心情，突出

文章中心，力求描写生动可感，情景交融。

情境一：又上自习课了 ，

情境二：“每逢佳节倍思亲”，佳节（同学们任选一个节日）又至，

情境三：盼望已久的星期天终于到了，清晨

◆细节描写

面包：气孔直径为5毫米左右厚度为17厘米时放在嘴中咀嚼的味道才是最

好的；

可乐：温度恒定在4℃时，口味最佳；

牛肉饼：必须挑选精瘦肉，牛肉由83%的肩肉的17%的上等五花肉精制而成，

脂肪含量不得超过19%；绞碎后，一律按规定做成直径为98.5%毫米、厚为5.65

毫米、重为47.32克的肉饼。

柜台：高度在92厘米时绝大多数顾客在掏钱付账取食品时最感方便；

等待时间：不要让顾客在柜台边等候30秒，以上这是人与人对话时产生焦

虑的临界点。大门：从来都是向外拉的，在里面是推。

欣赏细节描写的实例：

1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，

慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这

时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2、母亲扑过来抓住我的手，忍着哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好

儿活……”

3、他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块黑毡贴在前额上，水，沿着头

发、脸颊滴滴答答地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的

喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志！——

同志!——”

。

小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡

走向深刻。

★学习细节描写的方法：

3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语如形容词或动词，以

期以少胜多，生动传神。

4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，

变抽象为具体具体，使无形变为有形。

关于清晨的环境描写篇八
《环境描写片段》

环境描写片段

原文： 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。

黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。 月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。

修改文： 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。

黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。 月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。

赏析：修改文巧妙地用景物的______________描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种____________的气氛，表现了父子俩____________的心情。这样动静结合的方式使景物描写更___________，使表达情感的方式更________________。

作业2、“校园秋色”

反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 字数：不少于100字。

要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。

秋天的校园充满诗情画意。„„ 秋天的校园让人伤感。„„

佳篇有约：

环境描写佳作（片段）

1、瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已经盛开了，展现着它们的风姿„“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加魅力。

2、路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色粉色绿色黄色„„总之是五颜六色。我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。于是才有了这秋天的五彩斑斓。

3、看！风姑娘正帮柳树妹妹梳头呢，柳树妹妹那飘逸的长发，引得河里的小鱼小虾都驻足痴望。阳光下，河面显得波光粼粼，格外耀眼，如铺上了一层金银相间的地毯。不时地有鱼儿跃出水面，有时还会游过一群野鸭，“嘎嘎，嘎嘎。”那声音让人听了就回想起鸭子走路时的可笑身影。

4、呼呼，呼呼，这风雨中的美一个事物，都变成了奇妙无比的琴键，弹奏出一曲快节奏的交响乐，那音乐可真动听啊，因为这音乐只有大风大雨才可以演奏出来的。不知是按得快了，不知是按得太用力了，几朵花儿琴键从枝头落下来，风婆婆又将那落花吹到远方，使每个角落都充满花的气息。

5、公园里，到处飘着生机勃勃的音符。小路边，绿草茵茵，大树挺直了腰板，舒展着自己

的身体，绿色的头发越长越多，越长越密。草坪上，各色的小花竞相开放，绿油油的小草，衬托得花儿们更美了。引得蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也成群结队的飞来飞去，采集花粉。

6、刚到河边，我就看见一条清澈见底的小河，河面上长着许多千姿百态五颜六色的荷花，我似乎被吸引住了。于是，我走到一棵大柳树下，认真观察起荷花来。有的荷花全部开放了，像一个笑脸，向着我们微笑，好像在欢迎我们的到来。有的荷花正在开放，像一个小小的碗，有的花儿还是花骨朵儿，像一个快要喷出火花的火焰。清澈的河水里，还有几只小鸭子在快乐地游泳。草地上长着各种颜色的野花，有红艳艳的，蓝莹莹的，白闪闪的，美丽极了。远处的高山上，树木茂盛，到处都是绿色，洋溢着夏天的气息。忽然我听见一阵悦耳的鸟叫声，我抬头一看，发现天空中有几只可爱的小鸟，好象在唱着一曲欢乐的新歌。这时候吹来一阵微风，荷花放出了阵阵香味，柳树也摇摇摆摆的，好象在跳着欢快的舞蹈。

7、冬天，几乎所有的树木都已经变得只有盘虬卧龙的枝干，一点绿色都没有的。不过一位威严的强者，对这只是轻蔑的一笑，那就是松树。任凭那冬风怎样吹，他仍然伫立在那，丝毫不动摇。

8、春色正浓，各种树木都穿着绿装，披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身绿装，仙女一般。

9、春姑娘来到了热闹的公园里。在公园里，在春风的吹拂下，鲜花被春姑娘唤醒了，懒洋洋的睁开眼睛。一朵两朵，一丛两丛„„连成一片，汇成了花的海洋，散发出一阵阵淡淡的幽香。人们在花丛旁卵石的小路上散步，呼吸着清新的空气，陶醉在那淡淡的幽香里！有一阵风吹来，小草的脑袋随风摇摆着晃动着，就像海洋上掀起的波浪！

10、走出教学大楼，就来到了操场。我们的大操场是个体育活动的大乐园，有篮球场﹑乒乓台﹑跑道﹑足球场„„体育设备应有尽有，是同学们锻炼身体的好地方。我们的操场很大，大得全校师生一起到操场开晨会都从不觉得拥挤。操场四周种着许多树木，仿佛是一个个哨兵在为我们站岗放哨。树下那各种各样的鲜花，像少女般跳着优美的舞蹈，是那么美丽，那么令人陶醉。

11、在一个阳光明媚风和日丽的清晨，我来到花园散步。我注意到了几十株杜鹃花，先是有几只白色的蝴蝶在花前忽闪忽闪。慢慢地，五颜六色的蝴蝶从花丛中都飞了出来，组成了一幅美丽的画卷。它们的身子一摇一摆，仿佛是在欢快的跳舞，我的身子也不由自主的动了起来，我和这些在人们眼中那样微不足道的小生命，在一起欢快的跳舞。凤姐姐为我们伴奏；花姐姐为我们喝彩；鸟哥哥也唱起了欢快的歌曲，我们的观众有：树婆婆树枝妹妹小草叔叔„

12、远处，只见一位老爷爷正在舞剑。他身着白色的褂子，须发皆白，眼角和嘴角边伸出了几条皱纹，但却满面红光。他背不驼，眼不花，真有福武当剑手的架势。

13、夏天一到，着青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱笼青绿了，给这雄伟的相山又增添了一份色彩。

14、夏天的公园，到处都是绿色，让人看了心旷神怡，心情异常舒畅。夏日的一天，躺在公园里树阴下的草地上，不一会儿，迎面吹来丝丝微风，如母亲那柔软温暖的手，轻轻抚摸着你的脸庞，舒服得让人久久不想坐起来。这时，你会看到，风唱着，树叶和着，花草也跳

着，在举行着盛大的音乐会。瞧那些音乐家们，大大方方，一点儿也不拘束，正在敞开歌喉向我们演奏着一首首欢乐的歌。快乐的音符一串串，飘荡在空中，那些音乐家们不停地唱啊唱，给我们唱来了清爽，唱来了快乐，唱来了生机勃勃。

15、我们接下来去的是壁上刻有“江山如画”的假山，山的形状像一个凹字，两侧是高高的山峰，中间是平缓的过道，过道的下面是从山上飞流而下的瀑布，一层层一段段，远看像白色的玉带在山的怀抱中舞动。瀑布的前面是一座小拱桥，桥上许多人在拍照，我也在桥上跑来跑去，十分开心。拱桥前面是喷泉，喷泉启动的时候，远望就像许多条长龙在飞舞，江风吹动，喷泉的水挥洒到我的脸上，舒服极了。

16、外婆家住在乡下，我喜欢那里。进入美丽洁静的乡村，就可以看见系着牛钳子铃的乳牛，小鸟的窝，绿油油的溪谷，秀丽的湖水，和翠绿的山，荷花这去外婆家玩。外婆家住在乡下，我喜欢那里。进入美丽洁静的乡村，就可以看见系着牛钳子铃的乳牛，小鸟的窝，绿油油的溪谷，秀丽的湖水，和翠绿的山，荷花这些都吸住了我的心。

17、突然，天空上乌云压顶，淘气的小黑云们密密麻麻的聚在了一起。“淅沥沥淅沥沥„„”银丝般的春雨在默默的下着，树上干枯的枝条朦朦胧胧铺上了一层淡绿的色彩，雨点儿顺着树尖滴下来，变成了一首首水灵灵的五线谱。

18、秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天白云大树荒草，好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。

19、秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿，那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。

20、清晨的校园是最美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过，柳条随风飘荡，好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的校园，慢慢的苏醒了。