描述阳泉风光段落

描述阳泉风光段落篇一
《关于山水风光的优美段落》

关于山水风光的优美段落

朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边.

.山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉;那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示;那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议;那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。 浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。

优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟多么美妙!

水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

山，绵延绵亘;山，险峻挺拔;山，巍峨挺立山，气势磅礴，让人想起五岳;山，新奇秀丽，令人忆起峨眉山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严

两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气;如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。

峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊. 第二天早上起来，拉开窗帘，却发现经过一夜风雨的玉苍山，竟是如此的美丽：蓝蓝的天空下，阳光明媚，参差不齐的山头上遍布着神态各异的石头。昨夜的那一场雷雨，昨天的那一场烟雨仿佛就是早已化为灰尘的梦境。

描述阳泉风光段落篇二
《2015年山西省阳泉市音乐教师招聘考试历年真题复习资》

2015年阳泉市音乐教师招聘考试历年真题复习资料 5、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现"楚汉相争"的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于c年。

A、1918 B、1718 C、1818 26.下列属于巴洛克时期的代表人物是( )

A.莫扎特B.亨德尔C.勋伯格D.舒伯特

27.巴赫的《马太受难乐》是由( )于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。

A.门德尔松B.伯辽兹C.李斯特D.瓦格纳

28.比才最优秀的歌剧作品是(b)，它代表着法国喜歌剧的最高成就。

A.《茶花女》B.《卡门》C.《魔笛》D.《唐璜》

29."俄罗斯音乐之父"是指( )。

A.鲍罗丁B.穆索尔斯基C.居伊D.格林卡

30.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为( )。

A.奏鸣曲B.圆舞曲C.进行曲D.谐谑曲

31.下列属于捷克民族乐派的是(bd)。

A.斯克里亚宾B.斯美塔那C.科达伊D.德沃夏克

32.下列乐曲中属交响诗体裁的是( )

A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命运》

33.下列属于舒伯特歌曲作品的是( )

A.《野玫瑰》B.《月光》C.《仲夏夜之梦》D.《革命》

34.《胡桃夹子》的作者是( )

A.柴可夫斯基B.舒曼C.斯特拉文斯基D.海顿

35.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?( )

A.舞剧B.交响曲C.协奏曲D.圆舞曲

36.下列不属于柴可夫斯基作品的是( )

A.《天鹅湖》B.《1812序曲》C.《睡美人》D.《培尔金特》

37.我国民族乐器笙属于_b_类气鸣乐器。

A.哨嘴B.簧管C.拉管D.闭管

38.柴可夫斯基《六月》的体裁是( )。

A.奏鸣曲B.协奏曲C.交响曲D.船歌

39.《牧神午后》的作者是( )。

A.李斯特B.门德尔松C.肖邦D.德彪西

40.长笛属于(a)。

A.木管乐器B.铜管乐器C.弹拨乐器D.打击乐器

41.《蓝色多瑙河》的作者是( )。

A.理查施特劳斯B.约翰施特劳斯C.柴可夫斯基D.舒伯特

42.《旱天雷》属于下列哪类乐种?( )

A.江南丝竹B.广东音乐C.福建南曲D.内蒙二人转

43.下列乐曲中属于江南丝竹的是?( )

A.《欢乐歌》B.《三六》C.《平湖秋月》D.《行街》

44.下列乐器属于弹拨乐器的是( )。

A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡

45.下列哪首乐曲不是贝多芬创作的?( )

A.《月光奏鸣曲》B.《悲怆奏鸣曲》C.《巨人交响曲》D.《悲怆交响曲》

46.下列属于浪漫时期的作曲家是( )

A.西贝柳斯B.勃拉姆斯C.瓦格纳D.拉威尔

47.下列属于多乐章结构的乐曲体裁是( )。

A.变奏曲B.回旋曲C.交响诗D.奏鸣曲

48.长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是( )。

A.交响诗B.奏鸣曲C.交响曲D.协奏曲

49.《G大调弦乐小夜曲》的作者是( )。

A.巴赫B.贝多芬C.莫扎特D.李斯特

50.下列曲目中哪些是属于钢琴曲?( )

A.《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》C.德彪西《大海》D.贝多芬《月光奏鸣曲》

51.下列属柴可夫斯基作品的是( )。

A.悲怆奏鸣曲B.1812序曲C.军队进行曲D.欢乐岛

52.下列属门德尔松作品的是( )。

A.仲夏夜之梦B.六月船歌C.蓝色多瑙河D.土耳其进行曲

53.下列不属于弹拨乐器的是( )。

A.古筝B.扬琴C.笙D.柳琴

54.双簧管属于( )。

A.铜管乐器B.木管乐器C.打击乐器D.弓弦乐器

55.发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国，是下列哪种体裁?( )

A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.无言歌

56.下列属于巴罗克时期的代表人物是( )。

A.舒伯特B.李斯特C.亨德尔D.德沃夏克

57.下列属于弹拨乐器的是(b)。

A.木琴B.三弦C.笙D.板胡

58.下列乐曲中哪首是广东小曲?( )

A.四合如意B.赛龙夺锦C.三六D.慢六板

59.下列乐曲中属舞曲体裁的是)。

A.蝙蝠B.维也纳森林的故事C.四季D.培尔金特

60.下列属于德彪西的作品是( )。

A.军队进行曲B.欢乐岛C.1812序曲D.悲怆奏鸣曲

二、填空题(本大题共20小题，每空1分，共60分)

(请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。)

1、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。

2.劳动号子最常见的演唱形式是_一领众和_。

3.戏曲音乐主要由_声乐_与_器乐_两大部分构成。京剧的唱腔由西皮腔与_二黄_腔构成。

4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是陈钢、何占豪，作品完成于1959年。

5.音乐段落中具有__相对独立_的单位，称为乐句。旋律是由音高和_节奏_构成的。

6.在西洋管弦乐队中通常由铜管乐器_、木管乐器_、_弦乐器、打击乐器等四组乐器所构成。

7.《跳蚤之歌》是由德国伟大诗人歌德作词，俄国作曲家穆索尔斯基作曲。

8.《勃兰登堡协奏曲》的作者是_巴赫_，国籍是_德国_；《牧神午后》的作者是德彪西，国籍法国。《培尔金特》的作者是格里格，国籍挪威。

9.贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁，一生共创作了9部交响曲作品，其中《第三交响曲》称英雄，《第五交响曲》称命运，《第六交响曲》称田园，《第九交响曲》称合唱。

10._交响诗_是一种长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的_单乐章_管弦乐曲，是由李斯特首创的。

11、人民音乐家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敌人后方去、在太行山上、救国军歌等。合唱曲有：黄河大合唱、生产大合唱、九一八大合唱等。交响乐作品有：民族解放交响曲或神圣之战等。

12、秧歌剧是在新秧歌运动开展的情况下产生的，代表作有兄妹开荒和_白毛女等。中国第一部新歌剧是白毛女。

13、歌剧《小二黑结婚》，歌颂了民兵队长二黑与村姑小芹争取自由婚姻的故事。剧情中描写的是山西省的某根据地。

14、约翰、施特劳斯(小)，是奥地利著名作曲家，他一生创作了：蓝色多瑙河、维也纳森林的故事、春之声等一百二十余首圆舞曲，因此被誉为圆舞曲之王。

15、舒伯特是奥地利著名作曲家，一生中创作了多部交响曲。尤为令人称道的是，他毕生还创作了六百余首艺术歌曲，其代表作有：魔王、野玫瑰、菩提树、听，听，云雀等。

16、著名歌剧《弄臣》、《阿依达》等，均出自在歌剧创作领域成就卓著的意大利作曲家威尔弟。

17、俄罗斯作曲家柴科夫斯基，一生不但创作了许多著名的交响乐曲，而且还创作了三部经典舞剧。它们分别是：天鹅湖、睡美人、胡桃夹子。

18、波兰著名作曲家肖邦，在他短暂的一生里，创作了大量优秀的钢琴作品。其中包括：前奏曲、夜曲、练习曲、叙事曲等各种体裁的作品，为世界人民所喜爱，并被誉为钢琴诗人。(其他如谐谑曲，幻想曲等也可)

19.宋人娱乐场所集中的地方称__瓦舍或瓦肆、瓦子_，百戏杂剧演出的场所称__勾栏。

20.在俄罗斯作曲家兼钢琴家齐尔品"征求中国风味钢琴曲"的比赛中，贺绿汀的_牧童短笛_荣获了一等奖

6、本人从事音乐教师招聘编制考试工作五年以上，总结和整理了一套比较完整的音乐教师招聘考试试题和资料，该资料来自各地的音乐教师编制招聘考试试卷中，在加上我们团队的搜集与整理、和各种渠道得来的资料。本资料内容可以说十分精炼，可谓是一份珍贵的教师考试宝典资料，所有资料含有答案。各地考试出现率非常高，适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。

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描述阳泉风光段落篇三
《阳泉一中听课心得》

积累丰富、活动充分

语文潮 学生的实际情况就是我们的过渡语 以练带教、以教带学

语文味道要浓。要有文学味道，文化气息

1、以字词句段为抓手深入品读文本

2、关注文本，引导学生感受、体验、品读、思考

3、关注学生 设计问题 学生要积极，组织引导 问题要有层次性、有梯度

其他问题根据教学过程生成

4、挑战性 探究的问题

5、读要充分

6、咬文嚼字的透“摔开万道金光”

言语形式的教学，语文的核心

贴近文本去探究

找切入点，设置主问题

拔高、升华

先思考再讨论、质疑

是不是所有的爱都有好的结果？

1、首先要从题目入手，换角度

2、理清每段与中心之间的关系

3、作者不同的感情变化

4、重点词语可看出作者的情感及事物的特征

5、结合背景，更能引起人的共鸣，有助于理解中心思想

6、理清感情和线索

7、注重细节，往往包含感情，往往表现大道理

8、表层意义、、深层意义

9、写对联 上联：时代背景、作者

下联：主旨内容

找出三个不好的句子，指出不足

知识本身就是美的，课后写反思性教案

记诵、讲解、讲、记 教育即生活 质疑讨论 读、、议、、讲、、练

先学后教、以学定教

行为1、养成学生学习习惯1、情境教学

认知 旧知识基础上提出新的结构

建构 支架、解架（方法）

多远智能理论，发展学生智能

知识传授要有系统，准确，要有方法

学生的主体体验

大胆处理教材

熊然学生情感

批判教材

用典型教材解决突出问题

打通学生与生活的关联，教差生背课文

老师讲重要，学生讲有趣

1、段落

2、思想内容

3、艺术手法

4、语言、句子含义

5、语言风格

6、研究、探究问题 互评答案