写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文(共6篇)
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写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第一篇】
《五上语文期末试卷2013.12 (2)》
第一部分 识字与写字（共30分）
一、选择正确答案，把序号写在（ ）里。（9）
1.下列每组词语中的加点字都有一个读音不．正确．．的，请把它的序号写在前面括号里。 （ ）①潜．水（qián ） ②飘拂．（ fó ） ③勉强．（qiǎng） ④呕．心沥血（ǒu） （ ）①沮．丧（ jǔ ） ②瑰．宝（ɡuī ） ③特殊．（shū ） ④玲珑剔．
透（tì） 2.下列每组词语中都有一个有错别字．．．．的，请把它的序号写在前面括号里。 （ ）①谦疑 ②知趣 ③盗窃 ④灰烬
（ ）①爱慕 ②瞻仰 ③消毁 ④诞生
3.下列每组词语中都有一个加点字的解释不正确．．．
，请把它的序号写在前面括号里。 （ ）①严厉．（严肃） ②惧．怕（害怕）③损．失（减少，丧失）④不容．争辩（相貌） （ ）①稀罕 ．（稀少） ②绝．望（断绝） ③豪迈．（老） ④满怀．
信心（心里存着）
4.下列每组词语中都有一个搭配不．恰当．．的，请把它的序号写在前面括号里。 （ ）①创造奇迹 ②受到伤亡 ③熟练地操纵 ④清楚地知道
（ ）①慈祥的母亲 ②强烈的眼光 ③雷鸣般的掌声 ④崎岖的山路
5.下面句子中画横线的部分如果用成语表示，应该是（ ）。
他就是这样一个说话办事坚决果断，毫不犹豫的人。
①不屈不挠 ②顶天立地 ③斩钉截铁 ④临危不惧
二、根据拼音写出汉字或词语，注意做到规范、端正、整洁。 （8）
1.如果坐船zh
世界，我一定会带上一本书。
2 .
鲸是bǔ rǔfèi呼吸。
3.“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍 ān rán wú yàng jí shǐ 被打碎了，碎片仍然 ǒu duàn sī
三、按要求组成词语。（11）
1.给下面的字加一部分成为新字，再组成词语。（4）
半（ ） 娄（ ） 2.给下面的字分别组三个词语，其中至少有一个四字词语。（3）
倾（ ） （ ） （ ）
3.在（ ）里填上合适的字组成词语。（4）
四（ ）八（ ） （ ）（ ）不舍 天（ ）海（ ） （ ）（ ）闪闪
四、填空。（2）
1.“善”字在字典中的解释又有： ①品质或言行好。②办好，弄好。③擅长，长于。④容易。在“能书善画”中，“善”的意思应该是第（ ）项。
2.“节”字在字典中的解释有：①节日，节气。②节约，节制。③指物体各段之间相连的地方。④节操。在“低头折节”中，“节”的意思应该是第（ ）项。
第二部分 积累与阅读（共40分）
一、语言积累。（10）
1.下列诗句中能表达思乡之情的是（ ）。（1）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
③家在梦中何日到，春生江上几人还？ ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2. 填写诗句。 （3）
①春风又绿江南岸 ，。（王安石《泊船瓜洲》） ②洛阳城里见秋风 ，。（张籍《秋思》） ③红军不怕远征难， 。（毛泽东《七律·长征》）
3. 根据课文内容填空。（6）
这庄严的传到 ，使全国人民的心一齐 起来。
二、阅读下面的段落，完成4-6题，把答案写在相应的位置上。（5）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”(选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》)
4. 从文中找出一组意思相反的词语填在（ ）中。（2） （ ）—（ ） 5. 结合字典中的解释填空：（1）
文中的“引入歧途”的意思是：
6. 根据段落内容填空：（2）
在这段话中，作者所表达的意思是：生活中的每一个人，都需要两种力量来平衡，一种是
1
写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第二篇】
《玉环中考语文模拟卷》
全卷满分150分（含书写分5分），考试时间120分钟）
一．基础知识积累与运用（30分）
1. 根据拼音正确填写汉字。（4分） 一粒种子，可以无声无息地在泥土里fÚ( )烂掉，也可以长成参天大树；一个人，可以lύlύ( )( ) 无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光máng( ) 。
2.古诗文名句默写。（8分）
品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，亦陶冶思想情操。“天街小雨润如酥， ”，引领我们欣赏早春的美景； “ ，长河落日圆”，为我们呈现了奇特的塞外风光；“海内存知己， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“ ，把酒话桑麻”是孟浩然与农家朋友相聚的悠然自得； “但愿人长久，_______ _______”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；“ ，柳暗花明又一村”是陆游给我们的哲理启迪；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“ ”，在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死， ”。
3．解释下列句中加点的文言词语（6分）
①会宾客大宴（ ） ②长跪而谢之（ ） ．．
③神弗福也 （ ） ④惩山北之塞 （ ） ．．
⑤造饮辄尽 （ ） ⑥醉翁之意不在酒（ ） ．．
⑵下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是（ ）（3分） ．．
A．①不以物喜，不以己悲 ②先帝不以臣卑鄙 ．．
B．①年且九十 ②且欲与常马等不可得 ．．
C．①小大之狱 ②寡助之至 ．．
D．①学而时习之 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ．．
4.名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右铭。
C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
D．在学校里，汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》。
（2）在中国古代章回小说中，很多兵器与人物形象已融为一体：提到 ① ，人们就想到孙悟空；提到九齿钉把，人们就想到 ② 。一杆长枪使得耿直忠义的豹子头林冲的英雄形象更为丰满，一对板斧使得 ③ 的黑旋风李逵的个性特征更为鲜明„„于是，人物因兵器而变得更加生动，兵器也因人物而富有了灵气。
写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第三篇】
《语文作业的优化设计PPT》
作业既是教学过程中的一个常规环节， 也是评价学生知识掌握、能力形成、情感 体验的一种基本途径，更是洞察教学理念 更新的窗口。作业设计，是教师备课的重 要一环。好的作业设计，不仅可以巩固学 生课上所要求掌握的知识，而且可以激发 学生的学习兴趣，开发智力，拓展知识面， 点燃创造思维的火花，培养学生独立分析 问题和解决问题的能力。
优化设计分类解析
一、作业现状与后果分析
二、小学语文作业现状特点分析
三、新课改背景下小学语文作业设计的具
体要求
一、作业现状与后果分析
现状一：作业的内容随意，形式缺少设计性和创意性。 现状二：作业的内容散点，形式缺少结构性和整体性。 后果一：作业布置失去价值和地位。 后果二：作业布置“知能”割裂，不是综合考查。 因此，教师应该重新审视教师自身的作业设计理念， 重视作业设计在教学工作中的特殊意义。通过探索优化小 学语文的作业设计，切实做到以学生为本，以促学生发展 为根，精心设计出新课改背景下符合课标精神、实现减负 增效的小学语文作业。
二、小学语文作业现状特点分析
1、语文作业引用现成内容多，自行编制类少。 2、语文作业知识复习巩固类多，应用实践类少。
3、语文作业形式内容统一任务多，自主选择类少。
4、语文作业内容重复机械多，创意设计类少。 5、语文作业形式内容与学生的兴趣差异大。 6、作业完成多为封闭型，少开放、合作型。 7、作业评价单一性，学生无动于衷，视而不见。
三、新课改背景下小学语文作业设计的具体要求
（一）开放性
1、作业的内容开放，学生有自主选择的空间和权力； 2、作业的形式开放，跳出传统的那种白纸黑字的书面作 业模式； 3、作业的答案开放，允许结果的多维度，不采用固定的 统一模式； 4、作业的完成要求开放，具有层次性，阶梯性； 5、作业的评价方式开放，实行多元评价。
1、作业内容和形式的开放。
◆如：⑴学了五年级古诗《牧童》后，就可让学生再
搜集背诵“描写儿童生活内容的诗句，并写出诗句出处、
作者及意思”，也可以让学生把古诗改写成故事形式的记 叙文。⑵学了《草船借箭》后，让学生搜集三国时期的故 事，开交流会。学了《再见了，亲人》后，可以布置学生 这样的作业“请你代志愿军战士或朝鲜人民给不是亲人胜 似亲人的亲人们写一封信”。
2、作业答案的开放，个性解读文本。
◆如：学了五上《梦想的力量》后，可以布置 学生回答问题：“你认为梦想还会
写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第四篇】
《把记叙文写生动具体》
2008 年：请以“最让我____________的人”为题， 写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然 后作文。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数 不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、 校名、地名等，但可用化名代替。 2009年：请以“我们初中生的故事”为题写一篇 作文。字数不少于横 600；文中不得出现真实的 人名、校名、地名等，但可用化名代替。 2010年：从下面两个题目中，任选一题作文。（1） 最美好的时光（2）第一次_______（将题目补充 完整，然后作文） 2011年：从下面两个题目中，任选一题作文。1. 《我的收藏》2.《假如我有__________》
二、九年级本次单元考作文分析
（结合作文）
下面两题中任选一题作文
1、 想说爱你不容易（初三、名著阅读、物理、 晚自习……）
在横线上填上适当的词语，将题目补充完整，文体不限，不少于 600字 2、我有一个梦想
要求：文体自选，（诗歌除外）写出真情实感，不少于600字。
中等层次的学生，作文的一大毛病是： 不生动，欠具体
中考作文评分标准
文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下： 1）优类卷（60―55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅， 构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语 生动形象”中的一项即可得满分。 2）良类卷（54 ―45）：符合题意，中心明确，内容具体，语言通 ，条理清楚。以上标准都符合评“良上”（54 ―50），其中一项只 到中类卷标准评“良下”（49―45）。 3）中类卷（44―35）：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体， 言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上” （44―40）， 中一项只达到差类卷标准评“中下”（ 39―35）。 4）差类卷（34―20）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不 顺，结构紊乱。 5）极差卷（19―0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。 6）错别字每字扣0．5分，
写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第五篇】
《七年级语文上阅读与作文训练(十四)》
一、阅读短文，回答问题.
（一）老师的眼泪（16分）
初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。 在笑声中，她的脸红红的（a
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼
睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在
她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当
小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小
姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：
‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧······’”
(b)
我明白了：“杨老师，你也······”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
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写自己和爸爸妈妈的感人故事300多字的业文【第六篇】
《高考汉语《作文》分析与指导》
一、历年高考汉语《作文》题目回顾 （2006-2014） 二、2015年高考汉语《作文》分析 三、高考汉语《作文》的现状与问题 四、高考作文训练方法与技巧
一、历年高考汉语《作文》题目分析 （2006-2014） 2006年作文 提示：你欣赏某个人，或许是因为他的美德， 或许是因为他的聪明；你欣赏一篇文章，或许 是因为其中深刻的道理，或许是因为其中感人 的情节；你欣赏某个地方，或许是因为优美的 风光，或许因为热闹的环境……一个对世界充 满爱的人，总是欣赏着生活中自己周围那些美 好的东西。
要求： ①请根据以上提供的话题内容，介绍一 个自己欣赏的人或事物。 ②题目自定。 ③全文不得少于300字。
分 析
题型：这是一篇话题作文 关键词： “提示”中的关键词：欣赏、美好，既然 是欣赏，肯定是美好的。 “要求”中的关键词：人或事 文体：记叙文、议论文
2007年作文 提示：有一位年轻的画家去拜访一个著 名的老画家，他非常不满地说：“为什 么我画一幅画只要一天时间，可是卖掉 它却要等整整一年？”老画家严肃认真 地说：“你倒过来试试。如果你用一年 的工夫去画它，那么只需要一天就会卖 掉它。”
要求： 1．根据这段话的内容谈谈你的认识。 2．题目自定。 3．全文不得少于300字。
分 析
题型：这是一篇给材料作文 关键词： “提示”中的关键词：一天、一年，时 间的长短。 “要求”中的关键词：认识。即观点和 看法。 文体：议论文、记叙文
2008年作文 爱华中学在这学期开学前重新粉刷了整 栋教学楼40间教室，期末发现教室的白 墙上留下了球印、脚印、笔迹等污迹。 统计情况如下表： 注：没有污迹的那间教室是空着没用的。
要求： 1.根据以下图表中的问题，写出一篇短文， 谈谈你的认识。 2.题目自定。 3. 全文不少于300字。
分 析
题型：这是一篇给材料作文 关键词： 材料中的关键词：粉刷、污迹、数据 提示中的关键词：认识，即观点和看法。 文体：议论文、记叙文
2009年作文 提示：我们每个人生活中都离不开财富， 我们每个人生活中都拥有财富。金钱是 财富，时间是财富，健康是财富，信誉 是财富，知识是财富，亲情是财富，朋 友是财富，成功的经验是财富，失败的 教训也是财富…拥有财富，我们才可以 拥有真正的生活，才可以拥有真正的人 生。
要求： 1.请以“财富”为话题，自选一个方面， 自定标题，写一篇不少于300字的短文。 2.所写的内容在话题之内； 3.可以叙述经历，发表看法，抒发感情。 4.可以引用提示中的文字，引用不得超过 30